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沖刺中考目標(biāo)行動方案（通用13篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的沖刺中考目標(biāo)行動方案（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
沖刺中考目標(biāo)行動方案1
距離中考還有三個月的時間，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢？為了更好地服務(wù)于初三考生，中考專家組的老師們特地就語數(shù)外三科最后一個月如何進(jìn)行復(fù)習(xí)作出了解答。
數(shù)學(xué)：課內(nèi)外復(fù)習(xí)要結(jié)合
從3月9日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有三個月時間。最后這三個月復(fù)習(xí)時間里，老師講課的時間也只有往年的一半。因此，同學(xué)們在課外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：
首先要夯實基礎(chǔ)、查漏補缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計劃地做好以下幾個方面工作：
一、通讀初中各年級的數(shù)學(xué)課本。學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系；從公式的推導(dǎo)和定理的證明過程中，聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更容易體會到這些應(yīng)用的必然性，提高我們用公式定理解題的自覺性，減少盲目性�？傊�，重讀數(shù)學(xué)課本，可幫助我們夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感。
二、閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯的題。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時的更正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行總結(jié)。到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯的；最后一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要認(rèn)真做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想？一道題的解法中蘊含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。
四、訓(xùn)練考試能力。有的同學(xué)平時成績很好，但考試時發(fā)揮不出來，這個問題可通過加強(qiáng)訓(xùn)練來解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應(yīng)著中考時間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可提高適應(yīng)考試的能力。
沖刺中考目標(biāo)行動方案2
中考作為初中階段最重要的一項考試，一直以來都是學(xué)生和家長們關(guān)注的焦點，進(jìn)入三月后，各大中學(xué)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)也愈加顯現(xiàn)：第一輪總復(fù)習(xí)即將陸續(xù)展開、一�？荚嚲o隨其后“虎視眈眈”。當(dāng)中考的硝煙日益彌漫，學(xué)生們對于最后100多天的復(fù)習(xí)沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)，我們采訪了擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗的南京市中學(xué)高級教師李老師。
一百天，跟著復(fù)習(xí)計劃走
一般來說，各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪。
第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來梳理基本知識，從3月11日左右開始到4月下旬一�？记敖Y(jié)束；
第二輪復(fù)習(xí)為專題專項復(fù)習(xí)，重在訓(xùn)練學(xué)生的能力，將散亂的知識點融會貫通、形成知識體系，約在5月下旬結(jié)束；
第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。
李西寧老師表示，中考試題無論從考試范圍還是考試知識點來說，都相對較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復(fù)習(xí)計劃，做到每個知識點的熟練運用，那么即便是平時基礎(chǔ)不太扎實的同學(xué)，也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。
而對于一些“吃不飽”的同學(xué)，李老師建議，在課下與老師進(jìn)行個別交流，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個人的復(fù)習(xí)計劃表�！霸趶�(fù)習(xí)中突出自己的問題，并針對性地進(jìn)行解決，這樣也可以讓復(fù)習(xí)效率提升。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個知識點聽懂了即是掌握了，殊不知在實際運用中，每個知識點都會衍生出各種不同的問題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習(xí)，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應(yīng)的知識點來解答�！�
多做題，但別一味沖刺難題
做題是對理論知識的進(jìn)一步鞏固與實檢，因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)練習(xí)，以保證知識點的熟練掌握和運用。在做題的過程中，很多同學(xué)也存在著一個通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開差距，不少成績不錯的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上，在練習(xí)中也非高難度題不做，但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實際考試時的得分，反而還會因為忽視了基礎(chǔ)題型的夯實和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
