小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案（精選10篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 1
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會(huì)議研究，現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實(shí)施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、考核方式：
采用無記名方式進(jìn)行組內(nèi)考核、推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
三、考核等次和評(píng)優(yōu)
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的'15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔(dān)班主任工作為滿工作量的一半）
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jī)優(yōu)；
3、科研、競(jìng)賽成果突出；
4、積極承擔(dān)上級(jí)和學(xué)校各種公益工作；
（二）有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒有完成學(xué)校的工作任務(wù)；
3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評(píng)，實(shí)行無記名投票，當(dāng)場(chǎng)唱票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)各組按以下程序進(jìn)行。
1）會(huì)議記錄完備，會(huì)前簽到。
2）學(xué)習(xí)本評(píng)選辦法。
3）每組確定二名同志，分別承擔(dān)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計(jì)工作。
4）個(gè)人述職。
5）各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標(biāo)內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）各處室、教研組考核初評(píng)記錄完整，組員對(duì)考核初評(píng)結(jié)果簽名確認(rèn)，并隨考核結(jié)果一同上報(bào)辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評(píng)情況，確定全校教職工考核等次并公示。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 2
為加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性，提高工作質(zhì)量，營(yíng)造公正、公平、公開評(píng)教的良好氛圍，以促進(jìn)學(xué)校在新階段的長(zhǎng)足發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師年度考核方案。
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的'方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
依據(jù)考核原則，考核內(nèi)容主要分為政治思想道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、考勤情況和獲獎(jiǎng)情況等四個(gè)方面，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)。
三、考核方法和步驟
1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。考核工作主要在教研組進(jìn)行，由組長(zhǎng)部署和組織實(shí)施本組人員年度考核工作，并向?qū)W�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組推薦年度考核優(yōu)秀人選名單。
2、教師填寫自評(píng)表。
3、以教研組為單位召開年度述職，組長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人述職、集體評(píng)議為組員進(jìn)行評(píng)分統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果和優(yōu)秀比例推薦1-2名候選人，參加學(xué)校年度考核評(píng)優(yōu)候選。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(1)原則上能順利完成本年度考當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看核內(nèi)容和本職工作的起評(píng)分為75分。
(2)考核等級(jí):考核結(jié)果80分(含80分)以上具有“考核優(yōu)秀”資格(向?qū)W校推薦考核優(yōu)秀人選，原則上按得分由高到低排序，如果全組都沒有80分的，名額歸學(xué)校統(tǒng)籌再分配);考核結(jié)果60分(含60分)至79分的具有“考核合格”資格;考核結(jié)果60分以下的為“考核不合格”(對(duì)于考核不合格的，組長(zhǎng)要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)理由)。
(3)加分項(xiàng):
①個(gè)人榮譽(yù)類
考核年度內(nèi)獲得校級(jí)榮譽(yù)的加3分、市級(jí)榮譽(yù)的加5分、省級(jí)榮譽(yù)的加8分，榮譽(yù)得分可以累加(10分封頂)。
注:個(gè)人榮譽(yù)主要分為綜合類和比賽類。綜合類按校級(jí)3分、市級(jí)5分、省級(jí)8分計(jì)算。比賽類校級(jí)按一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分計(jì)算;市級(jí)按一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)3分計(jì)算;省級(jí)按一等獎(jiǎng)8分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)6分計(jì)算;“五項(xiàng)全能”按原得分乘以2計(jì)算。
�、诩w榮譽(yù)類
A、有參加志愿者服務(wù)的人員3分
B、工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，有錦旗送到學(xué)校等3分
C、參加集體比賽獲局級(jí)一二獎(jiǎng)(含一二名)的3分
D、積極參加全校性群眾集體活動(dòng)的3分
E、其他同等情況參照?qǐng)?zhí)行。
(4)扣分項(xiàng):空堂一次扣5分，遲到早退一次扣一分;教工大會(huì)缺勤一次扣3分缺席教研組活動(dòng)一次扣2分，三天以內(nèi)(不含偶爾1天)事假一次扣1分、一星期事假扣3分。
(5)違反以下四條的一票否決為不合格
①不服從學(xué)校工作安排。
�、谶`反上級(jí)收費(fèi)規(guī)定。
�、凼艿叫姓幜P。
�、苡|犯法律。
不合格者在來年不予晉升薪級(jí)工資和職稱聘任。
5、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，學(xué)校年度考核優(yōu)秀名單由辦公室進(jìn)行公示。
6、公示期滿，由辦公室上報(bào)我校年度考核優(yōu)秀名單。
備注:
1、未盡事宜由考核領(lǐng)導(dǎo)小組過會(huì)決定。
2、有關(guān)部門及時(shí)向教研組提供相關(guān)數(shù)據(jù)。
