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中考英語備考方案（通用13篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中考英語備考方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考英語備考方案 1
一、第一輪復(fù)習(xí)階段(10~1月份)
內(nèi)容：七、八、九年級共六冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。
工作安排：七年級一周，八年級兩周，九年級二周。每周聽力練習(xí)二節(jié)，半月一次測試。
復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)注重點詞匯,詞語,語境。
在這一階段計劃按教材順序歸納語言知識點，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個，詞組200-300個左右。)
在教材整體處理及時間分配上，10月份開始總復(fù)習(xí)，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應(yīng)快速復(fù)習(xí)。八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對照著去復(fù)習(xí)。同時注重按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對的一些薄弱知識加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計劃歷經(jīng)稍長。
二、第二輪復(fù)習(xí)階段(2~4月份)
內(nèi)容：整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進行專項專項全面復(fù)習(xí)。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。
工作安排：五天左右一個語法項目，學(xué)習(xí)完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，對所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語語法總復(fù)習(xí).
復(fù)習(xí)方法：專項訓(xùn)練
首先對初中部分的所有語法進行地毯式的專項復(fù)習(xí)，掌握各種語法的易考點、難點，做到能基本復(fù)述個語法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。
動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。
三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5月份~考試前)
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項目，考點及專題復(fù)習(xí)
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的.基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
(1)重視首句的開篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。
(4)復(fù)讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
(三)、書面表達，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實例，爭取熟悉各種題材的寫法。
(四)聽力口語訓(xùn)練
中考前的一個月半前，應(yīng)加強訓(xùn)練，做到每天都有聽力、口語練習(xí)，爭取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓(xùn)練
運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，提高臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
中考英語備考方案 2
為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生中考考出好成績，我特制定本學(xué)期初三英語備考計劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名學(xué)生，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學(xué)期期末測試來看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語就是我們學(xué)校相對較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又就是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的.同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
二、教學(xué)措施改進
1、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動力、興趣、信心，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；
2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學(xué)生知識與能力的提升；
3、加強聽力訓(xùn)練，彌補英語聽力的不足；
4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心，加強交流與輔導(dǎo)，爭取他們有較大的進步；
5、強化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個環(huán)節(jié)未做好而達到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別就是中考重點題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識與能力。
7、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
三、進度安排：
1、時間：3月29日前，工作計劃《英語科中考備考計劃》。
內(nèi)容：結(jié)束九年級教材。
目標(biāo)：認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結(jié)束課程。
2、時間：4月29日前
內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對初中三年所學(xué)知識進行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學(xué)單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎(chǔ)。
