教師讀書閱讀計(jì)劃集合15篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編整理的教師讀書閱讀計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

教師讀書閱讀計(jì)劃1

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信只有多讀書，多實(shí)踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時(shí)代的合格教師。

　　一、發(fā)展目標(biāo)：

　　做為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，所以我始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，認(rèn)真鉆研教材，探索新的課堂教學(xué)模式;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　二、具體發(fā)展措施：

　　1、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，吸納新理念，摒棄舊觀念。在學(xué)習(xí)的過程中也能讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己。

　　2、每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。

　　3、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，時(shí)刻感受著先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

　　4、積極參加學(xué)校開展的推門課、自薦課等活動(dòng)，鍛煉自己，時(shí)刻提醒自己要有競爭意識(shí)。

　　5、積極參與區(qū)、市級(jí)各類評比，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，不斷適應(yīng)新變革。

　　6、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識(shí)、示范意識(shí)，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。

教師讀書閱讀計(jì)劃2

　　只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校讀書活動(dòng)中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以我校教師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣課外知識(shí),深化更多學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書習(xí)慣。

　　2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。

　　3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。

　　4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)讀書時(shí)間，讓讀書成為自己自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

教師讀書閱讀計(jì)劃3

　　蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！闭Z文教師作為人類文化的積極傳播者，首先自己應(yīng)該是一個(gè)愛書，懂書的人。這既是教師成長發(fā)展的需要，也是提升個(gè)人人文涵養(yǎng)的需要。作為一名小學(xué)語文教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　1、通過讀書學(xué)習(xí)，能夠緊跟我校課程教學(xué)改革的腳步，改變傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)先學(xué)再教，從而提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書學(xué)習(xí)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合我校高品質(zhì)要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、讀書內(nèi)容。

　　蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買三本：

　　(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書

　　(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書

　　(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)”

　　我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：

　　1、向榜樣學(xué)習(xí)：閱讀朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《語文：回望與沉思--走近大師》、北京師范大學(xué)的《從中小學(xué)講臺(tái)成長起來的杰出人物》。

　　2、溫暖孩子心靈：閱讀黃武雄先生的《學(xué)校在窗外》、理查德 韋斯伯德的《守護(hù)孩子的幸福感》、華梅的《全世界都在對我微微笑》

　　3、走進(jìn)兒童心理：閱讀《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)》

　　4、了解共讀知識(shí)：閱讀《打造兒童閱讀環(huán)境》、《不一樣的教室──如何推展班級(jí)讀書會(huì)?》。

　　5、關(guān)注教育動(dòng)態(tài)：繼續(xù)征訂并定期閱讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)研究》等前沿期刊雜志。

　　6、推進(jìn)共讀書目：和學(xué)生一起閱讀級(jí)部統(tǒng)一要求的班級(jí)共讀書目。

　　7、關(guān)注自己的心理健康：閱讀《為心靈解壓》。

　　三、讀書措施。

　　1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

　　2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、讀書沙龍活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　4、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記和讀后感，及時(shí)發(fā)布于自己的教育博客。

教師讀書閱讀計(jì)劃4

　　隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確教育觀點(diǎn)。

　　2、了解教育工作基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　3、了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。

　　4、所掌握教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)實(shí)際能力。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。

　　三、具體措施：

　　1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)制度。

　　2、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　3、多聽教學(xué)水平較高教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革與要求。

　　5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新突破。

　　6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)文章和走進(jìn)課程信息報(bào)道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

　　7、 強(qiáng)化開展新課程校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

　　8、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，將《綱要解讀》學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字讀書筆記、完成一篇20xx字以上教育教學(xué)論文。

教師讀書閱讀計(jì)劃5

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

　　2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

　　1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；

　　2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；

　　3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

　　我的讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)。”的過程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

　　三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

　　教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

　　2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

　　“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

　　3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

　　讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

　　4、每晚睡覺前讀20分鐘。

教師讀書閱讀計(jì)劃6

　　閱讀讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地閱讀讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過閱讀讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、閱讀讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

　　三、閱讀讀書資料：

　　四、主要措施：

　　1、每一天確保一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間。每周撰寫一篇閱讀讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的閱讀讀書心得體會(huì)或論文;保證閱讀讀書的效果，并學(xué)以致用。

　　2、閱讀讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題閱讀讀書，研究問題，解決問題;閱讀讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;閱讀讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;閱讀讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;閱讀讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　3、建立個(gè)人成長記錄袋。資料有個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)材料、閱讀讀書體會(huì)、工作成果等。

　　五、閱讀讀書形式：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好閱讀讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

　　3、閱讀讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

教師讀書閱讀計(jì)劃7

　　為提高我園教師的綜合素養(yǎng)，打造書香校園，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

　　根據(jù)太倉市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，特制定實(shí)施計(jì)劃。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　為了更好地讓全體教師參與讀書活動(dòng)，我園以讀書活動(dòng)為抓手，開展多種形式的讀書活動(dòng)，將集體學(xué)習(xí)與教師自主性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，將讀書活動(dòng)與園本教研有機(jī)地結(jié)合起來，開展有主題的讀書活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)，以理論為指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。