3、本考核方案經(jīng)教代會(huì)通過執(zhí)行。
4、實(shí)施方案解釋權(quán)在辦公室。
本方案于20xx年xx月xx日經(jīng)學(xué)校一屆二次教職工(會(huì)員》代表大會(huì)表決通過，自通過日起生效。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為客觀公正地評(píng)價(jià)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)督促校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常州市新北區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）年度考核實(shí)施辦法（試行）和《常州市新北區(qū)中小學(xué)、幼兒園教職工年度考核實(shí)施辦法（試行）的通知》（常新社委［20xx］1號(hào)）、《新北區(qū)公辦中小學(xué)聘用制教師管理辦法（試行）》（常新委辦［20xx］73號(hào)）文件精神和新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教職工考核工作的通知》，特制定本方案。
二、關(guān)于校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核
采用公開述職、民主測(cè)評(píng)和學(xué)校辦學(xué)水平考核相結(jié)合的方式，由新北區(qū)教育局組織進(jìn)行綜合考評(píng)各單位現(xiàn)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
三、關(guān)于中層干部考核
1.由學(xué)校組織中層干部書面述職、全體教師會(huì)議開展民主測(cè)評(píng)。
2.年度考核表（必須手寫），述職報(bào)告上交學(xué)校存檔。
四、教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體行政、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)
五、考核對(duì)象
全體在編在崗編內(nèi)教職工、區(qū)聘用制教師
六、年度考核優(yōu)秀、合格嘉獎(jiǎng)名額分配
1.在編在崗編內(nèi)教師各組名額：（年度考核優(yōu)秀人數(shù)按區(qū)下達(dá)指標(biāo)18個(gè)進(jìn)行分配，20xx年新入編教師參評(píng)但不確定等次。）
2.各組聘用制教師優(yōu)秀推薦名額（年度考核優(yōu)秀人數(shù)按區(qū)下達(dá)指標(biāo)15個(gè)進(jìn)行分配。）
七、教職工考核實(shí)施程序：
1.公布方案。6月27日公布《新橋小學(xué)20xx-2022學(xué)年校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教職工年度考核工作實(shí)施方案》，部署本年度教職工考核工作，明確考核辦法和目的意義。
根據(jù)局文件規(guī)定：優(yōu)秀等次人員應(yīng)在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應(yīng)向一線教學(xué)人員傾斜。在確定年度考核等次時(shí)，要充分結(jié)合平時(shí)考核情況，不得以年度考核中的民主測(cè)評(píng)結(jié)果簡(jiǎn)單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
2.個(gè)人撰寫。6月26－28日教職工認(rèn)真、客觀總結(jié)一年來德、能、勤、績(jī)、廉等方面的表現(xiàn)，重點(diǎn)總結(jié)工作實(shí)績(jī)、存在問題以及今后的努力方向，認(rèn)真填寫好《年度考核登記表》（必須手寫，簽名處日期為“2022年8月25日”）。
3.述職測(cè)評(píng)。6月29日上午10:10，分組述職。
�。�1）學(xué)科第一責(zé)任人帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)完成教師考核表上填寫內(nèi)容的審核工作，并由學(xué)科第一責(zé)任人負(fù)責(zé)在審核人欄第二格內(nèi)簽字。
（2）分組述職，由各學(xué)科第一責(zé)任人主持，考核組成員規(guī)定時(shí)間組織考核對(duì)象述職（每人3~5分鐘），開展民主測(cè)評(píng)，根據(jù)各組名額最終確定優(yōu)秀候選人。
�。�3）教職工在《年度考核登記表》第4頁頁尾簽名處簽名確認(rèn)，6月30日前上交學(xué)科第一責(zé)任人。
5.綜合評(píng)價(jià)。7月8日前由考核組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員寫出處室主管領(lǐng)導(dǎo)考核意見并簽名，考核領(lǐng)導(dǎo)小組全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況，提出考核優(yōu)秀及行政獎(jiǎng)勵(lì)建議名單。
6.評(píng)定等次。7月8日學(xué)校行政辦公會(huì)議討論，確認(rèn)考核結(jié)果和考核等次。
7.結(jié)果公示。7月8日~14日，將考核優(yōu)秀名單及其本年度主要工作業(yè)績(jī)，公示一周。
8.材料送審。9月9日所有考核材料送教育局308會(huì)議室審批。
八、考核結(jié)果的使用
1.年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放考核范圍，并作為被考核人獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的'依據(jù)。
年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的編內(nèi)教職工，次年增加一級(jí)薪級(jí)工資。被確定為不合格和基本合格的人員，次年不得晉升薪級(jí)工資；連續(xù)兩年被確定為基本合格等次的，則本年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資（崗位津貼）和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
2.連續(xù)兩年考核確定為不合格等次人員按規(guī)定解除聘用合同。
九、幾點(diǎn)說明
1.非單位公派，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)超過半學(xué)年度半年（含半年）時(shí)間的；因病假、事假累計(jì)超過半年（含半年）時(shí)間的，有以上情況之一的教職工不參加年度考核，由單位寫出情況說明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個(gè)人檔案。
2.事假、病假累計(jì)超過考核年度三個(gè)月的教職工，一般不得確定為“優(yōu)秀”等次，在新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)工作未滿2年原則上年度考核不能確定為“優(yōu)秀”候選人。
3.近三年來已取得年度考核優(yōu)秀和合格嘉獎(jiǎng)?wù)咴瓌t上不再推薦為候選人。各學(xué)科組分配的優(yōu)秀名額可根據(jù)實(shí)際考核情況和三年周期整體狀況，經(jīng)由學(xué)校行政會(huì)議商量決定在各學(xué)科組中作加減調(diào)整。
4.現(xiàn)任校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)任正、副校（園）長(zhǎng)，專職書記）的優(yōu)秀和合格嘉獎(jiǎng)名額直接由教育局按比例確定（不占本校教職工分配名額），其考核等次由教育局考核確定。
