[精選]二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，歡迎大家分享。
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二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃1
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了響應(yīng)“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求，配合學(xué)校開(kāi)展的“讀校園書(shū)、做書(shū)香人”讀書(shū)活動(dòng)號(hào)召，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中逐步陶冶情操，獲取真知，開(kāi)闊視野。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的'良好風(fēng)氣。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、活躍思維、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)口號(hào)：
書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香
四、活動(dòng)宗旨：
讓讀書(shū)成為每個(gè)孩子的樂(lè)趣
五、活動(dòng)方案
1、發(fā)起全員讀書(shū)的倡議，在班級(jí)中通過(guò)班會(huì)的形式多鼓動(dòng)，多宣傳，營(yíng)造轟轟烈烈的讀書(shū)氣氛，并利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間號(hào)召家長(zhǎng)也參與到本次活動(dòng)中來(lái)，并逐步形成讀書(shū)的好習(xí)慣。2、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，根據(jù)二年級(jí)的特點(diǎn)，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書(shū)的時(shí)間，好詞佳句集錦、書(shū)目等，為今后做讀書(shū)筆記奠定基礎(chǔ)。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
要學(xué)好語(yǔ)文，就要廣讀書(shū)。只讀幾本薄薄的語(yǔ)文教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展�！闭n外書(shū)為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓我們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。書(shū)籍可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。
要學(xué)好語(yǔ)文，就要讀好書(shū)。閱讀名著名篇，猶如聆聽(tīng)大師的教誨，教我們熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。一部名著能使我們情感受到震撼，心靈得到凈化，甚至在做人上、學(xué)習(xí)上、生活上影響我們的一生。
教孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2．通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體實(shí)施辦法
1. 建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角。選拔愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)的借閱、管理工作。同時(shí)憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，組織學(xué)生到圖書(shū)館借閱適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
2. 建立書(shū)香家庭評(píng)比制度，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)訂閱、購(gòu)買(mǎi)課外讀物，陪孩子逛書(shū)店，家長(zhǎng)要保證每天在家半小時(shí)的'讀書(shū)時(shí)間。要求家長(zhǎng)和孩子一起做好親子閱讀，學(xué)期末由家庭申請(qǐng)?jiān)u選書(shū)香家庭，孩子讀書(shū)達(dá)一定數(shù)量，家庭藏書(shū)達(dá)50冊(cè)者發(fā)“書(shū)香家庭”證書(shū)以示鼓勵(lì)。
3. 確保充裕的讀書(shū)時(shí)間，每周上好閱讀指導(dǎo)課；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。
4. 著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)等。老師要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。
6. 讀書(shū)匯報(bào)交流。每學(xué)期開(kāi)展一次以“讀書(shū)”為主題的班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，用朗讀、背誦、表演等多種形式展示讀書(shū)成果。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃3
一、課外閱讀的必要性。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)可以改變?nèi)说木衩婷�，讀書(shū)可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀書(shū)是為人生奠基的，為了能使讀書(shū)活動(dòng)真正見(jiàn)到成效，，課外閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒的.努力與堅(jiān)持。我們語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，博覽群書(shū)，吸收名家名篇的語(yǔ)言，開(kāi)拓視野，陶冶情操，積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)。
二、讀書(shū)目標(biāo)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)內(nèi)容。
1、必讀書(shū)目。
2、校本背誦教材。
3、自己閱讀書(shū)目自選。
四、讀書(shū)口號(hào)：
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”
五、讀書(shū)實(shí)施行動(dòng)。
1、閱讀筆記：抄寫(xiě)好詞好句好段，每學(xué)期不少于12篇；練習(xí)寫(xiě)話，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
