【精華】讀書(shū)計(jì)劃范文匯編七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專(zhuān)業(yè)技能和教師專(zhuān)業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書(shū)成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)可以不斷地充實(shí)自己，讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要方式，做教師的要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。
一、讀書(shū)豐富內(nèi)涵
1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。
2、讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(zhǎng)。
二、讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，
3、讀書(shū)時(shí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書(shū)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自己的文學(xué)修養(yǎng)。
三、篇目
1、《第56號(hào)教室的奇跡》
2、《新課程怎樣教》
3、《冰心文集》
4、《教育從愛(ài)開(kāi)始》
5、《給教師的一百條新建議》
與書(shū)為伴在書(shū)海中暢游其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、 通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、學(xué)校制定讀書(shū)書(shū)目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書(shū)目：《精彩課堂你做主》
四、主要措施：
1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書(shū)活動(dòng)，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟上傳博客；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2．每三周一次針對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行讀書(shū)研討會(huì)。
五、具體安排：
書(shū)香星期二--------（）年級(jí)語(yǔ)文教研組閱讀計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第一章第一二節(jié)
共讀
第4周
《致教師》第一章第4、5節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第一章第三節(jié)
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章6、7、8節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第一章第四、五節(jié)
第6周
《致教師》第一章第9、10、11節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第一節(jié)
共讀
第7周
《致教師》第一章第12、13、節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第二節(jié)
共讀
第8周
《致教師》第一章第14、15節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第三節(jié)
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章第1、2、3節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第二章第四、五節(jié)
共讀；
第10周
《致教師》第二章4、5、6節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第三章第一節(jié)
共讀
第11周
《致教師》第二章7、8、9教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》節(jié)；第三章第二節(jié)
共讀
第12周
《致教師》第二章第10、11節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第三章第三節(jié)
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第13周
《致教師》第二章第12、13節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第一節(jié)
第14周
《致教師》第三章第—節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第二節(jié)
共讀
第15周
《致教師》第三章第2、3、4節(jié)
共讀
第16周
《致教師》第三章第5、6、7節(jié)
教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第三節(jié)；
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第17周
《致教師》第三章第8、9、10節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第四節(jié)
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第18周
《致教師》第三章第11、12節(jié)
共讀。
第19周
《致教師》第三章第13、14節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》第四章第五節(jié)
共讀
第20周
《致教師》第三章第15、16節(jié)；教研組自選書(shū)目《精彩課堂你做主》
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第21周
《致教師》第四章
共讀
第22-23周
結(jié)束共讀書(shū)目
將讀書(shū)感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二、活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)構(gòu)想：
1、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。
3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
5、建立班級(jí)圖書(shū)借閱制。
6、開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”、“書(shū)香之家”評(píng)比
四、活動(dòng)方案：
(一)開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書(shū)兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)閱讀，讓自己的教育教學(xué)工作獲得源頭上的理論支持，借鑒名師名家的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更新自己的思想觀念，提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，讓閱讀不斷豐富自己的人生。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
知識(shí)上：讓讀書(shū)豐富我的教育視野；思想上：讓讀書(shū)豐滿我的教育靈魂；精神上：讓讀書(shū)豐厚我的教育人生。
三、主要措施：
1、制定切合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃，不流于形式，將讀書(shū)落到實(shí)處，讓讀書(shū)成為自己生活的必須。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍。書(shū)籍的選擇包括：（1）購(gòu)買(mǎi)教育理論性書(shū)籍，讓教育的'經(jīng)典書(shū)籍豐富自己的思想，在源頭尋找教育的理論支持。如：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，盧梭的《愛(ài)彌兒》，洛克的《教育漫話》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》。（2）借助“源創(chuàng)圖書(shū)”這個(gè)平臺(tái)尋找好書(shū)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如：王木春的《身為教師——一個(gè)特級(jí)教師的反思》，蔡興蓉的《走在孩子的后面》，湯勇的《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的》（《教師博覽》18年精選），薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)——教師一定要讀的哲理故事》（《教師博覽》18年精選），王麗的《追尋失落的中國(guó)教育傳統(tǒng)》，余文森的《一位教育學(xué)教授的聽(tīng)課評(píng)課與教學(xué)斷想》，華應(yīng)龍的《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師——16位著名特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)案例》，蔣軍晶的《和孩子聊書(shū)吧——讓孩子愛(ài)上閱讀》……（3）閱讀學(xué)校讀書(shū)工程為老師購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。如：時(shí)曉玲的《用心做校長(zhǎng)》，丁如許的《給班主任的建議》，鄭英的《班主任，可以做得這么有滋味》，王寶祥的《班主任必讀——全國(guó)著名班主任論工作藝術(shù)》，陳大偉的《教育案例寫(xiě)作與研究》，馮衛(wèi)東的《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師（第二版）》等