5.學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對(duì)此考核結(jié)果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規(guī)定》（人社部發(fā)[20xx]45號(hào)）的規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核，申訴。
6.20xx年局招考錄用的初次就業(yè)的在編在崗新聘教師（即參加見習(xí)期滿考核人員）參加學(xué)年度考核，但不確定等次，只寫評(píng)語，作為任職、定級(jí)的依據(jù)，考核結(jié)果填寫“不定等次”。
7.為方便學(xué)校和教師，近幾年需參加職稱評(píng)審或“五級(jí)梯隊(duì)”優(yōu)秀教師評(píng)選的教師，學(xué)年度考核表收齊審核簽名后，可由學(xué)校統(tǒng)一復(fù)印這部分教師的學(xué)年度考核表，復(fù)印后統(tǒng)一保管在學(xué)校檔案室。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 4
為了客觀評(píng)價(jià)全體工作人員的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵(lì)和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)校社會(huì)影響力。現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、考核原則
學(xué)校年度考核工作，堅(jiān)持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個(gè)人的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲掛鉤。
二、考核對(duì)象
在校全體工作人員（20xx年新進(jìn)或產(chǎn)假人員，及返聘教師參加考核，但不評(píng)等次）。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間跨度為本年度1月1日至12月31日。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，突出工作實(shí)效。
德（20分）
主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺抵制有償家教不良之風(fēng)；熱愛學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓；服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
勤（20分）
主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺履行崗位職責(zé)，不無故缺勤、遲到早退等；工作中有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；積極參加工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無缺勤。
能（30分）：
主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識(shí)更新等情況。即在工作中能勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；有較高的政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力、教科研能力、家校溝通能力、班級(jí)管理能力及較好的`工作方法；精通業(yè)務(wù)，知識(shí)更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快；工作中有改革創(chuàng)新成果。
績(jī)（30分）
主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒有出現(xiàn)責(zé)任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格（基本合格）、不合格四個(gè)等次。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)和比例
（一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實(shí)績(jī)顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上，比例10-15%。
�。ǘ┝己茫赫嗡枷氡憩F(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強(qiáng)，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分，比例45-50%。
�。ㄈ┖细瘢ɑ竞细瘢赫伪憩F(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本滿足工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，教育教學(xué)質(zhì)量一般。年度考核分?jǐn)?shù)60～74分，比例30-35%。
（四）不合格：工作中有重大失誤，造成影響，年度考核分60分以下，比例0-5%。
�。ㄎ澹┠甓瓤己藘�(yōu)秀等級(jí)的評(píng)定原則上掌握在本部門人員總數(shù)的10%。
�。┤肼毴暌詢�(nèi)教師，應(yīng)嚴(yán)格考核；擔(dān)任班主任的教師優(yōu)先評(píng)優(yōu)。
六、考核程序和方法
1、由本人填寫《年度考核表》，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對(duì)自己一年來的實(shí)際工作情況實(shí)事求是地填寫，并交各學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科組長(zhǎng)交給學(xué)部分管負(fù)責(zé)人。
2、學(xué)科組考核負(fù)責(zé)人采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對(duì)每一個(gè)人一年來的工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，交學(xué)部分管負(fù)責(zé)人匯總后交學(xué)校辦公室，報(bào)學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對(duì)確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反映人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見須知會(huì)本人。
七、時(shí)間安排
本次年度考核工作在1月10日以前完成。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 5
為科學(xué)公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，激發(fā)廣大教師的工作積極性，努力提高教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、考評(píng)范圍
全校教師（含任課的學(xué)校干部)。
二、考評(píng)內(nèi)容
根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的需要，確立以下幾項(xiàng)具體考評(píng)內(nèi)容及權(quán)重，主要包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德（5分）
�。ㄕf明：師德考核主要采取減分的方式，按照過程監(jiān)督、民主評(píng)議、學(xué)校集中的方式確立考核結(jié)果，不能出現(xiàn)負(fù)分。）