　　二、閱讀書籍：

　　以太倉市教培研中心提供的兩本書籍為必讀書目《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》和《兒童文化與兒童教育》

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：徐軍花 副組長：陳美玉

　　四、參加對象：全體教師

　　五、具體措施

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃(1月上旬)

　　1.制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營造富有特色的書香校園氛圍。

　　2.建立“教師讀書計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：徐軍花 副組長：陳美玉

　　第二階段：全面讀書，形式多樣(1月——2月)

　　1.開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)。

　　(1)教師自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讀寫結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。

　　(2)撰寫有質(zhì)量的“讀后感”2篇;結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思每人1篇，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　(3)開展有“主題”的集體讀書交流活動(dòng)，交流分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第一組徐軍花負(fù)責(zé)《兒童文化與兒童教育》;第二組陳美玉負(fù)責(zé)《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》具體活動(dòng)時(shí)間見活動(dòng)安排。

　　第三階段：交流總結(jié)(3月)

　　1.園內(nèi)“讀書沙龍”交流活動(dòng)，推薦優(yōu)秀交流稿參加評比。對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。

　　2.撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，

教師讀書閱讀計(jì)劃8

　　一、讀書指導(dǎo)思想：

　　用心參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

　　二、讀書目標(biāo):

　　1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

　　2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

　　三、讀書資料：

　　1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

　　3、一般閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

　　四、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

　　2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思。

　　4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

教師讀書閱讀計(jì)劃9

　　我曾有幸聆聽過一些特級(jí)教師、明星教師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢?課可以上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了?我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。

　　這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，要終身以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！睘榱舜龠M(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

　　一、讀書內(nèi)容：

　　蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買三本：

　　(1)關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書

　　(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的.生活和斗爭事跡的書

　　(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書。)”

　　我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：

　　1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

　　3、國內(nèi)外名人傳記

　　4、當(dāng)今心理學(xué)專著

　　5、學(xué)生們應(yīng)讀的書

　　二、讀書方法及措施

　　1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。

　　2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

教師讀書閱讀計(jì)劃10

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動(dòng)，希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提升師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提升教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

　　3、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

　　4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書內(nèi)容

　　2、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等。

　　3、從圖書室自選書籍

　　三、具體安排

　　1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注。

　　3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

教師讀書閱讀計(jì)劃11

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：

　　個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

　　4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　讀書內(nèi)容:

　　1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

　　2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。

　　3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

　　讀書措施:

　　時(shí)間保證

　　充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。

　　物質(zhì)保證

教師讀書閱讀計(jì)劃12

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng)新能力

　　2.更深入地鉆研教材

　　3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓(xùn)》

　　三、實(shí)施措施：

　　1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　3、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。

　　4、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　我希望通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

教師讀書閱讀計(jì)劃13

　　作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

教師讀書閱讀計(jì)劃14

　　愛讀書的人其實(shí)是最美麗的，也是最幸福的。遨游在書的海洋中，經(jīng)常反思，可以積淀深厚的文學(xué)功底，并收獲著豐富的人生。作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、我的讀書目標(biāo)

　　1、通過讀書，增強(qiáng)讀書意識(shí)，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過讀書活動(dòng)，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)水平。

　　二、我的讀書篇目

　　1、教育理念類

　　郭思樂著：《教育走向生本》，人民教育出版社20xx年版。

　　加德納著，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社20xx年版。

　　葉瀾主編：《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》，上海三聯(lián)書店1999年版。

　　2、課程改革類

　　《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》，教育科學(xué)出版社。

　　《新課程教學(xué)評價(jià)方法與設(shè)計(jì)》，教育科學(xué)出版社。

　　《上海教科研》。

　　3、教育隨筆類

　　《教育研究與評價(jià)》（小學(xué)教育教學(xué)）。

　　《教師教育》，江蘇教育出版社。

　　三、我的讀書措施

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

　　教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過一年的讀書實(shí)踐，能提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

　　2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

　　“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

　　要讀一本好書，就要細(xì)細(xì)讀，一頁頁地懂，懂得欣賞和回味，而非一目十行地瀏覽，體味文字的愉悅。因此，主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書目，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次，結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，借鑒他人的優(yōu)秀課例，做到取長補(bǔ)短，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平，提高自身的科研能力。

　　3、積極參加學(xué)校組織的讀書沙龍

　　讀書之后積極參加組織的讀書沙龍，在沙龍中研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí)，形成更高層次上的共識(shí)。

教師讀書閱讀計(jì)劃15

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動(dòng)，希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)

　　1、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

　　3、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

　　4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書內(nèi)容

　　2、本人訂購《中學(xué)生英語閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等。

　　3、從圖書室自選書籍

　　三、具體安排

　　1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，做好勾畫和批注。

　　3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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