【熱門】讀書計劃范文10篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的讀書計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書計劃 篇1
教師閱讀個人計劃
讀書可以讓我們樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。 為塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個人讀書計劃如下：
一、閱讀內(nèi)容：
精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》）《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達(dá)成目標(biāo)：
1 ．提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2 ．通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。
3 ．培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平。
三、主要措施
要讓讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣。
1．網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
2．個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合
積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動。
3．閱讀與實踐相結(jié)合
四、時間安排
1．堅持做好讀書筆記
2．掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論。
3．參與學(xué)�；蚪萄薪M的集中學(xué)習(xí)，并用課余時間自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時間。
4．參加“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽 九月份
1．?dāng)M定新學(xué)期讀書計劃。
2．提交一份教研組的讀書總結(jié)。
3．重點閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
十、十一月份
1．認(rèn)真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”。
2．10月主題：“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇
3．11月主題：我身邊的教育名篇
十二月
1．上交個人的讀書材料，接受檢查、公示。
讀書計劃 篇2
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動，貫徹“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實踐能力，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高運用科學(xué)觀點看待問題的能力。
3、提高學(xué)習(xí)的興趣，使教師融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。
三、實施策略：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃制定教研組讀書計劃，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實可行的規(guī)劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材》、《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》。同時對學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《中小學(xué)語文教材教法》等雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作，實踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。每學(xué)期至少讀1本書，做到邊讀書，邊反思。
3、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。
4、每周撰寫1--2篇隨筆。隨筆內(nèi)容：對自身的教育實踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
5、每學(xué)期撰寫一篇論文，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)。
讀書計劃 篇3
早期閱讀的意義在于讓孩子從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。作為一對時尚的父母，即使再忙，也要在一天的某個時刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時光。
一、每天半小時親子閱讀，是引導(dǎo)寶寶思維的最佳方式
如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因為媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。
0—3歲的寶寶，她/他能記住什么呢？我們真的有必要這樣堅持嗎？
心理學(xué)家說，嬰兒時期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。
這個時期是孩子語言和智力迅速發(fā)展的時期，寶寶從咿呀學(xué)語，到重復(fù)說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡單的句子，表達(dá)完全的意思，在這個過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進(jìn)步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓(xùn)練，我們要懂得反復(fù)給孩子講故事的重大意義。
當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù)，將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅為一體，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。
二、輕松溫馨的氣氛中，開始與寶寶做閱讀游戲吧
每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開始我們的閱讀游戲。即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢和音調(diào)變化，你會發(fā)現(xiàn)，他/她真的很聰明。當(dāng)你和他/她講到新詞時，你要向他/她打手勢去強調(diào)它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復(fù)這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書，講圖書中的故事，對寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學(xué)說話的玩具。
在他/她看得到的范圍里，擺好他/她的小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書的東西里面，有很好聽、很好玩的故事和游戲。
讀書計劃 篇4
快樂的寒假過去，我也重新投入到繁忙的工作中，經(jīng)過上學(xué)期的不斷請教，我積累了些許經(jīng)驗，但是需要學(xué)習(xí)的東西還很多，面對新的挑戰(zhàn)，不能有絲毫的退縮，因此我根據(jù)學(xué)校的總體要求、班級的情況、自身的情況，制定了以下班主任計劃：
一、常規(guī)教育方面
常規(guī)教育對于小學(xué)生尤其是對低年級的孩子來說特別重要，因為低年級的孩子自制力普遍較差，再就是經(jīng)歷了孩子們喜歡的寒假，學(xué)生們原本良好的常規(guī)習(xí)慣已經(jīng)大不如前，因此新學(xué)期伊始我決定先從學(xué)生常規(guī)抓起，并且內(nèi)容要近一些、小一些、實一些。使他們擁有良好的常規(guī)習(xí)慣，從而為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
繼續(xù)利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學(xué)生明確什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
還要利用班隊會時間充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)于律己。
繼續(xù)設(shè)立“綠色監(jiān)督崗”，將學(xué)生進(jìn)行分組，并且投票選出每組的“綠色監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標(biāo)兵”，并在綠色小精靈展示臺中給予適當(dāng)?shù)莫剟�，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育，對于改進(jìn)很大的學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步規(guī)范獎”，在班級給與表揚，并且在“綠色小精靈展示臺”中得到體現(xiàn)。每月還要總結(jié)評選出“班級規(guī)范之星”。
3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，利用班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學(xué)生的愛班意識。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
4、積極發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，如操場及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等，讓學(xué)生留心觀察學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。或者采取班級故事會的方法，讓學(xué)生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
