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小學(xué)骨干教師示范課方案

時間:2022-10-17 17:37:53 方案 我要投稿

小學(xué)骨干教師示范課方案

  為了確定工作或事情順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的小學(xué)骨干教師示范課方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)骨干教師示范課方案

小學(xué)骨干教師示范課方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動,大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動目標(biāo)

  開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體,突出“新理念、新課程”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課,天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。

  三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍

  1、公開課是指教師教授的每一節(jié)課,應(yīng)遵循新理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),采用現(xiàn)代教育技術(shù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動的所有課節(jié),包括新授課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課等。教師、家長可以隨時進(jìn)入課堂聽課,直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

  2、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上,主要以學(xué)科為單位,面向本學(xué)科教師,通過先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),以營造和諧教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效獲取學(xué)科知識為目的,進(jìn)而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用,對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課,主要面向本學(xué)科教師,其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。

  3、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科,并面向全校全體教師,能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底,科學(xué)有效的教學(xué)組織能力,進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律,傳播前沿教學(xué)理念,提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  為使此次活動有計(jì)劃、有組織、有管理,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:余亞東

  副組長:蔣曉蓓

  組員:

  五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求

 。ㄒ唬﹨⒓庸_課活動范圍

  所有在職教師(男:50周歲以下,女:45周歲以下)

 。ǘ┗顒觾(nèi)容

  1、全體教師公開課。全校教師每人1節(jié)

  2、校級骨干教師示范課。

  (三)活動要求

  1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動,普通教師每學(xué)期聽評課不少于5節(jié),骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到10節(jié)以上,校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上。

  六、活動過程

  (一)準(zhǔn)備階段(每年1月――2月和7月――8月)

  1、主要內(nèi)容:合理安排教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)獎勵措施。

  2、具體工作:

  (1)制定活動實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動實(shí)施方案,并于每學(xué)期開學(xué)初報(bào)教科室備案。

  (2)制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時,將公開課活動與校本教研、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合,互相促進(jìn),有序開展。

  (3)加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。

 。4)積極調(diào)動廣大教師的活動積極性,推動公開課活動的有效開展,學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中,并制定一定的獎勵措施。

  (二)實(shí)施階段(每年3月――6月和9月――12月)

  1、主要內(nèi)容:做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。

  2、具體工作:

 。1)重點(diǎn)加強(qiáng)開展校內(nèi)公開課。校內(nèi)公開課活動分學(xué)科組、學(xué)校兩個層面展開。學(xué)校要在評選校級優(yōu)秀公開課的同時做好區(qū)級優(yōu)秀公開課的推薦工作。

 。2)每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū)、市觀摩課集中展示活動。

 。3)加強(qiáng)活動檔案管理工作。

  七、具體職責(zé)分工

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

  1、制定活動實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。

  2、制定校級優(yōu)秀課評選方案并組織校級優(yōu)秀課的評選活動。

  3、組織開展校級優(yōu)秀公開課集中示范、觀摩活動。

 。ǘ┙處熉氊(zé)

  教師要按照要求積極參加公開課活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,對教學(xué)過程精心設(shè)計(jì),努力上好每一節(jié)公開課、示范課,并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。

  八、保障措施

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識!瓣P(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措,是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學(xué)校組織召開動員大會,充分調(diào)動廣大教師的積極性,做到人人都參與,個個有收獲;達(dá)到互評雙贏。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,將公開課工作落實(shí)到人,制定詳實(shí)的活動日程安排,具體到天、責(zé)任到人,確保活動的扎實(shí)開展。

  3、抓實(shí)抓細(xì),加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)期初學(xué)校做好外出聽課、觀摩學(xué)習(xí),獎勵優(yōu)秀公開課教師的預(yù)算經(jīng)費(fèi),做好教師課堂教學(xué)的評價與反思,提煉經(jīng)驗(yàn),避免流于形式、走過場。

  4、加強(qiáng)考核機(jī)制,建立獎勵機(jī)制。為調(diào)動教師參與的積極性,學(xué)校建立完善的'考核、獎勵機(jī)制。對于考核不合格的人,不能參加評先選優(yōu),不允許晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

  5、搞好宣傳,營造氛圍。要通過多種形式進(jìn)行宣傳,努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,堅(jiān)持典型示范,以點(diǎn)帶面,使活動全面深入地開展。

  6、注重反思,常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題,要認(rèn)真總結(jié),制定整改措施,加快課堂教學(xué)改革步伐,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

小學(xué)骨干教師示范課方案2

  一、指導(dǎo)思想

  提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊(duì)伍,起到崗位大練兵的目的。

  二、活動步驟

  1、各教研組本組成員推薦做課教師,每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動。

  2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織,做課教師按教研組進(jìn)行分組,做課教師先確定授課內(nèi)容,自己備課,然后同年級組教師之間再開展集體備課,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。

  4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進(jìn)行評價。

  (1)評課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

 。2)評教師課堂效果

 。3)評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

  三、活動要求

  1、對研究的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

  2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室,課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

  3、說課教師:

 。1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

 。2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法,備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

 。3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

  授課教師:

  完成教學(xué)的設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。

  反思教師:

  (1)突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

 。2)突出對教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

 。3)突出對個體和集體備課活動進(jìn)行反思。

  4、授課班級必須是新授班級

  四、活動后上交的材料

  做課教師的“三課材料,一式二份上交教務(wù)處。

  五、分組情況:

 。1)低、中、高年級語文教研組;

 。2)低、中、高年級數(shù)學(xué)教研組;

 。3)綜合教研組。

  六、活動時間安排

  9月至12月份, 教師個體備課――集體備課――說課――做課――評課。

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