夏至節(jié)氣主題方案(精選6篇)
為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的夏至節(jié)氣主題方案(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
夏至節(jié)氣主題方案1
活動目標:
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力,會根據(jù)不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準備:
1、夏天調(diào)查表:請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄,并畫出曲線圖。
4、幼兒用書:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程:
1、幼兒尋找夏天的變化。教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教師帶領(lǐng)幼兒到室外,引導幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。教師:請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的?你還知道夏季有什么特別的地方?你喜歡夏天嘛?說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品,學習分類的方法。教師:我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢?請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師:夏季有這么多特別的東西,我們將它們這樣分類呢?
3、結(jié)合幼兒用書,引導幼兒看氣象記錄,討論夏季應該注意的事項。教師:這是小朋友做的氣象記錄,你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化?教師:氣溫越來越高,我們應該注意些什么呢?教師提醒幼兒應該注意防暑降溫,多喝水,少在室外活動,少吃冷飲,注意飲食衛(wèi)生等。
夏至節(jié)氣主題方案2
活動目標:
1.會唱歌曲《夏天》,并能用身體表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
重點難點:
會唱歌曲《夏天》,并能用身體表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準備:
1.教學大書(下4)“音樂律動”《夏天》
2.DVD《夏天》
活動過程:
一、出示教學大書,描述畫面的內(nèi)容,引導寶寶感知云彩的不同顏色與天氣間的對應關(guān)系。
1.師:烏云出來了,轟隆隆打雷啦!小豬正在山坡上玩耍,他嚇得拔腿往家跑。還沒跑上幾步,大雨就嘩啦啦下來了。大雨中,小豬揮動雙臂跑啊跑,跑啊跑。咦,小豬伸出手,雨滴停下來了。太陽慢慢露出了笑臉,天漸漸亮起來,小豬躺在地上哈哈地笑了。
2.可依次指著烏云、咖啡色的云、雨點、紅色的云、黃色的太陽。
3.講述畫面內(nèi)容結(jié)束后,可帶著寶寶有節(jié)奏地念一遍歌詞。
二、播放DVD,請寶寶觀看。
可引導寶寶學說象聲詞,如“轟隆隆,轟隆隆”“嘩啦啦,嘩啦啦”“滴滴答,滴滴答”。
三、邊唱邊做動作,引導寶寶學唱歌曲2~3遍。
1.逐句教唱,可引導寶寶跟著節(jié)奏唱一唱。
2.鼓勵能力強的寶寶邊唱邊做動作。
夏至節(jié)氣主題方案3
教學目標
1、通過夏天的回憶和描繪,嘗試用畫筆來描述生活景觀,鍛煉學生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學生的表現(xiàn)力。
教學重點:
通過表述和繪畫,自由的表現(xiàn)夏天。
教學難點:
如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段,生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教學準備:
圖片、彩筆、紙
教學過程:
一、導入新課
1、談話:
小朋友們,你們暑假過得開心嗎?
請問大家一個小問題:通常是什么季節(jié)才會過暑假呢?
2、揭示課題:
對,小朋友通常是在暑假里度過暑假的。今天我們一起來學習第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天,并談談自己眼中的夏天
首先,請小朋友們好好想一想,這個夏天,在我們的記憶里,你看到些什么?聽到些什么?吃到些什么?
2、出示圖,仔細觀察,注意圖片上有什么?他們都在干些什么?都有哪些顯眼的色彩?
3、看了這么多的圖片,你能用自己的話來說說夏天的特點嗎?
4、說說下面哪些顏色讓你感覺炎熱?哪些顏色讓你感覺涼爽?
5、欣賞學生作品
三、學生作業(yè),教師巡回指導。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來,注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評價
1、互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
夏至節(jié)氣主題方案4
活動目標:
1、認識了解夏天所特有的現(xiàn)象。
2、能夠說出一些簡單的避暑降溫的方法。
活動準備:
1、反應夏日景象的多媒體動畫“夏天里的小朋友”。
2、“舒舒服服過夏天”幼兒操作卡。
3、知了叫聲的音頻文件。
4、小冰棒人手一份。
活動過程:
一、導入:播放知了叫聲
師:小朋友,你們聽聽看,這是什么聲音?知了告訴我們夏天來了!
