個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃1
教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。
學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
2、意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。
3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃2
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于從有用的書(shū)中中汲取營(yíng)養(yǎng)。所以，我要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書(shū)目標(biāo)
(一)讓我自己成為更富內(nèi)涵的教師
通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升我自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富我自己的人生。
(二)在讀書(shū)中提高我自己的思想境界。
通過(guò)品讀美文，豐厚我自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建我自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)在讀書(shū)中提高我自己的生活保健意識(shí)。
通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍，了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂(lè)。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
三、閱讀安排：
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫(yī)不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排：
(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書(shū)目及有利于提高我自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設(shè)備和書(shū)籍。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以“書(shū)香校園”建設(shè)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的理念，豐富專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面，從而提高自身的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、管理能力、教育教學(xué)能力。
二、讀書(shū)的目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
2、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文涵養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過(guò)讀書(shū)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自己的管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、應(yīng)變機(jī)制能力。
三、讀書(shū)的要求、舉措
2、拓展讀書(shū)范圍，注重時(shí)間的合作與交流�；突ブ�，積極參加教研組、辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得，理論與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合，促進(jìn)自身的先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、端正讀書(shū)范圍，避免形式主義的空洞論教。緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和管理，兼顧政治、人文、社會(huì)科學(xué)方面。
4、保證讀書(shū)時(shí)間，確保平均每天時(shí)間讀書(shū)不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂(lè)時(shí)間、聚會(huì)時(shí)間，多讀書(shū)，與家人一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中加強(qiáng)反思，做好筆記的基礎(chǔ)上，把讀到的知識(shí)用到工作、學(xué)習(xí)、管理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
四、讀書(shū)學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃
1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓(xùn)，認(rèn)真讀完培訓(xùn)班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。
2、認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃4
一、個(gè)人分析：
優(yōu)勢(shì)：
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。
遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠(chéng)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。
弱勢(shì)：
在教研方面的一些新的理論思想不夠了解。薄弱環(huán)節(jié)是音樂(lè)方面。
二、學(xué)期目標(biāo)：
學(xué)期目標(biāo)
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業(yè)技能
基礎(chǔ)技能
專業(yè)技能：繪畫(huà)、音樂(lè)、鍵盤、舞蹈等各項(xiàng)基本能力。
教育教學(xué)：聽(tīng)課、評(píng)課、設(shè)計(jì)課、說(shuō)課;區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與組織，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等能力。
組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的能力。自學(xué)的技能，學(xué)前教育研究的技能、突發(fā)事件應(yīng)變的技能。
學(xué)歷進(jìn)修、職稱、資格證
本人大專在讀，就讀于教育學(xué)院美術(shù)專業(yè)。具有計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)
現(xiàn)代化電教
積極利用現(xiàn)代化的教育媒體象幼兒傳授知識(shí)、教育幼兒。
教育教學(xué)
熟悉教材、課程方案
本學(xué)期初，根據(jù)青島市教材、省編教材，結(jié)合園內(nèi)幼兒的實(shí)際情況，和同級(jí)部的幾位老師編寫(xiě)小班(上)課程方案，了解各個(gè)主題的主要內(nèi)容，并將結(jié)合班上幼兒實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行教育。
公開(kāi)課、教法
本學(xué)期里，爭(zhēng)取各種聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、組織公開(kāi)課等活動(dòng)，不斷的讓自己在教育領(lǐng)域更加的成熟;區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與組織領(lǐng)
園內(nèi)教研
將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒教育學(xué)、心理學(xué)。認(rèn)真早期閱讀音樂(lè)教育
衛(wèi)生保健
衛(wèi)生情況
本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
養(yǎng)成教育
本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，填寫(xiě)記錄表格。及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
本學(xué)期里，將繼續(xù)努力搞好班級(jí)家長(zhǎng)工作。工作中，采用多種形式的方式展開(kāi)交流活動(dòng)。如：定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、小型座談會(huì);根據(jù)需要對(duì)幼兒進(jìn)行家訪、家長(zhǎng);家長(zhǎng)一學(xué)期一次的開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)活動(dòng);設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議;對(duì)班車，長(zhǎng)期不來(lái)幼兒園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系;建立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系;還有每天的接送幼兒時(shí)間，能與家長(zhǎng)親切的交談;成立全新的幼兒成長(zhǎng)檔案，展示幼兒的發(fā)展歷程;指導(dǎo)家長(zhǎng)新的教育觀念。工作有條不紊。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃5
平時(shí)有給自己規(guī)定讀書(shū)的計(jì)劃，但是具體讀哪本書(shū)，有時(shí)候也是看自己心情而隨性決定。
明天要讀一本什么樣的書(shū)，似乎還沒(méi)有找到答案。購(gòu)物車?yán)镉胁簧贂?shū)，不過(guò)還沒(méi)有決定下單。
讀書(shū)看似不能帶來(lái)實(shí)際增益，卻可以在許多意想不到的地方給人以驚喜和收獲，那不僅僅是精神滿足，更是知識(shí)的力量。
好的，這里就不需要再讀，是分割線了。小緣起，而且小緣起，還是一種朦朦朧朧的眼前的呢。王源源的容器。嗯，該沒(méi)電了，充個(gè)電吧。打8秒一個(gè)，你看我們想的都是一樣，你說(shuō)你要模仿這個(gè)。你也打過(guò)呀，你當(dāng)時(shí)打了一天呢，是啊，就是從早上開(kāi)始就一直打，我當(dāng)時(shí)讓你買那個(gè)也就是。那是啥？我不知道，你說(shuō)我就想到了這個(gè)。
一種西瓜，一個(gè)西瓜的品種就變成了西林瓜，然后它的代號(hào)什么什么。這沒(méi)有什么，就是那天晚上買回來(lái)的那個(gè)，愣愣的快�？赡苁且�?dú)w管的吧。今天打了很長(zhǎng)時(shí)間，我也沒(méi)有什么辦法，因?yàn)橐I這個(gè)，但是就不想買也不想吃。所以就拿了一筆錢，就是就是就是那個(gè)浪蕩姐，我想起那天晚上。
反正遇到這個(gè)問(wèn)題大家都會(huì)互相推諉，因?yàn)檎l(shuí)也不想打這種莫名其妙的東西，之前有一個(gè)男的就這個(gè)就是什么，17歲找了個(gè)，不然你找女的問(wèn)問(wèn)吧，后來(lái)他就又去了說(shuō)這關(guān)我們啥事，你還是去問(wèn)問(wèn)是啊，是啊怎么提，提高你的技術(shù)吧是吧？你看群主和群主現(xiàn)在的樣子，呆呆的。這小鞋真的好可愛(ài)啊。是吧？切蘿卜，我真的好喜歡他。天氣預(yù)報(bào)。
不斷閱讀，不斷行走。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃6
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排：