李老師說：“其實中考是重在基礎(chǔ)考查，整張試卷中，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題，它們所涉及的知識點較為淺顯，對大部分學(xué)生來說沒有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學(xué)生對于這一塊的內(nèi)容會放松警惕，在考試中反而會出現(xiàn)不該有的失分。事實上，大量的基礎(chǔ)題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點，而在基礎(chǔ)掌握后，有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率。”
莫大意，審題和檢查都要到位
在答題時，要想把一個問題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當(dāng)然地進(jìn)行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴(yán)很可能會造成答題的南轅北轍。說到這，李老師也舉了個實際的例子：“英語的選擇題失分大多因為審題不清，很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個語法正確的選項，殊不知該題考察的是學(xué)生對語義語境的把握，從搭配或語法上說，四個選項也許都可以成立，但結(jié)合整個問題的語境，則只有一個選項是正確的，很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，因此在答題時，一定要做到先審題后作答，千萬不要耍任何小聰明�！�
另外，每一門課的考試都有時間限制，因而在答題時學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)合理分配時間�！安灰谝坏佬☆}上浪費太多時間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號，待試卷作答完畢后再回過頭來檢查和思考，這時心靜下來往往會有新的思路與想法�！�
沖刺中考目標(biāo)行動方案3
以長跑而論，九年級下學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段，這一階段是同學(xué)們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活，而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等九門功課都要集中復(fù)習(xí)，心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況，我們只有迎著困難上，卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此，為大家準(zhǔn)備了考前100天規(guī)劃，希望對大家有所幫助。
中考復(fù)習(xí)百日沖刺計劃六部曲。使用這個計劃時，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路；也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度，時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（時間：30天）
1、把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍。把相關(guān)的知識點畫下來，認(rèn)為重點的要用紅筆做記號。
2、把學(xué)過的知識喚醒，拾起忘記的知識。
3、要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二部：各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)（時間：20天）
1、買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像PK中考，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2、要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3、要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實驗等等。
第三部：單科目的知識整合（時間：20天）
1、做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2、在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3、建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)（時間：15天）
1、各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間是不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點中學(xué)出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。
2、要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3、要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部：強(qiáng)化中考考點，壓軸大總結(jié)（時間：10天）
1、找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2、以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時，今年可能就會出了也不一定的。
3、找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識。
第六部：考前瀏覽（考前一個星期）
1、把以前所有學(xué)過的知識點（冊）和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2、把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3、把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
沖刺中考目標(biāo)行動方案4
有人說：初一是季前賽（熱身），初二是常規(guī)賽（積累），初三是季后賽（沖刺）有人說：初一是地平線，初二是臺階，初三是屋頂。也有人說：初一是大自然的小鳥，初二是人工大棚飼養(yǎng)的小鳥，初三是籠子里的小鳥。也有人說：初三與初一、初二有如下不同：
1、課程難度不同
初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會提上一個新的臺階，初三年級所學(xué)內(nèi)容更加綜合，如數(shù)學(xué)將會學(xué)習(xí)到中考壓軸題二次函數(shù)和幾何三大變換，物理將會學(xué)習(xí)到初中物理的難點力學(xué)和電學(xué)，同時英語和語文的綜合性也將會提上新的臺階，并且將會新增加一個化學(xué)學(xué)科，無形之中更加加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)習(xí)方法不同
初一學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)，重在把基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論吃透，為初二的內(nèi)容奠基礎(chǔ)。