2、背誦優(yōu)秀詩(shī)文每學(xué)期12騙（段）
3、 實(shí)踐活動(dòng)：
A、班級(jí)布置：讀書(shū)成果作品展、書(shū)香板報(bào)、“我是閱讀之星”評(píng)比欄。
B、開(kāi)辟“書(shū)庫(kù)”──班級(jí)圖書(shū)角、家庭小書(shū)房。
3、實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；午讀為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間（每天安排三十分鐘閱讀時(shí)間）；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導(dǎo)的讀，時(shí)間是每周三下午第二節(jié)課。
4、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀：
�。�1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上勾畫(huà)出優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、段落和疑問(wèn)。
（2）寫(xiě)讀書(shū)筆記。摘抄自己喜歡的句子、段落。
5、具體展開(kāi)“我與老師共讀書(shū)，我與老師賽讀書(shū)”活動(dòng)
�。�1）“聽(tīng)我讀”經(jīng)典詩(shī)文；
�。�2）“聽(tīng)我講”童話故事；
6、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
閱讀體驗(yàn)：畫(huà)一幅畫(huà)、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
六、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬�9月：
1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、布置讀書(shū)任務(wù)。
�。ǘ�10月：
古詩(shī)背誦比賽。
�。ㄈ�11月：
優(yōu)美詞句、成語(yǔ)比賽。
�。ㄋ模�12月：
講故事比賽。
�。ㄎ澹�2月：
學(xué)生交流讀書(shū)收獲。
（六）3月：
閱讀《三字經(jīng)》。
（七）4月：
閱讀《弟子規(guī)》。
�。ò耍�5月：
閱讀《伊索寓言》。
�。ň牛�6月：
閱讀《格林童話》。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃4
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)在一歲甚至幾個(gè)月就開(kāi)啟了親自閱讀，真是覺(jué)得萬(wàn)分羨慕。我們是從三歲半開(kāi)始的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從一位媽媽的博客中知道了“繪本”這一新鮮玩意兒。 從此開(kāi)啟了親子共讀。
現(xiàn)在七歲了，我們經(jīng)過(guò)了兩個(gè)閱讀階段：3.5歲--6歲，繪本階段。大約讀了500本左右，遍數(shù)不一而足，幾十遍的也很多。6-7歲，小學(xué)一年級(jí)對(duì)繪本沒(méi)有那么癡迷了，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兒童文學(xué)。家里買(mǎi)了很多國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，還沒(méi)有讀完。王一梅、湯素蘭等兒童作家的書(shū)孩子都不怎么喜歡（其實(shí)我也不喜歡），所以從即將開(kāi)始的二年級(jí)開(kāi)始，我準(zhǔn)備開(kāi)啟歷史、地理、國(guó)學(xué)啟蒙。
想法很簡(jiǎn)單：不想讀王一梅這類(lèi)書(shū)，國(guó)外的中章程度比如《夏洛的網(wǎng)》《羅爾德達(dá)爾》全套是希望她直接讀原版，擔(dān)心讀了中文版后面對(duì)原版不感興趣了。
那么讀什么呢？歷史是個(gè)好選擇。通過(guò)讀歷史，驚心動(dòng)魄的故事滋養(yǎng)心田，同時(shí)能引發(fā)思考，并在閱讀過(guò)程中運(yùn)用歸納、對(duì)比、概括、分析等邏輯思維方法；也就是說(shuō)不光要吃“魚(yú)”，還要有慢慢感知如何“漁”。
還有一個(gè)想法是：小學(xué)高年級(jí)要學(xué)古文，為了博得Ella對(duì)古文的好感度，淺淺的滲透一點(diǎn)小古文，這樣不至于在突然學(xué)到文言文時(shí)感到頭痛。 借鑒小花生一位媽媽的經(jīng)驗(yàn)，我買(mǎi)了《小古文100課》《教女兒學(xué)論語(yǔ)》《論語(yǔ)誦讀》等書(shū)。
我的想法是：慢。首先因?yàn)槲业墓诺湮膶W(xué)功底，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到信手拈來(lái)的程度，我需要先學(xué)習(xí)，把每句話含義弄清楚才能給孩子講，這是需要時(shí)間的.。再者，慢會(huì)讓孩子不排斥，一周講那么一兩句話，跟玩似的孩子無(wú)負(fù)擔(dān)。
所以，這個(gè)學(xué)期要讀多少，我沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃。感謝孩子，讓我在這個(gè)浮躁的社會(huì)還能重新拿起書(shū)本， 母女倆依偎在一起，誦讀經(jīng)典。
《笠翁對(duì)韻》買(mǎi)了一兩年了，都沒(méi)有度過(guò)，這個(gè)學(xué)期計(jì)劃每天晚上拿出來(lái)讀上一篇兩篇。
英文閱讀，有兩套書(shū)都是在我工作很忙無(wú)暇顧及孩子的時(shí)候買(mǎi)的，通常是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)孩子的閱讀，每次回家孩子不是睡了，就是豬隊(duì)友在臥著看手機(jī)，孩子無(wú)所事事。哪個(gè)場(chǎng)景，分分鐘有抽死豬隊(duì)友的沖動(dòng)。于是焦慮，買(mǎi)書(shū)。仿佛買(mǎi)了書(shū)狂躁的心就平靜了下來(lái)。但事實(shí)是：都---沒(méi)---看！
慢慢讓自己回歸平靜，回歸理性。畢竟，我們是孩子的鏡子，孩子脾氣暴躁，我是脫不了干系的。成長(zhǎng)不光是飽讀詩(shī)書(shū)，對(duì)女孩來(lái)講，溫潤(rùn)沉靜的氣質(zhì)更重要吧。
所以，這學(xué)期的英文閱讀，我不打算再準(zhǔn)備什么材料了。之前焦慮狀態(tài)下買(mǎi)的《圖三》40本就是這學(xué)期的主打。還有《RAZ--H》《RAZ--I 》�！禡TH》《Nate the great》還有幾十本，繼續(xù)慢慢看著。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的`熏陶。
二、閱讀內(nèi)容
延承一年級(jí)，繼續(xù)以《格林童話》等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識(shí)，自然讀物等。
三、達(dá)到目標(biāo)