5、另外，對于學(xué)生的書寫及讀書的姿勢，一定要嚴(yán)格要求，書寫時候嚴(yán)格做到“三個一”，讀書時要做到姿勢端正，精力集中。同時采用安排“小監(jiān)督員”的方法進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，提倡學(xué)生買字帖練字。
二、組織和培養(yǎng)班集體
�。�1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我要在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，因為奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。同時還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
�。�2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會”的作用，讓學(xué)生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”，實行“班干部輪換制”，定期民主評選出自己心目中合格的班干部，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”，協(xié)助我搞好班級的各項工作。
三、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
引導(dǎo)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。對于表現(xiàn)好的同學(xué)以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生最想釋放自己的時間，可能會出現(xiàn)一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀(jì)律守則，同時針對學(xué)生的年齡特點，采用向?qū)W生推薦課間小游戲的方式，如“跳皮筋、唱兒歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，豐富學(xué)生的課間生活。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，如不能到施工現(xiàn)場玩耍，不要亂動施工工具等。從而給整個校園帶來活躍輕松的氣氛。
3、路隊紀(jì)律
根據(jù)學(xué)生的具體情況，每天中午和晚放學(xué)時，親自護(hù)送班車和走路隊回家的同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的居住地分成兩小隊，每隊設(shè)立兩名路隊長，前后各一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督排路隊情況，每天定時向班級匯報路隊情況。并對學(xué)生進(jìn)行安全教育：乘坐班車時候要禮讓三先，不要擁擠，走路回家時，一定要靠右邊行走，需要過馬路時一定要看好四周有沒有危險車輛，確定安全后方可通過等。將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
4．衛(wèi)生紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，飯前便后一定要洗手，不隨意吃垃圾食品，嚴(yán)格杜絕病從口入，同時自己的書包物品做到擺放整齊，桌箱物品擺放整齊，并且定期清理桌箱，佩戴的`紅領(lǐng)巾以及小黃帽一定做到定期洗凈。班級衛(wèi)生委員隨時注意監(jiān)督檢查。
（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、學(xué)生特長發(fā)展方面
每個同學(xué)都有自己的“閃光點”或是“拿手絕活”，因此作為班主任，我想利用問卷調(diào)查、互相推薦，家長薦舉，同時自己平時多認(rèn)真觀察的方法，對學(xué)生特長進(jìn)行發(fā)掘，使學(xué)生的特長能夠得到充分發(fā)揮，得到進(jìn)一步的發(fā)展。哪怕是學(xué)生有點滴的成績都給與表揚鼓勵，因此，在班級開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、書法之星、晨誦之星、古詩詞朗誦高手、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用好金星展示臺，加強管理。將表現(xiàn)好的同學(xué)的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺中。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的金色的童年。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。
對于這樣的學(xué)生，持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。
對個別學(xué)生的教育工作對癥下藥，首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
我認(rèn)為班主任的工作的確是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，而要掌握這門藝術(shù)的精髓，不經(jīng)歷時間的歷練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的，因此在今后的工作中我一定要博采眾長，多學(xué)多問，取長補短，要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，時刻懷有一顆感恩之心，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，爭取讓我的班級和我班的學(xué)生能發(fā)展的有聲有色！如有什么不足之處，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給予批評指正。
小學(xué)四年級班級讀書計劃范文三
細(xì)水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！
一、指導(dǎo)思想
書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學(xué)校的“書香班級”建設(shè)計劃，制定切合班級教學(xué)實際的讀書計劃。
二、讀書目標(biāo)：
把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。
2、前5分鐘古詩文誦讀。
3、每天下午圖書室開放1小時。
4、堅持每天課外閱讀至少1小時。
5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。
三、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情
1、引導(dǎo)學(xué)生讀書
為保證學(xué)生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動，周四課外活動進(jìn)行班級閱讀指導(dǎo)活動，并利用學(xué)生所捐書冊設(shè)立班級“圖書角”，周四中午進(jìn)行免費指導(dǎo)閱讀活動。根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學(xué)生課外閱讀一百篇等，開闊學(xué)生的視野。
2、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實效，就要教會學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)。
3、運用積累，啟發(fā)創(chuàng)造
經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學(xué)生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。
4、開展活動，持之以恒
在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”“讀書心得交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發(fā)情趣。
與書共舞，做一個快樂的讀書人！
四、閱讀書目：
1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩文等。
2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內(nèi)容的課外書。
3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。
五、閱讀書源：
1、鼓勵每個學(xué)生每。
2、班級設(shè)立圖書角。
3、學(xué)校圖書室定時開放。
4、同學(xué)之間互換圖書。
六、閱讀指導(dǎo)：
本學(xué)期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動。
書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
讀書計劃 篇5
“讀萬卷書，行萬里路�！焙脮谑篱g是數(shù)不勝數(shù)的，但你不去積累是不行的！說干就干，第一步，先制定一個讀書計劃吧！
以下是計劃內(nèi)容：
1.我會選擇頭腦清醒的上午讀書。
2.每一天讀書的時間一樣，內(nèi)容不一。
3.我會選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn)，但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識的字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀，并且讀一遍要有讀一遍的用途。
4.前四天我要讀《假如給我三天光明》，后四天我要讀《簡愛》，在依次讀《魯濱遜漂流記》、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。
5.每讀一本書要做好讀書筆記，并在書中做好必要體會，確保每篇的重點知識不會流失。
讀書計劃有了，相當(dāng)于有了目標(biāo)，進(jìn)行下一步，開始行動！
讀書計劃 篇6
教學(xué)要求
l.讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識有計劃讀書的重要性。
2.初步學(xué)會制定讀書計劃。
教學(xué)重難點
認(rèn)識有計劃讀書的重要性并初步學(xué)會制定讀書計劃。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、談話引入。
1.同學(xué)們，你們愛讀書嗎?愛讀哪些書呢?