初二學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)和專題，重在幾何的學(xué)習(xí)，同時注重知識點之間的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。
初三學(xué)習(xí)方法重在綜合性，注重初一、初二知識點之間的聯(lián)系，把握考點和題目的本質(zhì)內(nèi)容，這與初一、初二有著本質(zhì)上的區(qū)別。
3、考試結(jié)果差距不同
初一、初二大家考試都比較平均，最高分和最低分差別有也不是非常大，但是進(jìn)入初三后，如果考試不太理想那么將會和高分學(xué)員差距非常大，因為初三考試將會全區(qū)全市統(tǒng)一排名。
4、考試形式不同
初一、初二年級的所有考試都非常具有“模塊化”性質(zhì)，即當(dāng)前學(xué)什么內(nèi)容就考什么內(nèi)容，這樣往往很多學(xué)生容易發(fā)揮正常。但是進(jìn)入初三開始，考試形式將不會在具備“模塊化”性質(zhì)，反之考試具備“全面性”特點，每次考試內(nèi)容基本覆蓋了初一、初二的所有內(nèi)容，這就使得很多同學(xué)在進(jìn)入初三后成績會走下坡路。
5、考試心態(tài)不同
初一、初二考試，同學(xué)們都沒有任何感覺，并且都是“談笑風(fēng)生”走進(jìn)考場，在“高談闊論”走出考場。而初三孩子們最大的變化就是“緊張上考場，忐忑出考場”。尤其是一�？荚嚿踔�?xí)霈F(xiàn)失眠。
6、學(xué)科數(shù)量不一樣
從初一到初二，我們增加了物理新學(xué)科，但是從初二到初三我們將會又增加化學(xué)新學(xué)科，這樣我們的備考科目將會增加至5科，這樣使得我們的時間非常緊張。很容易出現(xiàn)“撿了西瓜丟了芝麻”的狀況。
7、需要關(guān)注信息量大
初一、初二需要我們關(guān)注的信息基本局限于競賽杯賽類，但是到了初三我們需要關(guān)注的信息量非常大，家長和學(xué)員需要關(guān)注：簽約（什么時候簽約？如何簽約？簽約后如何規(guī)劃？）、中招咨詢會（什么舉行）、如何報志愿、如何應(yīng)對中考、每一個階段應(yīng)該做啥等等
8、與父母、老師溝通不一樣
進(jìn)入初三家長感觸最大的時曾今活潑的孩子將會變的比較沉默，甚至和自己說話出現(xiàn)嚴(yán)重的抵觸心理，其實每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時伴隨青春期到來將會與父母溝通減少。
9、學(xué)習(xí)生活壓力不同
初三學(xué)習(xí)壓力很巨大，不光有文化科目，同時還有體育等課程，尤其是到了初三下學(xué)期學(xué)校將會不斷的增加體育測試，這樣增加學(xué)生們體力和腦力的壓力。
針對于即將進(jìn)入初三的孩子們，我們需要做好沖刺，贏得季后賽！不管有哪些不同，從中我們知道初三我們應(yīng)該成熟了，應(yīng)該變得堅強(qiáng)，應(yīng)該有更多的壓了，我們更應(yīng)該挖掘問題，克服這些問題，我們需要早規(guī)劃，早起步，不要等到快中考時才緊張，我們應(yīng)該從初二升初三時就為中考準(zhǔn)備！只有這樣，最終才能笑傲中考，贏得比賽。
沖刺中考目標(biāo)行動方案5
時間從來都是最無情的利器，轉(zhuǎn)眼間，中考百天在即了。而這段時間，無論是我走入課堂，還是深入論壇，我都能清晰地聞到一股硝煙彌漫的緊張氣氛，家長、孩子或是老師都仿佛抑制不住內(nèi)心的那一絲悸動，讓我忽然覺得好像中考就在明天。其實，時間也是最公平的標(biāo)尺，因為每一個孩子還有后面默默奉獻(xiàn)家長們的付出都會得到相應(yīng)的回報。
那么在這最后的100天時間里，我們應(yīng)該如何合理規(guī)劃好日常的英語學(xué)習(xí)，以爭取在最后的6月有一個全新的突破呢？接下來，我就簡單說說英語百天規(guī)劃復(fù)習(xí)的二三事。
1、合理的計劃表是成功的先決條件
“工欲善其事必先利其器”，古人一直告誡我們這個道理，但似乎我們并沒有充分理解它。實際上，對于這個階段的孩子和家長來說，科學(xué)的時間計劃表就是我們最鋒利的武器。
英語、語文的復(fù)習(xí)和數(shù)理化其實有著本質(zhì)的區(qū)別，但是目前很多家長和孩子有一種錯誤的觀點：五科復(fù)習(xí)一視同仁。這是非常不可取且不科學(xué)的，因為英語學(xué)科本身的特征就決定了我們必定要對它特殊對待，“冰凍三尺非一日之寒”就是最好的解釋。英語學(xué)習(xí)本身就是一個長期積累的過程，這也要求我們在復(fù)習(xí)的時候也必須步步為營，下面我將詳細(xì)為大家展示復(fù)習(xí)計劃表：
a、3月6日——4月30日小范圍綜合訓(xùn)練為主（完形填空、閱讀理解C/D篇、寫作），全面提升解題能力
b、一模結(jié)束——6月1日詳做并吃透各區(qū)一�？荚囶}（限時）
c、6月6日——6月17日二模題全真模擬，確定中考做題感覺；調(diào)整生物鐘（作息時間），讓自己精力最充沛的時間段和中考考試時間段一致
d、6月18日——6月24日充分利用起錯題本，認(rèn)真回顧，各個擊破
e、6月24日——6月26日放松心情，注意飲食（少吃油膩、辛辣食物），保證睡眠。
2、分層訓(xùn)練，充分認(rèn)識自己
哲學(xué)上有一句很經(jīng)典的話：人不可能兩次踏入同一條河流。應(yīng)用到百天的復(fù)習(xí)上來其實就是一定要認(rèn)清自己目前的一個狀況，采用最適合自己的復(fù)習(xí)訓(xùn)練方式，而不是一味的去模仿其他人的成功。
對于第一階段的綜合訓(xùn)練，我建議孩子和家長分清目前孩子的英語狀況，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。對于英語成績穩(wěn)定在115以上的孩子來說，在吃透一模、二模試卷的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)淖鲆恍└呖嫉耐晷翁羁蘸烷喿x理解，起到一個沖刺滿分的提升作用；目前英語成績在108—115分之間的孩子一定要把重點放在弄懂一模、二�？荚嚸恳粋�知識點上，達(dá)到類似知識點爛熟于心；對于成績在100—108分之間的孩子來說，我們一定要保證“淺水區(qū)”（包括單選、聽力、閱讀理解A/B篇、任務(wù)型閱讀前4題）滿分，而“深水區(qū)”（完形填空、閱讀理解C/D篇、任務(wù)型閱讀第5題和作文）盡可能拿到高分。而如果目前孩子的成績在100分以下，那就非常有必要找出往年中考原題和一�？荚囶}認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，直到保證不再犯類似錯誤為止，在達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)后，我們再將精力投入到深水區(qū)。
雖然成功者的方法各有不同，但從失敗者身上我們常常能看到類似的問題：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)思路混亂，不愿正視自身問題，未及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。所以，我們一定要堅持一個原則：只為成功找方法，不為失敗找原因。
3、保持平常心，“淡定”應(yīng)對每一天
