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2020-2021年杭州西湖區(qū)中小學(xué)期末考試時間
期末考試是全區(qū)統(tǒng)考，通過這次考試，考生和家長可以充分了解學(xué)生在全區(qū)的一個大致排位，初三的考生可以根據(jù)排位更好的定位目標校。下面是小編為大家整理2020-2021年杭州西湖區(qū)中小學(xué)期末考試時間的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2020-2021年杭州西湖區(qū)中小學(xué)期末考試時間
中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測時間：
小學(xué)：2021年1月27日
初中：2021年1月27日-28日
拓展：期末復(fù)習(xí)階段最容易出現(xiàn)的六大問題
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)沒有計劃，缺乏針對性
很多孩子對重大考試的復(fù)習(xí)并沒多少認識，別人看書他也看，別人做題他也做，老師讓做什么就做什么……看著也是復(fù)習(xí)了，但效果卻相距甚遠。
這就是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，想學(xué)好，但是沒有明確的計劃和準備是不行的。
對策：
1.幫助孩子先對自己有個清楚的認識。平常學(xué)習(xí)好的，那復(fù)習(xí)的重點就是查缺補漏，爭取考得更好；平常學(xué)習(xí)一般的，復(fù)習(xí)的重點就是提高整體實力。
2.幫助孩子制定復(fù)習(xí)計劃。了解考試考點，基礎(chǔ)知識怎么復(fù)習(xí)，重點、難點怎么復(fù)習(xí)，作業(yè)怎么寫、題怎么做，時間怎么分配，都要提前考慮，以免手忙腳亂，越學(xué)越心慌。避免“題海式”復(fù)習(xí)。
3.根據(jù)在校情況幫助孩子完善復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)孩子的實際情況做計劃，另外最好能和老師保持溝通，隨時發(fā)現(xiàn)新問題，改善計劃。并且要打印張貼，監(jiān)督孩子嚴格執(zhí)行。
（二）忽視作業(yè)，不重視課本和課堂
有些孩子覺得快要期末了，老師日常留的課堂作業(yè)就不重要了。一邊復(fù)習(xí)一邊認認真真寫作業(yè)，這樣才能達到事半功倍的效果。
也有些孩子不重視課本，對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位，所以要從源頭抓起。牢記概念，題目做錯了及時回到課本中，看一看是不是概念公式記錯了。要認真跟著學(xué)校老師的進度走，把課堂和課本當做主要的復(fù)習(xí)材料。
對策：
1. 督促孩子按時保質(zhì)保量完成作業(yè)。作業(yè)和復(fù)習(xí)要兩頭抓，分清主次。
2. 帶孩子時常溫習(xí)課本概念，抽查孩子對于課本內(nèi)容的記憶程度。不要讓孩子過分依賴課外輔導(dǎo)，對于知識的梳理自己做的才是記憶最穩(wěn)固的。
�。ㄈ┰谕瑯拥膯栴}上“栽跟頭”
細心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子容易在同樣的問題上犯錯誤，有的題目期中考試才做錯，類似的題目在期末考試還是會丟分。
試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會做影響不大，因為很多同學(xué)也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學(xué)基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。
對策：
1.督促孩子把平時大小測驗中的錯題整理到本子上，按題型分類制作成錯題集。不要認為平時小考出的錯不重要，期末考試往往是小題型的綜合。
2.期末復(fù)習(xí)的過程中，敦促孩子要拿出一定的時間重新去溫習(xí)錯題集。首先把做錯的題重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果再次做錯，那就要仔細分析自己為什么會做錯，是因為粗心大意，還是因為學(xué)藝不精，一點思路都沒有，又或者是題目非常難。了解了自己犯錯的類型，再對癥下藥，請教同學(xué)或老師，及時進行修改和糾正。
（四）不愛向老師提問
小學(xué)中不愛提問的孩子很多，有的是怕老師，有的是不好意思，有的是怕同學(xué)嘲笑自己顯擺�？傊褪遣辉搁_口，有問題默不作聲自己解決。
這個問題在期末復(fù)習(xí)的時候會很嚴重，時間緊迫，如果拼命鉆牛角尖，就算最后做出來了，那固定時間的復(fù)習(xí)效率也會很差；如果自己不會又不問，問題擱置，那考試中遇到肯定會失分。所以多問、愛問，才會讓復(fù)習(xí)效率更進一步。
對策：
1.鼓勵孩子遇到問題大膽問老師，如果不想一次又一次地問，也可以把遇到的問題、難題先整理起來，找個時間集中問老師，鼓勵孩子說說自己的思路，再聽聽老師的解答，這樣記憶會更深刻。
2.期末復(fù)習(xí)期間，孩子的心情、生活都會受復(fù)習(xí)考試的影響，所以不只是學(xué)習(xí)上的問題，其他問題也可以找老師聊聊，很可能老師的一兩句話，就能減輕孩子的緊張情緒。
�。ㄎ澹┕鈱W(xué)習(xí)不"演習(xí)"，心理素質(zhì)差
很多孩子也按計劃努力復(fù)習(xí)了，但越臨近考試越緊張，最后導(dǎo)致考試的時候發(fā)揮失常，遺憾不已。
其實考試，并不僅僅是對知識掌握的考驗，更是對心理素質(zhì)和考試策略的考驗，沒有一個好的心理素質(zhì)，關(guān)鍵時刻就會掉鏈子，想考好很難。這就是只學(xué)習(xí)、不“演習(xí)”所造成的。
對策：
1.在復(fù)習(xí)的過程中，要經(jīng)常進行演習(xí)考試，可以拿一個知識點的習(xí)題進行，也可以拿一次作業(yè)、一個單元、一個專題進行考試演習(xí)，限定具體時間，家長監(jiān)督檢查，或者讓孩子檢查。這樣子的話，每一次都是鍛煉，對孩子的考試心理、做題技巧會有很大提升。
2.復(fù)習(xí)中預(yù)先摸清題型設(shè)置，看好題目難度從易到難找到適合孩子合理的解題方式。有時候按順序答題并不能百分之百讓孩子發(fā)揮實力，遇到難題鼓勵孩子不要氣餒。
�。⿵�(fù)習(xí)時間安排不夠科學(xué)合理
有些家長以為期末考試前孩子一直不停地復(fù)習(xí)，孩子的復(fù)習(xí)效果就會好。
合理的復(fù)習(xí)時間安排也是非常重要的。一直在高強度的復(fù)習(xí)之下，孩子的精神壓力大，有可能會導(dǎo)致精神的不集中，長時間看書，對書本產(chǎn)生厭煩心理，反而事倍功半。更有的孩子還會出現(xiàn)失眠的狀況，更加影響發(fā)揮。
對策：
1.讓孩子經(jīng)常換換腦。一段時間的復(fù)習(xí)之后，可以讓孩子停下來到戶外運動運動，這樣又能鍛煉身體還能夠讓大腦放松。還可以給孩子準備一些補充營養(yǎng)的水果，勞逸結(jié)合下大腦才能更好地運轉(zhuǎn)。2.正常的作息是關(guān)鍵。不要因為馬上要考試了，就讓孩子沒日沒夜地復(fù)習(xí)，正常的作息更能讓孩子的頭腦時刻保持清醒。早睡早起，不讓大腦考試時間犯困，形成與考試時間一致的作息，讓大腦規(guī)律的運轉(zhuǎn)，這樣才能更好地完成考試。
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