（1）閱讀淺顯童話集、寓言集；
�。�2）誦讀古詩(shī)；
�。�3）學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記；
�。�4）能準(zhǔn)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的摘抄。
�。�5）積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30【第,優(yōu)秀詩(shī)文20篇（段）；
�。�6）讀完一本必讀書(shū)，推薦書(shū)目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。
�。�7）完成課外語(yǔ)文20篇。
�。ㄒ欢昙�(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求篇】：“積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50【第(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。）
與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施篇】：
1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有計(jì)劃地開(kāi)展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們，這些都是書(shū)上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵(lì)學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。
3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗誦、手抄報(bào)比賽等。
5、學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事，慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)單的小文章，并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)單感想，直至順利完成閱讀計(jì)劃。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃6
一、 指導(dǎo)思想：
一本書(shū)最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給小朋友們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓小朋友們漫游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富小朋友們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！讓書(shū)伴同學(xué)生長(zhǎng)！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴同學(xué)生長(zhǎng)。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自身帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�、� 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓同學(xué)背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自身看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流相互在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌
4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。同學(xué)每人至少帶兩本圖書(shū)。由同學(xué)自身選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)多讀好書(shū)。
6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒同學(xué)，借閱他人的書(shū)，一定要好好保護(hù)。
8、開(kāi)展“我和家長(zhǎng)共讀書(shū)”活動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為小朋友營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為小朋友營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不時(shí)規(guī)范和調(diào)整自身的行為，從而讓兒童在生長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
9、 評(píng)比“讀書(shū)好兒童”
�、� 能完成老師安排的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的'，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"；
⑵ 自身在家讀的書(shū)完成5本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。
四、讀書(shū)口號(hào)：
“漫步書(shū)林 漫游學(xué)海 ”
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的一起努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不時(shí)深入，我們的同學(xué)精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，同學(xué)的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的同學(xué)也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃7
現(xiàn)在已經(jīng)到了暑假了，在暑假里有什么好的計(jì)劃呢?下學(xué)期就是二年級(jí)了，為了能取得好成績(jī)，在暑假里將開(kāi)始復(fù)習(xí)下學(xué)期的課程了。
一年級(jí)結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語(yǔ)文考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語(yǔ)因?yàn)槁?tīng)力題我沒(méi)聽(tīng)清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽(tīng)，可是我能取得這樣的成績(jī)還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來(lái)看看吧!
