小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案范文（通用10篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案范文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案1
為落實(shí)學(xué)校精準(zhǔn)考核精神，加強(qiáng)過程監(jiān)控，尊重勞動(dòng)付出，本著特事特辦的原則，針對(duì)防疫延學(xué)期間工作進(jìn)行臨時(shí)性考核，特研究制定本方案。
本方案從防疫基礎(chǔ)工作和防疫一線工作兩方面全面考核，總分1000分。
一、防疫基礎(chǔ)工作（600分）
作為學(xué)校教職員工，都有義務(wù)和責(zé)任做好防疫工作，熟悉上級(jí)防疫政策，遵守上級(jí)防疫要求。居家防疫，盡量不外出，外出要審批報(bào)備，有一次不遵守，扣5分，不報(bào)備被查造成影響的，接受各級(jí)處理，本學(xué)期定為C檔；按時(shí)上報(bào)個(gè)人健康等表冊(cè)，有一次不按時(shí)扣5分；按時(shí)下載使用上級(jí)、學(xué)校、社區(qū)等部門要求的防疫APP等平臺(tái)軟件，有一次不按時(shí)扣5分；積極參加網(wǎng)絡(luò)防疫學(xué)習(xí)、答題、問卷等活動(dòng)，有一次不按時(shí)扣5分；積極學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的防疫政策、信息，每人每日參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，黨員積極參加三會(huì)一課、燈塔在線教育，黨員帶頭參加防疫，根據(jù)《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項(xiàng)，合理考核。
二、防疫一線工作（400分）
（一）現(xiàn)場(chǎng)防疫（200分）
聽從組織安排，積極到學(xué)校、社區(qū)或上級(jí)組織安排的防疫現(xiàn)場(chǎng)參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機(jī)加班等工作。按防疫時(shí)期總時(shí)長(zhǎng)核算每位參加人員的考核分，最高200分。
�。ǘ┚�上教學(xué)（200分）
1.工作量（50分）
�。�1）課時(shí)工作量
A．語文學(xué)科：
1-2年級(jí)周課時(shí)：正課5課時(shí)，輔導(dǎo)1課時(shí)，早讀1課時(shí)、寫字1課時(shí)、閱讀1課時(shí)，共計(jì)9課時(shí)。
3-6年級(jí)周課時(shí)：正課5課時(shí)，早讀1課時(shí)、寫字1課時(shí)、閱讀1課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)。
B．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科：
1-2年級(jí)周課時(shí)：正課5課時(shí)，輔導(dǎo)2課時(shí)，共計(jì)7課時(shí)。
3-6年級(jí)周課時(shí)：正課5課時(shí)，共計(jì)5課時(shí)。（從4月20日開始，加上輔導(dǎo)1.5課時(shí)，共計(jì)6.5課時(shí)。）
C．英語學(xué)科：
周課時(shí)：正課5課時(shí)，早讀0.5課時(shí)，共計(jì)5.5課時(shí)。（從4月20日開始，加上輔導(dǎo)1課時(shí)，共計(jì)6.5課時(shí)。）
D．常識(shí)、音體美學(xué)科：
周課時(shí)：正課1課時(shí)，共計(jì)1課時(shí)。
（2）附加工作量
A．因數(shù)學(xué)、英語教授2-3班，作業(yè)批改工作量大，在周課時(shí)基礎(chǔ)上加1課時(shí)。
B．常識(shí)、音體美學(xué)科線上教授班級(jí)多，在周課時(shí)基礎(chǔ)上加1課時(shí)。
C．班主任工作補(bǔ)貼3－4課時(shí)，根據(jù)教材發(fā)放、視頻會(huì)議、習(xí)慣養(yǎng)成、防疫報(bào)表及其它臨時(shí)性工作等據(jù)實(shí)核算。
D．參與線上教學(xué)和防疫的年級(jí)主任、教研員、備課組長(zhǎng)等根據(jù)工作量補(bǔ)貼1－3課時(shí)。
E．臨時(shí)安排加班，依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行等量核算課時(shí)。
2.線上過程教學(xué)（100分）
�。�1）線上備課（10分）
A．集體備課教案（5分）
學(xué)科備課組長(zhǎng)完成延期開學(xué)期間的集體備課分工表，并按照網(wǎng)上授課進(jìn)度，完成集體備課。
B．個(gè)人二次備課（5分）
在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。
�。�2）線上作業(yè)批改（10分）
A．作業(yè)數(shù)量（5分）
提供布置作業(yè)次數(shù)，并截圖。
B．作業(yè)批改（5分）
布置作業(yè)，全批全改，提供批改記錄截圖。
（3）線上授課（40分）
A．每周計(jì)劃制定（10分）
依據(jù)教師每周計(jì)劃制定發(fā)送情況進(jìn)行考核，缺少一次扣1分，扣完為止。
B．按時(shí)線上授課并互動(dòng)（10分）
