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種植活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-09-20 19:36:56 方案 我要投稿

種植活動(dòng)方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的種植活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

種植活動(dòng)方案

種植活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)主題

  綠一方凈土,多一份溫暖。

  澆一棵小樹(shù),放一顆童心。

  松一片土地,飛一片夢(mèng)想!

  二、活動(dòng)時(shí)間

  x年3月12日——4月12日

  三、活動(dòng)場(chǎng)地

  幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶(具體劃分見(jiàn)“植樹(shù)節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)

  四、活動(dòng)班級(jí)

  幼兒園保教一部、保教二部各班級(jí)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。

  2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。

  六、活動(dòng)具體安排

  植樹(shù)節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程:

  第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班、小班、小小班)

  第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

  第四項(xiàng):幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節(jié)活動(dòng)口號(hào)“你來(lái)我來(lái)大家來(lái),植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。

  活動(dòng)階段:(初期、中期、后期)

  (一)活動(dòng)初期:(3月12日——3月19日)

  活動(dòng)內(nèi)容:“我給小樹(shù)澆澆水,我給小樹(shù)松松土,我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:以各班為單位,劃分綠化場(chǎng)地,給幼兒園內(nèi)的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。

 。ǘ┗顒(dòng)中期:(3月22日——3月31日)

  活動(dòng)內(nèi)容:“綠化環(huán)境、美化家園”,綠色植物種植活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:以各班級(jí)為單位,在各班種植園地,請(qǐng)幼兒撒播種子,進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

 。ㄈ┗顒(dòng)后期:(4月1日——4月12日)

  活動(dòng)內(nèi)容:“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)”,心愿樹(shù)祝;顒(dòng)。

  活動(dòng)流程:各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上,在種植園地祈禱祝愿后,懸掛在小樹(shù)上,并與小樹(shù)合影留念。

種植活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參加種植活動(dòng),愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。

  2、觀察、認(rèn)識(shí)大蒜,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

  3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜,知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。

  2、適合種植的大蒜若干。

  3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

 。1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

 。2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

  師:請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

 。3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。

  師:請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi),看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

  (4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  師:摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

  師:你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

  師:如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做?

 。3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

 。ǚN大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。)

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,和老師一起種大蒜。

  3、幼兒嘗試種植大蒜。

 。1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。

  師:在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

 。2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

  4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

 。1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況,并進(jìn)行改進(jìn)。

 。3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。

  四、活動(dòng)延伸

  將種植的大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

種植活動(dòng)方案3

  一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)

  1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。

  2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

  3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。

  4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化,幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

  二、材料準(zhǔn)備

  1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

  2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。

  3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等

  4、觀察記錄本。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)幼兒分組討論:

  1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

  2、討論種植注意事項(xiàng),師生共同歸納正確的種植方法。

  3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。

  4、討論并確定人員分工。

 。ǘ┯變悍纸M操作

  幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過(guò)程。

  教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問(wèn)題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。當(dāng)幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。

  四、活動(dòng)分享

  全班一起分享一學(xué)期下來(lái)的收獲與驚喜。總之,種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來(lái)。教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂(lè)在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得,遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫(huà)卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

種植活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)背景

  早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了藍(lán)天郡愛(ài)幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為了在孩子們的心里播下綠色的希望讓他們?cè)诒Wo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn),我們將在3月12日,組織孩子們開(kāi)展“共創(chuàng)一片藍(lán)天,同愛(ài)一份綠色”的植樹(shù)節(jié)種樹(shù)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié)以及它的來(lái)歷。

  2、能夠愉快的參加參加活動(dòng),在活動(dòng)中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。

  3、讓幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。

  4、熱愛(ài)大自然、周?chē)h(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)

  2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

  3、樹(shù)苗若干。

  4、幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)出一份倡議書(shū)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┲矘(shù)節(jié)的來(lái)歷

  師:小朋友,你們知道今天是什么日子嗎?(植樹(shù)節(jié))對(duì)了,今天是3月12日植樹(shù)節(jié)。

  師:那你們知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷嗎?(不知道)讓老師來(lái)告訴你們吧,在上個(gè)世紀(jì),有一位名叫孫中山的老爺爺,他十分熱愛(ài)綠色環(huán)境,他告訴大家要多種樹(shù),提醒人們破壞環(huán)境的危害性和植樹(shù)造林的重要性,人們?yōu)榱思o(jì)念一貫倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山老爺爺,于是就將他逝世紀(jì)念日——3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié),以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林,綠化祖國(guó),改善環(huán)境,造福子孫后代。你們明白了嗎?