二、觀看動畫“夏天里的小朋友”
1、幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗說說動畫中的小朋友有什么樣的感受。
動畫內(nèi)容:烈日當空,樹上知了鳴叫,一個小朋友滿頭大汗的走在路上,一旁的小狗熱得直吐舌頭。
2、引導幼兒說出動畫中的小朋友為什么會覺得熱。
如:小朋友的表情,他在出汗等等。
3、夏天里呀真是熱
引導幼兒說說從哪些地方可以看出是夏天來了。
如:樹上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。
三、“舒舒服服過夏天”
。1)“連一連”避暑降溫物品。
1、引導幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。
操作卡內(nèi)容:一個笑臉標志,旁邊有一排物品:一把傘、一個皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲(冰棒)、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
2、幼兒選擇合適的物品與笑臉標志連線。
3、完成后可以和自己的同伴互相說說“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒服服?”
。2)“說一說”避暑降溫方法。
師:看看,大大電視機上,小朋友在路上走著覺得很熱,我們來看看路邊有一個百寶箱,看看在這個百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒服一些。
幼兒自由討論,啟發(fā)幼兒說出有些什么降溫避暑的方法后,教師點“傘”、“扇子”等會出現(xiàn)笑臉標志,并伴有掌聲音效,點“棉被”的話則是哭臉標志及“啊哦”的音效。等等
。3)幼兒自查操作結(jié)果,結(jié)合圖片做相應的表情。
四、教師總結(jié),幼兒品嘗冰棒,感受夏天另一番涼爽的感受。
師:馬上要過暑假了,大家已經(jīng)找到了如何讓自己舒舒服服過夏天的方法了,那我相信我們的夏天會過的更快樂的。今天老師還把夏天的涼爽帶過來了,讓我們一起來品嘗一下吧。
夏至節(jié)氣主題方案5
教學內(nèi)容:
1、唱――《愛唱什么歌》
2、聽――《青蛙合唱》
3、動――《聞著荷花的香氣》、《螢火蟲》
教學目的:
1、圍繞“夏天的池塘”展開生動活潑的聽、唱、動等活動,讓學生感受大自然的美、感受音樂的美,使學生能以音樂的情感為紐帶,學會關(guān)注大自然、關(guān)愛動物。
2、能用親切、優(yōu)美的聲音自信、有表情地演唱歌曲《愛唱什么歌》,通過歌詞創(chuàng)編活動,使學生創(chuàng)造能力得到提高,并激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的'情感。
3、聆聽《青蛙合唱》,感受音的高低,并能用肢體語言表現(xiàn)音樂形象。
教學重點:
感受音樂情緒,培養(yǎng)聆聽習慣。
教學難點:
創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。
教學準備:
多媒體課件、頭飾、打擊樂器
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景欣賞導入――聽、表現(xiàn)《聞著荷花的香氣》
創(chuàng)設(shè)“池塘”的情境,用肢體語言表現(xiàn)歌曲
引導“周圍”的學生表演岸邊的柳樹,“中間”的學生表演池塘中的荷花和蜻蜓。再聽歌曲《聞著荷花的香氣》并根據(jù)內(nèi)容用肢體表現(xiàn)出來。
二、揭示課題新授歌曲――唱《愛唱什么歌》
1、導入:夏天的池塘真是一個熱鬧的舞臺,這里不僅有舞姿翩翩的舞蹈家,還有歌聲嘹亮的歌唱家呢想聽他們的歌聲嗎?
2、師:你聽到青蛙、蜜蜂是怎么唱歌的?它們唱的是什么歌?