經(jīng)典閱讀《如何做最好的老師》《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》。
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”校園閱讀活動(dòng)，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、健康文明的“書(shū)香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)宗旨
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，掀起我園教師讀書(shū)熱潮，豐富教師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。
四、參加人員
全體教職工
五、集體活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園多功能活動(dòng)廳
六、活動(dòng)要求
1、全體教師必須按時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng)，因特殊原因不能參加的，須提前請(qǐng)假。
2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫(xiě)好活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動(dòng)記錄。
3、活動(dòng)過(guò)程中，教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。
4、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書(shū)目和自選書(shū)目相結(jié)合。
2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開(kāi)展“三個(gè)一”主題活動(dòng)，即：人人精讀一本書(shū)、開(kāi)一次專題講座，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、豐富讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。
3、開(kāi)展“我的座右銘”“我喜愛(ài)的格言”征集活動(dòng)。
4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)
5、開(kāi)展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。
6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人，進(jìn)行表彰。
八、活動(dòng)部署
(一)啟動(dòng)階段(20xx年3月——4月)
1、制訂讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。
3、確定讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)書(shū)目(推薦與自選結(jié)合)。
(二)實(shí)施階段(20xx年5月——9月)
1、明確讀書(shū)要求，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師做好讀書(shū)摘錄，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃8
一、活動(dòng)認(rèn)識(shí)及個(gè)人目標(biāo)
只有崇尚知識(shí)的民族，才是有希望的民族；只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)重任的教師。教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”，決定了教師應(yīng)該是一個(gè)讀書(shū)人，必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
二、閱讀安排：
�。ㄒ唬┭凶x專著
1、《給教師的一百條新建議》
2、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》
3、《教學(xué)理念：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》
�。ǘ┳赃x書(shū)籍
1、《標(biāo)桿人生》
2、《感恩老師》
3、《賞識(shí)你的學(xué)生》
4、《漢英故事100篇》
三、主要方法及措施
�。ㄒ唬⒊浞珠喿x自己訂購(gòu)的教學(xué)刊物《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》、《小學(xué)英語(yǔ)游戲》、和一些教育類的書(shū)本來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
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新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
三、工作方面
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長(zhǎng)工作
1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
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為提高我園教師的綜合素養(yǎng)，打造書(shū)香校園，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)太倉(cāng)市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，特制定實(shí)施計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了更好地讓全體教師參與讀書(shū)活動(dòng)，我園以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，將讀書(shū)活動(dòng)與園本教研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展有主題的讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)，以理論為指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。
二、閱讀書(shū)籍：
以太倉(cāng)市教培研中心提供的兩本書(shū)籍為必讀書(shū)目《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》和《兒童文化與兒童教育》
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：徐軍花 副組長(zhǎng)：陳美玉
四、參加對(duì)象：全體教師
五、具體措施
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃(1月上旬)
1.制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。
2.建立“教師讀書(shū)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：徐軍花 副組長(zhǎng)：陳美玉
第二階段：全面讀書(shū)，形式多樣(1月——2月)
1.開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合，通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。
(2)撰寫(xiě)有質(zhì)量的“讀后感”2篇;結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思每人1篇，字?jǐn)?shù)不少于600字。
(3)開(kāi)展有“主題”的集體讀書(shū)交流活動(dòng)，交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第一組徐軍花負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》具體活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)活動(dòng)安排。
第三階段：交流總結(jié)(3月)
1.園內(nèi)“讀書(shū)沙龍”交流活動(dòng)，推薦優(yōu)秀交流稿參加評(píng)比。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。
2.撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，
3.整理過(guò)程性資料，將教師讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書(shū)”
六、具體活動(dòng)安排
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大一生活過(guò)半，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活有更多的期望與憧憬，希望以后的日子過(guò)的越來(lái)越充實(shí)。所以訂個(gè)讀書(shū)計(jì)劃鞭策自己不斷前進(jìn)。
一：我的讀書(shū)目標(biāo)
1） 每天堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
2） 養(yǎng)成作讀書(shū)筆記、隨筆、反思、讀后感的習(xí)慣。
3） 擴(kuò)展讀書(shū)范圍，開(kāi)闊視野。
二：我的讀書(shū)內(nèi)容
1） 專業(yè)讀物：《國(guó)際廣告》、《中國(guó)廣告》、《現(xiàn)代廣告》、《廣告人》。
2） 關(guān)于營(yíng)銷：《銷售與市場(chǎng)》、《智囊》。
3） 關(guān)于消費(fèi)者：《新周刊》、《南方周末》。
4） 關(guān)于管理：《中國(guó)企業(yè)家》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》。
5） 網(wǎng)上閱讀：中國(guó)營(yíng)銷傳播網(wǎng)、頂尖文案、華人廣告網(wǎng)、中國(guó)設(shè)計(jì)網(wǎng)、名人網(wǎng)。
三：我的讀書(shū)安排
1） 每天確保至少一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2） 重點(diǎn)閱讀與略讀相結(jié)合。
3） 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
4） 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
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人，最可怕的是靈魂空虛及精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力及物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光及精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮及空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了”。
為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)及精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，及追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。
因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)及自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力及對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展及學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
