健康促進(jìn)教育工作方案（精選9篇）
工作方案需要編寫者有深思熟慮的判斷。當(dāng)決定做某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，上級(jí)通常會(huì)要求我們先準(zhǔn)備幾份工作方案，相信寫工作方案是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的健康促進(jìn)教育工作方案（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
健康促進(jìn)教育工作方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓小朋友明白生病時(shí)，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂(lè)意理解預(yù)防接種。
2、鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：明白打針是為了身體健康。
難點(diǎn)：不怕打針。
活動(dòng)準(zhǔn)備
醫(yī)生工具一套，兒歌一首。
活動(dòng)過(guò)程：
1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎樣辦？談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺(jué)？
2.討論：自我生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自我少生病？（打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）
3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4.主角游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)“勇敢的娃娃”。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
健康促進(jìn)教育工作方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現(xiàn)實(shí)化的樂(lè)趣。
2.會(huì)肩上揮臂投擲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
3.理解并遵守游戲規(guī)則，分辨主角任務(wù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
肩上揮臂投擲
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解并遵守游戲規(guī)則
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規(guī)則
2.幼兒人手一個(gè)沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。
3.布置場(chǎng)地。
4.游戲音視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.師：聽，這個(gè)音樂(lè)熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好準(zhǔn)備。
2.師幼模仿小鳥做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本活動(dòng)
1.投擲練習(xí)
交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。
動(dòng)作要求：小腳前后分開，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來(lái)，前腿直后腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠(yuǎn)。
3.偵察敵情
爬行——走獨(dú)木橋——越過(guò)綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。
教師指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)
4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）
經(jīng)過(guò)我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了，大家做好行動(dòng)準(zhǔn)備，聽我指揮。
從起跑線出發(fā)，墊上爬行前進(jìn)、走過(guò)獨(dú)木橋、跑到彈弓處，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之后快速回到。
�。娮影装逵涗浲稊S情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）
三.結(jié)束部分
炸掉城堡后把鳥蛋取回來(lái)，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
健康促進(jìn)教育工作方案3
一、活動(dòng)名稱：
翹鼻子
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、 引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的鼻子，不把異物塞入鼻孔。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等，每組一套;
翹翹頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作，了解鼻子的功能
1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它們都有非常厲害的功能，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見(jiàn)聲音;嘴巴可以能說(shuō)會(huì)道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請(qǐng)你用手捏住鼻子，嘴巴合上，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(難受、不能呼吸)
小結(jié)：對(duì)了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、 現(xiàn)在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來(lái)聞聞，瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來(lái)聞氣味)
說(shuō)說(shuō)你用鼻子問(wèn)到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過(guò)那些有氣味的東西?
小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認(rèn)不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾：(翹翹)
大家好，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事，(進(jìn)行講故事)
教師：嗯，好了，翹翹把它的故事講完了，我現(xiàn)在要問(wèn)小朋友們：翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺(jué)得怎么樣?結(jié)果怎么樣?(把小豆豆，紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺(jué)不舒服、喘不過(guò)來(lái)氣、結(jié)果送進(jìn)了醫(yī)院)
小結(jié)：鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它，如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護(hù)鼻子：
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)進(jìn)行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)鼻子。小結(jié)：我們不能隨便挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。
四、活動(dòng)延伸：
帶幼兒到幼兒園廚房，請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中，讓幼兒自由選擇和操作。
附：《翹翹的鼻子》
我有個(gè)翹鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔，我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來(lái)。媽媽告訴我：這樣做不好，可我沒(méi)有聽媽媽的話。
一天， 我在家一個(gè)人玩，看見(jiàn)小豆豆，紐扣，都是圓圓的，我想：嗯，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里
不好，我開始難受了，感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了，我想趕快把它們請(qǐng)出來(lái)，可是手越淘，這些東西就越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血來(lái)，這時(shí)我急了，大叫：“媽媽，媽媽快來(lái)啊�！�
媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子，醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了”
從此以后，我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
健康促進(jìn)教育工作方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體寶貝來(lái)感受外界事物。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)身體寶貝的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在生活中如何保護(hù)身體寶貝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣：
今天老師給你們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，誰(shuí)能分辨是什么呢?
二、復(fù)習(xí)五個(gè)寶貝功能。
教師：
你們是用什么方法區(qū)分的?
三、討論畫面內(nèi)容：
教師：
1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì)有什么后果呢?
