小班活動方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小班活動方案,歡迎大家分享。
小班活動方案1
主題:秋天的大樹
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
活動準備:
1、(知識準備)課前請家長配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化。
2、(物質(zhì)準備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。
活動過程:
一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹
出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)
二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
師:大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶) 怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!
三、講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍
2、讓幼兒練習(xí):請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干凈
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫,并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上,進行欣賞、評價。
1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?
2、分享快樂:用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
3、活動結(jié)束!
小班活動方案2
一、活動主題:
我們一起放風箏!
二、活動目的:
借春游活動的契機,讓幼兒走向美麗的大自然,開拓視野,增長知識,親近自然、感受生活,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護綠色的過程中,進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富幼兒的課余生活,讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
二、活動時間:20xx年4月12日(周六)如遇雨天,時間另行通知。
三、活動地點:碧桂園
四、活動準備:(希望各位家長積極配合)
1、安全教育:
(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。
(2)自我保護意識,在活動地點不玩水,不攀爬,避免危險行為,家長預(yù)先設(shè)想防范措施。(如:萬一遇到走失的情況,幼兒如何做。)
(3)不單獨行動,整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師或小組負責人商量尋求對策。
。4)往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。按照所在小組小組長負責的原則,換一個地方清點一次人數(shù)。
。5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明:培養(yǎng)幼兒有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔垃圾。(如有要暈車請預(yù)先服用暈車藥,動員幼兒人人帶好塑料袋2-3只,以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明:不大聲喧嘩,不說臟話,不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛護花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應(yīng)適量,食用中不浪費。
五、活動過程:
1、我們?nèi)毎!家長要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,留心記憶,尋找到指定標志,兌換禮物。
2、放風箏!首先家長和小朋友們一起涂鴉美化風箏,然后帶著自己獨一無二的風箏,自由的翱翔吧。
3、親子游戲,點心時間!增進親子感情,學(xué)會分享!
4、活動過程中,教育學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
六、活動安排:
1、幼兒到校時間及安排:8:20準時到幼兒園門口集合。集合后,以小組為單位進一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。
2、幼兒自帶物品規(guī)定:所有的游戲道具、風箏由家委會和碧桂園統(tǒng)一準備,小朋友可適量帶點喜歡的小零食和飲料;可自帶相機,注意保管好。此外每人自帶1到2個塑料袋,以便裝垃圾。
3、回程安排:活動結(jié)束后,就地解散。春游活動圓滿結(jié)束。
4、活動結(jié)束后,要求幼兒把看到的,想到的能用自己的方式記錄下來,講給老師、家人聽。
備注:1.本次活動本著自愿參加原則;參加活動的各項費用由家委會統(tǒng)一收取,并根據(jù)活動費用分攤由各參加活動家庭自理;參加活動的小朋友必須有一個或以上的家長陪同,并由家長負責自家小孩的完全。
2.請家長填寫好回執(zhí),便于家委會統(tǒng)計活動人數(shù)和承辦方安排場地和工作人員。
3.具體安排:
時間
活動內(nèi)容
活動地點
責任人
備注
8:20-8:30
集合,清點人數(shù),分配人員和車
機關(guān)幼兒園門口
各小組組長
8:30-9:00
出發(fā),到達后,簽到,按小組清點人數(shù)
碧桂園小區(qū)
9:05-9:35
尋寶,兌換禮物
9:40-10:20
涂鴉風箏
售樓部
10:25-10:55
放風箏
草坪
11:00-11:30
點心時間,親子游戲
小班活動方案3
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進一步增進家園聯(lián)系和溝通,特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”,希望能夠幫助的到您!
