幼兒園世界糧食日活動方案（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園世界糧食日活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園世界糧食日活動方案 1
活動主題：
從自己做起，從現(xiàn)在做起
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的.食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
�。�1）大米的生長過程是怎樣的？
�。�2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
�。�1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
�。�2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒園世界糧食日活動方案 2
10月16日是“世界糧食日”，本周是世界愛糧周，為紀念世界糧食日的到來，喚起學校學生對糧食問題的高度關(guān)注，培養(yǎng)學生們的節(jié)約意識，張洪學校對全體師生開展了“惜糧、節(jié)糧”教育。
一、活動目的：
以構(gòu)建節(jié)約型社會，努力踐行社會主義榮辱觀為指針，以培養(yǎng)節(jié)約意識為主線，旨在通過動員和引導全校師生 “從我做起”、“從小事做起”，形成全社會愛糧節(jié)糧的良好氛圍。
二、活動主題：
以“愛糧節(jié)糧 從我做起”為主題。
三、活動步驟：
1、是進行一次題為“糧食，生存之本”的國旗下講話，讓學生了解我國是一個人口眾多的農(nóng)業(yè)大國，目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中的.突出問題。使廣大學生認識到開展愛糧節(jié)糧、反對浪費宣傳教育活動，是事關(guān)國計民生、社會穩(wěn)定的大事。
2、是充分利用學校宣傳欄、班級黑板報開展“愛惜糧食、節(jié)約糧食”主題宣傳活動，倡導節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念。
3、是開展“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班、隊會活動。通過開展主題班、隊會，讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風尚。
4、是開展校園愛惜糧食，節(jié)約糧食大檢查。
5、是通過“小手拉大手”等形式，開展“愛惜伴我在校園，我把節(jié)約帶回家”活動；號召全校學生從我做起，監(jiān)督父母等家庭成員愛惜糧食，節(jié)約糧食，充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動家庭參與節(jié)約型社會的建設(shè)。
四、活動要求
1、各班主任一定要進一步提高思想認識，高度重視這一問題，要把節(jié)約、愛惜糧食的教育活動，作為班級德育工作的一項重要內(nèi)容，長期抓下去，并努力抓出成效。
2、加強對教師食堂的監(jiān)管，杜絕浪費，從老師做起，帶頭愛惜糧食。
幼兒園世界糧食日活動方案 3
一、活動目標
1、增強幼兒對糧食的珍惜意識，理解糧食的重要性和來之不易。
2、通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的良好習慣。
3、 加強家園合作，共同營造節(jié)約糧食的良好氛圍。
二、活動內(nèi)容：
1、開展“糧食知多少”主題活動，通過故事、圖片等形式向幼兒介紹糧食的種類、生長過程及營養(yǎng)價值，引導幼兒認識糧食的.重要性。
2、實踐體驗：組織幼兒參觀農(nóng)田或農(nóng)場，讓幼兒親身感受農(nóng)民伯伯勞作的辛苦，了解糧食的來之不易。
3、 創(chuàng)意制作：利用五谷雜糧進行手工制作，如制作雜糧畫、雜糧拼盤等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力，同時加深對糧食的認識。
4、家園共育：發(fā)放《珍惜糧食倡議書》，呼吁家長與幼兒共同參與到節(jié)約糧食的行動中來，如制定家庭節(jié)約糧食計劃、共同制作節(jié)約糧食小報等。
三、活動要求
教師要充分準備活動材料，確�；顒拥捻樌M行。
