小學督導工作方案（精選7篇）
工作方案是有較強導向性的粗線條的工作籌劃。某個項目開展前，我們需要為領導提供多種工作方案，一起來參考工作方案是怎么寫的吧，下面是小編整理的小學督導工作方案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學督導工作方案1
為貫徹國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20XX]32號）、江蘇省《關于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20XX]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關于組織開展“五項管理”專項督導的通知》（寧政教督[20XX]7號）文件要求，結(jié)合江寧實際，組織責任督學開展“五項管理”專項督導，規(guī)范學校教育教學管理，減輕中小學生過重負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
一、督導時間：
20XX年6月11日至17日
二、督導范圍：
全區(qū)中小學（含民辦）
三、督導工作安排：
�。ㄒ唬┏闪ｍ椂綄ьI導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）成立專項督導工作小組
組長：
副組長：
組員：
�。ㄈ┒綄Х纸M
詳見《江寧區(qū)中小學責任督學掛牌督導一覽表》（附件1）
四、督導方式
督導采取聽取匯報、實地走訪，查閱臺賬、訪談教師等形式，按照《“五項管理”任務單》開展督導工作。
五、督導要求
1.做好準備工作。認真學習上級下發(fā)的《“五項管理”文件匯編》，領會精神與要求。通知學校對照《“五項管理”任務單》完成自評，準備相關臺賬資料。
2.責任督學到校聽取匯報、校園巡查、訪談師生、查閱臺賬、電話訪談，充分了解學校落實“五項管理”實際情況，掌握真實信息，完成督查。
3.當場向?qū)W校反饋督導結(jié)果，列出問題清單，提出整改意見和建議。
4.責任督學完成《“五項管理”任務單》的督查內(nèi)容，于6月24日前務必將掛牌督導學校問題清單（匯總）、專項督導報告（一校一報告）及時上報，郵箱xxx@163.com。
小學督導工作方案2
為進一步規(guī)范我區(qū)小學教學專項督導工作，構(gòu)建具有實效性和可操作性的小學教學質(zhì)量評價體系，推動實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)教學質(zhì)量持續(xù)提升，特制定本方案。
一、目的
通過教學質(zhì)量專項督導，客觀反映小學階段學生學業(yè)水平和教師教學質(zhì)量，推動教師有效教學水平、學生有效學習水平和教育質(zhì)量的不斷提升。
二、對象
全區(qū)20XX年秋季學期公辦小學（含一貫制學校小學部）的六年級學生。
三、時間
20XX年秋季學期小學六年級教學質(zhì)量專項督導日期為11月6日。當天時間安排如下：
略
四、檢測內(nèi)容
語文（部編版六年級上冊第一至四單元）
數(shù)學（北師大版六年級上冊第一至四單元）
各科命題均以課程標準為依據(jù)，著重檢測學生的基礎知識、基本技能和處理信息、解決問題的能力等情況。
五、工作安排
本次專項督導由區(qū)教育局委托第三方統(tǒng)一命題和閱卷，各中心學校、直屬小學負責組織實施工作，調(diào)換監(jiān)考。各單位一把手為第一責任人，要認真做好試卷保管和保密工作，務必做到萬無一失，發(fā)現(xiàn)失密的要嚴肅追究第一責任人和有關人員的責任。
六、結(jié)果運用
本次專項督導綜合考慮殘疾兒童、�。ㄊ拢┘俚纫蛩�，原則上以中心學�；蛑睂傩W為單位，從高分到低分按照實際在校學生數(shù)的90%計入數(shù)據(jù)分析，督導結(jié)果納入本年度學校綜合督導評估。
小學督導工作方案3
根據(jù)教育部關于印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》（國教督辦〔20XX〕2號）、《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》（教督〔20XX〕3號）要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定中小學、幼兒園責任督學掛牌督導的工作方案。
一、工作目標
以高水平教育督導推動高質(zhì)量教育體系建設：
1.推進主題式督導，為學校提供切實的指導與幫助。
2.完善督導網(wǎng)絡平臺，進一步推進數(shù)智督導管理。
3.采用例會與簡報工作機制，增強督導反饋與交流。
二、工作職責
1.督導頻次：專職督學每半月進行一次主題督導，根據(jù)學期時長，每學期進行主題式督導8—10次；兼職督學每月一次主題督導，每學期進行主題式督導4—5次。
2.督導形式：隨機聽課、教師和校長的訪談、查閱學校的資料、列席學校工作會議、問卷調(diào)查、校園巡視等。
