國賽班級建設(shè)方案（精選18篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的國賽班級建設(shè)方案，希望對大家有所幫助。
國賽班級建設(shè)方案 篇1
一、班訓(xùn)：
我和好習(xí)慣交朋友。
二、班級培養(yǎng)目標(biāo)：
健康自信有朝氣；個性鮮明有靈氣；勇于探索有膽氣；樂于創(chuàng)新有才氣；敢于表現(xiàn)有勇氣；善于交往有慧氣。
三、班級基本情況：
我班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進，思想活躍，具備較強的集體主義觀念，并積極參加學(xué)校和班級開展的各項活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識，具有了較強的集體榮譽感和學(xué)習(xí)責(zé)任。同學(xué)間懂得如何與同學(xué)友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個別學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，對學(xué)習(xí)目的不明確，作為班主任要多了解這些學(xué)生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
加強我班學(xué)生德育工作，進一步提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為，力爭使我班學(xué)生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明，推動班級文化建設(shè)。
五、創(chuàng)建主題：
�。ㄒ唬碍h(huán)境文明”：
要求學(xué)生愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對教室、衛(wèi)生區(qū)進行徹底打掃，
尤其衛(wèi)生死角，并做好保潔工作。
�。ǘ罢Z言文明”：
以班級開展以語言文明為主題的各項活動，引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩；
（三）“儀表文明”：
要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣，在校園內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方。
�。ㄋ模靶袨槲拿鳌保�
通過各種活動教育和引導(dǎo)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不浪費、不團結(jié)同學(xué)，尊敬師長。
�。ㄎ澹鞍踩拿鳌保�
引導(dǎo)和教育學(xué)生增強安全意識和自我保護意識。做到：
�、畔腊踩翰煌婊穑瑦圩o消防設(shè)施；
�、平煌ò踩翰贿`反交通規(guī)則，上下樓梯不打鬧；
�、腔顒影踩赫n下，要求學(xué)生進行有意義的課間活動，杜絕玩危險游戲。
國賽班級建設(shè)方案 篇2
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色；讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
二、布置對象
各班教室
三、實施原則
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
四、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
五、具體要求
1、教室物品布置（2分）：
（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
�。�2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
�。�3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。
（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
�。�5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置（4分）：
�。�1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分（4分）：
�。�1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
（3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
�。�4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
六、評比時間：11月中旬
七、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
國賽班級建設(shè)方案 篇3
一、建設(shè)目標(biāo)：
彰顯二（2）班個性的文化特色班級，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。
二、班級布置的思路：
1、班牌內(nèi)容：小荷中隊
班級個性命名：小荷中隊
班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí)；我們團結(jié)友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！
班訓(xùn)：沐浴書香，快樂分享，幸福成長
2、主題文化板塊設(shè)計思路：
1、學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：美詞妙句摘抄、快樂讀書剪輯（班級讀書的照片）、好書共同分享
2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影（課間活動照片）、班級集體故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示；
4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比
評比細則:多元評價（本人、老師、同學(xué)、家長共同參與）
操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。
國賽班級建設(shè)方案 篇4
班級是學(xué)生健康成長重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個性、溫馨氣息以及書香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響。為了進一步深化我�！皶阈@”建設(shè)，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園，學(xué)校決定開展“書香班級”建設(shè)系列活動。
一、指導(dǎo)思想：
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
二、活動主題：
在閱讀中尋求快樂，讓讀書成為習(xí)慣，在讀書中得到發(fā)展。
三、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生喜愛讀書，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營造良好的讀書氛圍。
2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)知書達理、追求智慧的新一代。
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬I造書香教室，營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。
1、建立班級圖書角，讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高，內(nèi)容廣，可采用發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級圖書目錄表”交政教處，藏書量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責(zé)。
2、每天開放班級圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計2分；圖書管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計1分，人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負責(zé)。
3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄，一等獎計15分，二等獎計10分，三等獎計5分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證至少有半小時的閱讀時間，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生、學(xué)會思考、增長智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書計劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責(zé)。
5、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分。曾曉紅負責(zé)。
6、班級讀書口號，每班要擬定好班級讀書口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書時間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個道理，啟迪一點智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時課外書，并進行交流活動）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責(zé)）
�。ㄈ╅_展系列讀書活動，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。
1、開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題，結(jié)合本班實際，可以通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。每學(xué)期至少一次，以交主題班會教案為準(zhǔn)，每次計20分。曾曉紅負責(zé)。
2、開展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內(nèi)容充實，積極向上，形式多樣，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責(zé)。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責(zé)。
4、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動征文比賽。主題讀書活動征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽”讀書活動征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責(zé)。
5、認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有計劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處，按時交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語文老師把“晨誦本”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分。曾曉紅、語文老師負責(zé)。