1.政治修養(yǎng)。教師要擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，舉止文明，穿著得體，為人師表；不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行；不得參加社會(huì)迷信活動(dòng)和非法集會(huì)。
2.行為規(guī)范。要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，不遲到、早退、曠工和擅自離崗；要廉潔從教，不準(zhǔn)向?qū)W生或家長(zhǎng)索請(qǐng)吃喝索要禮物，不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室，不準(zhǔn)接打電話，不準(zhǔn)徇私調(diào)換學(xué)生座位，不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷商品或教輔資料，不準(zhǔn)從事有償家教和有償辦班。
3.愛崗敬業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)。
4.熱愛學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、刁難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)干擾教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
根據(jù)以上要求，對(duì)有違紀(jì)現(xiàn)象者酌情適當(dāng)扣分。
�。ǘ┞殬I(yè)能力（10分）
在綜合考核中，由學(xué)生、家長(zhǎng)按等級(jí)評(píng)定。評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)、良、一般三級(jí)。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)按等級(jí)評(píng)定的結(jié)果進(jìn)行賦值量化，等級(jí)參考值為：優(yōu)=10分、良=8分、一般=5分。等級(jí)賦值、權(quán)重值、評(píng)價(jià)主體可根據(jù)各校具體情況調(diào)整。
學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教主要從教師職業(yè)道德、教學(xué)基本功、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)效果等方面每學(xué)期對(duì)教師考核至少一次，取兩學(xué)期的平均分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)實(shí)際情況自行制定。
（三）工作表現(xiàn)（15分）
1.教學(xué)工作量
根據(jù)上級(jí)規(guī)定的周課時(shí)數(shù)，制定相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，并根據(jù)工作量的大小進(jìn)行加分或減分。
2.出勤情況
�、藕灥胶炌�。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計(jì)；沒有簽離的按早退計(jì)。
�、茋�(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。病假、事假按明確要求的減分；曠工
按明確要求減分。
�、菍W(xué)校規(guī)定的活動(dòng)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，監(jiān)考、會(huì)議和集體活動(dòng)等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。
⑷上班時(shí)間在學(xué)校點(diǎn)名或抽查中空崗者按曠工計(jì)。
⑸不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、曠工或者擅自離崗，經(jīng)教育批評(píng)無效的；故意或經(jīng)常不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成較大損失的，該項(xiàng)直接得零分。
3.教學(xué)常規(guī)
⑴工作計(jì)劃、總結(jié)
每學(xué)期能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，并按計(jì)劃執(zhí)行。不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)者或計(jì)劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。
⑵備課
�、賯湔n檢查實(shí)行量化計(jì)分。備課認(rèn)真、詳實(shí)、項(xiàng)目齊全者得滿分。不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，備課內(nèi)容不詳實(shí)，項(xiàng)目欠缺者按課時(shí)減分。②每周按時(shí)參加集體備課，教師不參加者或態(tài)度不認(rèn)真酌情減分。備課組長(zhǎng)不組織者或態(tài)度不認(rèn)真者以雙倍減分。
�、钦n堂教學(xué)
遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，按時(shí)上下課，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)過程安排合理，教學(xué)效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。
出現(xiàn)以下情況酌情減分：
①拖堂現(xiàn)象。
�、谶t到、早退按次減分。
�、蹠缯n。由于教師曠課造成嚴(yán)重后果的實(shí)行師德一票否決制，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
�、懿缓侠碚颊n。
�、萆险n秩序混亂。
�、迣W(xué)生上課睡覺。
�、呓處煙o故不進(jìn)行教學(xué)或終止教學(xué)。
�、嗥渌麥p分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定。
�、茸鳂I(yè)設(shè)計(jì)批改
設(shè)置作業(yè)的水平也反映出教師的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要提高布置作業(yè)的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，難易適度，作業(yè)設(shè)計(jì)水平高，機(jī)械重復(fù)書寫的作業(yè)少。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)規(guī)范，搞好成績(jī)登記。重視作業(yè)信息反饋，及時(shí)講評(píng)。
出現(xiàn)以下情況者酌情減分：
�、僮鳂I(yè)不批改、批改不及時(shí)、不全批全改、安排學(xué)生批改、批改有錯(cuò)誤按次扣分。
②作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué)，機(jī)械重復(fù)書寫的作業(yè)多。
�、圩鳂I(yè)信息不反饋，沒有及時(shí)講評(píng)。
�、芷渌麥p分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定。
�、陕犝n、評(píng)課
每學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定的`聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得滿分。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課、評(píng)課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。