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隨著課程改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和觀念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、專業(yè)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研究為專業(yè)學(xué)習(xí)的載體，腳踏實(shí)地地抓好教師的專業(yè)學(xué)習(xí)。作為一名教師，我想通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2.了解教育工作的基本規(guī)律和方法，開(kāi)展教育實(shí)踐。
3.了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。
4.掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
我根據(jù)自己的情況，主要把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治與專業(yè)理論、教育與教學(xué)技能、教育與科研、個(gè)人修養(yǎng)四個(gè)部分。
三、具體措施：
1.了解老師的個(gè)人學(xué)習(xí)體系。
2.學(xué)習(xí)《師德》提高教師職業(yè)道德。
3.聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師開(kāi)班，通過(guò)集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革和要求。
5.大膽嘗試創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。
6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章，走進(jìn)課程信息報(bào)告和評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)日常管理、班級(jí)集體建設(shè)、師德師風(fēng)、民主管理報(bào)告，并與新課程改革緊密結(jié)合。
7.加強(qiáng)新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)整本書(shū)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》，重點(diǎn)閱讀。自學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試性教學(xué)，探索教學(xué)方法。
8.加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，把《綱要解讀》學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定結(jié)合起來(lái)，讀一本教育理論書(shū)，寫(xiě)一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。
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一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平，科研能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)，看待問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。勝任新課程教學(xué)。
二、讀書(shū)內(nèi)容：
重點(diǎn)研讀《愛(ài)的教育》
其他泛讀篇目：《賞識(shí)你的孩子》、《給教師的建議》《教育新理念》、《教育與人生》
三、讀書(shū)要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記，教育家思想，學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出摘抄和隨筆。
3、積極和組內(nèi)教師交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。
四、時(shí)間安排：
1、每天讀書(shū)半小時(shí)。
2、每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
3、每月研讀一本教育名著。
4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。
時(shí)代呼喚我們讀書(shū)，肩負(fù)教育重任的職業(yè)要求我們讀書(shū)。作為一名教師的我，時(shí)刻與書(shū)香為伴，享受讀書(shū)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)粗涵養(yǎng)，讓讀書(shū)時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃15
為促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期幼兒園安排繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，我按照領(lǐng)導(dǎo)“讀書(shū)的最終目的是應(yīng)用到我們的日常工作中，真正從書(shū)中獲得知識(shí)，令自身得以進(jìn)步”的要求，并結(jié)合自身實(shí)際工作，特制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)目的
1、通讀書(shū)中的文字，知道自己讀的是什么，首次閱讀對(duì)書(shū)中的內(nèi)容能有所了解，能把書(shū)的主題思想搞明白。
2、摘錄書(shū)中對(duì)自己有用的文字，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有必要時(shí)隨時(shí)附上自己的小感悟。
3、做到學(xué)以致用，將書(shū)中的內(nèi)容細(xì)化為自己的東西，真正應(yīng)用到日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中。
二、具體實(shí)施措施
1、利用中午幼兒午休，自己值班的時(shí)間讀書(shū)，這個(gè)時(shí)間段相對(duì)來(lái)說(shuō)較為安靜，更利于讀書(shū)。主要利用這段時(shí)間理解書(shū)中難以吃透的文字性知識(shí)，或者記錄自己的疑難問(wèn)題，理順書(shū)中的重難點(diǎn)，還可以隨手記錄自己的小感悟。總之，此時(shí)間段主要為動(dòng)腦時(shí)間段，也是更易于吃透書(shū)的時(shí)間段。
2、在完成自己教育教學(xué)任務(wù)的前提下，搭班老師上課時(shí)，自己也可讀書(shū)。這個(gè)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有外界的干擾，我主要想運(yùn)用這段時(shí)間來(lái)通讀書(shū)，即首次瀏覽書(shū)。先搞清楚書(shū)中文字的大致意思，先對(duì)此本書(shū)有一個(gè)大致的了解，為吃透書(shū)打下基礎(chǔ)。
3、盡量逼迫自己能在休班時(shí)讀書(shū)，哪怕只讀一兩句，對(duì)自己也是有益無(wú)害的。
4、在園組織教研以及學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)其他老師的見(jiàn)解與感悟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極發(fā)表自己的看法，與其他老師在思想上碰撞出火花，力求共同進(jìn)步。
三、時(shí)間安排：
一、九月份：
1、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)。
十月份：
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。
2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、結(jié)合學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
十一月份：
1、學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。
2、以參加集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第三十六篇
學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1.知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
2.意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3.力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1.堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。
3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1.研讀專著：《愛(ài)的教育》
2.專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》
3.每月必讀：《學(xué)前教育》
4.解讀綱要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
四、主要措施：
1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃16
一、指導(dǎo)思想
為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)新沂市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育安排，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展需要，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書(shū)，好讀書(shū)，繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。使教師更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展。
二、參加對(duì)象：
全體教師
三、時(shí)間：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
四、內(nèi)容：
1、《教師職業(yè)道德規(guī)范》
2、《“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)教學(xué)方式”行動(dòng)計(jì)劃》
3、教育教學(xué)專著
五、形式：
集中讀書(shū)與自學(xué)相結(jié)合。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要，采用各種形式組織讀書(shū)。
1、自學(xué)—反思
自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)。全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)講計(jì)劃，做好讀書(shū)筆記。
形式一：書(shū)上直接批注。
形式二：自己作理論摘抄。
形式三：寫(xiě)好讀后感5篇以上（必須），不低于600字，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比。
2、實(shí)踐—交流
（1）xx月xx日，全校教師讀書(shū)會(huì)。
�。�2）開(kāi)學(xué)后，學(xué)校開(kāi)展兩個(gè)層面的讀書(shū)交流會(huì)：五年內(nèi)青年教師“揚(yáng)帆論壇”、各教研組組推薦人員舉行讀書(shū)交流會(huì)（各年齡層的老師都有）。
�。�3）讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)