  師:今天我們老師和小朋友們也要在我們的幼兒園開(kāi)展種樹(shù)活動(dòng),你們高興嗎?(高興),那有誰(shuí)能告訴我種樹(shù)都有什么好處?(請(qǐng)小朋友發(fā)言)

  師小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,樹(shù)木(花草)可以把周?chē)h(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,起到美化環(huán)境的作用,樹(shù)木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫“凈化空氣”,夏天天氣炎熱,樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低,可以“調(diào)節(jié)氣溫”。種樹(shù)還有一個(gè)好處,聽(tīng)完這個(gè)故事小朋友你們就知道了。

  1、講述《大森林的故事》。

  從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說(shuō):“我的本領(lǐng),我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王說(shuō):“我的本領(lǐng)大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒(méi)!”沙魔王說(shuō)“你們的本領(lǐng)都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽(tīng)了非常害怕,可是又沒(méi)有辦法,決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí),忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉“嘩嘩”作響,一個(gè)聲音在喊著:“別害怕,我會(huì)保護(hù)你們的!”風(fēng)魔王來(lái)了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來(lái)了,傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來(lái)了,狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……

  2、師提問(wèn):小朋友,你們猜一猜,村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒(méi)有)被沙埋了嗎?(沒(méi)有)被洪水淹沒(méi)了嗎?(沒(méi)有)

  師:那么,小朋友想想樹(shù)還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)

 。ǘ┲矘(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式

  1、介紹今天種哪些樹(shù)?(玉蘭花、梅花等)

  2、種樹(shù)的步驟

  師:第一步:我們要根據(jù)小樹(shù)苗的大小,給小樹(shù)苗挖個(gè)坑找一個(gè)家;第二步:我們用鐵锨給小樹(shù)苗填土蓋上薄薄的被子;第三步:我們要給小樹(shù)苗澆水;最后一驟我們給小樹(shù)苗蓋上厚厚的被了,小樹(shù)就種好了。

  3、保證樹(shù)苗成活率

  師:為了讓小樹(shù)苗能健康長(zhǎng)大,我們植樹(shù)后要堅(jiān)持澆水,還要給它施肥,注意樹(shù)苗的保護(hù),不要被人或者動(dòng)物傷害到樹(shù)苗。好不好?

  4、分年級(jí)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)

種植活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)背景

  蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。同時(shí)為了豐富孩子的種植知識(shí),體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,感受勞動(dòng)的喜悅,激發(fā)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,給家長(zhǎng)和孩子們提供豐富的業(yè)余生活,促進(jìn)親子間的和諧讓家長(zhǎng)和孩子親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程,我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)辟了一塊種植園地,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加種植活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)本次活動(dòng),使家長(zhǎng)和幼兒能說(shuō)出一些蔬菜的名稱(chēng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學(xué)會(huì)栽種一種蔬菜。

  2、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,激發(fā)幼兒勞動(dòng)熱情,體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。

  3、在與家長(zhǎng)共同種植的過(guò)程中,體驗(yàn)種植蔬菜帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、有良好的環(huán)保意識(shí),能愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月28日周六上午8:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  張家界第一幼兒園種植園地

  五、活動(dòng)參加者

  大三班全體幼兒及家長(zhǎng)

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、印發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

  2、將班級(jí)孩子和家長(zhǎng)分成6組,并確立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),請(qǐng)各組準(zhǔn)備各種蔬菜種子及種植工具。

  3、準(zhǔn)備攝影材料,拍攝下家長(zhǎng)和孩子的種植過(guò)程。

  七、活動(dòng)實(shí)踐

  1、28號(hào)上午來(lái)園集合,統(tǒng)一出發(fā)。

  2、確定家長(zhǎng)分組名單,按組劃分大三班種植區(qū)域,實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

  3、種植活動(dòng)流程介紹。

  4、家長(zhǎng)、師幼共同進(jìn)行鋤草活動(dòng)。生活教師負(fù)責(zé)對(duì)雜草進(jìn)行處理。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下“種植感言”。把“種植感言”和活動(dòng)照片在幼兒園進(jìn)行布置展示。

  6、選出一些愛(ài)好種植的家長(zhǎng)和幼兒,成立“護(hù)綠小組”,在周末時(shí)間對(duì)種植的蔬菜進(jìn)行管理。

  7、設(shè)計(jì)觀察記錄表,堅(jiān)持記錄。

種植活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。

  3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。

  4、樂(lè)意探索植物生長(zhǎng)所必需的條件。

  5、培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的意識(shí)。

  6、進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒園準(zhǔn)備:水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時(shí)貼、班級(jí)標(biāo)牌、備用植物種子

  家長(zhǎng)準(zhǔn)備:挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  周日下午15::00

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始之前,各班級(jí)教師講解活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。

  2、活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。

  3、規(guī)定時(shí)間,時(shí)間過(guò)后,請(qǐng)家長(zhǎng)都去填土和澆水。

  4、活動(dòng)結(jié)束,時(shí)間充足可做親子游戲。

  五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意裝飾材料時(shí)使用剪刀或者刀片時(shí)注意不要?jiǎng)澋胶⒆印?/p>