3.督導內(nèi)容：采用主題式督導，與當年教育教學中心工作一致。具體包括對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督指導；對學校管理和教育教學進行指導；受理、核實相關的舉報和投訴；發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改；向教育督導部門報告情況，向有關部門提出意見；參加督導部門組織的專項督導、隨訪督導和發(fā)展性督導；受教育行政部的委托，組織開展學校日常管理的檢查、各級各類學校的考核評估以及各級各類學校創(chuàng)建活動；參與教學質(zhì)量部門開展教育教學的監(jiān)測工作等。
4.督導記錄：在督導過程中可通過記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等進行記錄。
5.督導反饋：責任督學根據(jù)下校督導，肯定成績、提出問題、提出意見建議，形成反饋意見要及時和學校溝通交流。
6.數(shù)智管理：加強研究，完善督導網(wǎng)絡平臺維護，各督導三天內(nèi)把督導情況上傳釘釘平臺，每個學期結(jié)束前上交一篇工作總結(jié)。
三、工作機制
1.計劃性：督導評估中心制定學期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。
2.深入性：熱愛教育督導工作，能夠深入一線，深入學校，深入師生開展教育督導工作。
3.例會制：專職督學隔周周五上午召開例會，反饋交流督學情況。
4.簡報制：每月出督導簡報，階段性梳理主題式督學的情況，抄報局長室、科室長、校園長。
小學督導工作方案4
加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項管理”），關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P政策規(guī)定落實落地，根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室〈關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知〉》和《上海市人民政府的教育督導委員會辦公室關于組織本市責任督學開展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區(qū)中小學責任督學開展“五項管理”督導工作。本次督導采用全覆蓋督導方式，結(jié)合責任督學掛牌督導工作實施。具體方案如下：
一、督導對象
本區(qū)所有中小學校（包括公辦學校、民辦學校）。
二、督導時間
20XX年5月至12月。
三、督導內(nèi)容
圍繞“五項管理”，聚焦相關因素開展督導，了解學校及學校周邊在“五項管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實、亂作為，切實規(guī)范中小學辦學行為。
督導工作要重點聚焦《中小學生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線要求。
手機管理方面重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。
睡眠管理方面重點督落實中小學上午上課時間規(guī)定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內(nèi)容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡游戲監(jiān)管，開展學生睡眠監(jiān)測等情況。
讀物管理方面重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。
作業(yè)管理方面重點督嚴控書面作業(yè)量、教師指導學生作業(yè)、批改學生作業(yè)等情況。
體質(zhì)管理方面重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學生近視眼防控、落實體質(zhì)健康測試制度等情況。
四、督導方式
堅持客觀、真實的督導原則，通過校園巡視、查閱資料、訪（座）談、問卷調(diào)查等方式督導。
1.聽取匯報。通過聽取學校匯報，了解各學校“五項管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。
2.實地查看。檢查學校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況；推門聽課；作業(yè)批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閱等。
3.查閱資料。查閱學�！拔屙椆芾怼毕嚓P工作資料，查看課表、作息時間表，查閱學�！拔屙椆芾怼毕嚓P制度文本，查閱過程性記錄檔案，查閱相關家�；拥倪^程性資料等。
4.訪談座談。通過對學校教師、學生、家長開展座談、隨機訪談，深入了解學校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。