我常常說，中考是一場家長和孩子共同的攻堅戰(zhàn)，考孩子的是知識積累和輸出能力，考家長的是心理承受能力。我相信到這個階段，所有的家長心里都非常緊張，但有些人選擇了充分表達(dá)的方式來釋放，而另外一部分人則采取隱忍的方式來解決內(nèi)心焦慮。而從我的角度出發(fā)，我個人更傾向于采取第二種方式來處理在這個特殊階段的心理焦慮，外松內(nèi)緊比較適合和孩子和諧度過這段非常時期。希望所有家長都能“無為而治”，進(jìn)而達(dá)到“無所不為”。
最后預(yù)祝所有考生都能在20xx的六月綻放最美的笑臉！
沖刺中考目標(biāo)行動方案6
這學(xué)期，我擔(dān)任初八年級地理教學(xué)，各班人數(shù)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，沒有教師的督促，學(xué)生自己在家主動學(xué)習(xí)的人不多，且學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，大多數(shù)同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，需要識記，同時也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識。復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學(xué)生興趣，如何在短暫的復(fù)習(xí)時間提高效率，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢？
通過不斷的研究和探索，認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：
一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法。好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累，老師著急，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法；并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題，
例如氣候類型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
1、學(xué)生識記教材文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)知識點。
2、學(xué)會讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識。
3、學(xué)會利用地圖，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。
4、分析歷年試題結(jié)構(gòu)。
6、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學(xué)生牢記。
7、分析每一章節(jié)的重點地圖和，學(xué)會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識，拓展知識面。
8、收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進(jìn)行測試，讓學(xué)生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點，尋找每一個重點、難點的突破口。
9、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四章作為識記內(nèi)容，也不可忽視。
10、全教材復(fù)習(xí)完之后，用20xx年的期末試題進(jìn)行一次總結(jié)性測試，進(jìn)一步分析復(fù)習(xí)中的得與失。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！
沖刺中考目標(biāo)行動方案7
環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是數(shù)學(xué)、化學(xué)，強(qiáng)項是文綜和語文。每次月考都有化學(xué)，數(shù)學(xué)拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。我的具體提分措施如下：
1、因為我最薄弱的一項科目是化學(xué)，成績處于中下等水平，填空題丟分多，化學(xué)元素性質(zhì)掌握不牢固�？臻e時間多看化學(xué)方程式，每天記1～2條化學(xué)知識，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行作練習(xí)。爭取每次考試練習(xí)都在60分以上。
2、按照老師的講解做考綱和作業(yè)的題目，提前認(rèn)真預(yù)習(xí)，多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全效的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4、語文多看課外書，提高作文水平，爭取每次作文分?jǐn)?shù)都在30以上。
5、認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據(jù)考綱與全效上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考往年的中考題。
沖刺中考目標(biāo)行動方案8
這個學(xué)期已經(jīng)是我們在初中學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期了，中考已經(jīng)是在我們面前了，再加上前段時間事情的影響我，我們的時間已經(jīng)是非常的短暫了，所以我必須要抓住著僅剩的幾個月時間發(fā)揮出最大的努力，將整個初中三年的學(xué)習(xí)好好復(fù)習(xí)，盡可能地用最強(qiáng)的狀態(tài)去迎接中考，復(fù)習(xí)好了，才能夠在中考中遇見問題時都有把握應(yīng)對。
一、掌握好基礎(chǔ)，全面了解
其實到了這個時間，該講的知識都已經(jīng)是講完了的，剩下的都是靠我們自己復(fù)習(xí)了的，所以我應(yīng)該把全部的精力放在自己學(xué)習(xí)上面，而不是要老師來給我們講課了我才去學(xué)習(xí)才去復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是不對的。
1、就像老師講的，一整張試卷其實絕大多數(shù)的題目都是考察的基礎(chǔ)知識，只要上課的內(nèi)容都聽好了，也將這些知識都掌握了，考試的題目基本上就能夠及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一點理解的，只有一小部分是拉開差距的。所以我應(yīng)該要把基礎(chǔ)知識掌握好，不能夠為了見西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的這段時間前面的一個月，我準(zhǔn)備著力于對整個知識的了解，所以我現(xiàn)花一周的時間將整本書都給看一遍，因為都是學(xué)過的了，所以復(fù)習(xí)起來還是比較快的。
2、將自己還沒有完全掌握好的獻(xiàn)給標(biāo)注出來，最好是用一個本子將他們記錄起來，方便后面專項復(fù)習(xí)的時候更加迅速。
二、針對復(fù)習(xí)，專項訓(xùn)練