假期預(yù)定目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩(shī)八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞、練一些數(shù)學(xué)題。
二、寫(xiě)作：參加校訊通第六屆書(shū)香班級(jí)和第三屆博客之星活動(dòng)，多讀書(shū)，多寫(xiě)博文，煅練自己的寫(xiě)作能力。
三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
四、游泳：假期游泳班15天的`時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。
五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。
六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。
除此之外，有時(shí)間的話出門(mén)游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣(mài)東西之類(lèi)。
每日計(jì)劃：
早上：6：30 起床;跑步30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ)30分鐘;
上午：寫(xiě)暑假作業(yè)(每天每門(mén)各3頁(yè))、彈琴1小時(shí)、寫(xiě)鋼筆字2頁(yè) ;
中午：午飯后讀書(shū)1小時(shí)、午休1小時(shí);
下午：練習(xí)快板40分鐘、 4：306：30游泳 (游泳班結(jié)束后可自由安排);
晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：0010：00親子共讀;10：00睡覺(jué)。
注：中間空閑時(shí)間可自由安排。
每周計(jì)劃：
1、背詩(shī)：每周背誦《古詩(shī)八十首》10首。
2、寫(xiě)日記：每周寫(xiě)3-5篇日記或讀后感。
3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里的衛(wèi)生12次。
怎么樣?我的計(jì)劃不錯(cuò)吧，相信有了這樣一個(gè)計(jì)劃我會(huì)渡過(guò)一個(gè)豐富多彩地假期!
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃8
本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)�！皶�(shū)香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓們班成為書(shū)香班級(jí)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨
根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫(xiě)比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械腵人物，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣
1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
利用好每周的讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫(xiě)作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。
班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：《課外讀本》《綠野仙蹤》
班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:
《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《列那狐的故事》3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。
（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。個(gè)人。
4、注重讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化
每月進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書(shū)的數(shù)量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書(shū)。
依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書(shū)愛(ài)好者”、“讀書(shū)小能手”“讀書(shū)大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃9
期盼已久的寒假終于來(lái)臨了，真是令人興奮！這在個(gè)假期里我要好好地休息一下，還要利用假期時(shí)間多看看書(shū)，做點(diǎn)有意義的事情。
寒假讀書(shū)計(jì)劃30天讀4本書(shū)，每天堅(jiān)持1小時(shí)時(shí)間。
1、《卓越男孩必讀的101個(gè)故事》這本書(shū)收錄了101個(gè)動(dòng)人的成長(zhǎng)故事，每一個(gè)故事雖然很小，卻都蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理。幫助我們塑造堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。
2.《海洋動(dòng)物探秘》是講神秘莫測(cè)的海底世界，生活著許多神奇而又美麗的海洋生物。傳說(shuō)中美人魚(yú)原型的“海中美人”，妖嬈但是又帶有毒性的“海中刺客”.......這些可愛(ài)又奇特的朋友齊聚在這本書(shū)里，它們各具特色的習(xí)性和婀娜多姿的形態(tài)，讓蔚藍(lán)的海洋世界充滿了瑰麗的色彩！
3.《水滸傳》這本書(shū)寫(xiě)了各個(gè)英雄被逼上梁山的'不同經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)幾百年的流傳。有謙恭仁義的宋江，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵等眾多英雄人物。也讓我真切體會(huì)到這本書(shū)的無(wú)窮魅力。
4.《地球的故事》這本書(shū)告訴我們地球是我們唯一的、共同的家園，人類(lèi)應(yīng)該與地球友好相處，否則就會(huì)受到自然界的懲罰。呼吁人們熱愛(ài)地球，珍惜地球，共建人類(lèi)美好的家園。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃10
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我們二年級(jí)計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！
一、 實(shí)施措施：
1、選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍。方式有：
A、教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦： 《日有所誦》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、 《格林童話》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。
B、 同學(xué)互薦。根據(jù)書(shū)目的不同題材推薦。
2、專(zhuān)門(mén)規(guī)定讀書(shū)時(shí)間。每周一中午到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。