5.問卷調(diào)查。結(jié)合問卷調(diào)查開展督導，督導過程中，建議對照督導要點針對性地對教師、三年級以上學生、家長開展問卷調(diào)查。
五、工作安排
1.督導準備。區(qū)人民政府的教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學和學校辦學水平督導評估聯(lián)絡員開展督前培訓，學習相關文件匯編，領會“五項管理”精神，明確工作要求。
時間節(jié)點：5月26日之前。
2.督導實施。
�、賹W校自查。學校圍繞“五項管理”實地督查要點開展自查，梳理學校的.有效做法和成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，形成自評報告。
時間節(jié)點：5月30日之前。
②責任督學掛牌督導。責任督學到校實地督導，結(jié)果由責任督學通過“上海市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報，并形成責任區(qū)“五項管理”督查報告，提交區(qū)人民政府的教育督導室。
時間節(jié)點：6月15日之前。
�、鄱酱僬摹６酱賹W校按照自查和實地督導互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，要追究責任。
時間節(jié)點：9月15日之前。
�、苊吭露綄�。責任督學對照“五項管理”通知及《“五項管理”實地督查要點》有關要求，每一個月到校督導一次，結(jié)果由責任督學通過“上海市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學完成7月至10月“五項管理”責任區(qū)督查報告，提交區(qū)人民政府的教育督導室。
時間節(jié)點：12月20日（責任區(qū)督查報告于10月20日前提交區(qū)人民政府的教育督導室）。
3.區(qū)內(nèi)匯總。區(qū)教育督導室對各校督導結(jié)果進行匯總統(tǒng)計，根據(jù)督導內(nèi)容完成相應的區(qū)級督導報告。督導報告基于區(qū)內(nèi)各校各指標達成情況進行分析，對達成度高的指標，總結(jié)有效舉措、成功經(jīng)驗，對達成度低的指標，分析主要原因及后續(xù)改進措施。
時間節(jié)點：第一次6月20日之前，第二次10月20之前。
六、結(jié)果運用
督導結(jié)果作為衡量學校辦學水平的重要指標，作為對學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據(jù)。
小學督導工作方案5
根據(jù)《教育督導條例》（中華人民共和國國務院令第624號）和《廣東省教育督導規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號）有關規(guī)定，為加強對全區(qū)中小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學工作的監(jiān)督、指導，深化教育改革，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育教學質(zhì)量，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質(zhì)量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區(qū)教育整體水平和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、評估內(nèi)容和標準
本方案的督導考核內(nèi)容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領導班子建設、教師隊伍建設、學校管理、教育教學管理、教學質(zhì)量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設獎勵分。
�。ㄒ唬h建和意識形態(tài)工作（10分）
主要考察學校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
�。ǘ╊I導班子建設（10分）
主要考察班子建設、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內(nèi)容。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO（10分）
主要考察學校在師資配置、師德師風建設、業(yè)務能力培養(yǎng)，教師考核評價工作等情況。
（四）學校管理（18分）
主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務后勤管理、校園文化建設和推進學校特色教育等工作情況。
�。ㄎ澹┙逃虒W管理（24分）
主要考察教學常規(guī)管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。
（六）教學質(zhì)量（28分）