3、時間：5月29日前
內(nèi)容：按語法進行專題復(fù)習(xí)
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語法及課標(biāo)的要求進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，鞏固好語法知識。把握好教學(xué)進步，爭取讓每一個學(xué)生在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注學(xué)生的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。
4、時間：6月5日前
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點進行專項訓(xùn)練
目標(biāo)：讓學(xué)生積累經(jīng)驗及技巧。特別就是閱讀、聽力、寫作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固提高，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
5、時間：中考前
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強調(diào)，補差補缺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時調(diào)整，積極配合各科教師，和學(xué)生們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績
中考英語備考方案 3
中考英語復(fù)習(xí)在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達到復(fù)習(xí)鞏同并進一步深化所學(xué)知識的目的。對已學(xué)過的內(nèi)容進行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運用語言的能力。復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，要抓住重點，講求方法技巧，才能有效地提高英語復(fù)習(xí)效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問題有：(一)對新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實，對學(xué)過的句型，短語或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書面表達題，考生的字跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范，基本詞匯，簡單句型表達不能準(zhǔn)確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達到實效。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計劃。
二、奮斗目標(biāo)
1、通過第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達到30%;優(yōu)秀率15%。
2、通過第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達到20%，及格率35%。
3、通過第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語偏科生，盡可能地提高他們的英語，不讓英語拖后腿，過好平衡關(guān)。
三、復(fù)習(xí)資料的選取
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為主，選取一份報紙、《考點突破》、《達標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級上，因此，對于七年級的練習(xí)更要充分。
四、實施步驟及時間安排
我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪分冊復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間比較長，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組、句型的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
第二輪專項復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行專項強化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。因此，結(jié)合我省的.中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評結(jié)合。使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。書面表達是一種新型開放性的試題，因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。
五、具體措施
1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀、熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時易疏漏的單詞要重點記憶，夯實基礎(chǔ)。
2、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個小階段的復(fù)習(xí)就進行一次測試，講評與總結(jié)，以便及時查漏補缺。
總之。中考英語成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語的成績高低。復(fù)習(xí)可以查漏補缺，能使知識達到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個學(xué)習(xí)的過程，需要自覺主動。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績。
中考英語備考方案 4
一、備考背景與目標(biāo)
中考作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要節(jié)點，對于其未來的學(xué)業(yè)發(fā)展具有深遠的影響。英語作為中考的重要科目之一，對學(xué)生的綜合語言運用能力和學(xué)科素養(yǎng)提出了較高要求。因此，制定一份全面、系統(tǒng)的中考英語備考方案，對于幫助學(xué)生提高英語成績、順利進入理想的高中至關(guān)重要。
備考目標(biāo)：
1、掌握中考英語考試大綱要求的詞匯、語法、句型和功能意念等基礎(chǔ)知識。
2、提高聽、說、讀、寫四個方面的語言綜合運用能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧，提高中考英語成績。
二、備考策略與原則
備考策略：
1、梳理知識體系：對所學(xué)英語知識進行全面梳理，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。