各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn)，其他未盡事宜，另行通知。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃17
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。作為幼兒教師，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的`光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案制定本人讀書(shū)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。
三、主要書(shū)籍
《理想國(guó)》
《跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步》
《幼兒園指導(dǎo)綱要》
《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》([美];CathyGrace著：南京師范大學(xué)出版社，20xx年版)
蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》
《解放兒童》(劉曉東著，新華出版社，20xx年版)
四、主要措施
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃18
指導(dǎo)思想：
通過(guò)有效地組織讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、看書(shū)、藏書(shū)的好習(xí)慣，為學(xué)生搭建讀書(shū)展示平臺(tái)，使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，全力推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，讓學(xué)生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路，使全體師生過(guò)上一種幸福而完整的教育生活。
閱讀目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生共讀高年級(jí)五本書(shū)，每本書(shū)1篇讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得或?qū)懤L作業(yè)。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，和書(shū)成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。
4、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
工作重點(diǎn)及措施：
一、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。
充分利用好周三晨誦時(shí)間和每周四上午第四節(jié)的閱讀課，保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間；充分利用圖書(shū)角和學(xué)校共讀書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)讀。
二、推薦適誼讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢。
認(rèn)真使用“六年級(jí)金子美玲秋冬”材料，引導(dǎo)學(xué)生晨誦，大量借閱學(xué)校共讀書(shū)目，老師一學(xué)期可引導(dǎo)學(xué)生讀五本共讀書(shū)目。
三、教授學(xué)生方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
閱讀課上，注定在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅要從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀�？闪凶x書(shū)提綱，為圈點(diǎn)句畫(huà)，可做批注，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
四、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累；運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造；開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃19
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。作為一名教師，應(yīng)該看到自己的不足，在讀書(shū)中尋求高尚的思想，領(lǐng)略大師智慧的風(fēng)采。教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須不斷地進(jìn)步不斷地探索，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)讀書(shū)，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書(shū)措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月讀一本教育刊物；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)。
3、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：即讀書(shū)與反思相結(jié)合；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合；讀書(shū)與教學(xué)相結(jié)合；讀書(shū)與科研相結(jié)合;讀書(shū)與修養(yǎng)相結(jié)合；讀書(shū)與做人相結(jié)合。
三、讀書(shū)內(nèi)容
1.蘇霍姆林斯基著：《給教師的一百條建議》；
2.《哲理美文》
3.《教育故事》
4.《中外教育名家的教育智慧》
5.《情感美文》
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃20
一、做好讀書(shū)筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護(hù)書(shū)。
三、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。
四、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō)后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情
五、而且還能檢查知識(shí)積累情況。
具體閱讀時(shí)間：
1．第一個(gè)月：故事類《神話故事》
2．第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》
3．第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》
4．第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》
5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第四十一篇
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標(biāo)
積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
三、自我規(guī)劃
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3.具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著作：蘇
霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。
五、自我目標(biāo)的達(dá)成
1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(zhǎng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多，因?yàn)樗哂信c生俱來(lái)的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情和習(xí)慣，擅長(zhǎng)傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書(shū)人格。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃21
讀書(shū)可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：讀書(shū)可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1.以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 .通過(guò)讀書(shū)，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1．自購(gòu)圖書(shū)讀書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間讀書(shū)，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì)。
3．讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多讀書(shū)名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書(shū)屋，倡導(dǎo)藏書(shū)。
4．積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
5．要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6．平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū)，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容
1、經(jīng)典讀書(shū)：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃22
讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書(shū)體會(huì)、工作成果等。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃23
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教師只有掌握大量的有效的教育信息，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書(shū)，讀好書(shū)是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書(shū)的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3、在讀書(shū)中提高自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
樹(shù)立“我讀書(shū)我快樂(lè)”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、制定讀書(shū)計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書(shū)，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、精選書(shū)籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書(shū)目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，將自己的讀書(shū)所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來(lái)，讓讀書(shū)活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃24
讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣，以書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終生與書(shū)為伴。
學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)讀書(shū)，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、我的讀書(shū)措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃25
古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而成為促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
一、讀書(shū)目標(biāo)
1、讀教育教學(xué)理論，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
2、瀏覽各類雜志，拓寬自己的教育視野。
3、讀一些自己喜歡的書(shū)籍，頤養(yǎng)性情。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
三、必讀書(shū)目：
1、《給教師的建議》—蘇霍姆林斯基
2、《數(shù)學(xué)思維方法》鄭毓信
3、《誰(shuí)知道答案2》江本勝
4、雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》/《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《讀者》
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第三十四篇
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃26
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：
個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書(shū)內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《意林》等。
3、學(xué)生喜歡的書(shū)籍：如《海底二萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)等。
讀書(shū)措施:
時(shí)間保證
充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。
物質(zhì)保證
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃27
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。作為一名教師，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識(shí)，要把讀書(shū)作為頭等的大事。教給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。我們要把讀書(shū)當(dāng)作促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑，不斷充實(shí)自己的才能，更新自己的教育理念，在多次的實(shí)踐與反思中，提高自己的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、管理能力。
一、讀書(shū)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自己的師德修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，提高自己的文化涵養(yǎng)，與一本好書(shū)作伴，就像是與高尚的人交往，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，啟迪智慧，收獲成長(zhǎng)。
3、通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新課程教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、計(jì)劃閱讀書(shū)目：
三、計(jì)劃與安排
1、每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，培養(yǎng)平和的心態(tài)。閱讀內(nèi)容盡量廣泛，涵蓋教學(xué)教育、文學(xué)、心理等。
2、做好筆記，記好隨筆。只有邊讀邊思考，才能跳出書(shū)籍，獲得更多。勤讀、勤思、勤做、勤寫(xiě)，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。
4、課余背誦唐詩(shī)宋詞。唐詩(shī)宋詞是中華文明中的絢麗篇章，熟記唐詩(shī)宋詞，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓自己身上的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢沉淀，讓生活在讀書(shū)中日漸豐盈滋潤(rùn)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃28
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。
這段時(shí)間高三文科復(fù)習(xí)四忌：
一忌拋開(kāi)考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至四月份模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是四月模擬考試。它是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵。考試成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;如果受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從四月考試結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為地理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定歷史日，周六定為政治日。每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃29
光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。為了響應(yīng)學(xué)校20xx讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使孩子從小做到熱愛(ài)讀書(shū)、習(xí)慣讀書(shū)，我們?nèi)乙恢聸Q定，開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng)，并相約持之以恒。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、讓孩子明確讀書(shū)方向愛(ài)上讀書(shū)。
2、讓孩子掌握讀書(shū)方法、技巧，學(xué)會(huì)讀書(shū)，并自覺(jué)積累。
3、讓閱讀成為生活的習(xí)慣。
二、讀書(shū)書(shū)目：
三、讀書(shū)時(shí)間：
周一至周五以睡前半小時(shí)為主，周六周日保證白天半小時(shí)，睡前半小時(shí)。
四、讀書(shū)成效：
讀書(shū)要認(rèn)真，要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視，不干無(wú)關(guān)事務(wù)，要求能寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀后感。
五、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)：
設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的，畫(huà)小紅花一朵。累計(jì)10朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)想要的圖書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的，可滿足合理要求一個(gè)。
希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃，能讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良開(kāi)朗幽默自信的人格特性，也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃30
一、指導(dǎo)思想：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)!
二、讀書(shū)目標(biāo)：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)學(xué)生
四、讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)展方式
1、完善“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度;
2、借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累;
3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
4、家長(zhǎng)也來(lái)讀書(shū)，成為讀書(shū)型的父母。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃31
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！睂�(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式，教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣，以書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終生與書(shū)為伴。我校在寒假期間倡導(dǎo)老師們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此，我積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，努力做家長(zhǎng)滿意的、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師�，F(xiàn)把我的寒假讀書(shū)計(jì)劃制定如下：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)讀書(shū)，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、我的讀書(shū)措施
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第四十四篇
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書(shū)工作安排和學(xué)校實(shí)際，特制定教師讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
二、讀書(shū)口號(hào)：
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
三、讀書(shū)要求及措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、學(xué)而不用，則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