注重活動的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
加強家園溝通，確保家長對活動的支持和配合。
幼兒園世界糧食日活動方案 4
一、活動目標
通過親子活動，增進家長與幼兒之間的情感交流。
培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的責任感和使命感，帶動家長一起行動。
提高家長對節(jié)約糧食的認識和重視程度。
二、活動內(nèi)容
親子講座：邀請專家或老師為家長和幼兒講解糧食的重要性和節(jié)約糧食的方法，引導家長樹立正確的糧食觀念。
親子游戲：設(shè)計以節(jié)約糧食為主題的親子游戲，如“糧食接力賽”、“糧食分類大挑戰(zhàn)”等，讓家長和幼兒在游戲中感受節(jié)約糧食的`樂趣。
節(jié)約糧食承諾書：組織家長和幼兒共同簽署《節(jié)約糧食承諾書》，承諾在日常生活中做到不浪費糧食，珍惜每一粒糧食。
家庭實踐：鼓勵家長和幼兒在家中開展節(jié)約糧食的實踐活動，如制定家庭節(jié)約糧食計劃、開展“光盤行動”等，并將實踐成果分享給老師和同學。
三、活動要求
教師要做好活動的組織和協(xié)調(diào)工作，確保活動的順利進行。
注重活動的互動性和參與性，讓家長和幼兒都能積極參與其中。
及時總結(jié)和分享活動成果，以便更好地推廣節(jié)約糧食的理念。
幼兒園世界糧食日活動方案 5
一、活動目標：
增強幼兒對糧食重要性的認識，樹立節(jié)約糧食、珍惜糧食的意識。
培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作精神和創(chuàng)新思維。
增進家長、幼兒和教師之間的互動，共同營造節(jié)約糧食的良好氛圍。
二、活動內(nèi)容：
主題晨會：通過講述糧食的來源、生長過程以及糧食對人類的重要性，引導幼兒認識到每一粒糧食都來之不易。
創(chuàng)意手工：利用五谷雜糧制作各種有趣的手工作品，如粘貼畫、小擺件等，讓幼兒在動手操作中加深對糧食的認識。
節(jié)約糧食小能手比賽：設(shè)置多個環(huán)節(jié)，如“光盤行動”、“糧食分類”等，鼓勵幼兒在日常生活中做到節(jié)約糧食，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。
家長互動：邀請家長參與活動，與幼兒一起制作“愛糧節(jié)糧”家庭宣傳海報，將節(jié)約糧食的`理念延伸到家庭生活中。
三、活動總結(jié)：
在活動結(jié)束后，組織幼兒進行分享和反思，讓他們談?wù)勛约涸诨顒又械氖斋@和體會，同時表彰在活動中表現(xiàn)突出的幼兒，鼓勵他們在今后的生活中繼續(xù)踐行節(jié)約糧食的理念。
幼兒園世界糧食日活動方案 6
一、活動目標：
通過親身體驗和實踐活動，讓幼兒了解糧食的生長過程和營養(yǎng)價值。
激發(fā)幼兒對糧食的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神和實踐能力。
增進幼兒對大自然的.熱愛，樹立保護環(huán)境、珍惜資源的意識。
二、活動內(nèi)容：
實地參觀：組織幼兒前往農(nóng)田或農(nóng)場，實地觀察糧食作物的生長情況，了解糧食的種植、收割等過程。
糧食知識小課堂：邀請農(nóng)業(yè)專家或老師為幼兒講解糧食的基本知識，包括種類、營養(yǎng)價值、食用方法等，讓幼兒對糧食有更全面的認識。
糧食烹飪體驗：在幼兒園廚房或家庭廚房中，讓幼兒親自動手參與糧食的烹飪過程，如制作米飯、面食等，體驗糧食的美味與來之不易。
環(huán)保手工制作：利用廢舊糧食包裝袋或其他材料制作環(huán)保手工作品，讓幼兒在動手中培養(yǎng)環(huán)保意識。
三、活動總結(jié)：
在活動結(jié)束后，組織幼兒進行分享和展示，讓他們展示自己在活動中的作品和收獲，同時引導幼兒思考如何在日常生活中更好地節(jié)約糧食、保護環(huán)境，將節(jié)約糧食的理念內(nèi)化為自己的行為準則。
幼兒園世界糧食日活動方案 7
一、活動背景
世界糧食日是一個提醒我們關(guān)注糧食問題、珍惜糧食資源、倡導健康飲食的重要日子。為了讓幼兒園的孩子們從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣，我們特別策劃了“糧食的奇妙之旅”主題活動。
二、活動目標
讓孩子們了解糧食的來源、生長過程及營養(yǎng)價值。
培養(yǎng)孩子們珍惜糧食、不浪費食物的好習慣。
通過親身體驗，增強孩子們對糧食的感恩之心。
