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端午節(jié)大班活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-06 15:14:14 方案 我要投稿

端午節(jié)大班活動(dòng)方案(精選10篇)

  為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,我們需要提前開始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)大班活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

端午節(jié)大班活動(dòng)方案(精選10篇)

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 1

  目標(biāo):

  1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

  2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

  3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));

  準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

  2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過程:

  導(dǎo)入:播放背景音樂,師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(進(jìn)站)

  一、開始部分

  1、打招呼

  2、手指游戲--《手指歌》

  二、基礎(chǔ)部分

  1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

  (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

  (2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

  2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)

  3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對(duì)故事的理解

  (1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

 。2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

 。3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

  根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

  4、拓展延伸

 。1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

 。2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)

  師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

  向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的'日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、欣賞兒歌

  2、跟讀兒歌

  3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)

  4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

  四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

  五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場(chǎng))

  師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

  師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

  帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 2

  【活動(dòng)目的】

  1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒配樂朗誦:

  父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,他不求回報(bào);父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

  二、幼兒表演:

  1、表演《感恩的`心》。

  2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

  三、親親爸爸說說悄悄話。

  四、親子手工制作:手印畫“大手牽小手”。

  五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲:家長(zhǎng)和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花,鼓聲;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

  六、親子游戲:

  1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

  3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

  七、家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽):《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競(jìng)走》。

  八、結(jié)束部分:音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。

  師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。

  獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰最后得到的大紅花多。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 3

  一、活動(dòng)來源:

  是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激起初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

 、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

 、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

  ③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

 、芏宋绻(jié)有特別的.食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

  ⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說等。

  二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

  (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激起愛國情感;

  (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

  1、屈原的故事(語言

  2、觀看賽龍舟(社會(huì)

  3、我愛吃粽子(科學(xué))

  四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

  1、班級(jí)中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全進(jìn)程及在活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如:有關(guān)端午的題目和對(duì)端午的傳說與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料,如:

 、賵D書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、瀏覽;

 、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌(dòng)手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  4、家長(zhǎng)園地:先容主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

  五、家園共育:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn);

  2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 4

  農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗(yàn),今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng),讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

  活動(dòng)時(shí)間:

  6月19日

  活動(dòng)主題:

  快樂端午粽飄香

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

  2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌。

  3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

  4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂

  活動(dòng)安排:

  1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)。

  通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

  2、動(dòng)手操作活動(dòng)。

  通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線)等活動(dòng),體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的.豐富生動(dòng),感受自己動(dòng)手操作的樂趣。

  3、快樂端午粽分享活動(dòng)。

  通過親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

  指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的`敬佩之情。

  指導(dǎo)語:

 、偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

 、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o(jì)念屈原的?

  ③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

  3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

  童謠《拍手歌》(語言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

  2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

  (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

  指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

  (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:

 、僭谶@首童謠里,你聽到了什么?

  ②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

  2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

  (1)嘗試?yán)收b童謠。

  (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

  指導(dǎo)語:

 、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

 、谖覀兛梢栽鯓幽钸@首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

  (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

  3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

  4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情。

  2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

  3、能夠用好聽的聲音進(jìn)行演唱,并用樂器為音樂伴奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具備基本的'歌唱能力。

  樂器準(zhǔn)備:鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

  材料準(zhǔn)備:雙膠紙

  活動(dòng)過程

  活動(dòng)導(dǎo)入

  師:小朋友,歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個(gè)歌唱游戲。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),具體發(fā)聲方式下附。)

  師:我今天要請(qǐng)大家觀看一段節(jié)日的視頻。(教師播放課件——活動(dòng)導(dǎo)入——情景視頻。)請(qǐng)大家告訴我視頻里放的什么節(jié)日?這個(gè)節(jié)日是端午節(jié)。請(qǐng)大家打開音樂冊(cè)P15,結(jié)合剛才看的視頻,說說端午節(jié)人們都有哪些習(xí)俗。(請(qǐng)大家觀察音樂冊(cè)P15的圖片,并說一說。)你們還知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