4、每個(gè)專題的讀書(shū)學(xué)習(xí)，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中，以供與同行們進(jìn)行交流。
厚學(xué)以載學(xué)，讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧;讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃32
為進(jìn)一步構(gòu)建“書(shū)香校園”，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，引領(lǐng)我校教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校將組織全體教師在暑假期間繼續(xù)開(kāi)展以讀書(shū)為主題的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
新課程改革的推進(jìn)和深入，理解與把握新課改實(shí)質(zhì)，改變教育教學(xué)方法提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是我們探索的永恒主題。一直以來(lái)，我們視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校辦學(xué)的生命線，所以，要求每位教師樹(shù)立起“全員質(zhì)量觀、全程質(zhì)量觀和全科質(zhì)量關(guān)”的理念，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的全程性加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的系統(tǒng)性，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和測(cè)試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)基本環(huán)節(jié)的監(jiān)控，保證教學(xué)過(guò)程的流暢，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”，是為了教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，不斷豐富自身的條件，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課程改革全面推進(jìn)，以有效的常規(guī)落實(shí)來(lái)提升我�；A(chǔ)教育水平。
二、閱讀主題
根據(jù)我校的具體情況，本次暑假讀書(shū)學(xué)習(xí)的主題為“聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)有效性”，教師根據(jù)學(xué)校提供的閱讀材料，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有效備課、上課、輔導(dǎo)等基本理論、基本策略及操作技巧，形成自己的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高課堂教學(xué)效果。
三、具體要求
2、開(kāi)學(xué)初舉辦讀書(shū)成果總結(jié)會(huì)，展示教師們的讀書(shū)成果。屆時(shí)將評(píng)出10篇優(yōu)秀讀書(shū)心得或教育隨筆。各教研組組織開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”，每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會(huì)議要求制作PPT。
3、上交材料要求：標(biāo)題：宋體小四加粗正文：宋體五號(hào)單倍行距
另：請(qǐng)各位老師和教研組長(zhǎng)利用假期對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的課例研究進(jìn)行總結(jié)(下學(xué)期初由各教研組長(zhǎng)收齊交課程管理部)，下學(xué)期我們將研討如何進(jìn)行課例的撰寫(xiě)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃33
我曾有幸聆聽(tīng)過(guò)一些特級(jí)教師、明星教師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢？課可以上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書(shū)廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法，從而“無(wú)法無(wú)天”。
這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要天天看書(shū)，要終身以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)內(nèi)容：
蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書(shū)提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買三本：
�。�1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)
（2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)
�。�3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)。）”
我覺(jué)得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買、閱讀以下書(shū)籍：
1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫(xiě)的專業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。
3、國(guó)內(nèi)外名人傳記
4、當(dāng)今心理學(xué)專著
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)
二、讀書(shū)方法及措施
1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。
2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第四十六篇
首先，我打算讀三種書(shū)，分別是名著小說(shuō)、雜志、歷史。名著我選擇了《童話》和《平凡的世界》，在這一個(gè)月半的寒假里，把這兩本書(shū)看完。雜志就隨意了，歷史看的主要是課本書(shū)。現(xiàn)在我上初中了，所有學(xué)科里歷史學(xué)的是最差的，所以這個(gè)寒假讀歷史很有必要。看名著是為了提高自己的閱讀審美能力，看雜志是因?yàn)榕伦x名著讀累了，就看看雜志，畢竟好的雜志里面也有很多名人故事和寫(xiě)的好的文章，這些都是我可去借鑒的地方。
其次，在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)把自己看不懂的地方標(biāo)記起來(lái)，等待下次再去看，閱讀一周，就把讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，把文章中的好詞好句以及好段等摘抄下來(lái)，作為自己的字詞句段積累。這假期里，對(duì)于歷史的閱讀，我主要是去把學(xué)過(guò)的書(shū)給完整的看一遍，畢竟上課時(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)，一直就沒(méi)有跟的上老師的講課進(jìn)度。把重要的知識(shí)點(diǎn)在這假期里背下來(lái)。
第三，兩周一本書(shū)，我先看《童話》，努力在兩周內(nèi)讀完，然后在下一個(gè)十五天里把《平凡的世界》看完，抓緊時(shí)間閱讀，把閱讀速度也提高上來(lái)。這個(gè)假期這兩本書(shū)先粗讀，等以后有時(shí)間了再去細(xì)讀。雜志就在這個(gè)過(guò)程中作為調(diào)劑去使用，讀累了就去看一看，給自己一些時(shí)間去整理思緒。
第四，最后的半月，對(duì)讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行整理，重新對(duì)兩本寫(xiě)出兩篇完整的讀書(shū)筆記，把自己讀書(shū)的心得體會(huì)和感受寫(xiě)出來(lái)，然后把一個(gè)月積累的字詞和句段全面的摘抄在一個(gè)本子上，作為以后自己寫(xiě)作的可借鑒的工具。
這個(gè)假期雖短，書(shū)也讀的比較少，但是至少不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我相信自己把這些書(shū)讀完，自己的閱讀和寫(xiě)作這兩方面的能力肯定會(huì)提高的，我也很期待自己一個(gè)假期結(jié)束回到學(xué)校上課，我的歷史可以跟上老師進(jìn)度。那么上面這個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，我會(huì)在寒假里好好的執(zhí)行的，一定不浪費(fèi)這個(gè)計(jì)劃。在這也希望自己這次的讀書(shū)計(jì)劃順利完成，能去收獲我想要的東西，提升思想上的涵養(yǎng)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃34
曾聽(tīng)有人說(shuō)：“做好事不難，難的是一輩子做好事�！蓖瑯印耙粋�(gè)人讀書(shū)不難，難的是一輩子讀書(shū)。”然而“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書(shū)，我們才能成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書(shū)開(kāi)始的呢？
我也曾有幸聆聽(tīng)多位特級(jí)教師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢？課能夠上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書(shū)廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法，從而“無(wú)法無(wú)天”。
這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1.知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2.思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
二、讀書(shū)資料：
蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師的讀書(shū)提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個(gè)月買三本：
（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)
�。�2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)
（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)。）”
我覺(jué)得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)買、閱讀以下書(shū)籍：
1.國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)教師撰寫(xiě)的專業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
2.唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。
3.國(guó)內(nèi)外名人傳記。
4.當(dāng)今心理學(xué)專著。
5.學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)。
三、讀書(shū)方法及措施
1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。