�、士荚�
在學(xué)校組織的各類考試中，出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。
�、龠`反監(jiān)考、閱卷紀(jì)律。
�、谂撟骷�。
③批閱不及時(shí)。
④不認(rèn)真批閱。
⑤不做試卷分析。
⑥不及時(shí)反饋。
⑦其他減分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定。
�。ㄋ模┕ぷ鞒尚В�70分）
1.教學(xué)效果
該項(xiàng)重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量。主要依據(jù)學(xué)生兩次期末考試成績(jī)進(jìn)行考核。第一學(xué)期期末成績(jī)占40%，第二學(xué)期期末成績(jī)（初三以學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)；高三以高考成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)）占60%。由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體的考核辦法。
主要考核教師所教班級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。其中，平均分占40%、及格率30%和優(yōu)秀率占30%。
2.教研效果
�、沤萄谢顒�(dòng)
積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，能積極與同事進(jìn)行研討。
�、苾�(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課
�、俪袚�(dān)各級(jí)公開課教學(xué)，按公開課等級(jí)計(jì)分。
�、诔袚�(dān)各級(jí)觀摩課教學(xué)，按觀摩課等級(jí)計(jì)分。
�、蹆�(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)?wù)�，按�?yōu)質(zhì)課等級(jí)計(jì)分。
⑶課題研究
承擔(dān)各級(jí)教研課題并結(jié)題，按課題等級(jí)、主持人與參與人、課題研究效果等計(jì)分。
�、日撐陌l(fā)表、獲獎(jiǎng)情況
�、僖缘谝蛔髡咦珜懓l(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著，按發(fā)表的雜志級(jí)別計(jì)分。
�、谝缘谝蛔髡咦珜懡逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著，在評(píng)比活動(dòng)中按獲獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)分。
⑸參編校本課程，開課情況酌情得分。
⑹培養(yǎng)教師情況。能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制定培養(yǎng)計(jì)劃、措施，對(duì)新教師備課、上課、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)，使培養(yǎng)教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求加基礎(chǔ)分。接受指導(dǎo)的教師在相應(yīng)指導(dǎo)項(xiàng)目上獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師按獲獎(jiǎng)級(jí)別得分。
�、藢W(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定相關(guān)的其他考核項(xiàng)目。
三、考評(píng)方法
1.考評(píng)應(yīng)全面、客觀、公正地對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，具體可采用定性評(píng)價(jià)與定量分析相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2.考評(píng)工作組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表組成，其中教師代表比例不低于60%。
3.學(xué)�？荚u(píng)工作委員會(huì)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，可制定本校教師考評(píng)具體方案，根據(jù)學(xué)校隸屬關(guān)系，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下具體組織實(shí)施考評(píng)工作。教師考評(píng)方案要征求教師的意見并經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 6
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，提高教師質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范我校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核工作，客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作質(zhì)量，制定本辦法。
一、考核目的
�。ㄒ唬┩ㄟ^科學(xué)、客觀的教學(xué)工作質(zhì)量考核，全面反映教師的業(yè)務(wù)表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，獲得全面、綜合的教學(xué)質(zhì)量信息。
�。ǘ┌l(fā)揮正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ榻處熢u(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核獎(jiǎng)懲等提供基本依據(jù)。
二、考核原則
�。ㄒ唬┛陀^公正、實(shí)事求是原則
在考核過程中，堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，客觀公正地反映教學(xué)情況。
�。ǘ┠繕�(biāo)、過程與效果相結(jié)合原則
在考核過程中，把教師教學(xué)工作過程、教學(xué)效果和工作目標(biāo)聯(lián)系起來，對(duì)教師進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┛茖W(xué)性、導(dǎo)向性和可操作性原則
既力求考核指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確反映教師教學(xué)工作實(shí)際，又對(duì)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提出導(dǎo)向性要求，同時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)便易行，便于操作。
三、考核對(duì)象
考核對(duì)象為全校專職教師和兼職教師。
四、考核分值
教學(xué)工作質(zhì)量考核滿分110分，由學(xué)生對(duì)教師的“評(píng)教”分（40分）、教學(xué)督導(dǎo)組的“評(píng)教”分（15分）、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)分（25分）、教學(xué)工作量評(píng)定分（20分）和教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)分（10分）組成。