活動目標:
1、 能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、 通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、 樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料:
語言區(qū):說動詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等
益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等
美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等
生活區(qū):編辮子,蝴蝶結(jié)等
表演區(qū):小熊拔牙等
科學(xué)區(qū):比比誰的速度快,天平等
活動流程:
創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導(dǎo)過程:
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、 師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動,比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動:
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、 教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、 發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導(dǎo),爭取取得成功。
4、 對完成的內(nèi)容及時記錄,鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容。
三、師生交流分享:
師:剛才在活動區(qū)活動中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因為他們都做了聰明寶寶,學(xué)會了新本領(lǐng),現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、 讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
體育活動:(9:00~9:40) 六節(jié)棍
活動目標:
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
活動過程:
一、集體活動:六節(jié)棍
1、分四排跳六節(jié)棍,從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導(dǎo)焦點大膽活動。
2、競賽游戲:
跳過六個圈后,要鉆過二個洞,回來拍第二個小朋友手,再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎,亞軍獎,積極參與勇敢獎等,體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時能躲閃,當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲
自選玩具器械進行結(jié)伴,及各種動作的鍛煉。
四、早操
能聽音樂合拍做,動作精神,干脆。
生活點心:(9:40~10:00)
音樂活動:(10:00~10:35)喂食
活動目標:
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
活動準備:
鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。
活動過程:
一、節(jié)奏表演:歡樂的鼓
幼兒進入教室,鼓散放在中間。
1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”
2、師:“在美麗的春天里,我們迎來了客人老師,讓我們敲起歡樂的鼓,歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,能聽著音樂的速度!
小班活動方案4
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù)
我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標,根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。
2、針對小班幼兒在動手方面能力較弱的情況,在區(qū)域活動中通過串、捏、搓、喂等動作的練習(xí),促進幼兒小手肌肉的發(fā)展。
3、創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、漂亮的區(qū)域環(huán)境:讓墻面和周圍欄桿、櫥柜動起來,成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落;注意動靜場地的合理劃分,不互相干擾。
4、區(qū)域設(shè)置分常設(shè)性區(qū)域和主題性區(qū)域,既深入對園本區(qū)域的研究,又緊密配合主題教學(xué)的進行。
5、注重各區(qū)域之間的交流互動及班級區(qū)域與共享區(qū)域的互動。
二、區(qū)域活動的總目標
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進行活動,在促進幼兒能力發(fā)展的同時培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
三、各活動區(qū)域分目標
1、美工區(qū):喜歡參加美工活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
2、科學(xué)區(qū):樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、表演區(qū):喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動作,能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
5、閱讀區(qū):喜歡看圖書,并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達能力,豐富詞匯。
6、點心店:通過生活中點點滴滴的結(jié)累,特別是吃點心的事例,模仿點心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
四、材料投放的依據(jù)
有計劃、有目的`投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當,對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。
1、根據(jù)近期的教育目標和小班幼兒的發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
2、材料投放要有難易差別,體現(xiàn)層次性。
3、材料投放要豐富、多樣且體現(xiàn)出本土特色。
4、同一區(qū)域內(nèi)的材料投放應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
五、加強區(qū)域之間的互動
在生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動的開展和研究中,我們要根據(jù)其相關(guān)的理念和精神,加強區(qū)域間的配合、滲透和相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在點心區(qū)做糖葫蘆送到共享區(qū)域,在串珠角串好項鏈送到娃娃家等,通過這些形式促進各區(qū)域之間的交流和互動。
六、活動評價
區(qū)域活動中的評價可以推動活動的深化。
小班幼兒評價能力差,開始可先組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,體驗成功的快樂,發(fā)展口語表達能力。
教師的講評則以表揚、鼓勵為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗,把活動中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
小班活動方案5
活動目標:
1.學(xué)習(xí)常見動物的叫聲.,喜歡模擬.
2.復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲<動一動>,激發(fā)孩子參與學(xué)習(xí)的愿望.
3.學(xué)畫燭焰,體會和好朋友一起作畫的樂趣.
活動準備:
教具:
小花貓小雞小鴨子頭飾;禮物盒三個
學(xué)具:
小雞/小鴨頭飾若干
活動過程:
1.音樂導(dǎo)入,讓孩子坐好.
2.利用故事開頭,小花貓過生日邀請了小雞,小雞帶來了禮物----磁帶.然后請小朋友當小雞,戴上頭飾,大家一起牽手唱跳<動一動>.