  師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  活動(dòng)開展

  1、播放音樂,初步感知歌曲內(nèi)容。

  師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎?現(xiàn)在我們一起來聽音樂,聽完了請(qǐng)大家告訴我。(教師播放課件——音樂感知:音樂《端午節(jié)》。教師可邊放音樂邊做動(dòng)作或拍手。)

  師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎?(請(qǐng)幼兒說一說。)是每年的五月五。歌里的人們?cè)诙宋绻?jié)那天做了什么?(請(qǐng)幼兒說一說并由老師總結(jié)。)

  2、音樂游戲,進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱。

  師:下面我要請(qǐng)大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個(gè)龍舟隊(duì),我們隨著音樂一起來邊念邊劃,看哪支龍舟隊(duì)最棒好不好?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成縱隊(duì),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,請(qǐng)每隊(duì)幼兒整體雙手向左下劃動(dòng),同時(shí)邁腳向前。)

  師:現(xiàn)在我們難度加大了?茨年(duì)唱得又好,劃得又好。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,邊學(xué)唱歌曲。)

  3、樂器演奏。

  師:小朋友們覺得過端午節(jié)的時(shí)候,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢(shì)呢?(請(qǐng)幼兒說一說,然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂器演奏。鑼:演奏節(jié)奏型x——;镲:演奏節(jié)奏型xx;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏。)

  活動(dòng)延伸

  師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來做粽子吧。ㄕ(qǐng)幼兒打開音樂冊(cè)P16,先說一說,然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件——延伸游戲:做粽子。)

  活動(dòng)結(jié)束

  師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧!請(qǐng)大家排著隊(duì)把樂器寶寶送回家吧!

  親動(dòng)手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動(dòng)手能力,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 7

  一、活動(dòng)來源:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

 、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

 、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的.習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

  ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

  二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

 。1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

 。3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

  1、屈原的故事(語言

  2、觀看賽龍舟(社會(huì)

  3、我愛吃粽子(科學(xué))

  四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

  1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。如:有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

 、賵D書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

  ②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌(dòng)手區(qū):大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  4、家長(zhǎng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

  五、家園共育:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

  2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 8

  一、活動(dòng)背景:

  端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動(dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒(dòng)。

  2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:話說端午節(jié)

  重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

  活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語表達(dá)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽

  子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

  2、說說端午節(jié)的古老故事。

  提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

  教師出示艾草、柳枝,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

  出示荷包,討論荷包的.用處及來歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

  活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

  活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”

  活動(dòng)要求:

  根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

  活動(dòng)過程:

  回憶端午節(jié)。

  提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

  提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

  幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂的事畫下來。作品評(píng)析及展覽。

  引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過節(jié)的感受。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

  2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。

  3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒(dòng)的報(bào)道。

  4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。

  注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開展活動(dòng)。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 9

  一、活動(dòng)名稱及內(nèi)容:大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節(jié)——做香包》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  2、通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

  3、了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

  了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  已有過使用針線的基礎(chǔ)。

  2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

  四、活動(dòng)過程:

  1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,導(dǎo)入課題。

  a、提問:“端午節(jié)是哪個(gè)國家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”

  端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。

  b、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

  幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

  2、教師請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的`香包。

  提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

  3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡(jiǎn)易制作過程:

  a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

  b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

  c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

  教師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的安全教育。

  4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵(lì)幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

  5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

  五、延伸活動(dòng):

  教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

  端午節(jié)大班活動(dòng)方案 10

  教材分析:

  中國有著悠久的歷史文化,尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,作為祖國的文化遺產(chǎn),理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來。教師可以通過組織多樣的活動(dòng),讓幼兒在游戲的過程中掌握技能,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。隨著夏季的臨近,端午節(jié)也即將來臨,初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì)內(nèi)容,但是與其鋪開面講很多內(nèi)容不如著重一個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行,因此我將這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為大班藝術(shù)領(lǐng)域,通過欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛祖國的情感。

  幼兒分析:

  《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有一定的挑戰(zhàn)性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,但一年中只有固定的時(shí)間來佩戴,而且形態(tài)各異,小巧玲瓏,幼兒也很喜歡把玩,有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造力、想象力和模仿能力,而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),因此我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),利用社會(huì)資源,網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計(jì)此課程,引導(dǎo)幼兒在制作的過程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力,豐富視野,拓展經(jīng)驗(yàn),同時(shí)感受祖國文化的精髓。

  目標(biāo)定位:

  活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確定了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

  1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  2、通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

  3、了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

  難點(diǎn)定位于:通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),特別是使用針線的部分。

  總之我樹立了目標(biāo)的整合觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性,寓教于樂中,同時(shí)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

  前期準(zhǔn)備:

  1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  已有過使用針線的基礎(chǔ)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

  3、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來

  4、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

  教法、學(xué)法及教學(xué)過程:

  教師是幼兒的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教學(xué)不等于教師的講授,因此在活動(dòng)的過程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

  1、本次活動(dòng)中運(yùn)用了觀察法:通過觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗,引出活動(dòng)主題,通過讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,起到拋磚引玉的效果。

  直觀演示法:在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,直觀演示法是一種比較常見的教學(xué)方法,著重體現(xiàn)在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過讓幼兒觀察教師如何做香包的過程掌握制作方法,也就是讓幼兒了解制作香包的過程,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開展活動(dòng),為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

  啟發(fā)提問法:這個(gè)教法在活動(dòng)中體現(xiàn)較多,主要是通過啟發(fā)式提問引起幼兒的思考,了解祖國這一傳統(tǒng)文化的由來,啟發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

  合作探索法:幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過程,也是幼兒相互之間合作交流的過程,體現(xiàn)在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié),提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的'得到提高。

  分享交流法:在本次活動(dòng)的結(jié)束部分,我將幼兒的作品先集中展示,讓幼兒一同欣賞,學(xué)會(huì)交流,分享成功的喜悅。

  在本次活動(dòng)中我還運(yùn)用了賞識(shí)激勵(lì)法,審美熏陶法,講解法,示范法,討論法,并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來,使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識(shí),提高技能,體驗(yàn)快樂。

  2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體,幼兒創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富審美經(jīng)驗(yàn),因此在活動(dòng)中,為了讓每名幼兒受益,讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展,從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成。我采取了多種感官參與法,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問題去看,想,說,做,了解香包的形式,制作方法和步驟。從而在做的過程體驗(yàn)了快樂,提高了幼兒的各項(xiàng)能力。

  嘗試法:這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分,幼兒能力有差異,所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,不同的制作過程也給了幼兒充分的選擇余地,帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng)。讓幼兒在制作的過程中感受美,欣賞美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

  討論交流法:在活動(dòng)中運(yùn)用較多,通過讓幼兒根據(jù)拋出的問題有目的的進(jìn)行討論,幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容有了一定的明確,更好的達(dá)到了目標(biāo),通過交流,幼兒的語言表達(dá)能力得到了提高,知道尊重他人,學(xué)會(huì)傾聽。

  教學(xué)過程:

  總述:本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘

  基本流程:看課件導(dǎo)入活動(dòng)主題——談?wù)摗蕾p香包——討論——演示講解制作過程方法——合作制作香包——展示

  整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)緊扣,思路清晰,上一個(gè)環(huán)節(jié)是下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,下一個(gè)環(huán)節(jié)是上一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,我通過層層遞進(jìn),循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍,讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)。

  分述:

  第一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的起始部分,用時(shí)需要六分鐘左右

  在活動(dòng)的開始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來的課件,通過提問讓幼兒了解祖國悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

  第二環(huán)節(jié),是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,用時(shí)需要二十四分鐘左右,在這個(gè)環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論,然后演示不同難度的香包的制作方法,最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下,通過讓幼兒看,說,想,做層層深入,充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者,支持者,合作者的理念,突出了師幼互動(dòng)。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,而且幼兒在分享、交流的過程中體驗(yàn)到了成功的喜悅,增進(jìn)了對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

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