幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球
活動(dòng)過程
一、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。
1、小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？
2、哇！原來水變成什么顏色？
二、小結(jié)：水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！
2、它的衣服是什么顏色？
3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？
四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色，加深印象。
1、這是什么？什么顏色的？
2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。
五、游戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。
六、活動(dòng)總結(jié)。
1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?（綠色
2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2
領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)時(shí)間：十五分鐘
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、客人來了。
今天來了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰��？（出示小動(dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的叫聲。
2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
三、招待客人。
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按顏色標(biāo)記幫蘋果分類。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和蘋果匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果園場(chǎng)景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的蘋果以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的蘋果的卡片若干，裝蘋果的禮盒人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
一、討論活動(dòng)
1、導(dǎo)入
今天老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的'禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫�，把禮盒打開來看一看？
2、幼兒討論
哇！我有了好多漂亮的蘋果！有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的蘋果？有幾個(gè)？”
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說
幼兒A：我有紅顏色的蘋果，有三個(gè)蘋果！還有綠顏色的蘋果，有兩個(gè)！
幼兒B：我有一個(gè)黃顏色的蘋果，還有三個(gè)藍(lán)顏色的蘋果。
二、認(rèn)識(shí)花園
我們收到了這么多漂亮的蘋果，可真開心！
如果這樣放著它們就會(huì)失去水分的，那就太可惜了，這里有個(gè)大果園，我們把蘋果種到果園里去好不好？
三、種蘋果
1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記
我們來看一看這個(gè)果園是什么樣子的？這里有些什么？
我們要怎么種蘋果才最好呢？
幼兒：這里有個(gè)粉顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有紅顏色標(biāo)記。
師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？
幼兒：我們可以把紅顏色的蘋果種到紅顏色標(biāo)記的地方。
師：那綠顏色的蘋果，我們要種在那里呢？
幼兒：綠顏色的蘋果種到綠顏色標(biāo)記的地方。
小結(jié)：對(duì)了，我們要看一下蘋果是什么顏色的，然后把蘋果種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
師：在果園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有不同數(shù)字圓點(diǎn)點(diǎn)。幼兒：黃色的果樹上面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有紅色的果樹上里有四個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)。
師：對(duì)了，這些果樹上面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種蘋果的標(biāo)記，那你們猜，這蘋果怎么種？
幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一個(gè)蘋果，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩個(gè)蘋果。
請(qǐng)幼兒示范，把老師的蘋果種到果園里去。
小結(jié)：我們種蘋果的時(shí)候要找一找你的蘋果是什么顏色，然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的蘋果有幾個(gè)，和哪個(gè)果樹里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把蘋果種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、觀賞果樹
和小朋友一起檢查蘋果有沒有種對(duì)。
五、結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友種的蘋果可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、藍(lán)的，我們請(qǐng)其他小朋友也一起來看一看吧！
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。
2.自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。
活動(dòng)過程
1.觀察餅干。
――你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?
――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)
――請(qǐng)幼兒聞一聞餅干的氣味。
――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。
2.制作好朋友夾心餅干。
――認(rèn)識(shí)各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。
――配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”
――幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。
3.分享活動(dòng)。
――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈(zèng)品嘗。
――好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的?
活動(dòng)建議
1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們?cè)谂鋵?duì)、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識(shí)。與朋友互贈(zèng)餅干體現(xiàn)了社會(huì)性要求。
2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。
3.如果幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時(shí)擁擠。
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