五、考核記分辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生“評(píng)教”記分辦法
學(xué)生“評(píng)教”的記分滿分為40分。通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)與紙質(zhì)評(píng)教表相結(jié)合的方式對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)分。
（二）教學(xué)督導(dǎo)組“評(píng)教”記分辦法
教學(xué)督導(dǎo)組“評(píng)教”的記分滿分為15分。教學(xué)督導(dǎo)組由學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)督導(dǎo)員組成，按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)辦公室的工作安排，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組至少對(duì)每一位任課教師進(jìn)行一次以上的隨機(jī)聽課，并進(jìn)行打分。
�。ㄈ⿲W(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)記分辦法
學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組（含同行評(píng)價(jià)）考評(píng)的記分滿分為25分。其中，教師授課整體質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分值20分，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)分值5分。各學(xué)院考評(píng)方式和評(píng)分細(xì)則可根據(jù)本專業(yè)教學(xué)實(shí)際情況自行確定，并報(bào)教務(wù)處備案。
�。ㄋ模┙虒W(xué)工作量記分辦法
教學(xué)工作量的記分滿分為20分。
1.達(dá)到學(xué)校要求的基本工作量，即周平均8學(xué)時(shí)，記16分，學(xué)院可根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況制定滿分的周平均學(xué)時(shí)上限，超過部分不再記分。兼職教師記16分（經(jīng)批準(zhǔn)的特殊情況兼課，周課時(shí)4學(xué)時(shí)以上部分每增加1學(xué)時(shí)加1分，至20分為止）。
2.達(dá)不到周平均8學(xué)時(shí)的專職教師（沒有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加計(jì)算），每減少1學(xué)時(shí)扣1分。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)記分辦法
教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)分滿分為10分，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分在文件確定的當(dāng)學(xué)期一次性記分，同時(shí)參加多項(xiàng)者累加，總分不超過10分，同一項(xiàng)以最高級(jí)別記分。
1.教學(xué)工程項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)記10分；�。ú浚┘�(jí)記8分；校級(jí)記3分。
2.教學(xué)成果獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)記10分；省（部）級(jí)記8分；校級(jí)記3分。
3.教學(xué)研究項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)記8分；省（部）級(jí)記5分；校級(jí)記2分。
4.教師職業(yè)技能比賽：國(guó)家級(jí)記8分；省（部）級(jí)記5分；校級(jí)一等獎(jiǎng)記3分，二等獎(jiǎng)記2分，三等獎(jiǎng)記1分。
5.輔導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)記10分，二等獎(jiǎng)記8分，三等獎(jiǎng)記6分；省（部）級(jí)一等獎(jiǎng)記8分，二等獎(jiǎng)記6分，三等獎(jiǎng)記4分；校級(jí)一等獎(jiǎng)記4分，二等獎(jiǎng)記2分，三等獎(jiǎng)記1分。
以上第1、2、3項(xiàng)中，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目按前10名計(jì)分，�。ú浚┘�(jí)項(xiàng)目按前7名計(jì)分，校級(jí)項(xiàng)目按前5名計(jì)分，按照排名次序依次遞減0.5分，最低0.5分。第4、5項(xiàng)按項(xiàng)目計(jì)分。
六、考核等級(jí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)期考核等級(jí)
1.優(yōu)秀
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院前30％且達(dá)到相應(yīng)職稱考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值、無教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為優(yōu)秀。
2.良好
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院30％至70％之間且無教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為良好。
3.合格
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院70％之后且無二級(jí)以上（含二級(jí)）教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為合格。
4.不合格
考核學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)二級(jí)以上（含二級(jí)）教學(xué)事故的教師，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為不合格。
�。ǘ┠甓瓤己说燃�(jí)
1.優(yōu)秀
（1）各學(xué)院學(xué)年度考核優(yōu)秀名額為在本部門參加考核教師人數(shù)的30%。
（2）各學(xué)院將學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核均為良好等級(jí)以上且至少有一次優(yōu)秀、考核分值均達(dá)到相應(yīng)職稱考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值教師的兩學(xué)期考核分值之和進(jìn)行排序，按照本部門優(yōu)秀名額確定年度教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀等級(jí)教師。
2.良好
學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院前70％，年度教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)未評(píng)定為優(yōu)秀且無教學(xué)事故的教師，年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為良好。
3.合格
學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院70％之后且無二級(jí)以上（含二級(jí)）教學(xué)事故的教師，年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為合格。