3.小鴨子來了,帶來得禮物是大蛋糕,但是沒有被點燃,激發(fā)孩子用畫筆畫上燭焰,老師指導(dǎo).
活動結(jié)束:
小雞小鴨小花貓一起唱生日快樂歌,相互擁抱.
小班活動方案6
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:
20xx年xx月xx日
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備:
每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1。制作材料:廢舊的月餅盒子
2。形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
小班活動方案7
一、活動時間
x月x日上午。
二、活動地點
xx區(qū)綠地。
三、活動目標
1、享受大自然的風光,親密接觸自己的爺爺奶奶,增進祖孫間感情。
2、結(jié)合主題,讓幼兒了解重陽節(jié)的意義,豐富幼兒社會經(jīng)驗。
四、活動準備
1、報紙、垃圾袋若干。
2、游戲用小道具,如繩子等。
3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。
五、活動過程
。ㄒ唬(qū)車前往新城區(qū)綠地
1、觀賞路邊的植物變化,了解秋天的季節(jié)特征。
2、沿途介紹新城區(qū)的建筑,觀賞新區(qū)風貌。
。ǘ┑竭_綠地
1、老師介紹
重陽節(jié),是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類,陰代表黑暗,陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽,偶數(shù)為陰。九是奇數(shù),因此屬陽,九月初九,二陽相重,所以又稱“重陽”。
這一天,正值仲秋季節(jié),天高氣爽,是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士,每當此時,登上高處,一面飲菊花酒,一面吟詩取樂,留下無數(shù)詩篇。
重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操,或登高以鍛煉體魄,為晚年增添了無限樂趣。
2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目!霸诮裉爝@個歡樂的日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請欣賞!
3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。
4、游戲:兩人三腳。“別看爺爺奶奶的年紀大了,他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲,好不好?”
5、共同分享食物!爸仃柟(jié)大家一定要吃一種點心,誰知道是什么點心?對了,就是重陽糕。重陽糕,又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”,來祝福我們的爺爺奶奶永遠健康快樂!”
小班活動方案8
一、活動主題:
我為書代言——讀書月活動
二、活動背景目的:
20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”,這已是政府第三次提到這個理念,“推進全民閱讀 構(gòu)筑精神家園”是我們的責任與使命。在“世界讀書日”到來之際,借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗活動,營造閱讀氛圍。
三、活動地點:
小學(xué)、社區(qū)
四、活動時間:
20xx.4.18——20xx.5.1
五、活動內(nèi)容:
1、“我為書代言”之我為書畫畫
活動時間:20xx.4.19——20xx.4.22
主要負責人:美術(shù)組老師、大隊委
協(xié)調(diào)人:社工
具體操作流程:
1)請美術(shù)組老師,邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動;
2)“我為書畫畫”的內(nèi)容為學(xué)生選擇一本自己最喜歡的書,并為書設(shè)計一副獨特的封面、為書中的場景創(chuàng)作插圖、以及書中人物形象繪畫;完成作品后交由美術(shù)老師;
3)社工到美術(shù)老師處收取學(xué)生作品,并與大隊委共同把作品固定于展板上,在周四下午圖書互換活動時進行展示;
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話
活動地點:各班教室
活動時間:20xx.4.19——20xx.4.22
主要負責人:語文老師、美術(shù)老師
協(xié)調(diào)與物資準備:社工
具體操作流程:
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板,并于打印室打印,每個班級分發(fā)30份;
2)邀請學(xué)生在統(tǒng)一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話(不需標明作者和書名),同時對模板進行自由裝點;
3)各班大隊委收集整理本班作品(注:二年級由社工負責收集整理),于周四中午前交到社工站;
4)由社工站與大隊委共同將作品固定于展板之上,在圖書互換活動的現(xiàn)場進行展示;
3、“我為書代言”之好書我來猜
活動地點:學(xué)校操場
活動時間:20xx.4.28
主要負責人:大隊委成員
