【精選】讀書(shū)計(jì)劃集合5篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的讀書(shū)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
一.讀書(shū)指導(dǎo)思想：
用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿(mǎn)足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二.讀書(shū)目標(biāo):
1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。透過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書(shū)資料：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》
3、一般閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。
3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我的'反思。
4.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，用心和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行，盡享讀書(shū)樂(lè)
二、指導(dǎo)思想：
通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！钡拇_，通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料，增加語(yǔ)文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，無(wú)不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過(guò)的讀寫(xiě)知識(shí)，提高閱讀和寫(xiě)作水平;課外閱讀能拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想華考|zk168，感受到那充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)人性的語(yǔ)言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
四、活動(dòng)口號(hào)：愿書(shū)香飄滿(mǎn)校園 讓書(shū)本伴我成長(zhǎng)
五、具體措施：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書(shū)的名言，讀書(shū)小報(bào)，每周一詩(shī),營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，發(fā)起圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書(shū)角的書(shū)籍,并記錄借書(shū)情況。
4、開(kāi)展圖書(shū)交換活動(dòng),每次交換由圖書(shū)管理員作好記錄,以備評(píng)獎(jiǎng)。
5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
6、每周必讀一本書(shū)以上，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記本中，
鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
7、開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)
(1)開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。
(2)作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“讀書(shū)園地”欄里，供大家欣賞
(3)老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
(4)定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。
8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。
(1)加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
(2)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。
9、開(kāi)展朗讀比賽、故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)選、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)分享會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)等活動(dòng)，交流讀書(shū)筆記，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
10、 成立閱讀大使評(píng)選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生與好書(shū)結(jié)為伙伴。
走遍天下書(shū)為侶,愿同學(xué)們與書(shū)交朋友，愿書(shū)伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長(zhǎng)!
必讀書(shū)目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》
選讀書(shū)目：必讀書(shū)目:
《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
1、老師堅(jiān)持每天給學(xué)生大聲讀書(shū)。
2、在校堅(jiān)持每天放學(xué)前十分鐘讓學(xué)生默讀。
3、每晚堅(jiān)持30分鐘的親子共讀。
4、老師堅(jiān)持每星期給家長(zhǎng)一封信，及時(shí)交流改進(jìn)。
5、班級(jí)舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小狀元”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)明細(xì)表，記錄學(xué)生讀過(guò)的每一本書(shū)。
6、老師參加學(xué)生們的“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小狀元”活動(dòng)，把自己加入學(xué)生的評(píng)比當(dāng)中。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，給學(xué)生起到榜樣示范作用。
7、本學(xué)期爭(zhēng)取讀完班級(jí)共有的57本書(shū)，3本班級(jí)共讀的書(shū)和更多的書(shū)。
用一個(gè)學(xué)期或?qū)W年的時(shí)間，使學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣初步形成
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
為了積極響應(yīng)我縣一主三元的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園，在本學(xué)期中我制定讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)宗旨
閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50％左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。
二、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng)，為把我校建設(shè)成為書(shū)香校園，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排及保障措施
1、建立一個(gè)圖書(shū)角。由班級(jí)的每位學(xué)生捐一兩本課外書(shū)供大家看，由課代表來(lái)管理。
2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言。
3、固定一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間，讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、好詞佳句等。
4、建立讀書(shū)筆記和作品集，讀書(shū)的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的抒寫(xiě)等。
5、讓學(xué)生每天早晚上利用課余時(shí)間安排30分鐘的閱讀時(shí)間，并適當(dāng)做一些筆記，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
6、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化的布置，開(kāi)辟讀書(shū)交流平臺(tái)，通過(guò)相互交流、評(píng)比激勵(lì)，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、定期對(duì)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行指導(dǎo)并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。
8、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
四、成果展示方式
1、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，即如班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
2、每月進(jìn)行一次讀書(shū)筆記和作品集的評(píng)選交流活動(dòng)。
3、在班內(nèi)開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動(dòng)，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、健康文明的“書(shū)香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)宗旨
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
三：活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，掀起我園教師讀書(shū)熱潮，豐富教師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。
四、參加人員
全體教職工
五、集體活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園多功能活動(dòng)廳
六、活動(dòng)要求
1、全體教師必須按時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng)，因特殊原因不能參加的，須提前請(qǐng)假。
2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動(dòng)記錄。
3、活動(dòng)過(guò)程中，教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。
4、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書(shū)目和自選書(shū)目相結(jié)合。
2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開(kāi)展“三個(gè)一”主題活動(dòng)，即：人人精讀一本書(shū)、開(kāi)一次專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、豐富讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)涵。
3、開(kāi)展“我的座右銘”“我喜愛(ài)的格言”征集活動(dòng)。
4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。（如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等）
5、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。
6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人，進(jìn)行表彰。
八、活動(dòng)部署
（一）啟動(dòng)階段（20xx年3月——4月）
1、制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。
3、確定讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)書(shū)目（推薦與自選結(jié)合）。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年5月——9月）
1、明確讀書(shū)要求，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師做好讀書(shū)摘錄，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、建立讀書(shū)討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑，為教工好書(shū)交流、讀書(shū)討論創(chuàng)造有利條件。
5、組織開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)（專(zhuān)題講座、讀書(shū)心得交流、格言展示等）
6、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。
（三）總結(jié)評(píng)比階段（20xx年10月）
1、評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人給予表彰。
2、優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)匯編。
3、匯總材料，回顧總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)。
九、具體活動(dòng)安排
備注： 好書(shū)推薦：
1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社
2、《給教師的建議》［蘇聯(lián)］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社
3、《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編，海南出版社
4、《愛(ài)彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務(wù)印書(shū)館、人民教育出版社
5、《教育心理學(xué)－獻(xiàn)給教師的書(shū)》吳慶麟著，人民教育出版社
6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書(shū)社
7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學(xué)出版社
8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢(qián)理群、江曉原主編，廣西教育出版社
9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書(shū)出版社
10、《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書(shū)店
11、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著，北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社
12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社
13、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社
14、《世界是平的－二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》［美］托馬斯.弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社
15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社
16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社
17、《藝術(shù)的故事》［英］貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社
18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社
19、《愛(ài)的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。
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