4.不合格
學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)二級(jí)以上（含二級(jí)）教學(xué)事故的教師，年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為不合格。
七、有關(guān)規(guī)定
（一）學(xué)生對(duì)教師的“評(píng)教”分值、教學(xué)督導(dǎo)組的“評(píng)教”分值、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)分值均為原始滿分100分按照40%、15%和25%折算后的分值。
（二）教學(xué)工程項(xiàng)目的類別以河南省教育廳文件為準(zhǔn)；教學(xué)成果獎(jiǎng)可參評(píng)及獲獎(jiǎng)項(xiàng)目以河南省教育廳文件及我校校級(jí)評(píng)選及推薦為準(zhǔn)；教學(xué)研究項(xiàng)目以河南省教育廳立項(xiàng)建設(shè)及我校校級(jí)立項(xiàng)及推薦項(xiàng)目為準(zhǔn)。
�。ㄈ┰诳己藢W(xué)期內(nèi)沒有課程教學(xué)任務(wù)的.教師不參加考核（帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師除外）。
�。ㄋ模⿴ш�(duì)實(shí)習(xí)教師和經(jīng)學(xué)校同意有特殊任務(wù)的教師考核，由教務(wù)處、各學(xué)院根據(jù)教師工作情況進(jìn)行綜合評(píng)定（評(píng)定細(xì)則另行制定）。
�。ㄎ澹┹o導(dǎo)員教學(xué)工作質(zhì)量考核按照《焦作師范高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員工作考核辦法》進(jìn)行考核，優(yōu)秀率按照學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核辦法規(guī)定的前30%執(zhí)行。
（六）課程教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)按照《焦作師范高等�？茖W(xué)校教師課程教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》（校教文〔2012〕1號(hào)）精神執(zhí)行。
�。ㄆ撸└髀毞Q教師教學(xué)工作質(zhì)量考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值：教授考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為90分，副教授考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為85分，講師以下考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為80分。
（八）其他非歸屬學(xué)院的教研室（科）按照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任課教師單獨(dú)進(jìn)行考核。
�。ň牛└鲗W(xué)院各考核等級(jí)人數(shù)按照規(guī)定比例采取四舍五入辦法確定。
�。ㄊ┙處熃虒W(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內(nèi)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名前5%，且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評(píng)教平均分值高于38分的（按比例折算后的分值），本學(xué)年校內(nèi)津貼按照本職級(jí)升一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放（教授職級(jí)升一級(jí)的，標(biāo)準(zhǔn)按照副教授升教授職級(jí)差執(zhí)行），于下一學(xué)年執(zhí)行，同時(shí)不再享受《焦作師范高等專科學(xué)校校內(nèi)津貼補(bǔ)充規(guī)定（試行）》（校政文〔2010〕102號(hào)）規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)；教師教學(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內(nèi)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名后5%（教師教學(xué)工作質(zhì)量考核等級(jí)為不合格的，學(xué)院排名定為后5%），且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評(píng)教平均分值低于34分的（按比例折算后的分值），本學(xué)年校內(nèi)津貼按照本職級(jí)降一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放（助教職級(jí)降一級(jí)的，標(biāo)準(zhǔn)按照講師降助教職級(jí)差執(zhí)行），于下一學(xué)年執(zhí)行。
八、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
九、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，以往有關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 7
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則
考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則
在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己�，全面評(píng)價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核。在考核稱職的.基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫意見，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 8
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則
考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則
在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī)，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進(jìn)行�？己丝偡�100分，附加分40分。
考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的.工作實(shí)績(jī)。
根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)優(yōu)選先，工作調(diào)整的重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。
三、考核方法
1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。
2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。
3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 9
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù)，以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。
