函授本科是什么學(xué)位
根據(jù)國(guó)家高等教育有關(guān)規(guī)定，凡屬于我國(guó)國(guó)民系列教育學(xué)歷，其學(xué)歷畢業(yè)以后是可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的，那么函授本科是什么學(xué)位呢？以下小編為大家整理了函授本科是什么學(xué)位的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
函授本科是什么學(xué)位 篇1
函授本科是什么學(xué)位
函授本科是學(xué)士學(xué)位，但學(xué)位證并不是每個(gè)人都有的，需要學(xué)生自己申請(qǐng)，并且需要滿足相應(yīng)的條件。成人教育學(xué)士學(xué)位的授予條件是由高校自主規(guī)定的，各高校的規(guī)定都有所不同，常見申請(qǐng)條件通常包括以下三個(gè)：
1、平時(shí)成績(jī)平均分不低于65—72分。
2、畢業(yè)論文成績(jī)良或優(yōu)。
3、通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一組織的學(xué)位英語(yǔ)考試。
函授本科是什么意思啊
函授是成人高考的一種學(xué)習(xí)形式，主要是以自學(xué)為主，集中面授為輔，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活。函授教育以在職、業(yè)余、自學(xué)為主，面授為輔，也被稱為沒有圍墻的大學(xué)，可以遠(yuǎn)程教學(xué)，不受空間、時(shí)間和地點(diǎn)的限制。函授通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取后，一般在三年內(nèi)有計(jì)劃的開設(shè)對(duì)應(yīng)專業(yè)的課程，同時(shí)放在周末或寒暑假上課，有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，然后由課任老師出題考試，通過(guò)即可。
成考函授的報(bào)名條件
1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。
2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。
3、身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)。
4、報(bào)考高中起點(diǎn)升本科或高中起點(diǎn)升�？频目忌鷳�(yīng)具有高中文化程度。報(bào)考�？破瘘c(diǎn)升本科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的�？飘厴I(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。
函授本科是什么學(xué)位 篇2
一、本科學(xué)位分類
在加拿大本科的學(xué)位有兩種，一種是學(xué)士學(xué)位，另一種是榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。在本科畢業(yè)之后如果是直接進(jìn)入到社會(huì)的話，普通的學(xué)士學(xué)位就可以了，如果你還想要在加拿大學(xué)習(xí)碩士以及博士課程的話，就必須要有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位了。榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位是在正常的.本科課程后面再讀一年，才能拿到這個(gè)學(xué)位，榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位的要求也要比普通的學(xué)士學(xué)位要求更多，學(xué)習(xí)的課程也更多，所以更難拿到畢業(yè)證。在加拿大讀3-4年的本科課程，再加上一年的榮譽(yù)學(xué)士，再加上四年的醫(yī)學(xué)院，這樣才能拿到加拿大的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
二、本科條件
學(xué)歷：報(bào)考加拿大的本科對(duì)學(xué)生的學(xué)歷是有一定的要求的，對(duì)于高三的在校生、高中畢業(yè)生以及同等學(xué)歷的學(xué)生都可以報(bào)考，但是你的學(xué)歷必須要得到國(guó)家承認(rèn)。只有你的學(xué)歷達(dá)到了相關(guān)的要求，報(bào)考加拿大的大學(xué)基本上是沒有問(wèn)題的，在出國(guó)之前要把相關(guān)的學(xué)歷證明遞交到學(xué)校。
語(yǔ)言：加拿大作為一個(gè)多語(yǔ)種的國(guó)家，去加拿大學(xué)習(xí)本科課程對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言是有硬性要求的，要求學(xué)生的IBT的成績(jī)達(dá)到86分以上，或者是遞交同等成績(jī)的IELTS，如果學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的話，也可以參加語(yǔ)言強(qiáng)化課程，沒有語(yǔ)言相關(guān)成績(jī)的同學(xué)可以報(bào)考加拿大大學(xué)的本科雙錄取課程。
成績(jī)：如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好想要去加拿大學(xué)習(xí)的話是很不容易的，加拿大的大學(xué)對(duì)國(guó)際生的平均成績(jī)有很嚴(yán)格的要求，需要學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀高中的平均成績(jī)達(dá)到80分以上，如果你的成績(jī)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的話會(huì)影響到你的入學(xué)。