1、將自己前面標(biāo)準(zhǔn)的重點和還沒有完全掌握好的，先復(fù)習(xí)一遍，當(dāng)作是一門新課來學(xué)習(xí)，保持謙虛、認(rèn)真的態(tài)度，不能有稍微了解了就覺得掌握好了的心態(tài)。
2、很多的知識點都是相同的，比如地理里面各個地區(qū)的文化習(xí)俗和地理特點，這都是能夠聯(lián)系起來的，考試的時候也都是一起出題的'，所以我要將這些知識點串聯(lián)起來復(fù)習(xí)，將他們總結(jié)歸納。
三、細(xì)致認(rèn)真，查漏補缺
1、最后的一個月基上都復(fù)習(xí)的差不多了，但是不能夠放松，還是要保持高壓的狀態(tài)，要避免有錯漏的地方，比如某些故事的字詞、某些公式的掌握，或者化學(xué)的配平等等，都必須要做好檢查，做到不因為任何的小問題丟分。
2、多做題，將自己買的輔導(dǎo)書找重點來做，增加自己的題型認(rèn)識。
沖刺中考目標(biāo)行動方案9
一、復(fù)習(xí)時要做到“五到”。
即復(fù)習(xí)時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。
有關(guān)資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時間，心理上就會做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。
三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。
大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘�？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當(dāng)天的疑難問題當(dāng)天解決，決不拖到第二天。
四、要及時復(fù)習(xí)。
著名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學(xué)到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識，除了該堂課上學(xué)過的新知識，當(dāng)天課后還要及時再復(fù)習(xí)。
五、要經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏。
剛學(xué)過的知識遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會忘記了。
六、復(fù)習(xí)時要做好四件事：
�。�1）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果，提高記憶力，增強(qiáng)看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣；
（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句；
（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性；
（4）看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。
七、要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個星期、一個月下來，或是學(xué)完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化，久而久之，我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里。
八、復(fù)習(xí)要有雷打不動的計劃，注意分配好復(fù)習(xí)時間。每個星期的每一天對各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系。
九、復(fù)習(xí)要有切合自己實際學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，并且有達(dá)不到目標(biāo)的自我處罰措施。
十、要最大限度地利用時間復(fù)習(xí)。
特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復(fù)習(xí)、鞏固。
沖刺中考目標(biāo)行動方案10
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦灸康�。通過三輪復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識，進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績。
二、情況分析：
初二地理264班（男人，女人）總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊，只有16周左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度大。知識要點多。因此，合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)計劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率就非。常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第二次中考，面臨著與往年不同的情況，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定如下復(fù)習(xí)策略。
三、復(fù)習(xí)策略：
1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)生的自信心，同時傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧，最終起到事半功倍的效果。
2、教學(xué)過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：
第一步是“講”。教師必須根據(jù)《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)生考試指導(dǎo)叢書》要求，向?qū)W生講清概念，復(fù)習(xí)過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統(tǒng)化。從而讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)確，知識網(wǎng)絡(luò)清晰。
第二步“練”。練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí)，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題�！熬殹币驖u進(jìn)，練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解、運用所學(xué)的知識。
第三步“查”。章節(jié)過關(guān)，節(jié)節(jié)檢測，不留疑點到下一節(jié)課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)安排：