協(xié)調(diào)與物資準備:社工
具體操作流程:
1)參與圖書互換的學(xué)生可在活動場地內(nèi),自由觀看“我為書畫畫”“我為書推薦”活動的作品;
2)觀看過程中,學(xué)生可根據(jù)畫中的主要場景、推薦的的一句/段話來猜出書名和作者,答對者可獲得一枚書簽作為獎勵;
3)每塊展板由1—2名大隊委負責秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊活動
時間:4月22日班隊課
要求:學(xué)生提前準備,要求班級活動由學(xué)生組織,形式多樣,人人參與,氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。
5、“好書交換,真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細方案)
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實踐活動(具體安排見詳細方案)
六、工作時間表:
略
小班活動方案9
一、活動準備:
1.在春游前一天對幼兒組織一次春游安全教育活動,使教師和幼兒時刻將安全裝在心中。
2.活動前對幼兒進行徒步活動時的安全教育,提出具體要求。
3.要求每位幼兒穿園服,帶紅色園帽,穿運動鞋,不要穿皮鞋。
4.因為孩子回幼兒園午餐,家長只需準備少量零食即可(一瓶水、一種水果、一些小零食)。
5.每個孩子準備一個雙肩包,書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。
二、活動安排:
(一)活動時間:20xx年4月17(周二)上午8:15――10:15(如遇到雨天活動順延
(二)活動地點:海軍艦艇基礎(chǔ)保障大隊(離幼兒園300米)
(三)活動過程:
1.8:15在幼兒園門口集合整隊,強調(diào)活動具體要求。
2.8:25步行出發(fā)。
3.9:00到達目的地,各班級組織活動。結(jié)合《青青小草》的主題活動,教師組織相應(yīng)的活動內(nèi)容。
4.10:00活動結(jié)束,步行原路返回。
三、安全注意事項 :
1.自由活動時,如班級遇到受傷事件,提示班級教師不要慌張,第一時間內(nèi)與保健醫(yī)生取得聯(lián)系,及時處理。
2.來去途中及時清點本班人數(shù)上報,并及時上報給段長。引導(dǎo)幼兒不做危險的動作,及時制止不安全行為。
3.活動結(jié)束后,請班級教師關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和身體情況,特別是要加強返程途中由于幼兒疲勞可能引發(fā)的危險,教師勤觀察給予提示。
4.要注意飲食安全,不要讓幼兒食用不衛(wèi)生的食品等。
20xx年4月13日
小班活動方案10
學(xué)習(xí)目標
用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程,體驗表演的樂趣。
樂于學(xué)唱歌曲,能愉快地參與音樂活動。
活動準備
提前把花朵蝴蝶的圖樣(見材料制作)做成頭飾。
《毛毛蟲變變變》故事圖卡(見材料制作)。
歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
活動過程
形式:集體
1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡,和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事,請幼兒用肢體動作表演:
毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。(幼兒伏在地上爬行。)
毛毛蟲在樹上變成蛹,一動也不動。(幼兒伏在地上和蜷曲身體。)
毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。(幼兒慢慢伸出雙手爬起來。)
毛毛蟲長大了,變成美麗的蝴蝶,到處飛舞。(幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,上下?lián)]動雙臂四處走,模仿蝴蝶飛舞。)
3播放歌曲《蝴蝶和花朵》,和幼兒一起唱歌曲:
4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲,并表演。
活動評價
能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。
能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
活動建議:
教師可使用《幼兒用書》第20 — 21頁作為參考圖片,或請幼兒辨認圖片上小朋友的動作表示什么,以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
小班活動方案11
一、活動目標
通過開展慶!傲弧彼刭|(zhì)教育成果展示活動,使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶;顒又,更新教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的“六一”活動,進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。
二、活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對象:丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。