3、有節(jié)奏地跟老師讀歌詞
4、用“聽唱法”學唱歌曲
5、用“接龍唱”的形式鞏固歌曲
6、用打擊樂器為歌曲伴奏
、、引導學生用不同的方式敲擊打擊樂器
、、引導學生在歌曲恰當?shù)牡胤脚渖习樽?/p>
、、全體學生用打擊樂器為歌曲伴奏
三、師生互動創(chuàng)編歌詞
1、導入:“青蛙”和“蜜蜂”唱得真棒!你們知道還有哪些小動物會唱歌?
2、演唱自己創(chuàng)編的歌曲,贊美自己的家鄉(xiāng),歌唱美麗的夏天。
四、感受音高表現(xiàn)音樂――聽《青蛙合唱》
1、導入:大家唱得這么好,池塘里的青蛙們再也等不及了,它們紛紛跳上岸,也組成一個合唱團,正要唱歌給我們聽呢!
2、為樂曲取名字
3、老師用鋼琴演奏《青蛙合唱》,學生用“站立”和“下蹲”的姿勢區(qū)別高低音。
4、再次欣賞,分角色表演
五、再現(xiàn)主題律動下課――感受《螢火蟲》
1、導入:青蛙們唱得真起勁,一直唱到天都黑了,這時天空中飛來一群打著燈籠的小精靈,來!讓我們跟著螢火蟲的歌聲慢慢兒地飛起來……
2、總結(jié):(在音樂聲中)小朋友,今天我們在池塘邊跟小動物們度過了愉快的一天,贊美美麗的夏天,歌唱我們的家鄉(xiāng),現(xiàn)在,我們該和螢火蟲說再見了,“夏天的池塘”,再見!
夏至節(jié)氣主題方案6
活動目標
體驗夏天的炎熱。
初步了解防曬的方法。
活動準備
課件準備:
《熱乎乎的東西》故事視頻;“防曬物品”組圖。
材料準備:
太陽鏡、遮陽帽。(人手一份)
活動過程
播放故事視頻《熱乎乎的東西》,引導幼兒理解故事內(nèi)容。
故事里的松鼠說世界上最熱的東西是什么?
其他的動物是怎么說的?
你同意青蛙說的嗎?
小結(jié):松鼠說它的尾巴最熱,熊說是它的毛,狗說是地上的石頭,小麻雀說是屋頂?shù)臒焽,狼說是大火,青蛙說是太陽。每只動物對熱的感覺是不一樣的。
組織幼兒到戶外,體驗夏天在太陽下活動的炎熱。
1.帶領(lǐng)幼兒穿戴好防曬裝備到戶外。
太陽是不是世界上最熱的東西呢?戴上太陽鏡和遮陽帽,讓我們?nèi)ゲ賵錾蠈ふ掖鸢赴伞?/p>
2.引導幼兒嘗試摸一摸被太陽曬過的地方和自己裸露在外的皮膚,說一說感受。
請你輕輕地摸一摸地面、墻壁、扶手等被太陽曬過的地方,說一說有什么感覺?
請你摸一摸自己的頭和被太陽曬到的皮膚,說一說感覺怎么樣?(熱、出汗)
3..鼓勵幼兒尋找沒有太陽的地方,體驗在太陽底下暴曬和在陰涼處的不同感覺。
曬了這么久的太陽,大家都流汗了,我們一起找個太陽曬不到的地方?jīng)隹鞗隹臁?/p>
在太陽下曬和在陰涼處感覺有什么不同?
小結(jié):夏天長時間在太陽下暴曬,會容易中暑,因此夏天外出要在陰涼處活動,避免暴曬,多喝水,及時補充水分。
組織幼兒回到教室并出示組圖“防曬物品”,引導幼兒說一說防曬的方法。
。ń處熞部沙鍪痉罆裎锲穼嵨铮禾栫R、遮陽帽、遮陽傘、防曬霜)
夏天的太陽很大,容易曬傷皮膚,我們可以怎么保護皮膚呢?
圖中有哪些防曬物品?可以怎么用呢?
小結(jié):炎熱的夏天,我們可以戴太陽鏡撐遮陽傘或遮陽帽,這樣太陽就曬不到我們,就像躲在樹蔭下;還可以涂防曬霜來保護自己的皮膚。
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