2、強化基礎(chǔ)訓(xùn)練：重視基礎(chǔ)知識的`學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)試打下堅實基礎(chǔ)。
3、注重實際應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高語言的實際運用能力。
4、培養(yǎng)應(yīng)試技巧：通過模擬考試和真題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和時間管理能力。
備考原則：
1、系統(tǒng)性原則：備考方案要系統(tǒng)、全面，覆蓋中考英語考試的所有考點和題型。
2、針對性原則：針對不同學(xué)生的實際情況和薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化的備考方案。
3、實踐性原則：備考方案要注重實踐應(yīng)用，讓學(xué)生在實踐中掌握知識和技能。
4、靈活性原則：備考方案要具有一定的靈活性，根據(jù)學(xué)生的進步和反饋進行及時調(diào)整。
三、備考內(nèi)容與安排
備考內(nèi)容：
1、詞匯與語法：重點復(fù)習(xí)中考英語考試大綱要求的詞匯和語法知識，通過詞匯記憶、語法練習(xí)等方式鞏固基礎(chǔ)。
2、聽力與口語：加強聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對語音、語調(diào)、語速的適應(yīng)能力；通過模仿、對話等方式提高學(xué)生的口語表達能力。
3、閱讀與寫作：閱讀方面，重點訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀、理解文章主旨和細(xì)節(jié)的能力；寫作方面，從基礎(chǔ)句型開始訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫作能力。
備考安排：
1、基礎(chǔ)階段（1-2個月）：重點復(fù)習(xí)詞匯、語法等基礎(chǔ)知識，每天安排一定時間進行記憶和練習(xí)。同時，開始進行簡單的聽力和口語訓(xùn)練。
2、專項提高階段（3-4個月）：針對聽、說、讀、寫四個方面進行專項訓(xùn)練，加強各部分技能的練習(xí)。此階段要注重實際應(yīng)用和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。
3、模擬沖刺階段（考前1-2個月）：進行模擬考試和真題練習(xí)，讓學(xué)生熟悉考試流程和題型。同時，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的復(fù)習(xí)和強化。
四、備考資源與保障
1、教材與輔導(dǎo)書：選用合適的教材和輔導(dǎo)書作為備考的主要資源，確保學(xué)生掌握中考英語考試所需的知識和技能。
2、網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的考試信息和備考資料，拓寬學(xué)生的知識視野。
3、教師指導(dǎo)：配備經(jīng)驗豐富的英語教師進行備考指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。
4、學(xué)習(xí)氛圍：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們緩解備考壓力。
五、總結(jié)與展望
中考英語備考方案的制定和實施是一個系統(tǒng)工程，需要師生共同努力、密切配合。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專項訓(xùn)練、模擬沖刺等階段的備考，學(xué)生的英語綜合運用能力和應(yīng)試技巧將得到全面提高。展望未來，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化備考方案，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供更加全面、系統(tǒng)的支持。
中考英語備考方案 5
一、備考目標(biāo)
中考英語考試是對學(xué)生英語學(xué)科綜合能力的全面檢測，包括聽、說、讀、寫四個方面。因此，備考方案的目標(biāo)是提高學(xué)生在這四個方面的能力，確保他們在中考中取得理想的成績。
二、備考策略
1、梳理知識體系：首先，學(xué)生需要梳理所學(xué)的英語知識，包括詞匯、語法、句型等，形成完整的知識體系。這有助于學(xué)生在做題時能夠迅速調(diào)動所學(xué)知識，提高答題效率。
2、強化基礎(chǔ)訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識是英語學(xué)習(xí)的基石，學(xué)生需要花大量時間進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，如單詞記憶、語法練習(xí)等。同時，要注重培養(yǎng)語感和語音語調(diào)，提高口語和聽力能力。
3、提高閱讀理解能力：閱讀理解是中考英語的重要組成部分，學(xué)生需要通過大量閱讀來提高閱讀速度和理解能力。建議學(xué)生多讀英文文章，尤其是與中考相關(guān)的模擬試題和歷年真題。
4、加強寫作訓(xùn)練：寫作是中考英語的另一大難點，學(xué)生需要通過寫作訓(xùn)練來提高表達能力�？梢詮姆聦戦_始，逐步過渡到獨立寫作。同時，要注意寫作技巧的訓(xùn)練，如段落結(jié)構(gòu)、過渡句等。
5、模擬考試與反思：定期進行模擬考試有助于學(xué)生熟悉考試流程和時間分配�？荚嚭�，學(xué)生要及時反思自己的不足之處，調(diào)整備考策略。
三、備考計劃
第一階段（1-2個月）：基礎(chǔ)知識鞏固。重點復(fù)習(xí)課本中的詞匯、語法和句型，每天安排一定時間進行單詞記憶和語法練習(xí)。同時，開始進行簡單的聽力和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感。
第二階段（3-4個月）：專項技能提升。針對聽、說、讀、寫四個方面進行專項訓(xùn)練。聽力方面，可以聽英語新聞、歌曲、電影原聲等；口語方面，可以嘗試與外教或同學(xué)進行對話練習(xí)；閱讀方面，多讀英文文章，尤其是與中考相關(guān)的模擬試題和歷年真題；寫作方面，從仿寫開始，逐步過渡到獨立寫作。此階段要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三階段（5-6個月）：模擬考試與反思。開始進行模擬考試，熟悉考試流程和時間分配。每次考試后，都要及時反思自己的不足之處，調(diào)整備考策略。同時，要加強與老師和同學(xué)的交流，尋求幫助和建議。此階段要注重提高自己的``應(yīng)試能力和心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)。
四、備考方法
1、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生的實際情況和備考目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。計劃要具體到每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排，確保學(xué)生能夠有序地進行備考。