三、活動內(nèi)容
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。
(一)輕器械操比賽
1、目的:通過輕器械操比賽,增強幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。
2、要求:輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身整潔,給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。
(二)故事大王比賽
1、目的:通過參加故事大王比賽,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。
2、要求:選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。
(三)唱歌、舞蹈比賽
1、目的:通過唱歌、舞蹈比賽,幼兒感受藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、要求:形式活潑新穎,內(nèi)容健康向上,具有兒童化特點;表演完整,表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準確,配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào),符合音樂旋律。
四、具體要求:
1、幼兒園輕器械操:要求在園幼兒全部參加比賽。
2、故事、唱歌、舞蹈:4個班以下的幼兒園每項準備1—2塊節(jié)目。6個班以上的幼兒園每項準備2—3塊節(jié)目。
3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組,對以上內(nèi)容進行評估,評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動。
4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動實施方案》通知精神,結(jié)合本單位實際,本著“讓家長參與活動,幼兒從中體驗合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動。
五、評選時間:20xx年5月24日
小班活動方案12
活動時間:二○一三年九月二十四日
出席人員:全體老師
理論導(dǎo)讀:保教常規(guī)管理中的第20條和21條
中心議題:對幼兒進餐習(xí)慣的培養(yǎng)進行交流
主持人:湯啟貴
記錄:李娜秀波
一、幽默一笑
有一老農(nóng)開拖拉機壞在高速路上,遇見一好心的寶馬司機答應(yīng)幫他拉車!老農(nóng)囑咐說:我要打右轉(zhuǎn)向燈,就說明你開的太快了,要是打左轉(zhuǎn)向燈,你就靠邊停車。突然一輛奔馳以100km/小時的速度超了過去,寶馬不甘勢弱,跟了上去!此時老農(nóng)打了右燈。奔馳見寶馬追了上來,一腳油門,以180Km/小時的速度沖了出去。寶馬緊隨其后。老農(nóng)實在受不了了,打了左燈。此情景被一交警看到,他向上級報告說:在某高速路上,一輛奔馳,一輛寶馬,一輛拖拉機,正在以180km/小時的速度飆車,更**的是??拖拉機打著左轉(zhuǎn)向燈,企圖超車!
二、教養(yǎng)筆記交流
洪燕《在園在家表現(xiàn)不一樣的沈宇涵》
王志華:我們希望孩子在家和在幼兒園的行為表現(xiàn)能一致,都能健康、快樂、積極向上。改進幼兒“兩面性”現(xiàn)象會幫助幼兒養(yǎng)成良好的性格和行為習(xí)慣,為幼兒以后的小學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
謝建利《以身作則》
吳春燕:教育孩子教師應(yīng)該以身作則,因為你的一言一語,都是給孩子做好榜樣的作用,所以教師各中活動中出現(xiàn)的錯誤也將給孩子許多跗面的影響。
三、保教指南體會
謝建利老師:教師在教學(xué)活動中應(yīng)巧用評價介質(zhì),不僅對知識的掌握程度,還有情感、態(tài)度、及創(chuàng)新精神、合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行評價,教學(xué)活動中老師們要特別注意運用激勵性的語言對學(xué)生進行評價,主要包括對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方面的評價。
吳春燕老師:每個幼兒都有自己的閃光點,我們要做的就是將他們的閃光點挖掘出來。讓幼兒在援能主動積極地學(xué)習(xí),并收獲各種有利的知識和經(jīng)驗。讓幼兒在園的每一天都是幸福的,有收獲的。
莫飛燕老師:幼兒的生成活動無處不在,無時不有。教師只要走近孩子,關(guān)注幼兒日;顒,與幼兒平等相處,觀察孩子、傾聽孩子,就不難發(fā)現(xiàn)幼兒的生成活動的話題與興趣。
洪燕老師小結(jié):第二十條的意義是指教師傾聽、關(guān)注幼兒,并以十分真誠、愉悅的態(tài)度與幼兒交往。因此我認為一切支持都離不開一個最基本的行為——關(guān)注,通過觀察探索活動的方向,關(guān)注、傾聽、參與幼兒的探索活動的方向,關(guān)注是教師支持幼兒的重要體現(xiàn)。在活動中,我們要讓幼兒多次嘗試不同的方法,對比不同方法的策略,從而了解到最合適自己的方式,也可以遷移到我們?nèi)粘I钪薪鉀Q問題的策略上,讓幼兒能更自主的發(fā)展。我們教師對幼兒的關(guān)注不是給予一個定量或定性的評價結(jié)論,而是給予幼兒一個良好的自我表現(xiàn)空間,根據(jù)他們的興趣,特長,個性發(fā)展而指導(dǎo)他們進行活動。