1、第一輪復(fù)習(xí)：第2周——第10周：立足課本，講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。
從去年中考試卷看，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時事結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍，以《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
�。�1）“過三關(guān)”：過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這；過基本方法關(guān)；過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、訓(xùn)練、檢測中的問題，應(yīng)采取集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
�。�3）做好輔優(yōu)幫困，重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
2、第二輪復(fù)習(xí)：第11周——第13周梳理知識體系，組織專題復(fù)習(xí)。
對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，這是不夠。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績。針對地理學(xué)科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié)：
�。�1）梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復(fù)習(xí)資料《婁底市20xx地理初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主，打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識體系。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。
（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性，教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整教學(xué)，查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生一定要達(dá)到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
�。�1）第二輪復(fù)習(xí)不再以章、節(jié)為單位，而是以合理劃分的專題為單位。
�。�2）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究。專題要有代表性、系統(tǒng)性，突出主干知識，避免無效重復(fù)；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力。
3、第三輪復(fù)習(xí)：第14周——第15周的強(qiáng)化訓(xùn)練，決勝中考。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練（精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)），進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧，以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
�。�1）模擬試題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，題目的類型，容易題、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題。
�。�2）批閱要及時，講評要到位。
（3）統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)，因為學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是學(xué)困生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
�。�4）歸納學(xué)生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。
總之，我們將從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，因材施教，分類推動，全面提高復(fù)習(xí)效率，努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo)。
五、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
沖刺中考目標(biāo)行動方案11
中考越來越近了，許多考生都開始變得慌張，感覺無處著手，三年學(xué)的東西，最后四個月如何復(fù)習(xí)呢？其實大可不必，根據(jù)我們對歷屆考生的考前觀察，加以總結(jié)，對這個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行簡單的說明，希望對這個階段困惑的你有所幫助。
首先強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。爭取在最后的幾個月能夠達(dá)到基礎(chǔ)零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫；四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義；第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重復(fù)兩次字音、字形、成語應(yīng)該就沒問題了。熟語、文學(xué)常識、都可以用這個簡單易行的方法來完成。病句�？嫉膸状箢愋兔刻炀毼宓李}，堅持十天，你會發(fā)現(xiàn)病句很簡單。
其次是綜合性學(xué)習(xí)。這部分是大多數(shù)學(xué)生都會丟分的，要找典型題來練習(xí)，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準(zhǔn)答題區(qū)間，去區(qū)間里找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來答題。對圖表的分析要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項內(nèi)容，橫向比較、縱向比較、關(guān)注、最大最小值。根據(jù)問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。
閱讀是中學(xué)語文的重點環(huán)節(jié)決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會翻譯，對內(nèi)容熟練、對作者的思想感情明確，特別是文中的重點實詞、和重點句式要進(jìn)行匯總，準(zhǔn)確翻譯，加以記憶�，F(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)作品閱讀對文章主旨的把握、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點。建議做近三年中考真題及一、二模題。