2、多渠道獲取信息：除了課本和教輔資料外，學(xué)生還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、英語角等途徑獲取更多的英語學(xué)習(xí)資源。這些資源可以幫助學(xué)生拓寬視野，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、做筆記、積極參與課堂討論等。這些習(xí)慣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績。
4、注重身心健康：備考過程中，學(xué)生需要保持良好的身心狀態(tài)。合理安排作息時間，保證充足的睡眠和飲食營養(yǎng)。同時，要適當(dāng)進行體育鍛煉和放松活動，緩解學(xué)習(xí)壓力。
五、總結(jié)
中考英語備考是一個長期而復(fù)雜的過程，需要學(xué)生付出大量的時間和精力。通過制定詳細(xì)的備考方案、采用科學(xué)的備考策略和方法、保持良好的身心狀態(tài)等方式，學(xué)生可以在中考中取得理想的成績。同時，備考過程也是學(xué)生提高英語學(xué)科綜合能力和素質(zhì)的重要機會，希望學(xué)生們能夠珍惜這個機會，努力提升自己的英語水平。
中考英語備考方案 6
中考英語備考方案應(yīng)綜合考慮時間管理、知識點復(fù)習(xí)、模擬測試、技巧提升等多個方面。
一、時間管理
1. 制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)中考的時間安排，制定一個明確的復(fù)習(xí)時間表。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解為每天、每周和每月的任務(wù)，確保按計劃有序進行。
2. 合理分配時間：針對每個知識點和題型，分配相應(yīng)的復(fù)習(xí)時間。注意平衡各個部分的復(fù)習(xí)，避免某些內(nèi)容被忽視。
二、知識點復(fù)習(xí)
1. 詞匯和語法：復(fù)習(xí)初中階段所學(xué)的詞匯和語法知識，確保熟練掌握。重點復(fù)習(xí)�？荚~匯和易錯語法點，同時做好筆記和練習(xí)。
2. 閱讀理解：通過閱讀各類文章，提高閱讀速度和理解能力。注意分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者意圖、掌握關(guān)鍵詞匯和句子。
3. 寫作：練習(xí)各種寫作題型，如書信、日記、議論文等。注意寫作格式、語法正確性和篇章連貫性�？梢哉埥汤蠋熁蛲瑢W(xué)，進行互相批改和點評。
三、模擬測試
1. 定期模擬考試：定期進行模擬考試，檢驗自己的.復(fù)習(xí)效果。注意分析試卷中的錯題和弱點，針對性地進行復(fù)習(xí)和強化。
2. 總結(jié)反思：每次模擬考試后，總結(jié)自己的得失，反思自己的復(fù)習(xí)方法和策略。根據(jù)反饋調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。
四、技巧提升
1. 聽力技巧：通過聽錄音、看英語電影等方式提高聽力水平。注意掌握聽力考試中的答題技巧，如抓住關(guān)鍵詞、注意轉(zhuǎn)折詞等。
2. 口語表達：通過朗讀、背誦、對話等方式提高口語表達能力。可以參加英語口語角或找外教進行口語練習(xí)。
五、心態(tài)調(diào)整
1. 保持積極心態(tài)：中考是一場重要的考試，但也不是唯一的出路。保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。
2. 避免焦慮和壓力：遇到困難和挫折時，不要過分焦慮和壓力過大。可以通過運動、聽音樂等方式放松心情，保持良好的心態(tài)。
中考英語備考方案 7
中考是每個初中生的重要考試，備考工作至關(guān)重要。為了幫助同學(xué)們有效備考，我整理了以下的中考英語備考方案。
一、聽力訓(xùn)練
1. 每天至少聽一段英語錄音，可以是新聞、對話或者英語歌曲，提高聽力理解能力。
2. 多參加英語聽力訓(xùn)練班或者聽力模擬考試，熟悉考試形式和題型。
3. 多做聽力練習(xí)題，提高對英語語音和語調(diào)的'敏感度。
二、閱讀訓(xùn)練
1. 每天閱讀一篇英語文章，包括新聞、故事、科普知識等，提高閱讀理解能力。
2. 多做閱讀理解練習(xí)題，熟悉各種題型和解題技巧。
3. 背誦一些經(jīng)典的英語文章或者短文，提高詞匯量和語感。
三、寫作訓(xùn)練
1. 每天練習(xí)寫一篇英語作文，可以是日記、故事、觀點等，提高寫作能力。
2. 多做寫作練習(xí)題，熟悉各種寫作形式和技巧。
3. 請老師或者同學(xué)幫忙修改作文，及時糾正錯誤并改進表達方式。
四、口語訓(xùn)練
1. 多參加英語口語角或者英語演講比賽，提高口語表達能力。
2. 和外教或者外國朋友多交流，練習(xí)日�？谡Z表達。
3. 多背誦英語口語對話或者短劇，提高口語表達流利度。
五、詞匯和語法訓(xùn)練
1. 每天背誦一些新的單詞和短語，擴充詞匯量。
2. 多做詞匯和語法練習(xí)題，熟悉各種語法知識點和用法。
3. 制定一個詞匯表和語法筆記，隨時查閱并復(fù)習(xí)。
六、模擬考試
1. 每周進行一次英語模擬考試，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。
2. 仔細(xì)分析模擬考試的成績和錯題，找出不足之處并及時改進。
3. 多參加真實的中考英語模擬考試，熟悉考試流程和時間分配。
中考英語備考方案 8
中考英語作為中考的重要科目之一，對于考生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展具有重要意義。為了在中考中取得理想的英語成績，考生需要制定一份全面、系統(tǒng)的備考方案。
一、備考目標(biāo)
1、在制定備考方案之前，考生需要明確自己的備考目標(biāo)。中考英語的備考目標(biāo)主要包括以下幾個方面：
2、掌握英語基礎(chǔ)知識：包括詞匯、語法、句型等。
3、提高閱讀理解能力：能夠理解不同難度和類型的英文文章。
4、增強聽力技能：能夠聽懂日常對話、新聞報道等不同場景的英語聽力材料。
5、提升寫作能力：能夠撰寫不同類型的`英文作文，如記敘文、議論文等。
6、培養(yǎng)口語表達能力：能夠流利、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和想法。
二、備考策略
1、制定學(xué)習(xí)計劃
制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃是備考中考英語的關(guān)鍵�？忌枰鶕�(jù)自己的實際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間，確保每天都有一定的復(fù)習(xí)和練習(xí)時間。同時，考生還需要根據(jù)自己的薄弱點，有針對性地進行強化訓(xùn)練。
2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識
在備考過程中，考生需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，包括詞匯、語法、句型等。建議考生每天安排一定的時間進行詞匯記憶和語法練習(xí)，同時結(jié)合課本和教輔資料，逐步提高自己的英語水平。