主要考察學校在鞏固提高教學質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、小學質(zhì)量監(jiān)測及市、區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評科目為主）
�。ㄆ撸┆剟罘郑�5分）
根據(jù)學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。
三、評估程序
區(qū)教育局將從20XX年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內(nèi)容進行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學年評估一次）。
四、結(jié)果運用
�。ㄒ唬┰u估結(jié)果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
（二）評估結(jié)果作為評價學校工作績效的重要依據(jù)，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據(jù)。
�。ㄈ┰u估為“不合格”的學校，對學校領導班子成員予以調(diào)整，學校主要領導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續(xù)兩次評估不合格的校長，予以免職。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲗W校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關工作。
�。ǘ└鲗W校要嚴格執(zhí)行上級教育部門相關管理規(guī)定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質(zhì)量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應有的貢獻。
六、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關股室及學校責任督學中抽調(diào)。
小學督導工作方案6
為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強教育技術裝備管理，推動教育改革發(fā)展，根椐《省政府教育督導委員會<關于開展縣域中小學教育技術裝備工作督導的通知>》(蘇教督委辦〔20XX〕11號)要求，依據(jù)《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》(以下簡稱《督導細則》)，特制定本次專項督導工作方案。
一、督導內(nèi)容
本次督導內(nèi)容包括管理機構(gòu)、管理機制和學校建設等方面，學校建設方面重點為理化生實驗室、科學實驗室、音體美專用教室、圖書館、信息中心等館室建設及使用。通過此次督導，能及時總結(jié)和宣傳教育技術裝備工作的典型經(jīng)驗，促進中小學教育技術裝備的標準化、科學化和現(xiàn)代化。對學校在教育技術裝備投入、建設、管理和使用中存在的問題提出整改建議，進一步提升教育技術裝備管理水平和使用效益。
二、督導方式
1.聽取學校領導關于教育技術裝備工作的專題匯報。
2.巡視校園，了解教育技術裝備建、配、管、用等情況。
3.進行巡課，查看各教師利用現(xiàn)代化教育技術裝備開展學科教學情況。
4.進入專用教室，督查教育技術裝備的管理與使用情況。
(1)檢查教育教學設備的運行情況。
(2)查看教育教學設備的管理與使用情況記錄。
5.召開教師座談會，詢問教育技術裝備的使用過程中的問題與改進措施。
6.對學校裝備管理員訪談，了解學校裝備管理與使用情況。
7.學生問卷調(diào)查，調(diào)查學校教育技術裝備的使用情況。
8.與學校領導座談，聽取裝備管理中的困難和問題，同時對裝備使用中出現(xiàn)的問題進行反饋，促進整改。
三、督導程序
1.責任督學按照區(qū)中小學校教育技術裝備工作督導方案，結(jié)合督導學校特點，制訂駐校督導方案。
2.督導方案于正式督導前一天送達被督導學校，上傳學校網(wǎng)站。
3.聽取學校專題匯報，查閱資料，巡視現(xiàn)場，召開座談會，做好問卷調(diào)查。
4.責任督學出具督導報告，并向?qū)W校領導班子反饋。
5.學校報送整改方案或整改報告。
6.跟蹤了解學校整改落實情況。
四、督導要求
1.學校做好關于教育技術裝備工作專題匯報的相關準備。
2.學校提供《督導細則》中的相關工作臺賬資料。
3.學校配合做好座談、問卷調(diào)查工作。
4.學校根據(jù)督導意見反饋通知書，在規(guī)定時間內(nèi)上報整改方案或報告，并在校園網(wǎng)站上公示本次督導的有關材料。
5.學校督導聯(lián)絡員將《督導方案》《督查記錄表》及座談(訪談)記錄、學生所有問卷、本次督導意見反饋書、學校整改落實情況表等一并整理歸檔，存放在責任督學工作室。
小學督導工作方案7