四、對幼兒進餐習(xí)慣的培養(yǎng)進行交流
莫飛燕老師:從小班開始就十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,吃飯不說話,保持安靜的進餐習(xí)慣。
吳春燕老師:告訴幼兒吃飯時要吃得干凈,不干凈的小朋友老師讓他馬上收拾干凈,然后繼續(xù)用餐,吃完飯以后老師檢查桌上干ng凈不干凈,對干凈的幼兒進行鼓勵表揚。
謝建利老師:
1.小班幼兒理解力差,膽子小,一味說教會導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,因采取故事,游戲與說教結(jié)合的形式,使幼兒初步了解進餐的重要性和一些簡單的進餐方法。讓幼兒懂得吃飯時東張西望,注意力不集中,就會造成追面、地面、身上的不干凈。讓幼兒理解不吃飯就沒有力氣了,飛也飛不動了,唱歌比蚊子還輕,多難為情啊。
2.在進餐過程中,過程中,可以經(jīng)常給幼兒播放一段柔和、安靜的音樂,使幼兒能夠心情愉快地進餐
3.家園配合,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
洪燕老師小結(jié):對于幼兒的進餐情況,可以從以下幾個方面來實施:
1.通過講道理,告訴幼兒食物對身體的成長作用,使他們懂得,只有多吃東西,才能使身體強壯,越來越聰明。
2.經(jīng)常督促:進餐慢習(xí)慣差的幼兒,對個別經(jīng)常掉飯粒的小朋友,老師應(yīng)在旁提醒:小口一點,一口吃完再吃第二口,不要把飯菜堵在嘴里,這樣容易灑在桌面上。
3.開展比比看誰吃的又快又干凈等活動,對表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵,分一朵小紅花等,使其盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.進行個別輔導(dǎo),對那些實在不會自己吃飯的幼兒,先喂,幫助他們學(xué)會自己吃飯的要領(lǐng),然后慢慢過渡讓他們自己吃,而后再提出更高要求。
五、近期工作安排
1.教師學(xué)做午間操。
2.品牌活動。
3.備課檢查。
4.制作教玩具。
小班活動方案13
一、活動目標
1、探索折紙粽的方法,嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,感受濃濃的節(jié)日氛圍。
二、活動準備
1、各色長條紙若干。
2、已經(jīng)折好的大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
三、活動過程
1、觀察大紙粽,激發(fā)折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
猜測紙粽的制作方法。
展開紙粽,觀察折痕,討論折紙粽的方法。
借助步驟圖,整理折紙粽的經(jīng)驗。
3、折疊紙粽。(引導(dǎo)幼兒在遇到困難時,通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起,布置環(huán)境,體驗成功的快樂。
小班活動方案14
主題:好玩的滾畫
一、【設(shè)計意圖】
新《綱要》提出 :幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,賦予幼兒滿足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣,又能動手動腦的美術(shù)活動:《好玩的滾畫》,為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫,讓幼兒在玩中學(xué),玩中求進步,同時享受成功的快樂。
二、【教學(xué)對象分析】
小班幼兒年齡特點在3歲左右,正處于涂鴉期、表現(xiàn)期,他們好奇、好動、好模仿;喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境;不適宜臨摹。在平時的美術(shù)活動中,幼兒動手能力較差,依賴成人的指導(dǎo),在操作中不敢于嘗試,怕出錯。
三、【教學(xué)內(nèi)容分析】
根據(jù)小班幼兒年齡特點以及具體的美術(shù)活動能力,我為幼兒提供了不同的材料,用平時孩子最喜愛的玩具和顏色進行滾畫,這就充分調(diào)動了幼兒的好奇心、積極性,最關(guān)鍵的是本活動形式對幼兒技能技巧要求低,易操作,只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品,同時讓幼兒體驗滿足感、成功感;還給幼兒充分想象的空間,自由操作,自由用色,大膽表現(xiàn)自我;促進個性發(fā)展。
四、【教學(xué)目標】
1、認識紅、黃、藍三種顏色,感受色彩的美。
2、探索并運用會滾動的玩具蘸取顏料進行滾畫。
3、體驗滾畫的樂趣,體驗成功的快樂。
五、【教學(xué)重點和難點】
重點:⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產(chǎn)生興趣,體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。
難點:掌握滾畫的方法,嘗試用各種能滾動的玩具進行滾畫。
六、【教學(xué)方法】
1、 談話、提問法引出主題
2、 觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感