3、提高閱讀理解能力
閱讀理解是中考英語的重要組成部分。考生需要通過閱讀不同類型的英文文章，提高自己的閱讀速度和理解能力。建議考生每天安排一定的時間進行閱讀訓(xùn)練，同時結(jié)合歷年中考真題進行模擬練習(xí)。
4、增強聽力技能
聽力是中考英語的另一大重點�？忌枰ㄟ^聽日常對話、新聞報道等不同場景的英語聽力材料，提高自己的聽力水平。建議考生每天安排一定的時間進行聽力訓(xùn)練，同時結(jié)合歷年中考真題進行模擬練習(xí)。
5、提升寫作能力
寫作能力是中考英語考查的重要方面�？忌枰ㄟ^撰寫不同類型的英文作文，提高自己的寫作水平。建議考生多進行寫作練習(xí)，同時結(jié)合老師或同學(xué)的建議進行修改和完善。
6、培養(yǎng)口語表達能力
口語表達能力是中考英語考查的又一重要方面�？忌枰ㄟ^模仿、跟讀、對話等方式，提高自己的口語表達能力。建議考生多找機會進行英語口語練習(xí)，如參加英語角、與外教交流等。
三、備考資源
1、教材與教輔資料：考生應(yīng)充分利用教材和教輔資料，深入挖掘其中的知識點和考點。
2、歷年中考真題：通過分析歷年中考真題，考生可以了解考試形式和題型，為備考提供有針對性的指導(dǎo)。
3、網(wǎng)絡(luò)資源：考生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道。
4、老師與同學(xué)：與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和疑問，有助于考生更好地理解和掌握英語知識。
四、總結(jié)
中考英語備考是一個系統(tǒng)而漫長的過程，需要考生制定全面的備考方案，并付諸實踐。通過制定學(xué)習(xí)計劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、提高閱讀理解能力、增強聽力技能、提升寫作能力和培養(yǎng)口語表達能力等多方面的努力，考生將能夠在中考英語中取得理想的成績。同時，考生還需要充分利用備考資源，如教材、教輔資料、歷年中考真題和網(wǎng)絡(luò)資源等，為自己的備考提供有力支持。最后，考生需要保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣，確保備考過程順利進行。
中考英語備考方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為了努力提高學(xué)生整體成績，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，在中考中取得最好成績，我依據(jù)《中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考說明》，根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實際情況，特制定中考英語復(fù)習(xí)計劃，從而有效地進行中考英語復(fù)習(xí)。
二、現(xiàn)狀分析：
今年我繼續(xù)擔(dān)任九(2)班和九(5)班的英語教學(xué)工作，班上優(yōu)生少，及格率低，平均分低，本屆學(xué)生中英語沒有特別突出的尖子生，缺乏引導(dǎo)者，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，安于現(xiàn)狀、不思進取。部分成績較差的學(xué)生思想動蕩，加之基礎(chǔ)差，在枯燥的復(fù)習(xí)過程中，容易自暴自棄、進一步放棄學(xué)習(xí)，因此復(fù)習(xí)中在培優(yōu)、促中同時，我們面臨的最艱難任務(wù)是轉(zhuǎn)差。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 掌握基本的詞匯知識。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
2、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。歸納語法規(guī)則，指導(dǎo)語言實踐，提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。
3、正確使用交際用語。在復(fù)習(xí)中，要能運用初中階段每個話題下的基本交際用語進行簡單的交際。
4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識地進行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。
5、抓好聽力訓(xùn)練。安排一定的時間進行強化性聽力訓(xùn)練，熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。
6、強化書面表達能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的`能力，運用已學(xué)詞匯進行描寫的能力。
四、復(fù)習(xí)流程與時間安排：
首先，我要提醒自己：無論在以下哪個復(fù)習(xí)階段，在教學(xué)方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而要利用提問式、討論式、小組合作、自主學(xué)習(xí)等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的`知識要點、難點及考點。讓學(xué)生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。
1、教材知識梳理：(20xx年3月中旬-4月底 )
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，拉長基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時間，我們按話題形式復(fù)習(xí)教材知識，共有15個話題。話題與教材緊密結(jié)合，各話題下設(shè)“重點單詞”“重點短語”“重點句型”“隨堂小練”等欄目，講練結(jié)合，以期達到中考要求和學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣。話題復(fù)習(xí)過四遍，即一練，二講，三背，四聽寫。
2、語法專題知識的梳理與復(fù)習(xí)： (20xx年4月底-5月中旬)
復(fù)習(xí)中，將語法項目條目化，表格化，使之簡潔明了。講練結(jié)合，以期達到良好的課堂教學(xué)效果。并根據(jù)學(xué)生易犯的常見語法錯誤列出注意事項和操練題，如“中考典例精析”、“易錯易混知識歸納”，練習(xí)題從三個層面練習(xí)，“基礎(chǔ)過關(guān)”“能力提升”“陜西近三年中考”。
3、中考熱點題型專題突破訓(xùn)練和模擬練考的綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)：(20xx年5月中旬-中考前)
認(rèn)真總結(jié)陜西省中考各題型的命題規(guī)律與解題技巧，給學(xué)生以方向性指導(dǎo)，進行突破性專項強化訓(xùn)練，講練結(jié)合，歸納總結(jié)。提高對各種題型的解題能力。運用一些模擬題，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。并就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