為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，落實立德樹人根本任務，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)《教育督導條例》《關于深化新時代教育督導體制改革的意見》及市教育局秋季開學工作會議要求，擬定于9月7日至18日組織開展20XX年全市秋季開學工作專項督導。為確保督導工作高效實施，經(jīng)教育督導中心主任辦公會議研究并報局黨委同意，特制定20XX年秋季開學工作專項督導方案。
一、領導小組
總指揮：
組 長：
副組長：
組 員：
二、督導范圍和內(nèi)容
�。ㄒ唬┳圆槎綄Ц采w全市各級各類學校（幼兒園）。
�。ǘ┰谌媪私庹莆杖虚_學工作動態(tài)、收集典型經(jīng)驗的基礎上，突出以下幾個重點：
1.安全工作方面。重點督查校園實行封閉式管理及"三防"建設落實情況；校園一鍵式報警設施安裝情況；開學初是否對校園及周邊進行安全隱患排查整改工作；是否對中小學生集中開展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點。
2.疫情防控方面。重點督查常態(tài)化疫情防控機制的建立、師生員工健康監(jiān)測及管理、宣傳教育三個方面。
3.規(guī)范辦學行為方面。重點督查是否落實招生政策；是否有大班額現(xiàn)象；是否均衡編班；是否做好控輟保學工作；是否積極落實國家資助政策；是否嚴格落實收費政策。
4.教師隊伍建設方面。是否按規(guī)定配齊教師；教師學科及專業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理；了解音體美及小學科學等學科教師配備情況；是否超編配備代課教師；教職工分工分課是否均衡；學校管理干部兼課情況；是否有關于教師有償家教家養(yǎng)或在校外培訓機構(gòu)兼課的整治方案。
5.教育教學方面。重點督導學校是否開齊開足課程；是否有落實教學常規(guī)管理的工作細則。
6.食堂管理方面。是否存在浪費現(xiàn)象；是否實施"明廚亮灶"工程；是否公示帶量菜譜及成本核算，做到保本不盈利；是否設立采購臺賬；是否成立膳食委員會；是否落實校長、教師陪餐制度；調(diào)查師生就餐滿意度情況。
7.局機關干部下校指導方面。開學期間，局班子成員、股室長等局機關干部是否下校指導開學工作。
三、督導程序
（一）學校（園）全面自查。各中小學校、幼兒園要根據(jù)督導內(nèi)容開展自查自糾，根據(jù)實際情況認真填寫好相應附件。
�。ǘ┲行膶W校全面督查。各中心學校對轄區(qū)內(nèi)所有中小學校、幼兒園進行一次全面檢查。收集并整理轄區(qū)內(nèi)中小學校和幼兒園自查表，指導各校（園）全面排查，建立問題清單，逐項及時解決。
�。ㄈ┙逃綄е行娜娑綄�。教育督導中心組織督導組對所有市直學校、部分中小學校和幼兒園進行抽查（10所學校以上的鎮(zhèn)、街道覆蓋率50%以上，10所學校以下的鎮(zhèn)、街道全覆蓋）。聽取市直學校校長、中心學校校長開學工作匯報（安全、人事、教學、督導等分管負責人須參加），實地察看校園、查閱資料、訪談師生，并將督導基本情況向各單位反饋。
（四）教育系統(tǒng)全面通報。督導中心將根據(jù)各督導組督導情況形成專項督導報告，經(jīng)局黨委審核后，向全市教育系統(tǒng)通報。
四、人員安排
第一督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：一中、二中、四中、五中、陶瓷煙花職校、五雅中學、德才外語學校、淥江職業(yè)技術學校。
第二督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：來龍門街道中心學校、李畋鎮(zhèn)中心學校、白兔潭鎮(zhèn)中心學校、浦口鎮(zhèn)中心學校、王仙鎮(zhèn)中心學校、溈山鎮(zhèn)中心學校、青云學校、機關幼兒園。
第三督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：陽三石街道中心學校、船灣鎮(zhèn)中心學校、泗汾鎮(zhèn)中心學校、沈潭鎮(zhèn)中心學校、孫家灣鎮(zhèn)中心學校、東富鎮(zhèn)中心學校、特殊教育學校。
第四督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：仙岳山街道中心學校、明月鎮(zhèn)中心學校、嘉樹鎮(zhèn)中心學校、茶山鎮(zhèn)中心學校、均楚鎮(zhèn)中心學校、石亭鎮(zhèn)中心學校。
第五督導組
組長：
指導員：
成員：
督導單位：國瓷街道中心學校、長慶示范區(qū)中心學校、左權(quán)鎮(zhèn)中心學校、板杉鎮(zhèn)中心學校、楓林鎮(zhèn)中心學校、官莊鎮(zhèn)中心學校。
五、工作要求
1.督查結(jié)束后，各組資料員收集整理好督導資料，形成書面督導報告，組長審核后于9月23日前交綜合辦易景軍處。
2.督導組要嚴格執(zhí)行"八項規(guī)定"，做到廉潔自律，不得干擾學校正常教育教學秩序。
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