作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此，首先對�？嫉淖魑念愋瓦M(jìn)行新穎素材的積累，如：情感類、勵志類、品格品質(zhì)類等等。然后是結(jié)構(gòu)思路的把握，要訓(xùn)練出屬于你自己的結(jié)構(gòu)模式，達(dá)到運用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結(jié)構(gòu)來駕馭素材。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結(jié)尾的技巧、細(xì)節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實感的.技巧等是我們沖刺的重點，當(dāng)然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎(chǔ)之上的。
以上是對這一階段學(xué)生復(fù)習(xí)的一些建議，如果能給困惑的你一點幫助，是我們最開心的事。
沖刺中考目標(biāo)行動方案12
第一、要制訂好學(xué)習(xí)計劃。
要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補充、修改并定下來。什么時候預(yù)習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽好老師講課；下午較為疲勞。應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動手的練習(xí)為主；晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)或?qū)懽魑�。這樣堅持下去，同學(xué)們就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。
第二，要安排好自習(xí)課時間。
自習(xí)課如何安排？不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù)，幾乎把所有的自習(xí)時間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ驗樵谶�沒有真正弄懂所學(xué)知識時就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業(yè)之前，同學(xué)們應(yīng)安排一定時間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。其實，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業(yè)做起來就會又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時間預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的新課的內(nèi)容，明確重點和難點，這樣就能地聽好課，提高學(xué)習(xí)效率。
安排自習(xí)課時，還要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習(xí)，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。
第三，學(xué)會牢牢抓住今天。
為了充分地利用時間，同學(xué)們還要學(xué)會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學(xué)有愛把今天的事拖到明天去辦的習(xí)慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權(quán)。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。
因此，希望同學(xué)們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光。
沖刺中考目標(biāo)行動方案13
一、復(fù)習(xí)什么
1、基礎(chǔ)
高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題（困難）的大致比例為3：5：2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”�？贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2、自己的短板
�。�1）自己要對自己進(jìn)行一個分析，首先要明確自己哪門學(xué)科上升空間還比較大，每門學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大，從而進(jìn)行重點突破。
�。�2）高中以來的錯題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對自己的弱點進(jìn)行查漏補缺。
�。�3）如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析。
3、真題
主要是題目背后蘊涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計思路
4、書寫規(guī)范
強(qiáng)化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分
怎么復(fù)習(xí)
1、確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)
2、這一階段應(yīng)該以查漏補缺為主，做題的量只要能達(dá)到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)
各科詳解
語文——減少盲點彌補弱項
語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個好成績。關(guān)于最后的沖刺溫習(xí)，建議如下：
分類整理理清脈絡(luò)。通過專項溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不少知識�，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進(jìn)行整理回顧，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識（字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等）減少“盲點”，加強(qiáng)能力。
閱讀題是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念、推理、判定）能力�，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。
英語——耐心＋細(xì)致＝好成績
語感練習(xí)不能停止�？忌焯煲獔猿职雮�小時的聽力和大聲朗讀的語感練習(xí)，同時閱讀也不能放松。