�。ㄋ模┙⒃u價和獎勵機制，鞏固讀書成果，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動的總結(jié)，召開表彰大會，對讀書活動期間取得優(yōu)異成績的班級、教師、同學(xué)進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書或獎狀。
1、在日常的讀書活動中，班主任根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，期末每班評選出五名“讀書積極分子”。班主任負責(zé)。
2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個班級為“書香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長室負責(zé)。
3、由語文組推薦評比，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獎金50元。校長室負責(zé)。
4、將每學(xué)期評價得分計入班級管理考核中。
國賽班級建設(shè)方案 篇5
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、活動指導(dǎo)思想
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、活動主題
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體
三、活動對象
全體班級
四、活動時間
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（每年9月份）
1、通過召開學(xué)生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；
2、利用班會、學(xué)生會例會、團課等組織全體學(xué)生進行討論，制度符合班級特色的活動方案；
�。ǘ┙M織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導(dǎo)學(xué)生開展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動；
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；
�。ㄈz查評比階段（次年6月份）
1、各班級要對本學(xué)期班級開展的活動情況進行總結(jié)，并將活動材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室；
2、學(xué)生工作辦公室通過綜合測評，對涌現(xiàn)出的先進班級、先進個人進行表彰，同時對相關(guān)先進事跡材料收集整理歸檔并制作版面進行宣傳報道；
五、活動目標(biāo)
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成長；
2、學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍
3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存；
4、學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力；
5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會理智的面對問題，分析問題，解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養(yǎng)現(xiàn)代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；
6、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽，大組學(xué)習(xí)競賽，個人學(xué)習(xí)競賽；從內(nèi)容上分有：試教、朗誦、寫作和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學(xué)生之間的合作，競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展；
7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié)。以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動內(nèi)容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
�。ǘ┌嗉壷贫任幕ㄔO(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
國賽班級建設(shè)方案 篇6
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個學(xué)生都文明起來勢在必行。為此，在這個學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀
“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過程中，我首先做的是教學(xué)生認知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤澤心靈。
國學(xué)經(jīng)典蘊含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時間組織學(xué)生進行朗讀與背誦�！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心�！板X財如糞土，仁義值千金�！备嬖V孩子們要輕財重義�！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會饒人�！背珜�(dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人�！盀槿四鎏澬氖拢胍骨瞄T心不驚�！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼洌闹刑故�。日復(fù)一日地堅持朗讀，相信孩子們會從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計劃在班級開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書活動。組織學(xué)生通過書報雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認知體驗。
2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進行教育，如：針對學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題，開設(shè)“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題；針對男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設(shè)“如廁也要文明”的教育專題。
3、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級”構(gòu)想，我努力讓每面墻會說話，班級的每個角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念；書架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”；黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個道德細則，從一點一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做；教室后面的黑板報或?qū)冢谄诙加小拔拿髦啊卑鎵K，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等�！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習(xí)文明知識、展示文明成果、開啟文明之門的窗口。
二、文明我先行——實踐禮儀
“行是知之成”。在學(xué)生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動為載體，通過實踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、競賽活動紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長”為主題的競賽活動�；顒觾�(nèi)容包括：演講比賽、漫畫比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。
2、主題活動有聲有色。
“說起來頭頭是道，做起來依然故我”。這是孩子們在習(xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。
如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。
三、文明大聚焦——展示禮儀
1、體操比賽盡展風(fēng)采
體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個小細節(jié)都做到位了，體操便成了外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學(xué)生的體操訓(xùn)練，在完成10月份體操比賽的同時，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓(xùn)練過程中對文明的認識和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我
開展“文明在我眼前”校園聚焦活動。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進校園，走進班級隨時拍攝身邊感動自己的點滴文明瞬間。并利用下午二課堂時間，進行展演播出。這些來自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會在同學(xué)們中引起轟動效應(yīng)，也能贏得學(xué)生的崇拜，并進而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝
學(xué)期末采取學(xué)生自評、互評、家長評議相結(jié)合的方法，評選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書和喜報。
四、文明我主張——宣傳禮儀
1、文明禮儀進家庭
設(shè)立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開展“小鬼當(dāng)家”活動。
活動一：溫暖我家。通過開展為長輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長輩盛一次飯等活動，讓學(xué)生充分了解長輩們在培養(yǎng)自己成長的過程中所付出的心血，更好地理解長輩對自己的愛，體驗親情，讓家人分享成長的快樂，使家庭充滿濃濃的愛意。
活動二：健康我家。鼓勵學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動，在活動中相互溝通、相互理解�！敖】滴壹摇被顒影w育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動。
活動三：書香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營造書香家庭氛圍。