三、活動內(nèi)容
糧食知識講座：請農(nóng)業(yè)專家為孩子們講解糧食的種類、生長過程及營養(yǎng)價值，讓孩子們對糧食有更深入的了解。
糧食種植體驗：在幼兒園的小農(nóng)場里，指導孩子們親手種植糧食作物，體驗勞動的樂趣，了解糧食的來之不易。
糧食烹飪課：邀請廚師教孩子們制作簡單的糧食食品，如米飯、饅頭等，讓孩子們感受糧食的魅力。
節(jié)約糧食主題繪畫：鼓勵孩子們用畫筆描繪出心中的節(jié)約糧食場景，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。
四、活動總結(jié)
通過本次“糧食的`奇妙之旅”活動，孩子們不僅學到了豐富的糧食知識，還親身體驗了糧食的種植和烹飪過程，深刻感受到了糧食的珍貴。相信在未來的日子里，他們會更加珍惜糧食，做到不浪費一粒米、一滴水。
幼兒園世界糧食日活動方案 8
一、活動意義
為了培養(yǎng)孩子們節(jié)約糧食的良好習慣，我們特別策劃了“小小糧食守護者”主題活動，讓孩子們在參與中學會珍惜，懂得感恩。
二、活動目標
增強孩子們對糧食重要性的認識，培養(yǎng)節(jié)約意識。
通過實踐活動，讓孩子們體驗糧食的珍貴與來之不易。
激發(fā)孩子們對糧食的熱愛與保護之情。
三、活動安排
糧食故事會：邀請老師為孩子們講述有關(guān)糧食的故事，讓孩子們在故事中感受糧食的神奇與偉大。
糧食接力賽：組織孩子們進行糧食接力游戲，通過游戲的方式讓孩子們了解糧食的傳遞與珍惜。
糧食創(chuàng)意秀：鼓勵孩子們利用廢舊物品制作與糧食相關(guān)的手工作品，如糧食畫、糧食拼貼等，展示孩子們的'創(chuàng)意與才華。
節(jié)約糧食承諾書：組織孩子們簽訂節(jié)約糧食承諾書，讓孩子們在莊嚴的儀式中許下承諾，做到不浪費糧食。
四、活動反思
通過本次“小小糧食守護者”活動，孩子們在輕松愉快的氛圍中了解了糧食的重要性，學會了珍惜與節(jié)約。我們相信，在未來的日子里，孩子們會成為真正的糧食守護者，為保護我們的地球家園貢獻自己的力量。
幼兒園世界糧食日活動方案 9
一、活動目標
增強幼兒對糧食的認識，了解糧食的重要性和珍惜糧食的意義。
培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的好習慣，從小樹立正確的價值觀。
通過活動，增進親子關(guān)系，促進家園共育。
二、活動內(nèi)容
主題班會：老師組織幼兒開展以“珍惜糧食”為主題的班會，通過講述糧食的生長過程、糧食的種類和營養(yǎng)價值，以及浪費糧食的危害等，引導幼兒認識到珍惜糧食的重要性。
親子活動：邀請家長和幼兒一起參加“糧食接力賽”游戲。每個家庭為一組，手持裝滿糧食的籃子，接力傳遞至終點，以傳遞速度快且糧食損失少的.家庭為勝。通過游戲，讓幼兒和家長親身體驗糧食的珍貴，共同培養(yǎng)節(jié)約糧食的好習慣。
創(chuàng)意手工：組織幼兒利用廢舊材料制作糧食主題的創(chuàng)意手工作品，如五谷雜糧畫、糧食拼貼畫等。通過創(chuàng)作過程，讓幼兒更加深入地了解糧食的多樣性和美感。
三、活動要求
各班級要高度重視此次活動，確�；顒禹樌M行。
老師要提前準備好活動所需的材料，并引導幼兒積極參與活動。
家長要積極配合幼兒園的工作，共同為幼兒營造一個良好的成長環(huán)境。
幼兒園世界糧食日活動方案 10
一、活動目標
提高幼兒對糧食的珍惜意識，引導幼兒樹立節(jié)約觀念。
通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神。
增進幼兒對糧食文化的'了解，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。
二、活動內(nèi)容
糧食知識講座：邀請專業(yè)老師為幼兒講解糧食的種類、生長過程以及營養(yǎng)價值等知識，讓幼兒對糧食有更全面的認識。
糧食種植體驗：組織幼兒開展糧食種植活動，讓幼兒親自參與糧食的種植、管理和收獲過程，體驗勞動的艱辛和糧食的來之不易。
創(chuàng)意廚藝展示：鼓勵幼兒和家長一起動手制作以糧食為主要食材的美食，如雜糧饅頭、五谷雜糧粥等。通過展示和品嘗，讓幼兒感受到糧食的美味和多樣性。
三、活動要求
各班級要制定詳細的活動計劃，確保活動的順利進行。
老師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。
家長要積極參與活動，與幼兒共同體驗糧食文化的魅力。
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