每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時，一定要練習(xí)如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)心出現(xiàn)怪誕的話題。
此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學(xué)科，假如你不堅持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)——難點別死摳反思很重要
在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二是練習(xí)時的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的。
反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；三要對每道練習(xí)中所涉及的知識和方法進(jìn)行及時總結(jié)。
物理——分析能力強(qiáng)成績就會好
每個同學(xué)可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習(xí)題進(jìn)行再一次溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進(jìn)步。
要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對主干知識的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。
要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對知識、方法進(jìn)一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。
利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
化學(xué)——聯(lián)系時勢學(xué)以致用
高考題，突出對學(xué)科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3＋x綜合能力測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)門容易，但要獲得高分并不容易。
注重基礎(chǔ)知識的練習(xí)，注重知識網(wǎng)絡(luò)化。首先對中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實驗的溫習(xí)。
化學(xué)試卷具有時代氣味，以能力測試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸，“神船五號”升空后的航天飛行器及2005年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備考過程中，關(guān)注社會熱門，關(guān)注生活實際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識聯(lián)系并應(yīng)用于新情景中，解決新題目，學(xué)以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯(lián)系
生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結(jié)工作。目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努力。
學(xué)科內(nèi)知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不同，材料來源不同”，“突出學(xué)科的主干知識”。需要考生在解題時，能運用學(xué)得的學(xué)科知識回答學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習(xí)時要捉住知識主干，以單元課題知識為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。
進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭取個好成績，還要有應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)實題目的能力。
政治——關(guān)注時勢串聯(lián)知識
夯實基礎(chǔ)。依據(jù)教材和考綱核對每個知識點，尤其對重點和關(guān)鍵知識要做到記憶正確。同時還要對易錯、易混的知識點進(jìn)行具體分析對比，高考很少簡單考查基本概念，而是考查考生對基本概念的理解和運用，考查利用所學(xué)知識分析題目的能力。但條件是你的基本功要扎實才成。
構(gòu)建理論構(gòu)架。高考中，越來越重視知識間的內(nèi)在聯(lián)系，也就越來越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合考查的題型。而在教材中，對知識點的講述是平展直敘的，對知識間的聯(lián)系講得很少，這就需要考生在溫習(xí)中，自己把知識串聯(lián)起來，編織一個知識網(wǎng)絡(luò)，使一個知識點關(guān)聯(lián)出多個知識點，在解答題目時，做到學(xué)科內(nèi)知識間的綜合。
關(guān)注時勢�？忌B(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，能夠較熟悉地把握當(dāng)年的重大時事政治，特別要關(guān)心黨和國家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治政策的內(nèi)容和意義。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識有緊密聯(lián)系的社會熱門題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時勢熱門只是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。
歷史——突破重點理清脈絡(luò)
以課本和考綱為基礎(chǔ)，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門、重點范圍。必須重視中外歷史知識的全面把握，在全方面學(xué)習(xí)的條件下，把每一個知識點落實到位，不能似是而非。固然高考直接考查知識記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條件須正確地把握基本的歷史知識。
在沖刺溫習(xí)時，捉住每個時期的階段特征，融會貫通各個時代的縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力。高考中大量的考題都是在考查學(xué)生對時代特征的把握、考查學(xué)生分析事件的能力，而這些能力都可以在該輪溫習(xí)中得到提升和鞏固，可以說，沖刺溫習(xí)是學(xué)生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要，特別是要加強(qiáng)對材料題（即主觀題）的練習(xí)。
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