【精選】讀書計劃模板集錦7篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的讀書計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書計劃 篇1
專業(yè)閱讀
必讀書籍：
《學(xué)校是一段旅程》（托靈·芬瑟）；《兒童的人格教育》（阿德勒）；《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）；《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）；《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國祥編，待出）
選讀書籍：《語法答問》（朱德熙）；《高效能人士的七個習(xí)慣》（史蒂芬·柯維）；《讀書課》（干國祥著）；名師課堂實錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）；《老師如何和學(xué)生說話》（吉諾特）；《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）
專業(yè)寫作
1.寫班主任日記，進行日常記錄，特別是對問題學(xué)生進行持續(xù)跟蹤。
2.除日常教學(xué)反思外，爭取拿出兩個經(jīng)典課案，包含資料搜集、備課、上課、評課，豐富學(xué)校的課例資源庫。
專業(yè)發(fā)展共同體
1.日常研課照常進行。
2.進入網(wǎng)絡(luò)共同體核心。
讀書計劃 篇2
為切實推進我校學(xué)生文化素質(zhì)教育工作，全面提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，現(xiàn)在結(jié)合實際，制定我院學(xué)生讀書工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，讀書快樂，開卷有益，成長成才，文明進步。
二、主要內(nèi)容安排
1、制定學(xué)生個人讀書計劃及數(shù)量要求
�。�1）一、二年級學(xué)生制定選讀書目（見附表二）的讀書計劃。
�。�2）三年級學(xué)生制定必讀書目（見附表一）的讀書計劃。
�。�3）要求每生每學(xué)期讀書數(shù)量不少于15本，其中專業(yè)圖書（見附表三）和必讀（選讀）圖書不少于9本。
�。�4）我們已將相關(guān)書目掛網(wǎng)：必讀書目和選讀書目（學(xué)校建議）參見/jidi/wenxian1.htm，必讀書目的內(nèi)容學(xué)生可以直接在網(wǎng)上閱讀。專業(yè)書目和選讀書目已掛在計算機與信息學(xué)院網(wǎng)頁上。專業(yè)書目和選讀書目的文獻，學(xué)生可以從圖書館借閱或上網(wǎng)查尋閱讀。
�。�5）學(xué)生讀書計劃基本格式及內(nèi)容參見附表四。
2、撰寫讀書筆記
（1）每生每學(xué)期撰寫選讀書目的讀書筆記不少于15篇，其中專業(yè)書目和必（選）讀書目的讀書筆記不少于9篇。要求5篇以上的讀書筆記不少于20xx字。
�。�2）11月20日前各班要組織優(yōu)秀讀書筆記的評選，擇優(yōu)推薦5-10篇佳作交至院黨團辦公室，以參加學(xué)院和學(xué)校的組織的評展，工作計劃《我校學(xué)生讀書工作計劃》。
3、開展讀書指導(dǎo)活動
�。�1）我院聘請方旭東、姚合生、錢萌、劉家祥、王一賓、劉桂江等老師作為選讀書目及專業(yè)書目的指導(dǎo)教師。
（2）每學(xué)期組織學(xué)生選讀書目的導(dǎo)讀講座1-2次。
�。�3）輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制定并落實讀書計劃，做好學(xué)生讀書和撰寫讀書筆記的督促和定期檢查工作。
4、舉辦讀書研討活動
�。�1）每學(xué)期適當(dāng)時間組織1次選讀書目的師生研討。
�。�2）各班級經(jīng)常舉辦讀書心得交流會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記和學(xué)習(xí)成果展示等活動。
�。�3）將讀書活動和學(xué)生的科研立項活動結(jié)合起來，可從大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地網(wǎng)頁上確定研究課題開展研究性讀書學(xué)習(xí)。
�。�4）組織開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動，推薦優(yōu)秀讀書筆記上網(wǎng)。
三、有關(guān)要求
1、根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生在每學(xué)期借閱15本紙質(zhì)圖書的同時，要加大數(shù)字化圖書的點擊率。
2、學(xué)校將大學(xué)生讀書活動列入培養(yǎng)方案，規(guī)定每位學(xué)生必須通過讀書取得2個學(xué)分，作為綜合素質(zhì)5個學(xué)分中的一項。
3、各班輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)檢查評閱學(xué)生的讀書計劃、讀書筆記，第四學(xué)期給出選讀書目的考查成績（等級制）。
4、各班確定學(xué)習(xí)委員作為文化素質(zhì)教育委員，負(fù)責(zé)組織班級讀書活動和教學(xué)信息的收集和反饋。
5、學(xué)校擬在三年級下學(xué)期對學(xué)生進行必讀書目的考核。采取統(tǒng)一命題，開卷考查的方式進行。
6、我院不定期對各班級讀書活動的進展情況進行檢查，宣傳推廣好的做法，批評督促落后班級。
讀書計劃 篇3
讀書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學(xué)實踐與理論結(jié)合，提高自己政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己教育教學(xué)行為更能符合時代要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機活力小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
本學(xué)期已名著《做最棒老師》為重點，在上學(xué)期讀過基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法同時，改進自己教學(xué)方法，寫好自己體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己成果，更好地促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化理論與實踐》，結(jié)合自己�？平虒W(xué)需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
四、主要措施：
1、每天確保一小時讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值讀書心得體會或論文;保證讀書效果，并學(xué)以致用。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。