4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書(shū)筆記展覽、排演課本劇等。
5、讀書(shū)要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書(shū)氛圍。
二、 評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
1、與學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的.形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（加星），并且評(píng)出“讀書(shū)之星”。
2、與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣，可在家中張貼家庭讀書(shū)評(píng)比欄。
讀書(shū)猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀，學(xué)生們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識(shí)，將來(lái)成為有用的人才。
三、活動(dòng)安排：
二月份：
《親近母語(yǔ)》第一、二、三單元。
三月份：
《木偶奇遇記》、《日有所誦》。
四月份：
《中國(guó)民間故事》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
五月份：
《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。
六月份：
《日有所誦》、《笨狼的故事》。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃11
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì)，就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，相信我會(huì)做的更好的！
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù)；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩，不可以上高一級(jí)樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場(chǎng)上。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理樹(shù)立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說(shuō)笑。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng)，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會(huì)。這樣，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。
三、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。同時(shí)張貼學(xué)生的'小作品。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
這學(xué)期，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃12
經(jīng)常聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯……”是啊，書(shū)是少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的朋友，強(qiáng)調(diào)閱讀，就是強(qiáng)調(diào)少年兒童作為人的獨(dú)立與完善。拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，我們班特制定“我讀書(shū)，我快樂(lè)�！弊x書(shū)特色活動(dòng)方案。
一、讀書(shū)目的：
1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐。
2、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，著力營(yíng)造濃郁的文化氛圍，努力培養(yǎng)“書(shū)香少年”。
3、無(wú)限相信學(xué)生潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展注重特色教育，讓學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話。
4、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)環(huán)境，建設(shè)書(shū)香班級(jí),讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情。
二、采取措施：
1、開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
2、學(xué)生學(xué)完拼音后，可以讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的`故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每周一中午時(shí)間進(jìn)行閱讀外，可在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
3、每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一篇詩(shī)歌。材料為常麗華老師編的《新編100首詩(shī)歌》。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。
4、經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書(shū)情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、班級(jí)設(shè)立圖書(shū)櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交流中心；定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)“讀書(shū)”的墻報(bào)，如“本周薦書(shū)”或“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等欄目。
6、對(duì)讀書(shū)效果進(jìn)行評(píng)比，通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)；定期評(píng)選“讀書(shū)大王”、“誦讀大王”、“讀書(shū)小明星”、“小小藏書(shū)家”等。
7、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野；教師撰寫(xiě)教育周記，建立學(xué)生的閱讀檔案，積累好一系列過(guò)程性資料。
8、在六月份，開(kāi)展“閱讀節(jié)”主題活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。
9、每個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫(xiě)一本“書(shū)”，就是和孩子一起寫(xiě)日記。一部分家長(zhǎng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。
三、閱讀呈現(xiàn)方式：