  2、中間不提醒孩子集體喝水,請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子口渴時(shí),主動(dòng)去找班級(jí)相應(yīng)的杯子。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一定都在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。

  4、結(jié)束之后請(qǐng)將栽種的花盆放到帶有班級(jí)標(biāo)牌的`位置內(nèi)。

  5、后期會(huì)有孩子們的植物展覽,請(qǐng)家長(zhǎng)一定認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)。

  6、花盆過(guò)于太小或者不精美的將被打回。

  注:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶比較大點(diǎn)的盆子或者桶。

  2、花盆有標(biāo)準(zhǔn),如果過(guò)于太小或者不精美的將被打回。

  3、各班老師根據(jù)班級(jí)情況,活動(dòng)時(shí)間自己擬定,活動(dòng)自己負(fù)責(zé)。

種植活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié),了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

  2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

  3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

  2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

  3、多媒體課件

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮曨l短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

  1、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

 。ǘ┪抑赖臉(shù)木

  1、分組討論:你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?

  幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。

  運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi),進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。

 。ㄈ┪蚁矚g樹(shù)木

  1、教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

  2、教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義,認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽。

  3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

 。ㄋ模┪冶Wo(hù)樹(shù)木

  請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報(bào)等。

  四、延伸活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中,感受植樹(shù)的樂(lè)趣。

種植活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我大班年級(jí)將組織孩子開(kāi)展“為地球種上愛(ài)的種子,為大家建造美的家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳,用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小分隊(duì)的護(hù)綠口號(hào),園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

  2、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

  3、幼兒自制宣傳旗、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  3月11日上午

  四、參加人員

  小班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí),宣傳植樹(shù)節(jié)意義。

  2、對(duì)人員進(jìn)行分組。(集中操場(chǎng))

  a、由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接隊(duì)旗。

  添綠小分隊(duì)

  護(hù)綠小分隊(duì)

  環(huán)保小分隊(duì)

  文明小分隊(duì)

  關(guān)愛(ài)小分隊(duì)

  b、隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào),讓孩子們了解。

 。ㄏ仍诓賵(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌,聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū),再分別請(qǐng)六人一組三十人到校外宣傳。)

  3、宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。

  4、小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

 。ㄋ、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

  5、回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況。

種植活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)小麥,了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程,會(huì)正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

  三、活動(dòng)建議

  種植適合月份:11月份

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、出示小麥,幼兒自由觀察,了解小麥的外形及特征。

  師:小朋友多見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它長(zhǎng)的什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

  出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱(chēng)麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長(zhǎng);莖的頂端長(zhǎng)麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

  2、提出種植任務(wù):種小麥。討論:怎樣種?

  3、幼兒種小麥:松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎,將小麥撒到土里,用小鏟子敲幾下泥土,整平土地。澆水將周?chē)耐亮軡瘛?/p>

  4、記錄種植時(shí)間,并每周定期為小麥澆水,記錄觀察到的小麥生長(zhǎng)狀況,將情況記錄在小麥生長(zhǎng)日記中。小麥生長(zhǎng)日記每頁(yè)記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長(zhǎng)狀況等基本情況(配圖)。

  5、一個(gè)生長(zhǎng)周期后,引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長(zhǎng)日記”,做成一本自己的“書(shū)”(附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動(dòng)照片,及幼兒做成的一本小麥生長(zhǎng)日記書(shū))。

  形式:個(gè)別操作。

  評(píng)價(jià):正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。

種植活動(dòng)方案10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試種植,提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,培養(yǎng)初步的勞動(dòng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、種植活動(dòng)

  (1)激起幼兒種、種子的愿望:你想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種、種子。

  (2)請(qǐng)幼兒選一種、種子,和種子標(biāo)本圖對(duì)比,確認(rèn)是什么種子。

 。3)教師講解示范種植過(guò)程:在小盆內(nèi)挖開(kāi)土,放入種子,然后蓋上土,最后澆上適量的水。

 。4)幼兒嘗試種植,在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機(jī)提供指導(dǎo)和幫助)。

  大部分幼兒選擇了蔬菜類(lèi)種子,能按正確的步驟進(jìn)行種植,但挖土深淺、澆水量不易掌握。

 。ǚN植活動(dòng)不作為本系列活動(dòng)的重點(diǎn),旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

  2、觀察、管理

  一兩周后,部分種子出土了,有的還沒(méi)有動(dòng)靜。

 。1)教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。

  幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。

  幼2:我的蠶豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。

  幼3:我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

 。2)與幼兒一起挖開(kāi)土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

  有的種子,如毛豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

 。3)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注關(guān)趣。

  三、反思

  幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

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