讀書計劃 篇4
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還是那一桶死水是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬活水渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
每月讀書學(xué)習(xí)計劃
1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內(nèi)容：
1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。
邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。
讀書計劃 篇5
一. 目的。
以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點，以開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo)，以教改實驗為基礎(chǔ)，在閱讀課上加強對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實驗語文課外閱讀的教學(xué)方法，研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。
二. 內(nèi)容。
選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點的文章;從內(nèi)容看，最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動著時代脈搏，反映著時代進步的時文，以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要與年齡特點。積累符合各年級學(xué)生特點的閱讀材料，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法。同時計劃對學(xué)生進行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗閱讀課對學(xué)生寫作所起的作用。
三. 方法。
1.設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。
調(diào)查問卷
�、倌阌X得中學(xué)生應(yīng)該加強課外閱讀嗎?
A 、應(yīng)該 B 、不應(yīng)該 C 、隨便
�、谀阆矚g課外閱讀嗎?
A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡
�、劾蠋煂ν瑢W(xué)課外閱讀的態(tài)度?
A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
�、芗议L對子女課外閱讀的態(tài)度?
A 、支持 B 、反對 C 、任你自己
�、菽氵x定課外書的途徑?
A 、親自去找 B 、同學(xué)介紹 C 、老師介紹
�、弈阆矏勰囊活悤�?
A 、文學(xué) B 、娛樂 C 、武俠
⑦你通常在什么時間閱讀?
A 、課外 B 、一有時間就看 ( 包括上課 ) C 、學(xué)習(xí)之后
�、嗄闶窃鯓娱喿x課外書的?
A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩
�、崮阏J(rèn)為課外閱讀對學(xué)習(xí)成績
A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學(xué)習(xí)提高
�、饽阈枰蠋熃o你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?
2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來要求：
�、俦ＷC每周一定量的.閱讀時間與數(shù)量�？梢砸�?qū)W生的實際情況而異。
�、陂喿x的同時要動筆�；蛘跃洌蛘势瑪�，還可以在自己的書上圈點批注。
③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結(jié)合，相互促進。
④閱讀時要思考。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通過長期強化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。
讀書計劃 篇6
讀書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時，改進自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》，結(jié)合自己的�？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
讀書計劃 篇7
專業(yè)閱讀
必讀書籍：
《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）；《小學(xué)課堂管理》（溫斯坦）；《做一個專業(yè)的班主任》（王曉春）；《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）；《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）；毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）
選讀書籍：《新教育之夢》（朱永新）；《漢字密碼》（唐漢）；《朗讀手冊》（吉姆·崔利斯）；《班主任工作漫談》（魏書生）；《心平氣和一年級》（薛瑞萍）；《教師人文讀本》（商友敬等編寫）；《教師專業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編）；《另類教育敘事——解讀一個題為“干國祥”的教育文本》（干國祥著，待出）
專業(yè)寫作
1.寫讀書筆記以及描述班級突發(fā)事件。
2.每次聽課和研課都要寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不限，盡可能簡明扼要。
專業(yè)發(fā)展共同體
1.日常研課：要有專門的導(dǎo)師（一個導(dǎo)師帶兩個弟子，三人構(gòu)成小共同體），每次聽導(dǎo)師的課都要有詳細(xì)的聽課記錄，并寫出教學(xué)反思，利用課間與導(dǎo)師開展簡短的討論。每逢導(dǎo)師聽課之前，要把教案提前交給導(dǎo)師并做簡短交流，下課與導(dǎo)師繼續(xù)討論，并寫出教學(xué)反思。
2.網(wǎng)絡(luò)共同體。通過網(wǎng)絡(luò)相互激勵，在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個人閱讀或者寫作專帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活，這很重要。
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