2.課外書種類繁多，各人讀的可能不一樣。我們要有計劃讀書，才能有好的讀書效果。
3.板書課題，讀題。
二、自學(xué)課文。
1.布置自學(xué)。
(1)讀通文章，讀準(zhǔn)字音。
(2)讀懂文章，思考：
�、贋槭裁匆喿x書計劃?
②怎樣訂讀書計劃?
�、墼鯓訄�(zhí)行讀書計劃?
三、檢查自學(xué)效果。
1.檢查朗讀課文。
2.討論思考題并指導(dǎo)朗讀。
相機板書：讀書計劃
1.書名：
2.計劃時間：
3.每日進(jìn)度：
4.你能讀懂《明日歌》的意思嗎?
還有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書學(xué)習(xí)的古詩或名言警句呢?
(①一古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。《冬夜讀書示子聿》宋·陸游。
②業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。一唐·韓愈。
③讀書破萬卷，下筆如有神。一唐·杜甫
�、苋鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。唐·顏真卿)
四、總結(jié)課文。
1.課文是怎樣一步步說明讀書要有計劃這個問題的?
2.指導(dǎo)分段。
一(1)
二(25)
三(6)
3.總結(jié)課文。
五、布置作業(yè)。
讀書計劃 篇7
一、課外閱讀的必要性。
書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書可以改變?nèi)说木衩婷玻x書可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，，課外閱讀是一項長期的任務(wù)，需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言，開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識。
二、讀書目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書內(nèi)容。
1、必讀書目。
2、校本背誦教材。
3、自己閱讀書目自選。
四、讀書口號：
“我讀書，我快樂，我成長！”
五、讀書實施行動。
1、閱讀筆記：抄寫好詞好句好段，每學(xué)期不少于12篇；練習(xí)寫話，能正確使用標(biāo)點符號；
2、背誦優(yōu)秀詩文每學(xué)期12騙（段）
3、 實踐活動：
A、班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
B、開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。
3、實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間（每天安排三十分鐘閱讀時間）；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的讀，時間是每周三下午第二節(jié)課。
4、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀：
�。�1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上勾畫出優(yōu)美的詞語、句子、段落和疑問。
�。�2）寫讀書筆記。摘抄自己喜歡的句子、段落。
5、具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動
�。�1）“聽我讀”經(jīng)典詩文；
�。�2）“聽我講”童話故事；
6、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
閱讀體驗：畫一幅畫、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
六、具體活動安排：
（一）9月：
1、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務(wù)。
�。ǘ�10月：
古詩背誦比賽。
�。ㄈ�11月：
優(yōu)美詞句、成語比賽。
（四）12月：
講故事比賽。
（五）2月：
學(xué)生交流讀書收獲。
�。�3月：
閱讀《三字經(jīng)》。
（七）4月：
閱讀《弟子規(guī)》。
（八）5月：
閱讀《伊索寓言》。
�。ň牛�6月：
閱讀《格林童話》。
讀書計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大
量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。
多讀書，讀好書是必由之路。
本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。
二、 活動目標(biāo)：
1、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。
2、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。
3、 每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著。
4、 每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。
三、具體讀書安排：
每學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。
1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。
另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物，以省時、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。
�。�1）堅持參加各種培訓(xùn)活動，尤其是校本培訓(xùn)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。
�。�2）自購圖書閱讀。
在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
3、把每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。
4、定期開展讀書交流活動。
要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。
5、定期檢查展示讀書筆記。
每學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。
6、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)理論專著的同時，更要開展向教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)，本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動，在實踐中加強學(xué)習(xí)與反思，平時的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí)。
四、具體讀書安排：
第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，還要參加一次論文評比。
第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，參加一次論文評比，每學(xué)期向各類雜志投稿。
讀書計劃 篇9
一、讀書目標(biāo)：
1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng)新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個性。
二、讀書內(nèi)容：
《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓(xùn)》
三、實施措施：
1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。
2、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需。 要。
3、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。
4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識。
我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
讀書計劃 篇10
經(jīng)過十月份開展的課外閱讀活動，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：
一、閱讀目標(biāo)：
1.藉由閱讀活動，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴大學(xué)生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語言積累。
3.注重學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀效率，逐漸使學(xué)生會讀。
二、活動安排：
1.規(guī)劃班級圖書角落、定期充實圖書：鼓勵小朋友每人帶一本課外書送給班上，以充實圖書角落。隨著圖書量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時教師用15分鐘朗讀童話故事等課外書給學(xué)生聽，師生互相交流讀書心得。
3.利用每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動。
4.個別閱讀：利用下課時間或班級閱讀課，借閱圖書閱讀。
5.與家長及時溝通，提倡親子閱讀：家長導(dǎo)讀，孩子做心得分享，以保證每日學(xué)生在家的閱讀時間，老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開展一些活動，如綜合性學(xué)習(xí)、講故事比賽。
本月推薦書目：《格林童話》
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