2.每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃35
一、讀書(shū)格言
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓閱讀陪伴人生。
二、讀書(shū)內(nèi)容
人文類（含文學(xué)）、哲學(xué)（宗教）類、教育教學(xué)理論專著與期刊、管理理論與期刊、時(shí)尚類
三、讀書(shū)措施
1、明確讀書(shū)意義，時(shí)刻提醒自己讀書(shū)人靠讀書(shū)，讀書(shū)人不忘讀書(shū)，讀書(shū)人沒(méi)有老本可吃，現(xiàn)在的工作需要自己讀書(shū)。
2、堅(jiān)持每天閱讀，做到每天閱讀平均不少于1小時(shí)，每天閱讀不少于一萬(wàn)字，確保書(shū)柜里有書(shū)，辦公桌上有書(shū)，床頭柜上有書(shū)。
3、注重專、博結(jié)合，做到既注重專業(yè)理論閱讀，又注重拓展閱讀的范圍，以開(kāi)拓眼界、豐富自身的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，提升自己的品位。
4、加強(qiáng)學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，借鑒吸收別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，同時(shí)不斷反思總結(jié)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，使自己的理念不滯后、工作不落后。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第三十九篇
自古以來(lái)閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開(kāi)外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。
3、同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書(shū)筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
四、所讀書(shū)籍：
1、朱華忠的《詩(shī)意的棲居》。
2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》
3、儲(chǔ)晉的《讓孩子從此不怕寫(xiě)作文》
4、現(xiàn)代家長(zhǎng)。
智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿懷！
這就是我的暑假計(jì)劃！
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃36
都說(shuō)教師是傳道授業(yè)解惑者，這一職業(yè)的特殊性決定了我們教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。而幼兒園給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：成立了博雅書(shū)社。作為一名幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。下面我根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)計(jì)劃制定了自己的讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1.知識(shí)提高：讓自己成為更富有內(nèi)涵的幼兒教師。
2.意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3.能力提高：在實(shí)際教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。
二、讀書(shū)內(nèi)容：
1.研讀專著：《幼兒園教育》李季湄北京師范大學(xué)出版社
《早期教育與能力培養(yǎng)》鈴木鎮(zhèn)一河北人民出版社
2.重點(diǎn)解讀：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
3.本學(xué)期必讀：,《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社
三、主要措施：
1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃37
一、讀書(shū)指導(dǎo)思想：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)使人明智，讀書(shū)使人成長(zhǎng)，只有堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。為了提高我們的閱讀能力，把讀書(shū)活動(dòng)融入到教育教學(xué)的工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我這學(xué)期重點(diǎn)制訂如下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1。通過(guò)閱讀，使自己成為更具有內(nèi)涵的老師，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2。在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教師的挑戰(zhàn)—寧?kù)o的課堂革命》《給教師的100條新建議》
3、和孩子們一起閱讀：《小公主》《安徒生童話》《格林童話》等。
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
3、堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃38
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、讀書(shū)內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《給教師的一百條新建議》等。
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》、《意林》等。
3、選讀書(shū)目：《為生命奠基》《做最好的老師》《標(biāo)桿人生》《感恩老師》《賞識(shí)你的學(xué)生》。
三、讀書(shū)措施:
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第二十篇
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升自己的理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀伴我一生。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
3、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
五、書(shū)目選擇
1、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》
2、同組共讀：《__版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》
3、個(gè)人讀書(shū)：《給教師的100條建議》等教育類書(shū)籍，《習(xí)慣決定成敗》、《沒(méi)有平凡的崗位，只有平庸的員工》等勵(lì)志書(shū)籍。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃范文簡(jiǎn)短第二十一篇
一、閱讀目標(biāo)
強(qiáng)化閱讀意識(shí)與閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和參與閱讀的積極態(tài)度，形成會(huì)選擇、會(huì)思考、會(huì)運(yùn)用的閱讀能力。知道閱讀在適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展與構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要性，學(xué)會(huì)有效閱讀的具體方法掌握信息收集、儲(chǔ)存、處理、運(yùn)用的基本方法。對(duì)閱讀有著濃厚興趣，能自覺(jué)地運(yùn)用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《三國(guó)》和動(dòng)物類小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。
三、個(gè)人閱讀的措施
1.定期定量閱讀上述的書(shū)籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
2.記好筆記，寫(xiě)好隨筆。盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”只有在思考中的閱讀，才能跳出書(shū)籍，而獲得更多。
3.讀一些與自己所學(xué)課文相關(guān)的書(shū)籍。
5.堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃39
優(yōu)秀的書(shū)籍是哺育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平與師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為與行政管理能力更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校工作的需要，更應(yīng)該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想：
以十七大報(bào)告與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革與推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，以圖書(shū)館、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資源為依托，進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，為個(gè)人的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。同時(shí)，為建設(shè)書(shū)香校園、推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織的形成而努力。
讀書(shū)目標(biāo)：
1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀與教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，使自己業(yè)務(wù)精良，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)與教育管理理論，進(jìn)一步提升管理理念，開(kāi)闊視野，積累管理經(jīng)驗(yàn)，從而順利完成好各項(xiàng)管理工作。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
主要措施：
1、充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、做到個(gè)人讀書(shū)與組織學(xué)校教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與工作實(shí)際相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展與學(xué)生需求這個(gè)中心，為教師、學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)理論，邊轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行工作反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，與志同道合者及時(shí)交流自己的心得體會(huì)。
讀書(shū)安排：