資金：加拿大的很多大學(xué)都會(huì)要求學(xué)生有相關(guān)的財(cái)產(chǎn)證明，主要是看你在加拿大的幾年學(xué)習(xí)期間有沒有能力支付各項(xiàng)費(fèi)用，對(duì)于準(zhǔn)備去留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一般家庭的經(jīng)濟(jì)都是比較好的，只有少數(shù)的家庭難以承擔(dān)這些費(fèi)用。
函授本科是什么學(xué)位 篇3
隨著近期校園招聘會(huì)的日益火爆，新一輪大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)賽再度上演。雖然大家對(duì)經(jīng)濟(jì)回暖都頗具信心，但有消息稱，明年的就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀。針對(duì)一些同學(xué)究竟是加入就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)還是留在學(xué)校中繼續(xù)求學(xué)的困惑，以及畢業(yè)生今后的薪酬趨勢(shì)，華信惠悅咨詢公司日前進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)研。
本科學(xué)位成薪酬增速分水嶺
本次調(diào)研結(jié)果顯示，本科學(xué)歷成為能否獲得良好薪酬起點(diǎn)的關(guān)鍵砝碼。其中，上海的就業(yè)市場(chǎng)中，本科及以上學(xué)歷的員工在未來(lái)十年，其薪酬依然會(huì)保持快速增長(zhǎng)。并且，本科畢業(yè)就進(jìn)入職場(chǎng)的員工，在最初幾年的薪酬增速大大領(lǐng)跑于本科以下學(xué)歷就業(yè)者，而其與高學(xué)歷就業(yè)者之間的差距也并不明顯。
本項(xiàng)研究表明，影響薪酬正向變動(dòng)的要素簡(jiǎn)要?dú)w結(jié)為兩個(gè)，一是就業(yè)者的能力指數(shù)有效工作年資，即代表就業(yè)者被用人單位所認(rèn)可的學(xué)歷水平及工作經(jīng)驗(yàn)；二是宏觀經(jīng)濟(jì)的狀況。華信惠悅中國(guó)地區(qū)整體薪酬調(diào)研負(fù)責(zé)人暨首席顧問(wèn)廖怡玟女士說(shuō)， 20xx年以來(lái)，上海的gdp持續(xù)成長(zhǎng)，無(wú)疑帶動(dòng)了員工薪酬的增長(zhǎng)。而本次調(diào)研報(bào)告預(yù)測(cè)，在今后十年，無(wú)論gdp處于高速增長(zhǎng)(7.4%)，還是低速徘徊(3.7%)，薪酬的增長(zhǎng)都不會(huì)停滯。
高學(xué)歷者薪酬優(yōu)勢(shì)不明顯
廖怡玟指出，從20xx年的薪酬?duì)顩r分析來(lái)看，本科學(xué)歷與高學(xué)歷員工之間沒有很大的起薪差距。而本科學(xué)歷進(jìn)入職場(chǎng)后，其有效工作年資的累計(jì)速度非�？�。她認(rèn)為這與企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)的快速發(fā)展有關(guān)。對(duì)企業(yè)而言，有經(jīng)驗(yàn)的求職者不會(huì)像一張白紙似的應(yīng)屆畢業(yè)生，要從最初級(jí)的職場(chǎng)起步訓(xùn)練開始。
因此，除非高學(xué)歷的員工在入職時(shí)就具備非常特殊的專業(yè)技能，否則他們同樣要經(jīng)歷與本科學(xué)歷員工一樣從零開始的成長(zhǎng)過(guò)程，很難在一開始顯露優(yōu)勢(shì)。
調(diào)研結(jié)果也表明，在進(jìn)入職場(chǎng)的最初幾年，本科起點(diǎn)與高學(xué)歷起點(diǎn)的員工在薪酬上的確沒有拉開明顯的差距，而提前開始積累有效工作年資，卻十分有利于拉升他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)的薪酬競(jìng)爭(zhēng)力。
本科畢業(yè)就進(jìn)職場(chǎng)，性價(jià)比高
另外，報(bào)告顯示，單從薪酬上看，本科畢業(yè)即進(jìn)入職場(chǎng)，是一個(gè)性價(jià)比最高的選擇。從20xx年到20xx年這段時(shí)間有一個(gè)趨勢(shì)，即企業(yè)對(duì)有效工作年資增長(zhǎng)的付薪額度越來(lái)越高。
廖怡玟同時(shí)強(qiáng)調(diào)，有效工作年資并不簡(jiǎn)單地等同于工作年限，因?yàn)閷?duì)于想申請(qǐng)工程師職位的求職者，以前做銷售人員的工作經(jīng)驗(yàn)就沒有太大的相關(guān)性，那么這段工作經(jīng)歷在被列入有效工作年資時(shí)就要大打折扣了。因此，這份報(bào)告的結(jié)果給職場(chǎng)新人一個(gè)啟示，那就是要找對(duì)自己發(fā)展的方向，并持之以恒地堅(jiān)持下去。
不過(guò)，值得慶幸的是，現(xiàn)在不少大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生已開始意識(shí)到要對(duì)自己的職業(yè)生涯作長(zhǎng)期規(guī)劃，期望在職場(chǎng)上取得成功。
廖怡玟女士也表示，雖然說(shuō)本科畢業(yè)就立刻投入職場(chǎng)是一個(gè)性價(jià)比不錯(cuò)的選擇，但不意味著就此否定繼續(xù)深造。對(duì)于一些職場(chǎng)中人在工作一段時(shí)間后，利用各種機(jī)會(huì)重返校園進(jìn)修，還是對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展非常有幫助的，畢竟知識(shí)與學(xué)識(shí)的累積在任何時(shí)候?qū)β殘?chǎng)的成功，都是不可或缺的。
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