2. 哪些行為會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?
3. 哪些行為不會(huì)傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?
4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5. 天冷或天熱時(shí)，應(yīng)該怎樣保護(hù)手呢?
四、面部保健操。
教師：
請(qǐng)小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫自己的身體寶貝。
六、作品欣賞。
健康促進(jìn)教育工作方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機(jī)、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下，幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法：
1、自由探索嘗試圈的不同玩法。
教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的玩法最多�！�
2、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，大家一起練習(xí)。
師：那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。)
3、鼓勵(lì)幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導(dǎo)幼兒：“可以試一試自己沒(méi)有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈�！�
三、新授游戲“過(guò)山車”。
1、交代游戲規(guī)則及玩法。
2、幼兒練習(xí)。
3、分組競(jìng)賽游戲。
4、小結(jié)。
四、放松活動(dòng)。
游戲:身體變變變。
健康促進(jìn)教育工作方案6
教育活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有一定的自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師結(jié)合(過(guò)程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。
2、 平時(shí)注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。
3、 采筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、 這么做安全不?
1、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
(2) 玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁(yè)：請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶外活動(dòng)，觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說(shuō)說(shuō)自己或小伙伴在游戲中誰(shuí)最注意安全。
健康促進(jìn)教育工作方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號(hào)較整齊地表演。
3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程：
一、小烏龜做操
1、寶寶們，告訴你們一個(gè)好消息，森林里要舉行一場(chǎng)演出，邀請(qǐng)我們小烏龜去表演節(jié)目，你們?cè)敢鈫?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩，我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳，趕快找一個(gè)空地方，先跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好，跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧�！敖裉焯鞖庹嬲�，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜�！�
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習(xí)向前游
1、我們的身體活動(dòng)開了，要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板，這是什么?(滑板)對(duì)，我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求：游泳時(shí)你們的小手和小腳都要?jiǎng)悠饋?lái)，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們?cè)诰毩?xí)游泳的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒，我們請(qǐng)它來(lái)游一游，好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細(xì)了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結(jié)：原來(lái)他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習(xí))停，你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游
1、寶寶們，把滑板放在這里，快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作，在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會(huì)向前游，它還有另外一個(gè)方法。我們請(qǐng)它來(lái)游一游。
2、(請(qǐng)轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候，它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué)，趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)側(cè)游
1、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游，現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)側(cè)游，你們知道什么是側(cè)游嗎?
2、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求：在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對(duì)著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽，請(qǐng)你找一個(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳
1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào)，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來(lái)游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請(qǐng)你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求，幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。
在練習(xí)前，媽媽還有個(gè)要求，你們的身體要正面對(duì)著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號(hào)，準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號(hào)表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái)，交代彩排要求。
2、幼兒看信號(hào)表演。
四、結(jié)束
健康促進(jìn)教育工作方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
2、加深幼兒對(duì)身體的了解，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：
�、殴适拢盒《苟沟穆眯�
�、平】抵R(shí)竟答
⑶游戲表演背景
2、食物：蠶豆
3、獎(jiǎng)品：金豆豆、銀豆豆的獎(jiǎng)牌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜，它會(huì)去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來(lái)聽一個(gè)故事。
2、觀看課件，認(rèn)識(shí)主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問(wèn)：聽了這個(gè)故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱。
(4)小結(jié)：原來(lái)小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行，它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過(guò)細(xì)長(zhǎng)的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過(guò)彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
師：看，這里有許多的小豆豆，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件：一個(gè)小豆豆很傷心地說(shuō)：“嗚嗚，我的還沒(méi)有被消化吸收呢?”
討論：為什么這顆小豆豆沒(méi)有被消化吸收呢?
師：我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢，你們知道嗎?
4、健康知識(shí)競(jìng)賽，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)
(1)幼兒分成二組，進(jìn)行搶答。
(2)頒獎(jiǎng)。
5、表演游戲，培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。
師：現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手，來(lái)玩炒豆豆的游戲�！敖鸲苟�，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗�！倍苟钩词炝耍覀円黄饋�(lái)跳個(gè)舞吧。
(2)看課件，聽音樂(lè)依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過(guò)隧道。
健康促進(jìn)教育工作方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解健康日，明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象
1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周圍的一切，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽不見(jiàn)周圍的一切，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
活動(dòng)反思：
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并 情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
�。�2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）
�。�1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
�。�3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。
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