二、考核目的：
引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
三、考核原則：
堅(jiān)持公平、公正、公開的原則；堅(jiān)持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則；堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與聘任、晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先相結(jié)合的原則。
四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配：
1、師德師風(fēng)（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20分）
4、教育科研及常規(guī)（20分）
5、教學(xué)效果（40分）
五、考核方式：
�。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r(shí)考核與階段性考核相結(jié)合，每學(xué)期全面考核一次，平時(shí)檢查、考核記入階段性考核中。
�。ǘ┛己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷牎⒖�、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評(píng)議后定分（個(gè)別項(xiàng)目除外）。考核評(píng)語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的`病事假、公出后要及時(shí)補(bǔ)考。被考核者對(duì)考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對(duì)考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問。
（三）、教學(xué)效果：套用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法進(jìn)行評(píng)分。
六、加減分對(duì)象、依據(jù)、幅度
為鼓勵(lì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。
（一）中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。
（二）學(xué)生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級(jí)學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)特長(zhǎng)生獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。
（四）制做教具獲省、市、縣獎(jiǎng)加3、2、1分。
（五）體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào)，師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分。
�。┻`法犯罪一票否決。
�。ㄆ撸┮蚴毥o單位造成較大損失的扣10分。
�。ò耍┻`紀(jì)受上級(jí)處罰的扣10分。
�。ň牛┰谏鐣�(huì)上或?qū)W生中散布錯(cuò)誤言論，造成較壞影響的扣10分。
小學(xué)教師教學(xué)成績(jī)考核方案 10
一、安全意識(shí)
1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書，熟知相關(guān)條款，未簽安全責(zé)任書扣5分。
2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的'費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān)，本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全（事故）信息、隱患及對(duì)突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當(dāng)，不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分，處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分
二、教學(xué)安全
1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；體育活動(dòng)符合安全規(guī)定，安全使用器械；實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全
2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分，管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分；違反規(guī)定一次扣0.5分
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提前侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，上課時(shí)間不擅離崗位，上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。
4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。
5、對(duì)缺課學(xué)生情況不聞不問一次扣0.5分
三、管理安全
1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全，路隊(duì)護(hù)送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。
2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。
3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間，不滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
四、活動(dòng)安全
1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確�；顒�(dòng)安全，無故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理）。
2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案，擅自組織活動(dòng)或無安全預(yù)案一次扣5分。
五、安全教育
1、班級(jí)安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施，缺一項(xiàng)扣2分。
2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料
3、無安全教育扣2分，無記錄一次扣1分。
4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園，不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、衛(wèi)生安全
對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
七、設(shè)備安全
1、及時(shí)關(guān)閉門窗和各類電源，保管好各類校產(chǎn)校具。
2、門窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。
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