閱讀的效果，我覺(jué)得最好的閱讀效果就是孩子有良好的閱讀興趣，有比較好的閱讀習(xí)慣，讀過(guò)的詞語(yǔ)和美句，能變成他語(yǔ)言中的一部分�？墒�，這些東西，需要長(zhǎng)期積累，這個(gè)學(xué)期，我會(huì)帶孩子一起努力，在這學(xué)期，我會(huì)記錄下孩子閱讀中出現(xiàn)的每一點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)這兩方面問(wèn)題進(jìn)行思考，實(shí)踐，找出解決的最好方案。孩子在閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上以及語(yǔ)言表達(dá)上有著進(jìn)步，就說(shuō)明，我的努力，沒(méi)有白費(fèi)。
如果一定要拿出可見(jiàn)的材料和孩子們的閱讀成果，我想，我會(huì)把孩子在每一個(gè)階段的紀(jì)錄呈現(xiàn)給大家。孩子們背的詩(shī)歌和古詩(shī)，背給大家聽(tīng)；讀過(guò)的故事，講給大家聽(tīng)；孩子們和家長(zhǎng)寫(xiě)的日記，拿給大家看。把孩子們自己編的課本劇，演給大家看。我希望，自己到時(shí)候呈現(xiàn)的，不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀孩子的，而是大家在課外閱讀上的的齊頭并進(jìn)，孩子在日記方面的初步嘗試，老師家長(zhǎng)在課外閱讀上的努力合作。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃13
新學(xué)期又要到了,時(shí)間過(guò)得可真快呀!上學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間自由自在地在書(shū)的世界里暢游,閱讀了許多種圖書(shū),有《豌豆笑傳》系列、《漫畫(huà)大王》、《神奇校車(chē)》第一季和第二季、《唉呀疼醫(yī)生》、《浪漫IN科學(xué)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《小牛頓科學(xué)館》、《知識(shí)是什么》、《經(jīng)典通話100篇》……我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且還收獲了很多快樂(lè)。
我最喜歡看《唉牙疼醫(yī)生》,它講述了一個(gè)人類(lèi)醫(yī)生名字叫唉牙疼,他會(huì)給動(dòng)物看病,里邊有機(jī)靈的猴子奇奇,勇敢的大狗汪汪,聰明的鸚鵡卡魯多,可愛(ài)的小豬耳耳,還有奇異的雙頭馬;書(shū)中寫(xiě)了各種動(dòng)物的語(yǔ)言,惟妙惟肖;最后動(dòng)物們幫助唉牙疼醫(yī)生打敗了兇惡的海盜,獲得了勝利!我明白了:只要團(tuán)結(jié)一心,什么事都能辦得到!
《浪漫IN科學(xué)》讓我知道了鹽是生命的源泉,它無(wú)處不在,任何時(shí)期都缺不了鹽;知道了人生病會(huì)傳染,吃太多食物會(huì)消化不良、膽固醇升高,變很胖而危害健康;知道了我有切牙、尖牙、前磨牙、磨牙共26顆牙齒,吃了太多糖,會(huì)有蛀牙,細(xì)菌會(huì)趁虛而入,一定要保護(hù)好我們的牙齒;知道了人人要保護(hù)我們的環(huán)境,減少垃圾,減少污染,這樣我們的世界才能更美好……
《豌豆笑傳》是最搞笑的`漫畫(huà)書(shū),我認(rèn)識(shí)了淘氣的豌豆,好玩的小丫,愛(ài)生氣的老豆,搞笑的臭皮豬。最搞笑的故事有——豌豆的老師說(shuō):“豌豆同學(xué),你明天不用來(lái)上學(xué)了�！蓖愣箍拗f(shuō):“不要不要呀!請(qǐng)您再給我一次機(jī)會(huì)!以后我再也不上課吃零食、看漫畫(huà)……”老師說(shuō):“笨蛋,明天是周末�！惫�!
你們喜歡這些書(shū)嗎?眼睛是心靈的窗戶,要多看書(shū),多學(xué)知識(shí),多積累好詞好句,我們才能越學(xué)越出色!
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃14
一 指導(dǎo)思想：
一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。 三、閱讀要求
(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩(shī)詞。
(3)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單填空式讀書(shū)筆記，不少于15篇，每篇50字以上。
(4)積累一定的`成語(yǔ)、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，即至少讀學(xué)校推薦必讀書(shū)目3本。
四、活動(dòng)構(gòu)想
1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香年級(jí)
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。 ⑵ 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌
4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。
6、指導(dǎo)做好閱讀規(guī)定：每天記5個(gè)好詞，記一句好句。
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。
8、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)
利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
9、 評(píng)比“讀書(shū)好兒童”
�、� 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書(shū)完成5本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字)，可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。
五、推薦書(shū)目
1 必讀書(shū)目：配套課文的課外讀物《花的學(xué)校》、《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》。
2 選讀書(shū)目名稱(chēng)：
中國(guó)部分(注音版)
1.《小豬唏哩呼�！�(小布頭叢書(shū)) 孫幼軍著
2.《笨狼的故事》 湯素蘭著
3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著
4.《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著
5.《三個(gè)小寵物》(月光島叢書(shū))肖定麗著
6.《人參娃娃》(最著名的中國(guó)民間故事叢書(shū))
7.《365夜兒歌》 圣野、吳少山選編
8.《小巴掌童話百篇》 張秋生著
9.《笨笨豬》 楊紅櫻著
10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書(shū)) 薛濤著
11.《吃黑夜的大象》 白 冰著
12.《三毛流浪記》 張樂(lè)平著
13.《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》 張美妮主編
14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著
15.《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》 少年兒童出版社
外國(guó)部分(拼音版)
16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著高
17.《逃家小兔》(圖畫(huà)書(shū)) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗
18.《爺爺一定有辦法》(圖畫(huà)書(shū)) [加]菲比·吉爾曼
19.《我會(huì)把你治好的》(圖畫(huà)書(shū)) [德]雅諾什
20.《猜猜我有多愛(ài)你》(圖畫(huà)書(shū)) [英]山姆·麥克布雷尼
21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生