五、具體措施：
1、即使了解中考方向，試題題型和難度要求，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，及時在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。
2、整合所要復(fù)習(xí)的知識，控制每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。
3、復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬殹?/p>
4、語法復(fù)習(xí)要“對癥下藥”，重點突破學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)查漏補缺，體驗進步，增強自信心，更加認(rèn)真復(fù)習(xí)。要對學(xué)生平時理解不深、練習(xí)不夠、運用不當(dāng)?shù)恼Z法項目進行重點復(fù)習(xí)。
5、書面表達訓(xùn)練，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們采取讓學(xué)生多背誦固定句型、經(jīng)典語句，聯(lián)系簡單的話題作文的方式來訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量多的拿分。
6、聽、說、讀、寫交替進行，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)習(xí)練習(xí)套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效。
中考英語備考方案 10
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考在即，我將本著以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時計劃》，領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)策略
1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。
2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多表揚，樹立學(xué)生的自信心。
3、針對性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓(xùn)練。
三、情況分析
人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導(dǎo)叢書中要求，在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習(xí)慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學(xué)的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)方法很有必要。
四、時間安排：
整個復(fù)習(xí)分三個階段：
第一輪：時間：2、28——4、29內(nèi)容：單元復(fù)習(xí)。
第二輪：時間：5、2——5、27內(nèi)容：專項復(fù)習(xí)（聽力，語法，詞語運用，完型填空，閱讀理解，情景對話，書面表達。）
第三輪：時間：5、30——6、21內(nèi)容：模擬考試
五、資料
1、《中考課時計劃》
2、《天利38套歷年真題》
3、初三全體英語教師集體編排的《中考課時計劃》
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。
第一輪復(fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞匯和語法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎(chǔ)知識。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習(xí)冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的`寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每天早自習(xí)下課前的十分鐘，對學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行檢測，課后通過《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中的配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。同時在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來激勵和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，既每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。
第二輪復(fù)習(xí)，專題講解與訓(xùn)練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的.重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《中考課時計劃》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復(fù)習(xí)，有的強講，有的略講。讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過《中考課時計劃》中的專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習(xí)檢測形成能力。
第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
總之，中考復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。不同的老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。只要我們每個老師根據(jù)自己的教學(xué)進度以及自己學(xué)生的實際情況，全身心投入教學(xué)，確定目標(biāo)，及時制定復(fù)習(xí)計劃，加強對中考各種題型的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生書寫規(guī)范化，注重培優(yōu)補差；同時積極引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個學(xué)生也必將能在今年的英語中考中考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)，上交一份令學(xué)校，家長，老師及學(xué)生自己滿意的答卷。
中考英語備考方案 11
隨著新學(xué)期的開始，20xx年中考的腳步也越來越近了。為了搞好我校的英語中考總復(fù)習(xí)，讓我校的初四學(xué)生能胸有成竹地迎接中考并取得優(yōu)異成績，我們備課組經(jīng)過研討特制定了本計劃：