3、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。尤其是通過(guò)歷城區(qū)教育局組織的后備干部培訓(xùn)，在中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)完成視頻網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，每月撰寫(xiě)心得體會(huì)，及時(shí)更新自己的教育博客。將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。將閱讀學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，做到讀有所用。
讓讀書(shū)，改變我的教育人生；讓讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
由于**年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)入較為陌生的人力資源，需要在最短時(shí)間對(duì)新崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握并熟練運(yùn)用，故今年學(xué)習(xí)計(jì)劃以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍及管理類(lèi)書(shū)籍為主，本專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性及興趣愛(ài)好為輔。
一、學(xué)習(xí)考試類(lèi)：
1、人力資源管理師：
《基礎(chǔ)知識(shí)》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊(cè))》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱(chēng)英語(yǔ)
3、統(tǒng)計(jì)證
4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師 《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)
二、精讀書(shū)目：
《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯 大衛(wèi)·伯恩 白山譯 中國(guó)長(zhǎng)安出版社 20萬(wàn)字
《博弈游戲》白波 哈爾濱出版社 20萬(wàn)字
另人力資源管理類(lèi)書(shū)目尚在選購(gòu)中
三、泛讀書(shū)目：
《人性管理》曾仕強(qiáng) 東方出版社 27萬(wàn)字
《跟我學(xué)減輕壓力》 呂叔春 海潮出版社22萬(wàn)字
《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國(guó)城市出版社 22萬(wàn)字
《這樣讀史更有趣》
《曾國(guó)藩智謀全書(shū)》曾國(guó)藩 北京出版社 31萬(wàn)字
《品三國(guó)》易中天 上海文藝出版社 23萬(wàn)字
《千年一嘆》余秋雨 作家出版社 35萬(wàn)字
《人間詞話》王國(guó)維 陜西師范大學(xué)出版社 10萬(wàn)字
四、學(xué)習(xí)方式：
1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得
2、分享推薦有意義文章
3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書(shū)面知識(shí)為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證，寫(xiě)一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
讀書(shū)計(jì)劃 篇6
一、活動(dòng)目的
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃，特制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
二、具體措施
�。ㄒ唬┯行Ю脤�(xiě)閱課及晨讀：
1、晨讀課進(jìn)行《千字文》及《語(yǔ)文》課本朗讀；
2、寫(xiě)閱課每周至少一節(jié)進(jìn)行閱讀（指導(dǎo)）課；
�。ǘ┖侠黹_(kāi)展午讀；
鼓勵(lì)學(xué)生下午進(jìn)校后即開(kāi)展閱讀，開(kāi)學(xué)初老師先行監(jiān)督，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理.
�。ㄈ╅_(kāi)展師生共讀活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書(shū)目，利用寫(xiě)閱課和午讀課與學(xué)生共同讀書(shū)，課間可以與學(xué)生共同討論，閱讀指導(dǎo)課可以進(jìn)行針對(duì)性講授；
2、開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)：
�。�1）學(xué)生講堂：開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)演講或者讀書(shū)心得交流。
�。�2）家長(zhǎng)講堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班進(jìn)行好書(shū)推薦；
�。�3）老師講堂：班主任與學(xué)生共讀后，談讀書(shū)心得，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。
（四）有計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng)：
1、在讀書(shū)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次讀書(shū)演講或者讀書(shū)心得交流等活動(dòng)；
3、學(xué)生之間開(kāi)展好書(shū)推薦；
4、學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)比。
三、本學(xué)期必讀書(shū)目：
3月份：學(xué)生自主讀書(shū)
4月份：《三國(guó)演義》
5月份：《長(zhǎng)襪子皮皮》
3、4、5、6月份中《新語(yǔ)文讀本》、《千字文》、《國(guó)學(xué)》穿插其中。
讀書(shū)計(jì)劃 篇7
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！睍�(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值體現(xiàn)。作為教師，也需要知識(shí)的不斷更新，掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌，這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此，特定下以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書(shū)籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝！
二、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。
3、閱讀方法類(lèi)書(shū)籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提高。
4、讀書(shū)有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問(wèn)題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。
四、讀書(shū)安排。
每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、精讀書(shū)目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。
2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。
3、每月必讀：《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。
明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)：讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來(lái)，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書(shū)，一字一句皆有用矣。讀書(shū)，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說(shuō)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以，我會(huì)在讀書(shū)中思考，必會(huì)獲益良多。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信，不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。
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教師的讀書(shū)計(jì)劃01-19
小學(xué)讀書(shū)計(jì)劃01-22
讀書(shū)計(jì)劃范文01-07