活動四：祝福我家。要求學(xué)生在節(jié)日期間給自己的父母和長輩說一句祝福的話語，祝福內(nèi)容意境深遠，格調(diào)高雅，有時代氣息。將祝福的對象、祝福語等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長在“孝心感言”一欄寫下評價話語。
2、文明禮儀進社區(qū)
一是在學(xué)生中開展“城市文明，你我同行”社會調(diào)查活動，鼓勵學(xué)生走進社區(qū)、走向社會，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析，寫出調(diào)查報告，并將調(diào)查報告反饋給有關(guān)部門，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策。
二是開展“文明禮儀小課題”實際活動。引導(dǎo)孩子們進行各種探究性的活動，通過自己的真實體驗，主動認識并深刻體會我們在各種場合，與人交往應(yīng)該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開展“朝霞情系夕陽紅”社會實踐活動，組織學(xué)生走進社區(qū)、關(guān)愛老人、奉獻愛心。
文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣悄然生成。期待在這一系列方案的實踐中，每個學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級因?qū)W生的文明而更加積極向上。
國賽班級建設(shè)方案 篇7
一、目標(biāo)。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。
2、經(jīng)過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀本事。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程。
(一)準(zhǔn)備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情景，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
(二)活動階段：
1、宣傳發(fā)動，制定計劃。
(1)學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每一天讀書讀報不得少于半小時。
(2)做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
2、實施行動。
(1)讓學(xué)生每一天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
(2)開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還能夠把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。能夠把這些、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
(3)教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫。
(4)利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。經(jīng)過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
(5)組織開展個性化人物點評活動，讓學(xué)生通過書本，探究生活，完善人格。
3、總結(jié)評比。
(1)開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
(2)定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。
(3)盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
國賽班級建設(shè)方案 篇8
一、實施目的
營造進取、團結(jié)互助、嚴(yán)謹求實、活潑進取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進作文形成進取、勤奮、求知的良好學(xué)風(fēng)。同時，要努力消除學(xué)生不想進步、不想學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、應(yīng)消除的不良現(xiàn)象
1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，整天無所事事，沒有禮貌習(xí)慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀(jì)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時完成，不獨立完成，學(xué)習(xí)靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。
3.主動學(xué)習(xí)能力差。沒有教師在自學(xué)時間，有些教師在兩個不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時間。他們一有空就說話。
4.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。如果學(xué)習(xí)上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。
5.課堂學(xué)習(xí)環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時間，學(xué)生們喜歡打架和吵鬧。
6.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時間和自學(xué)課，不能獨立安排學(xué)習(xí)任務(wù)，上課不說話，喜歡說小詞，對學(xué)習(xí)有疑問，不進步，問老師和學(xué)生，只是放手。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)
1.實施課堂管理。教師認真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的重點和難點，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時，加強課堂紀(jì)律管理，利用課堂提醒和課后談心引導(dǎo)學(xué)生，保證課堂秩序。
2.加強習(xí)慣養(yǎng)成。關(guān)鍵在于以下習(xí)慣：
�、僭缙陂喿x習(xí)慣（積極朗讀）
�、谡n前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣
�、壅n堂演講和提問習(xí)慣
�、芗彝プ鳂I(yè)習(xí)慣（按時獨立完成，按時提交，書寫整齊）
�、莅察o的自學(xué)和家庭作業(yè)習(xí)慣。
3.加強檢查反饋。加強作業(yè)整改和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時，認真保存和分析學(xué)生每次的考試成績，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨與削尖和跛腳治療的對象進行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學(xué)生進行單獨交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時，指導(dǎo)跛行患者建立專門的培訓(xùn)手冊，每周至少培訓(xùn)一次。
5.規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格遵守作息時間，不占用學(xué)生休息和自學(xué)時間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生的厭學(xué)情緒。第三，教研組應(yīng)統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓(xùn)練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。
�。ǘ┌嗉壒芾�
1.加強正面引導(dǎo)。
�。�1）利用班級小組活動和晨會，及時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生進取、健康、樂觀的心理。
�。�2）對班級和學(xué)生實施目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的目標(biāo)，實現(xiàn)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮示范作用。及時發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉壭〗M活動為他們創(chuàng)造表達自己的機會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。
�。�4）加強個人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生單獨交談，幫助有疑問的學(xué)生找到對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進師生感情。
2.營造課堂氣氛。
�。�1）以多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成學(xué)習(xí)追趕的競爭氛圍，如學(xué)習(xí)競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學(xué)生學(xué)習(xí)競賽等
�。�2）開展一幫一互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在課堂上營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
�。�3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設(shè)學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學(xué)生的精神。
�。�4）注重培養(yǎng)學(xué)生的群體榮譽感。充分利用學(xué)校大型活動等機會，增強學(xué)生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。
3.加強紀(jì)律管理。
�。�1）充分發(fā)揮班級事務(wù)日志的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，及時處理。
（2）加強課間、午休、自習(xí)班的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。
（3）加強班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習(xí)慣教育。
�。�4）班主任應(yīng)更加關(guān)注課堂，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
4.加強方法指導(dǎo)。
�。�1）適時召開專題班會，教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
（2）不同的學(xué)生、分類要求和分類指導(dǎo)。重點加強對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)女生科學(xué)知識的系統(tǒng)分類能力，同時加強思維能力的培養(yǎng)。
�。�3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。
5.發(fā)揮關(guān)鍵作用。