22.《格林童話》 [德]格林兄弟
23.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾
24.《 列那狐的故事》 [法]季諾
25. 《會(huì)飛的教室》 [德]卡斯特納
26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯
27. 《小人國(guó)大人國(guó)》 [英]斯威夫特
28. 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意]賈尼·羅大里
29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛
30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪
推薦理由：運(yùn)用注音讀物，低年級(jí)學(xué)生能看懂內(nèi)容，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，他們對(duì)童話較感興趣。《十萬(wàn)個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的興趣。
六、具體安排
1、保證閱讀時(shí)間。每周三節(jié)大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀，除此之外，利用業(yè)余時(shí)間閱讀。
2、讓學(xué)生明白閱讀的重要性。利用班會(huì)、晨會(huì)以及恰當(dāng)時(shí)機(jī)， 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄別課外書(shū)的指導(dǎo)，使學(xué)生自覺(jué)抵制不良圖書(shū)。
3、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當(dāng)代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說(shuō)等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生，由學(xué)生自由選擇。
4、每人必備一本閱讀筆記，對(duì)課外閱讀的精彩內(nèi)容進(jìn)行摘抄，積累好詞佳句 。教師經(jīng)常批閱檢查，定期展示。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表彰。
5、開(kāi)展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語(yǔ)”、“每日一格言”“每日一歇后語(yǔ)”“每日一佳句語(yǔ)”活動(dòng)，每天一名學(xué)生來(lái)做，大家輪流完成。
6、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書(shū)，相互借閱，資源共享。
7、家校共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此，我們竭力向家長(zhǎng)推介小學(xué)生課外讀物，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起買(mǎi)書(shū)，一起看課外書(shū)，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)筆記或讀后感。通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書(shū)的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“小書(shū)房”，讓家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成良好的家庭讀書(shū)氣氛。同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)小標(biāo)兵”，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
8、開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，期末根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果，評(píng)選各班內(nèi)的“讀書(shū)小標(biāo)兵”，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
二年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生
四、閱讀內(nèi)容：
a兒童文學(xué)類(lèi) b通話類(lèi) c文學(xué)類(lèi)：
五、指導(dǎo)策略：
1、建立讀書(shū)角
�。�1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書(shū)角”。 學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認(rèn)真管理。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
2、每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著一本自己喜愛(ài)讀的書(shū)。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，在小組內(nèi)開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，好書(shū)共享，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)興趣。
五、評(píng)價(jià)機(jī)智：
1、每月抽出一節(jié)課開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)孩子的讀書(shū)興趣。
2、班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。如：開(kāi)展讀書(shū)班會(huì)：“我喜歡的成語(yǔ)故事”，評(píng)選“我是小小讀書(shū)郎”并給予表彰。
轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過(guò)，忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了。剛接任班主任工作時(shí)，我心中充滿了惆悵，可當(dāng)我來(lái)到教室，看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃的樣子，我對(duì)今后的工作也充滿了信心，作為一名班主任，我覺(jué)得能否盡快引導(dǎo)學(xué)生，形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體，是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是三年級(jí)，比較特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我打算從以下幾方面入手：
一、指導(dǎo)思想
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶散作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析
我班有學(xué)生45人，通過(guò)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)和老師的培養(yǎng)。有部分學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的'勁頭足，互助精神強(qiáng)，并且還有幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的班干部，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、任務(wù)與目標(biāo)