一、指導(dǎo)思想
我們以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教材，初中學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計劃，領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的'綜合語言運用能力;面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有計劃，有步驟地開展總復(fù)習(xí)，爭取在20xx年的中考中取得較好的`成績。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明》為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況進行中考總復(fù)習(xí)，首先以課本為主線進行基礎(chǔ)知識的梳理，即話題復(fù)習(xí);然后以《中考說明》上的專題訓(xùn)練為依據(jù)進行專題復(fù)習(xí);最后精選一些綜合性的模擬試題加以強化。在復(fù)習(xí)過程中做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把重點復(fù)習(xí)與全面復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，既注重尖子生的培養(yǎng)與拔高，又要照顧到一般生和學(xué)困生的成績提高，力爭做到盡善盡美，最終能使平均分和及格率能達到一個新的高度。讓每一個學(xué)生都自信地迎戰(zhàn)中考。
三、復(fù)習(xí)安排
第一周：六年級上冊 Units 1----10,以及名詞與代詞。
第二周：六年級下冊Uints 1-----10,以及冠詞與數(shù)詞。
第三、四周：七年級上冊 Units 1----10，以及現(xiàn)在進行時、一般過去式、祈使句和副詞。
第五、六周：七年級下冊 Units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動詞。
第七周：八年級上冊 Units 1----4,以及一般將來時、過去進行時、直接引語和間接引語、情態(tài)動詞。
第八周：八年級上冊 Units 5----8,以及條件狀語從句、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時。
第九周：八年級下冊 Units1----5，以及定語從句、介詞、被動語態(tài)。
第十周：八年級下冊 Units6---8、九年級Units 1---4，以及虛擬語氣。
第十一周：九年級U nits 5---12,以及賓語從句、過去完成時。
第12周------中考前：綜合性模擬訓(xùn)練
以上就是我們初四英語備課組針對20xx年中考制定的復(fù)習(xí)計劃，如有紕漏，不當(dāng)?shù)牡胤秸埜魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，我們也會在具體的復(fù)習(xí)過程中予以彌補。
中考英語備考方案 12
一、指導(dǎo)思想：
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《日照學(xué)業(yè)考試說明》為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，《中考試題研究》為具體內(nèi)容，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂復(fù)習(xí)計劃，引領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短暫的時間內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。
二、復(fù)習(xí)策略
1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依據(jù)課標(biāo)，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。
2.堅持講練結(jié)合的`教學(xué)模式。
3.針對性復(fù)習(xí)。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用，書面表達等各種題型進行強化訓(xùn)練。
三、情況分析
七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。在語言知識方面，學(xué)生學(xué)會使用四會單詞和習(xí)慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作。
四、學(xué)情分析
學(xué)生整體上基礎(chǔ)薄弱，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，及格人數(shù)僅有百分之十左右，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重在夯實基礎(chǔ)，對于優(yōu)秀生，重在加強能力提升。復(fù)習(xí)過程中分層要求，力求每個學(xué)生都有收獲和提升。
從考試題來看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來。
中考英語備考方案 13
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，全面貫徹市研訓(xùn)中心的教學(xué)思想和精神，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況和考試說明，特制定12年中考英語復(fù)習(xí)計劃�？傮w思路是以課本為載體，以指導(dǎo)用書為指導(dǎo)，踏實細(xì)致地做好復(fù)習(xí)工作。
二、復(fù)習(xí)時段及知識體系落實
第一輪復(fù)習(xí)（3.20—5.10）疏通教材，兼顧語法分類復(fù)習(xí),加強聽力和口語訓(xùn)練。 第二輪復(fù)習(xí)（5.11—5.30）進行專項題型的復(fù)習(xí),強化閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練。 第三輪復(fù)習(xí)（6.1—6.16）綜合訓(xùn)練，查漏補缺，突出閱讀和寫作訓(xùn)練。
三、實施辦法及措施
我們英語備課組定于三月二十日左右結(jié)束新課，并對9B進行了復(fù)習(xí)�？傮w上計劃采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計劃：
1、疏通教材，夯實基礎(chǔ)，加強雙基訓(xùn)練