�。�1）加強對班干部的工作指導(dǎo)，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。
�。�2）有效發(fā)揮院系代表在學(xué)科學(xué)習(xí)中的示范作用，引導(dǎo)院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點，控制學(xué)科教學(xué)的預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)三個層次。
�。�3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項活動中有責(zé)任、有表現(xiàn)。
6.加強調(diào)查和反饋。
�。�1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表，關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考試后及時分析，并反饋給學(xué)科師生，讓他們有緊迫感。
�。�2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。學(xué)生干部每周對班級學(xué)習(xí)情況進行評價，表揚先進，鼓勵落后。同時，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，便于及時自我調(diào)整。
（3）定期召開學(xué)科教師會議，經(jīng)常與學(xué)科教師單獨溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
7.順利的家庭和學(xué)校聯(lián)系。通過電話、家訪、學(xué)校討論等形式，及時聯(lián)系家長，有目的地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討對策，形成教育合力。
8.加強周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導(dǎo)學(xué)生充分利用周末。
�。ㄈ⿲W(xué)校管理
1.開展學(xué)風(fēng)監(jiān)督。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)導(dǎo)師，定期或不定期檢查中午紀(jì)律課外活動、周日返校等情況，并及時報告。
2.加強教育引導(dǎo)。利用國旗演講、專題講座等形式，對學(xué)生進行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
國賽班級建設(shè)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯二(2)班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓二(2)班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長
三、班級布置的思路
1、班級個性命名：快樂家族中隊
2。班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。
3。班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二(2)班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互習(xí);我們團結(jié)友愛、共同進步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!
4。班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!
四、主題文化板塊設(shè)計思路
1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評等，記錄學(xué)生讀書的點滴、成長的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌�，展示在你眼前的�?3個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情，看到他們你就看見了團結(jié)奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。
3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。
4、“亮點背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點卡片，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。
5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。
國賽班級建設(shè)方案 篇10
一、實施目的
積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴(yán)謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學(xué)好問，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時，著力消除學(xué)生中存在的不思上進、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象
�。薄嗉墝W(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過。
�。场W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時完成，不獨立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
�。�、主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
�。怠W(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
６、學(xué)生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。
三、工作措施
�。ǎǘ┌嗉壒芾�
�。薄娀嬉龑�(dǎo)。
（1）利用班團活動和夕會，適時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。
�。�2）對班級和學(xué)生實行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的目標(biāo)，做到長遠目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。
（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。
（4）加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進師生感情。２、營造班級氛圍。
�。�1）多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。
�。�2）開展“一幫一”互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在班級中營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
�。�3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號，振奮學(xué)生精神。
�。�4）注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機，增進學(xué)生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
�。�、強化紀(jì)律管理。
�。�1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，并及時處理。
（2）加強課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。
�。�4）班主任加強盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
４、加強方法指導(dǎo)。
�。�1）適時召開主題班會，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
�。�2）不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓(xùn)練。
�。�3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。
�。�、發(fā)揮骨干作用。
（1）加強對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān)。
�。�3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。
�。�、加強調(diào)查反饋。
（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。
�。�2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習(xí)狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時自我調(diào)整。
�。�3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一個班級的學(xué)風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級的各項建設(shè)和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設(shè)的根基。
國賽班級建設(shè)方案 篇11
為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育，進而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。
2、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識達到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí)動機，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對學(xué)生進行珍惜時間教育，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想，強化正面對學(xué)生的引導(dǎo)。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進行自主學(xué)習(xí)。
2、班級內(nèi)實行目標(biāo)管理制。對學(xué)生進行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀(jì)進行考核、記錄，進行評定。在學(xué)習(xí)上，建立"前進"或"后退"目標(biāo)管理，對每一次考試都進行分析總結(jié)。
3、利用晨點、班會加強對學(xué)生進行"珍惜時間教育"。
三、強化紀(jì)律約束。
1、認真學(xué)習(xí)我校的各項規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。
2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學(xué)生留下盲點，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理。
3、做好學(xué)生的成長紀(jì)實檔案，對學(xué)生實行量化考核。