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
四、方法措施
�。ㄒ唬┱f(shuō)明書(shū)制度：為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，隊(duì)列中的習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等，對(duì)于違反規(guī)范的同學(xué)的行為進(jìn)行記錄，如被記錄達(dá)到一定次數(shù)，要求學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行說(shuō)明。具體來(lái)說(shuō)，被記錄5次要求寫(xiě)出100字說(shuō)明書(shū)，被記錄8次要求寫(xiě)出200字說(shuō)明書(shū)，被記錄10次要求寫(xiě)出300字說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)的主要內(nèi)容為：對(duì)違規(guī)行為的描述，對(duì)違規(guī)原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過(guò)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好習(xí)
�。ǘ┏邪贫龋旱喔刹柯毮�，強(qiáng)化事務(wù)管理者職能。具體來(lái)說(shuō)，把班級(jí)中的一些事務(wù)，如管理圖書(shū)角，換水，發(fā)牛奶等事務(wù)由專(zhuān)人承包，責(zé)任到人。這樣做，可以強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把班級(jí)中一些事務(wù)具體落實(shí)到人；又可以在學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)。
五、具體要求：
�。ㄒ唬┥险n作業(yè)要求。（學(xué)習(xí)方面）
1、課前做好上課準(zhǔn)備。要求預(yù)備鈴響后，所有同學(xué)把學(xué)習(xí)用口準(zhǔn)備好，并準(zhǔn)備好上課。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍回答問(wèn)題；
3、作業(yè)按時(shí)完成，認(rèn)真完成，及時(shí)訂正。
�。ǘ╆�(duì)列要求：
1、隊(duì)列要做到快、靜、齊。
2、隊(duì)伍必須在40秒內(nèi)排好；
3、隊(duì)列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。
�。ㄈ┬l(wèi)生要求：
1、注意個(gè)人衛(wèi)生，每天放學(xué)后抽屜須干凈整齊；
2、班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行值日生制度。
�。ㄋ模┪拿髁�(xí)慣：
1、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架，不互相謾罵；
2、課間做文明游戲，不追來(lái)趕去，不大聲喧嘩；
3、對(duì)老師有禮貌。
以上各種習(xí)慣通過(guò)說(shuō)明書(shū)制度，通過(guò)班級(jí)協(xié)商確定后，由專(zhuān)人進(jìn)行記錄，進(jìn)行強(qiáng)化，暫促形成良好習(xí)慣。
五、對(duì)禮儀教育的說(shuō)明：
1、禮儀教育滲透在日常的教育教學(xué)工作中：教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)懂禮貌的孩子，如經(jīng)常有老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的情況，教育學(xué)生走的時(shí)候跟老師說(shuō)：謝謝老師，老師再見(jiàn)；
2、禮儀教育滲透在各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育中。一個(gè)隊(duì)列能切實(shí)做到快、靜、齊的班級(jí)，應(yīng)該會(huì)是一個(gè)比較有教養(yǎng)的班級(jí)；一個(gè)注意愛(ài)護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的班級(jí)，相信會(huì)是一個(gè)文明的班級(jí)。
六、工作安排：
九月份：
1、明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度；
2、重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上；
3、逐步把班級(jí)的某些事務(wù)承包到個(gè)人。
十月份：
1、重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上；
2、承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。
十一月份：
鞏固前兩個(gè)月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，采取措施讓學(xué)生由制度約束過(guò)渡到自我約束。
十二月份：
1、學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過(guò)渡到自我約束有一定成效；
2、對(duì)承包制度進(jìn)行總結(jié)、表彰；
一月份：
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。
3、做好期末的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì)，就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn)。.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，相信我會(huì)做的更好的！
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù)；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1．課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2．課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩，不可以上高一級(jí)樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場(chǎng)上。
3．路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹(shù)立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào) 上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說(shuō)笑。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng)，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會(huì)。這樣，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。
三、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng). 如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
這學(xué)期，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！
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