3、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法
4、 體驗操作法讓幼兒大膽完成作品,體驗成功的快樂
5、 個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會
七、【教學(xué)準備】
1、活動前兩天,請家長幫忙收集空鞋盒回園,幼兒人手一個 2手偶(小兔奇奇)、滾畫成品(裙子、上衣)等, 衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動的玩具人手一份(玩具汽車、玻璃球、乒乓球、積木)、水粉顏料(紅、黃、藍色每組各一盤)、抹布若干、工作服 。
八、【教學(xué)過程設(shè)計】
(一)感知體驗
1、教師:今天,老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩(出示奇奇,與小朋友互動),奇奇帶來了一些漂亮的衣服,我們一起來看看吧。
2、出示滾畫成品(裙子、上衣),請幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美,提問:你覺得衣服漂亮嗎?衣服上都有什么顏色? 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃、藍三種顏色,讓幼兒知道生活中色彩無處不在,引起對色彩的興趣。
(二)探索發(fā)現(xiàn)
1、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎? 出示操作材料(紅、黃、藍三種顏色和會滾動玩具)
2、提問:這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢?老師用汽車玩具簡單示范制作,讓幼兒掌握滾畫的方法
3、請個別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動方法,
。ㄈ﹦(chuàng)作表現(xiàn)
1、教師出示衣服紙樣,提出作畫要求:
教師:奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢,我們一起來為它們添上吧!等下每個孩子都有一籃玩具,你可以選自己喜歡的玩具和顏色進行滾畫。但是在換顏色的時候要把玩具放在抹布上擦一擦,然后送回到籃子里!
2、幼兒自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),
指導(dǎo)要點:提醒幼兒在滾畫時,注意及時蘸取顏料,鼓勵幼兒嘗試用不同的滾畫玩具;對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細的講解;對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚。
。ㄋ)欣賞評議
1、展示作品,引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的?
2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料,再將小手洗干凈。
九、【活動延伸】
請幼兒回家找找有什么物體可以進行滾畫的,嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。
小班活動方案15
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,我園的“六一”兒童節(jié)將從5。18----6.5日這時段,以“中國傳統(tǒng)和環(huán)!钡葹橹黝}穿插系列活動,結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運動、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進行的活動,現(xiàn)把5月27日下午廣場式表演制定方案如下。
活動目標:
1、通過開展慶祝“六一”系列娛樂游戲活動,使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲,學(xué)會與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
活動時間:XX年5月27日下午4:00----4:45分
活動對象:小小班級全體幼兒、教師、家長
活動主持:xx老師(小小a班老師)
音響準備:xx老師
活動地點:幼兒園天臺
活動準備:每人氣球2個、尾巴每人1條。
活動過程:
一、進場部分:小小班級全體老師、幼兒、家長準時集中天臺。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂,踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊進入會場。
二、節(jié)目表演:
1、歌表演《笑一個》
2、體操表演《世界真美好》
3、誦讀《三字經(jīng)》:人之初----天地人
4、古詩聯(lián)唱:《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》
5、英語歌曲表演:《hopfly》《one wo reefour》
三、親子表演:
歌曲《春雨沙沙》《小動物模仿操》《咚咚咚》《圍個圓圈走走》
四、放松部分:《我愛我家》
五、親子游戲:踩氣球、揪尾巴
六、結(jié)束部分:播放《慶祝六一》拍手退場。
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