四、搞好班級文化建設(shè)。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習(xí)境界。
2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。
3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有"家"的感覺。
五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的。
六、增強自主管理意識。
1、轉(zhuǎn)變觀念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受"管理"。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。
八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學(xué)生進行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認真了解學(xué)生的實際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。
2、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué)、好問、苦練、趕超"。
2、全體學(xué)生共同努力，為實現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之，為了班級的建設(shè)，我們會在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
國賽班級建設(shè)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，也是構(gòu)成班團體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進一步加強我校的學(xué)校文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動，開展班級文化建設(shè)評選活動。經(jīng)過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使禮貌守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營造和諧、積極的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的`班級文化;構(gòu)成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級名字，打造班級名片。
班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點，主要包括班級簡介、中隊風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可。
2、提出“班魂”。
體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、資料豐富、催人奮進，字數(shù)在10個字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”。
“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。
(作息時間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”。
“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新，堅持對學(xué)生的激勵作用。
6、建立“隊角”。
“隊角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評估，評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎，并納入班級考核。
各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進行解說。)
四、實施時間
1、寫真資料上傳時間：3月6日前
2、教室文化布置時間：3月15日前
3、學(xué)校團體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結(jié)合。
國賽班級建設(shè)方案 篇13
為深入落實科學(xué)發(fā)展觀，辦好以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，更好地貫徹執(zhí)行教育方針，全面推進素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面提高專業(yè)技能和創(chuàng)新精神，進一步加強和改進我院的文藝、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學(xué)生文體科技活動內(nèi)容和形式，逐步完善和促進我院大學(xué)生校園文體科技活動的開展。根據(jù)學(xué)院實際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學(xué)生校園文體科技活動作為推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生健康成長的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實際和學(xué)生的興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，積極開發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教育理念，實現(xiàn)“科技與創(chuàng)新、體育與藝術(shù)、群體與競技”的統(tǒng)一，推動校園文化建設(shè)的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻。
二、實施原則
1.教育性
校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發(fā)揮校園文體、科技活動對學(xué)生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。
2.科學(xué)性
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序，從我院實際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動的時間、計劃和內(nèi)容。積極參與上級有關(guān)部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動，力爭取得優(yōu)異成績，辦出我院特色。
3.全體性
學(xué)生全員參加，教職員工積極參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身、全員愉悅的目的，共同營造和諧良好的校園文化氛圍。
4.創(chuàng)新性
根據(jù)我院實際，結(jié)合課堂教學(xué)，充分利用學(xué)生的知識能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學(xué)科為主的各類特色活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，個性特長的和諧發(fā)展，促進學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。
5.規(guī)范性
做到活動開展有組織、有主題、有時間、有場所、有總結(jié)。使校園文體科技活動成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。
6.安全性
在活動的組織與實施過程中，加強安全教育與管理，落實組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門要相互配合，防止和避免活動過程中意外事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進一步加強學(xué)院的校園文體科技活動的開展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)院文體科技活動的宏觀管理，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動提供必要的指導(dǎo)與支持。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團委。
四、組織實施
1.以院團委為主體組織實施，各院(系)為基礎(chǔ)，各有關(guān)處(室、部)支持配合，主要通過開展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動，鼓勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，增強能力，多出成果，促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才，促進大學(xué)生全面發(fā)展。
2.對在學(xué)院各項校園文體科技活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人、團隊及良好項目，院團委將支持與組織其參加省級及以上的各項相關(guān)比賽與競賽，如全國與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽及各類省級及以上文體比賽等。
3.院團委將認真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動指導(dǎo)老師在正式刊物上公開發(fā)表論文。
五、保障機制
1.統(tǒng)一思想，提高認識。切實加強校園文體科技活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立校園文體科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，充分認識校園文體科技活動的重要性，把開展校園文體科技活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2.擴大宣傳，營造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、板報、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會開展校園文體科技活動的重要意義，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動的開展情況和實施成果，從而營造有利于活動開展、有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3.加大投入，統(tǒng)籌資源。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費投入，加強學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備，進一步完善校園文體科技活動設(shè)施，為校園文體科技活動的開展提供必要的物質(zhì)條件，同時，要積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設(shè)施。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，以滿足實施廣大學(xué)生對科技創(chuàng)新、體育運動及藝術(shù)活動的新要求，不斷拓展校園文體科技活動空間。