第一輪復(fù)習(xí)主要以書本為主，六冊書本中單詞、詞組的再現(xiàn)。利用學(xué)程導(dǎo)航進行復(fù)習(xí)：主要是默寫單詞、完成詞組的練習(xí)及穿插語篇進行語法知識的講評和每單元的復(fù)習(xí)練習(xí)。并穿插指導(dǎo)用書上的重點語言基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句，定語從句等。要求突出重點，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在答題時做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，變知識為能力。教師仔細(xì)研究考綱中對各語言基礎(chǔ)知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點、難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握。同時抓好英語的聽力和口語訓(xùn)練。對于口語與聽力，我們從三月初開始就進行了訓(xùn)練。利用上午6:30點至6:50這段時間進行口語訓(xùn)練，加強口語朗讀和背誦訓(xùn)練；下午第四節(jié)課前一刻鐘進行聽力訓(xùn)練。
2、依據(jù)中考指導(dǎo)用書及考試說明，進行專項訓(xùn)練。
第二輪重點是進行專項題型的復(fù)習(xí)，預(yù)計從五月十一日開始到五月底結(jié)束。
對重點題型如完型填空、閱讀理解，翻譯句子及書面表達進行專項強化訓(xùn)練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時要提示他們：
1）通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解 題�？焖匍喿x時還要注意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。
2）重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。
3）還原檢查，看是否順理成章，從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成。
做閱讀理解題時應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點：
1）作題時可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章 至少讀三遍以上。
2）正確對待文章中的生詞和難句，要學(xué)會根據(jù)上下文判斷其意。對于文章中一 些較復(fù)雜的長句，只要抓住重點和關(guān)鍵，問題就明朗了。
3）做完題后，要重新檢查一遍試題，對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據(jù)上下文和中心思想進行歸納和推斷。
書面表達訓(xùn)練，通過寫作前小組合作-獨立寫作-自評、互評和師評相互結(jié)合的作文模式，促進每位學(xué)生寫作能力的`提高。引導(dǎo)學(xué)生比較、聯(lián)系三個年級相關(guān)的話題和寫作任務(wù)，結(jié)合《20xx江蘇省口語測試綱要》的話題簡述部分，進行系列訓(xùn)練。老師提醒學(xué)生按常州市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，先要注意文章的整體構(gòu)思，是否有主題句，首尾是照應(yīng)等，是否缺漏要點來確定作文檔次；然后才是語法，語言點的正確使用。教師要及時歸納收集常見病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的錯誤加以分析和討論，這樣加深對所犯語言錯誤的印象，降低再犯的機率。當(dāng)然除了歸納收集錯誤以外，也要歸納收集精彩文句，并在全班點評時大加贊賞，這樣可以鼓勵學(xué)生寫作的積極性，特別是激發(fā)靈活運用語言的能力，創(chuàng)新意識，寫作潛力。表揚使得寫出佳句的學(xué)生有成功感，而其他同學(xué)有目標(biāo)方向，從而可以逐漸提高整體的寫作質(zhì)量。最后，要求學(xué)生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到準(zhǔn)確無誤。如發(fā)現(xiàn)錯誤，可作最后修改，謄寫工整。 將一些寫得較好的錯誤較少的習(xí)作張貼出來，或利用實物投影展示出來，保留修改之處，或講評時讀給全班學(xué)生聽，給予鼓勵，也可以達到互相學(xué)習(xí)的目的。
3、綜合訓(xùn)練，注重方法指導(dǎo)
第三輪復(fù)習(xí)著重于綜合能力的訓(xùn)練，即按中考模擬題的訓(xùn)練。從六月初開始，主要目的是針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的'中考做好充分的準(zhǔn)備。我們備課組將加強對近年來中考試卷的分析和研究，注重搜集和整合中考信息，對中考考查的重點和難點，精選題目，突出訓(xùn)練，重視對學(xué)生的審題能力、分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從不同的情景來思考問題，擺脫單一的思維方法，做到以不變應(yīng)萬變，提高學(xué)生的靈活運用能力。我們知道：掌握知識是形成技能的前提，多做練習(xí)是形成技能的基礎(chǔ)，練習(xí)是學(xué)生鞏固知識，加強理解，提高運用能力的關(guān)鍵。教師要注意解題方法的點撥和啟發(fā)，同時還要注意對學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、因材施教，認(rèn)真分析教學(xué)對象。
教學(xué)就是教與學(xué)的有機結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對學(xué)生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。要關(guān)注優(yōu)等生，進線生，邊遠生及偏科生，對不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，對優(yōu)等生要立足深度和廣度，以及技巧和思維方法的訓(xùn)練，對進線生、邊遠生及偏科生要立足基礎(chǔ)，重學(xué)法指導(dǎo)。同時利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進行有計劃的個別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進步就及時進行當(dāng)面的表揚和鼓勵，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。
5、堅持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。
我們堅持集體備課， 共同制定教學(xué)進度，無論是復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點、難點突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做。
當(dāng)然這只是我的一孔之見，我們還要在實踐中不斷摸索，努力向同行學(xué)習(xí)、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，探索出一套符合我們校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭取得更好的成績。
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