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》等經(jīng)典名著。
2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》、《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》。
3、管理書(shū)籍：《教育管理大辭典》。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃40
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
二、我的讀書(shū)措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排：
5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)
6月份：閱讀《史海拾珍》
7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》
9月份：閱讀《愛(ài)的教育》
10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》
11-12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》，并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃41
我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)。如今教書(shū)成了我生活的主題，讀書(shū)是我生活的一部分，寫(xiě)書(shū)卻已成為未來(lái)的夢(mèng)。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，無(wú)論如何，能與書(shū)為伍都再好不過(guò)。
首要，讀書(shū)使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重。
要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠(chéng)的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識(shí)、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì)如同珍寶，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”，應(yīng)該“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。教師如果不讀書(shū)，則如無(wú)本之朽木，無(wú)源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無(wú)奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。
教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達(dá)、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。“如果一個(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾、泰戈?duì)柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò)，被巴金、余秋雨、周國(guó)平的哲理美文熨服過(guò)，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤(rùn)過(guò)，被多元智力、人本主義、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”，一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái)，教師就已經(jīng)不止是用書(shū)本知識(shí)去教育學(xué)生，而是在用自己對(duì)人生的頓悟，用自己對(duì)事理的洞見(jiàn)，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂。
其二，讀書(shū)讓我獲得生活上的寧?kù)o。
書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。讀書(shū)是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗(yàn)生活，調(diào)適心情，放飛思維，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園�！�
當(dāng)讀書(shū)不再成為一種負(fù)擔(dān)，讀書(shū)于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書(shū)可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗；放眼歷史，善待人生，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾；你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
第三、讀書(shū)可以讓我們典藏心靈、溫潤(rùn)生命。
有一些書(shū)能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí)，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂(lè)事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書(shū)，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書(shū)是藍(lán)色的，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來(lái)；感性的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！
讀書(shū)，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨(dú)立，生活因讀書(shū)而豐富安靜。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃42
英國(guó)文學(xué)家威廉·莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笨梢�(jiàn)書(shū)籍對(duì)于人們的重要。作為一名幼兒教師，讀書(shū)是成就我們事業(yè)的階梯。教育教學(xué)活動(dòng)中要求不斷改進(jìn)方法和手段，提高教育教學(xué)效果，使得幼兒不斷地進(jìn)步，做到讓家長(zhǎng)滿意，以滿足幼兒園教育教學(xué)的需要，特制訂本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃。
一、本學(xué)期所讀書(shū)目選擇
二、合理調(diào)配時(shí)間
教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育工作過(guò)程涉及的許多方面密切相關(guān)的教師進(jìn)行的勞動(dòng)和創(chuàng)造還比一條大河，要靠許多細(xì)小的溪流源源不斷地滋補(bǔ)它。為了使小溪永遠(yuǎn)保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書(shū)。本學(xué)期一共有二十一周，一百多天時(shí)間，做教師每天白天在幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，進(jìn)行游戲觀察記錄，晚上完成活動(dòng)的預(yù)設(shè)和計(jì)劃以及反思，本學(xué)期中有國(guó)慶中秋長(zhǎng)假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書(shū)時(shí)間對(duì)多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業(yè)長(zhǎng)篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時(shí)間讀一些教育有關(guān)的書(shū)籍。
三、行動(dòng)計(jì)劃
1.以幼兒園活動(dòng)課程為主，每天仔細(xì)閱讀《教師指導(dǎo)用書(shū)》的活動(dòng)設(shè)計(jì)，聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)資料，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。
2.將《朱永新說(shuō)教育》和《幼兒園創(chuàng)造性課程下》按章節(jié)選擇休息時(shí)間閱讀。先粗讀《朱永新說(shuō)教育》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動(dòng)安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書(shū)交流活動(dòng)。
3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時(shí)間里面主動(dòng)閱讀、摘錄。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，通過(guò)讀書(shū)不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。
個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃43
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯�！睍�(shū)籍是人類的精神食糧，面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值體現(xiàn)。從幼時(shí)起，我一直都喜歡并羨慕著擁有著儒雅氣質(zhì)的學(xué)者，那是我心中一直向往的目標(biāo)，今天，我非常榮幸的成為一名教師，有這樣好的安靜的獨(dú)立的空間，可以讓我有足夠的時(shí)間、空間在書(shū)海中遨游，可以學(xué)習(xí)，可以成長(zhǎng)，可以關(guān)注自己的內(nèi)心世界，尋求自我內(nèi)在靈魂的成長(zhǎng)和升華。而作為教師，這份參與孩子成長(zhǎng)的神圣職業(yè)，更需要知識(shí)的不斷更新，掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌，這也需要不斷學(xué)習(xí)，我相信，經(jīng)過(guò)書(shū)籍的浸潤(rùn)，我一定會(huì)提高自己的修養(yǎng)，做一名合格的育人園丁。
我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一．指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書(shū)籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝！
二．我的讀書(shū)目標(biāo)：
1．通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。
2．通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理和高中物理、競(jìng)賽物理、實(shí)驗(yàn)物理、中考物理，提升自己的專業(yè)知識(shí)，我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。
3．閱讀方法類書(shū)籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4．通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三．主要措施：
1．自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。
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