4.認真考核，充分獎勵。對開展的校園文體科技活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和先進集體，將予以獎勵和表彰，同時對積極參與的學(xué)生在班級綜合考核平時分中予以加分，在學(xué)院各類評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；對在省級以上比賽中獲獎的個人和集體，將另外給予獎勵。院團委將校園文體科技活動開展情況納入各系(院)團總支工作量化考核內(nèi)容。
國賽班級建設(shè)方案 篇14
一、指導(dǎo)思想
《課標(biāo)》強調(diào)：教育應(yīng)對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、用心的自己意象，構(gòu)成積極向上的生活。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自己滿意的主角;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中，使群眾和每個學(xué)生都得到成長。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué).在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與群眾活動中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力，使班級正氣上升。
三、班級文化特色詮釋
班名：友愛班
班級口號：團結(jié)友愛朋友多，互相幫忙多幸福
班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、積極
班級標(biāo)志：展翅的鷹
四、具體設(shè)想
(一)明確目標(biāo)，構(gòu)成班級公約
學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實現(xiàn)自己管理。
(二)突出個性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的。
3、展示優(yōu)秀作品，如、書法、詩配畫等。
4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，及時了解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀。
6、開設(shè)“雛鷹獎”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達標(biāo)或進步明顯的同學(xué)。
(三)全員參與，優(yōu)化班級管理
實行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，使每個學(xué)生都有鍛煉的機會。
五、實施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點：制定，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調(diào)整班干輪值表，建立用心、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點：整理班級檔案;全面總結(jié)，及時反饋每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生，幫忙學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學(xué)。
國賽班級建設(shè)方案 篇15
班級是高校學(xué)生思想政治工作的重要陣地，是高校教育教學(xué)工作的基本單位，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群體。為進一步加強和改進班級建設(shè)工作，營造學(xué)生全面發(fā)展的健康環(huán)境，特結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。
一、建設(shè)目標(biāo)
圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力實施“翔雁計劃”，積極構(gòu)建“一核兩翼四極”工作格局，即以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心助力“青雁長成”，以班委會、團支部建設(shè)為“兩翼”培育“領(lǐng)頭雁”，以標(biāo)識建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)、特色建設(shè)為“四極”發(fā)揮“雁陣效應(yīng)”，最終實現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)和諧、人人成長”的班級建設(shè)總目標(biāo)。
二、建設(shè)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)風(fēng)建設(shè)
構(gòu)建“‘3+1’雁鳴工程”學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，即依托校園文明、學(xué)業(yè)提升、宿舍文明“三大專項行動”，整合“一院一品”特色活動，力爭實現(xiàn)“六大”明顯，即學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高、違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少、考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，學(xué)業(yè)成績明顯進步，綜合能力明顯提高，形成“以傳統(tǒng)育學(xué)風(fēng)、以機制正學(xué)風(fēng)、以典型帶學(xué)風(fēng)、以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的全員、全過程、全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)格局。
�。ǘ┌辔瘯�、團支部建設(shè)
1、規(guī)范班委會、團支部崗位配備
班委會、團支部工作實行班長負責(zé)制。班委會配備班長、學(xué)習(xí)委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團支部配備團支部書記、組織委員、宣傳委員。
班團干部崗位數(shù)量可根據(jù)班級具體情況調(diào)整，可交叉任職或兼職，但原則上班團干部總?cè)藬?shù)不超過12人。
2、明確班委會、團支部崗位職責(zé)
班長：在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下，負責(zé)班委會的全面工作。組織開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級活動、班級對外事宜等；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
學(xué)習(xí)委員：負責(zé)師生之間的信息交流，反饋同學(xué)對教師的教學(xué)意見，負責(zé)班級作業(yè)收發(fā)，組織開展各類學(xué)習(xí)活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
心理委員：宣傳普及大學(xué)生心理知識，定期在班級開展心理活動，并做好總結(jié)和記錄；參加有關(guān)心理培訓(xùn)和講座，引導(dǎo)和幫扶同學(xué)；及時做好班級心理健康信息的監(jiān)測和危機預(yù)警周報表的填報；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
文藝委員：主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，協(xié)調(diào)組織各級各類文藝活動；做好與其他班級的聯(lián)誼活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
體育委員：組建班級各類球隊；協(xié)調(diào)組織各級各類體育活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
自律委員：負責(zé)維持好課堂和早晚自習(xí)的秩序，做好考勤工作；對同學(xué)之間的爭端等要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重事件要及時告知班主任；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
生活委員：負責(zé)班費收繳及管理工作；配合班長做好班級貧困生工作；做好各項活動的后勤工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
團支部書記：做好班級思想教育工作，組織政治理論學(xué)習(xí)；宣傳、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用；組織團員按期參加團員大會、團小組會和上團課，按期開展團員教育評議和團員年度團籍注冊，定期召開團支部委員會會議；做好支部“推優(yōu)入黨”、“智慧團建”、團員檔案管理、團費收繳等工作；組織開展班級青年志愿者、社會實踐活動；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
組織委員：協(xié)助班長、團支書分發(fā)、收取、整理各項證件及資料；協(xié)助團支部進行團的基礎(chǔ)知識教育；負責(zé)班級班會情況的記錄，并接受院校團委、團總支的檢查；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
宣傳委員：做好班級各項宣傳活動，組織同學(xué)向各級各類媒體平臺投稿；做好班級推廣工作，擴大班級知名度；做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作；做好易班平臺、支部微博、微信、QQ空間等線上平臺運營及推廣工作；完成學(xué)院交辦的其他任務(wù)，協(xié)助其他班團干部開展工作。
3、健全班委會、團支部選舉和調(diào)整辦法
�。�1）班委會、團支部選舉辦法
新生軍訓(xùn)期間，班級設(shè)立臨時負責(zé)人，由輔導(dǎo)員、班主任共同商議指定；軍訓(xùn)后，班級召開班委會和團支部選舉大會，公開競選產(chǎn)生班團干部。
班委會、團支部原則上每年9月改選一次，改選應(yīng)在充分征求班級意見的基礎(chǔ)上召開，由班級全體成員民主選舉產(chǎn)生。
班團干部一經(jīng)任命確定后，如需增補、調(diào)整、免職等，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。
�。�2）班委會、團支部調(diào)整辦法
有下列情況之一者，原則上不得競選班團干部，已擔(dān)任學(xué)生干部的，應(yīng)予辭職或罷免，罷免后按照班委會、團支部選舉辦法選舉產(chǎn)生新任班團干部：違反校規(guī)校紀(jì)受到處分者；工作不認真負責(zé)，且造成不良影響者；主要班團干部（班長、團支部書記）中有前一學(xué)期學(xué)業(yè)成績不及格者；其他經(jīng)輔導(dǎo)員、班主任認定應(yīng)予辭職或罷免者。
4、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容
�。ㄈ�(biāo)識建設(shè)
1、設(shè)計班徽班旗
結(jié)合自身班級特點和文化氛圍，全體同學(xué)共同設(shè)計班徽班旗，能良好的展示班級風(fēng)貌和特色，突出班級個性，具有積極向上的設(shè)計理念和含義。
2、確定班歌班訓(xùn)
班歌力求積極向上，充滿青春活力，展現(xiàn)大學(xué)校園魅力。
班訓(xùn)內(nèi)容健康向上，寓意深刻，富有時代氣息，一般不超過15字；充分體現(xiàn)班級整體創(chuàng)作，濃縮班級文化精華。
3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容
�。ㄋ模┲贫冉ㄔO(shè)
1、制定《班級公約》
《班級公約》是最為完整的“班級憲法”，在全體同學(xué)集體制定和表決的基礎(chǔ)上，明確班級建設(shè)定位、班級獎懲、日常管理、班團干部管理等內(nèi)容，增強班集體的自我約束力和凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺遵守規(guī)范的良好習(xí)慣。
2、建立《班級班會制度》
建立《班級班會制度》，明確班會是班級管理的最高決策機構(gòu)，具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的功能；制度需明確班會目的、班會形式和班會內(nèi)容，區(qū)分定期班會和非定期班會的界限，明確事務(wù)性班會和主題班會的范疇，營造風(fēng)清氣正的班級氛圍。
3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容
�。ㄎ澹╆嚨亟ㄔO(shè)
1、建設(shè)寢室陣地
班級各寢室選舉一名寢室長，負責(zé)組織寢室值周和衛(wèi)生清掃，開展豐富健康的寢室文化活動，協(xié)調(diào)好室友之間的關(guān)系，維護安全、紀(jì)律和正常的學(xué)習(xí)生活秩序，發(fā)現(xiàn)室友擅自離校外出逾期未歸，及時向輔導(dǎo)員、班主任等匯報。
班級各寢室要積極開展“文明寢室”和“學(xué)習(xí)型寢室”建設(shè)，要做到“三養(yǎng)四進五比”，即“三養(yǎng)”，養(yǎng)成衛(wèi)生清潔習(xí)慣、養(yǎng)成遵德守紀(jì)習(xí)慣、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；“四進”，學(xué)生骨干模范帶頭作用進寢室、先進理論進寢室、優(yōu)秀文化進寢室、優(yōu)質(zhì)活動進宿舍；“五比”，比政治覺悟、比道德能力、比學(xué)習(xí)能力、比實踐能力、比考研就業(yè)能力。
2、建設(shè)易班班級
建立易班班級公共群，用好易班平臺的信息通知、學(xué)習(xí)共享、相冊紀(jì)念、特色建設(shè)等功能，打造校級“易班班級名人”。
利用易班平臺，發(fā)布班級公約、班級文化建設(shè)、班團干部選任、班級活動、入黨推優(yōu)、獎助學(xué)金評審、各類獎懲公告等重要通知。在班級易班話題、網(wǎng)盤中發(fā)布學(xué)習(xí)資料，建設(shè)“學(xué)習(xí)型易班”豐富第二課堂，延伸課堂教學(xué)。在易班相冊中上傳不同時期、不同階段、不同主題的活動照片，記錄班級同學(xué)成長經(jīng)歷。開展網(wǎng)絡(luò)特色活動，如網(wǎng)絡(luò)主題班會、網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育、網(wǎng)絡(luò)團學(xué)活動和網(wǎng)上黨建等，豐富班級活動形式和內(nèi)涵。
3、完成學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容
（六）特色建設(shè)
班級特色建設(shè)是特色班級的高級階段，需要經(jīng)歷確定特色，制訂班級文化，挖掘精神內(nèi)涵形成共同價值觀等三個階段。
班級特色建設(shè)要結(jié)合班級實際，盡量滿足全體同學(xué)的心理需要，激發(fā)學(xué)習(xí)主體性，活躍班級思維，開發(fā)個體潛能，發(fā)揚個性特長，最終落實到“立德樹人”根本任務(wù)上來。
三、建設(shè)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，積極組織。各二級學(xué)院要高度重視班級建設(shè)在高校思想政治工作中的根基作用，認真結(jié)合工作實際，大力推進班級建設(shè)工作。
�。ǘ┘毣瘍�(nèi)容，定期考核。各二級學(xué)院要結(jié)合本方案，制定本學(xué)院班級建設(shè)實施細則和考核方案，定期組織開展班級考核工作，原則上每班級每學(xué)期不少于三次。班級考核結(jié)果要與年度評先評優(yōu)工作掛鉤。
�。ㄈ┘皶r總結(jié)，挖掘亮點。各二級學(xué)院要定期總結(jié)班級建設(shè)經(jīng)驗，對于班級建設(shè)中的特色和亮點工作進行提煉總結(jié)，逐步培育班級建設(shè)品牌。
國賽班級建設(shè)方案 篇16
一、班級情況分析：
我所帶的班級為20xx師范1班，班上共有48位學(xué)生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁癥請假治療，1人因鼻炎較為嚴(yán)重，住院治療。通過一個學(xué)期觀察，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生不同程度表現(xiàn)出“無信心、無目標(biāo)、無興趣、無動力、無約束力”等消極的人格傾向。
1、無自信心。我班學(xué)生大部分為中考失利者，他們覺得自己很差勁，甚至認為來我�！暗腿艘坏取薄Ｋ麄兤毡槿狈ψ孕�，認為讀書就是敷衍。
2、無目標(biāo)。絕大多數(shù)學(xué)生“跟著感覺走”，他們對自己要學(xué)哪些課程不關(guān)心，上課也不認真，對未來就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)沒有清晰定位。
3、無興趣。很多學(xué)生好像除了手機，幾乎從不參與任何課外活動。對班級事物也不關(guān)心，也不喜歡和他人玩耍。老師沒收了他們手機，有十來個學(xué)生感到無奈又迷茫，一天也不認真學(xué)習(xí)，經(jīng)常無所事事發(fā)呆。
4、無動力。很多學(xué)生對于來我校讀書從心理有一種抗拒，他們認為到我們學(xué)習(xí)讀書無用，沒有學(xué)習(xí)的動力，常常不完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)的事一點也不關(guān)心。
5、無約束力。班上有20來個學(xué)生自我管束能力非常差，很多事情強調(diào)三四遍還會重復(fù)犯錯誤，也不考慮自己不好行為會帶來后果，做事情我行我素。
在諸多消極人格的影響下，學(xué)生們看不到自己潛能，經(jīng)常自卑，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、心理障礙等問題。
結(jié)合班級實際情況，作為班主任，筆者認為急需幫助學(xué)生樹立信心、規(guī)劃未來就業(yè)方向、培養(yǎng)積極健康的興趣、克服對學(xué)習(xí)的畏難情緒、增強他們對自我的約束力，并關(guān)心學(xué)生，用愛心、耐心來教育學(xué)生。同時，平時的工作中，還要密切聯(lián)系家長，充分利用家庭教育，促進學(xué)生形成良好的親子關(guān)系，家校共同聯(lián)合促進學(xué)生成長。
二、班級建設(shè)目標(biāo)
1、集體建設(shè)目標(biāo)：針對“五失”現(xiàn)象，努力營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自信自強的品質(zhì)，打造奮斗進取型班級。《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中也明確提到要“養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群”的心理品質(zhì)，所以，筆者把“自信自強”作為班級建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞，力求把班集體變成學(xué)生成長的電源，生活的樂園和精神的家園。幼師專業(yè)屬于師范專業(yè)，在平時的教育教學(xué)中，還需要對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生莊重大方、優(yōu)雅文明、謙讓寬容、誠信守紀(jì)等高尚道德情操。
2、個體發(fā)展目標(biāo)：結(jié)合幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聚焦核心素養(yǎng)，依托積極進取班風(fēng)，培育“有擔(dān)當(dāng)、有才藝、有愛心、有知識、有品德、有笑容”的中職生，向“學(xué)高為師、身正為范”奮進。三年后，成為優(yōu)秀的合格幼兒師范專業(yè)畢業(yè)生和未來高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、班級建設(shè)內(nèi)容
高一階段：
建設(shè)目標(biāo)：
1、樹立學(xué)生自信心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點、愛學(xué)校、愛班集體，愛中職生活。
2、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》對學(xué)生行為習(xí)慣的要求培養(yǎng)學(xué)生自尊自律。
3、幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生明白今后就業(yè)方向，熱愛自己職業(yè)，并愿意為以后高端就業(yè)打下良好的學(xué)識基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛好，豐富業(yè)余生活，陶冶情操。
5、踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善、刻苦、奮斗、和諧、端莊等，為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
具體措施：
1、制定班級管理制度。全班同學(xué)共同參與，制定班級版規(guī)。老師進行指導(dǎo)，全班認可，共同遵守。
2、組建班干部隊伍。采取自愿競聘、學(xué)生投票的方式進行班干部選舉制度。老師做好他們堅強后盾，及時引導(dǎo)，協(xié)助班干部管理班級事務(wù)。同時，為了讓更多學(xué)生得到鍛煉，進行班干部輪流制度，每學(xué)期進行一次競聘。
3、班級精神文化建設(shè)。全班同學(xué)制定班訓(xùn)、班風(fēng)、班級口號、班歌等。布置教室，體現(xiàn)中職教育文化特色。
4、主題班會。舉辦“新學(xué)期、新生活、新朋友”“我的優(yōu)點我發(fā)現(xiàn)”“我心中的優(yōu)秀老師”“我和未來有個約會——職業(yè)規(guī)劃”“我愛班集體”“正確對待早戀”“學(xué)習(xí)雷鋒”“喜迎建黨100周年”“保護自己，預(yù)防侵害”“防溺水”“社會主義核心價值觀”等主題班會，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，樹立對未來的信心，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。
5、建立家校通訊錄，及時與家長進行溝通，反饋學(xué)生在校情況，同時了解學(xué)生在家情況，家校共同努力促進學(xué)生成長。
6、創(chuàng)建讀書角，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
7、高質(zhì)量完成學(xué)校舉行的演講比賽、書法比賽、藝體節(jié)表演、擺手舞比賽、“你笑起來真好看”集體舞比賽、紅歌比賽等，積極組織每學(xué)期一次的燒烤或野炊等戶外活動。
預(yù)期效果：通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，讓學(xué)生找回自信心，對未來有明確的規(guī)劃，并愿意為了未來努力學(xué)習(xí)，形成良好的班紀(jì)班風(fēng)；培養(yǎng)跳舞、畫畫、唱歌、書法等健康的興趣活動，擺脫對手機的依賴，從手機世界走出來，熱愛生活；形成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守班級版規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，時刻以一個師范生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衣著端莊，不化妝，注意言行舉止，與異性正確交往；形成良好的閱讀習(xí)慣，爭取做到“讀書破萬卷”；創(chuàng)造和諧民主、積極向上的班級活動氛圍，增強班級凝聚力，為三年的中職學(xué)習(xí)營造良好的班級氛圍。
高二階段：
建設(shè)目標(biāo)：
1、在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生世界觀的改造，不斷提高學(xué)生師德修養(yǎng)。
3、繼續(xù)對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，讓他們更進一步明確未來就業(yè)方向。
4、提高學(xué)生的幼兒教學(xué)技能和藝術(shù)休養(yǎng)，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和挑戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)他們不對困難低頭的勇氣。
具體措施：
1、組建新一屆班委會，鍛煉新一屆班委會同學(xué)的能力。
2、全班同學(xué)共同參與，在上學(xué)期基礎(chǔ)上修訂班紀(jì)班規(guī)。讓獎勵懲罰制度更有意義，讓獎勵變成同學(xué)們的期待。
3、認真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各項專業(yè)課程，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、高質(zhì)量完成學(xué)校各項活動。比如藝體節(jié)、書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、野炊等活動。
5、堅持多讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。并在班集體進行讀書分享。
6、加強家校溝通、學(xué)校與幼兒園的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的言行舉止。
7、定期開展以下主題班會：“我的未來我的夢”“我的課堂我做主”“提升技能我能行”“職責(zé)與責(zé)任教育”等。
預(yù)期效果：
高二年級課程以職業(yè)素養(yǎng)系列課程為基礎(chǔ)，顯現(xiàn)幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。培養(yǎng)學(xué)生堅強的性格，抗挫能力強，堅韌不拔，展現(xiàn)青春朝氣。
高三階段：
建設(shè)目標(biāo)：
1、突出幼兒教育專業(yè)特色，堅持以“師范生”對學(xué)生進行教育，適應(yīng)新形勢下教育對教師的要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主自覺意識，以學(xué)生自我發(fā)展為根本，成為語言文明、舉止大方、儀容規(guī)范、心理健康的時代新人。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治實事、社會熱點等，進行社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，樹立正確世界觀、價值觀、人生觀。
4、明確未來就業(yè)方向，發(fā)揮自身特長，為進高考做準(zhǔn)備，為進一步進高校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
具體措施：
1、制作“職業(yè)生涯規(guī)劃方案”，規(guī)劃自己未來職業(yè)。
2、邀請我校湖南師大、湖南農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生進行演講，對學(xué)生進行鼓勵。
3、對學(xué)生進行思維導(dǎo)圖、快速背誦等方法的教育，并比賽。為高考做準(zhǔn)備。
4、及時與任課老師溝通，利用小組學(xué)習(xí)法，通過小組合作學(xué)習(xí)共同進步。
5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點、新聞事實，讓學(xué)生熱愛我們的祖國，樹立學(xué)生正確的三關(guān)。
6、開展主題班會“追求職業(yè)夢想”“珍愛生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向著目標(biāo)乘風(fēng)破浪”等主題班會。
預(yù)期效果：
中職學(xué)習(xí)的最后一年，讓學(xué)生認識自身特長，明白未來方向，學(xué)會選擇自己參加高考，還是就業(yè)。幫助學(xué)生合理定位自身，不怕失敗挫折，為了目標(biāo)堅持奮斗，形成自信、自強、自愛的品格，讓積極向上的陽光照進他們心靈，勇于追求屬于自己的美好人生。
國賽班級建設(shè)方案 篇17
一、指導(dǎo)思想
我們要以《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》為引領(lǐng)，經(jīng)過班級文化建設(shè)，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德認知和思想道德水平。
二、總體目標(biāo)
建立充滿凝聚力，團結(jié)向上的班團體，構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、人人向上的班風(fēng)。
三、具體做法
(一)環(huán)境文化
1、國旗(前黑板正上方懸掛)
2、校風(fēng)(前黑板國旗兩側(cè)懸掛)
3、《社會主義核心價值觀》24字(墻面)。
4、《中小學(xué)生守則》(墻面)
5、植物之家(窗臺)
6、衛(wèi)生角
7、圖書角
8、作品展示(后面黑板，每月更換一次)
9、榮譽欄(后面黑板，每月更換一次)
10、班級的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)等在班級墻面或是班級走廊的墻面粘貼。
注意：班級環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級建設(shè)的目標(biāo)，與班級文化相結(jié)合。
(二)精神文化
根據(jù)各班級實際情景，經(jīng)過海選、評出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級特色的班徽、班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級名片等。
注意事項：
1、班名、班風(fēng)等方面的制定要調(diào)動所有學(xué)生和家長的積極性，共同參與、共同討論。
2、人人熟知自己班級的班徽、班名和班風(fēng)等。
3、班級精神文化的每一項要與班級建設(shè)目標(biāo)緊密結(jié)合。
(三)制度文化
1、結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的要求和《中小學(xué)生守則》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的規(guī)范制定自己班級的班規(guī)。
低年級班規(guī)的形式：兒歌、。
中年級班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級公約。
高年級班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范。
為了落實班規(guī)要建立班級的評價、評比方式，提議有記錄、有反饋、有評優(yōu)、有表彰。
2、班級中力求做到“人人有事做，事事有人做”，讓每一位學(xué)生加入到班級管理中，制定小干部崗位管理職責(zé)，讓每個人明確自己的職責(zé)。
3、建立值日生，規(guī)范值日生的管理，有記錄、有評比，有總結(jié)。
(四)活動文化
結(jié)合自己班級的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計系列的班級活動文化，讓學(xué)生在活動文化中潛移默化的受到教育。
(五)人際關(guān)系文化
1、在班級中評優(yōu)中設(shè)有科任教師的評價項目，讓每一位科任教師對學(xué)生評價，經(jīng)過評價在學(xué)生中幫忙科任教師樹立威信。
2、在班級中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信，小干部行為習(xí)慣上出現(xiàn)問題嚴(yán)格批評，讓他們明白必須以身作則，在工作上出現(xiàn)小問題要悄悄指導(dǎo)，幫他們樹立威信。
3、與家長建立良好的關(guān)系。
(1)經(jīng)過微信、電話、家訪等方式與家長溝通，在與家長交流中多說孩子的優(yōu)點、有問題要客觀指出，還要給家長一些指導(dǎo)的提議，讓家長不是束手無策。
(2)邀請家長參加班級活動，讓家長了解學(xué)生在校情景，參與到班級管理之中。
(3)開展多種形式的家長，比如講座、座談、交流、體驗、展示、頒獎等形式家長會。
國賽班級建設(shè)方案 篇18
一、目標(biāo)。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。
2、經(jīng)過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀本事。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程。
(一)準(zhǔn)備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情景，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
(二)活動階段：
1、宣傳發(fā)動，制定計劃。
(1)學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每一天讀書讀報不得少于半小時。
(2)做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
2、實施行動。
(1)讓學(xué)生每一天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
(2)開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還能夠把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。能夠把這些、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
(3)教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，鼓勵學(xué)生多寫。
(4)利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。經(jīng)過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
(5)組織開展個性化人物點評活動，讓學(xué)生透過書本，探究生活，完善人格。
3、總結(jié)評比。
(1)開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
(2)定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。
(3)盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
【國賽班級建設(shè)方案】相關(guān)文章：
班級建設(shè)方案11-09
特色班級建設(shè)方案07-20
大學(xué)班級建設(shè)方案08-17
魅力班級建設(shè)方案07-28
學(xué)校班級建設(shè)方案09-16
職高班級建設(shè)方案11-29
優(yōu)秀班級建設(shè)方案11-29