一是依據(jù)教師每天是否按時(shí)正常上課，并使用釘釘直播上課。無故缺課一次扣1分，扣完為止；
C．線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（10分）
輔導(dǎo)課時(shí)，根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行不同輔導(dǎo)，一次扣0.5分，扣完為止。
D．關(guān)注特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)（10分）
主要是針對(duì)無法同時(shí)在線學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行晚間輔導(dǎo)和單獨(dú)關(guān)注建檔立卡學(xué)生，考核來自于輔導(dǎo)老師發(fā)給分管年級(jí)組考核的包組教干記錄和送教上門。
�。�4）活動(dòng)參與（15分）
A．會(huì)議活動(dòng)（5分）：主要是學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。
B．學(xué)生活動(dòng)（10分）：主要是按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的活動(dòng)，如語文“讀書節(jié)”、數(shù)學(xué)“思維節(jié)”、英語“四會(huì)”活動(dòng)等。
（5）美篇總結(jié)、階段總結(jié)（10分）
提倡老師制作美篇，一篇0.5分，最高加5分；按照學(xué)校要求完成一個(gè)階段的線上教學(xué)總結(jié)，采用Word+圖片的方式，根據(jù)數(shù)量，最高加5分。
（6）學(xué)情調(diào)研（10分）
按照學(xué)校要求，進(jìn)行單元檢測(cè)和階段學(xué)情調(diào)研任務(wù)。
�。�7）附加分（5分）
凡是線上教學(xué)工作優(yōu)秀的老師，被縣教體局回訪點(diǎn)名表揚(yáng)的加3分，學(xué)校點(diǎn)名表揚(yáng)的加2分；進(jìn)行典型發(fā)言的，校級(jí)加3分，縣級(jí)加5分。
3.線上教學(xué)成績(jī)（50分）
返校后，組織學(xué)生首先對(duì)考試科目進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)測(cè)，統(tǒng)一考試閱卷，按照監(jiān)測(cè)成績(jī)進(jìn)行核算。
三、幾點(diǎn)說明
1.如有違背底線管理十四條的，按《三小約定》直接定級(jí)C檔；
2.各類報(bào)表、問卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線上備課、線上作業(yè)布批、線上授課、線上學(xué)生活動(dòng)、線上教學(xué)總結(jié)、線上學(xué)情調(diào)研、線上線下教研活動(dòng)等工作都要積極主動(dòng)，擔(dān)當(dāng)作為，如有不參加、應(yīng)付了事等行為的，經(jīng)教育仍不改正的，研究定級(jí)為C檔。
3.參加現(xiàn)場(chǎng)防疫教干又參加線上教學(xué)的，其中線上教學(xué)考核分折半計(jì)入。
4.本方案執(zhí)行時(shí)間為延期開學(xué)期間，復(fù)學(xué)后按20XX版《三小約定》績(jī)效考核方案進(jìn)行考核。全學(xué)期教師考核總分由防疫延學(xué)期間考核和開學(xué)后考核組成，根據(jù)考核時(shí)長(zhǎng)按比例折合記分。
未盡事宜，研究確定。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案2
為進(jìn)一步落實(shí)好疫情期間“停課不停學(xué)，離校不離教”，加強(qiáng)“線上教學(xué)”管理要求，全面落實(shí)原州區(qū)教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學(xué)及研究工作的指導(dǎo)意見》（原體發(fā)[20XX]29號(hào)）及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線上教學(xué)及研究激勵(lì)機(jī)制的通知》（原體發(fā)[20XX]39號(hào)）文件精神，提高全體師生線上教育教學(xué)的實(shí)效性，現(xiàn)制定原州區(qū)第七小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)考核內(nèi)容的具體落實(shí)方案。
一、明確工作任務(wù)
為了確�！翱罩姓n堂”在線授課的有效性，學(xué)校要求各科老師在課前導(dǎo)學(xué)，課后練習(xí)，課后指導(dǎo)，課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，QQ群，天翼云會(huì)議，企業(yè)微信直播平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)的布置、講解和在線答疑和作業(yè)的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進(jìn)度及時(shí)上傳電子教案，做實(shí)做好電子教案的個(gè)備部分和教學(xué)反思；要求教師要和學(xué)生同聽一堂課，課后及時(shí)了解溝通本節(jié)課中孩子沒有掌握透徹的知識(shí)點(diǎn)，通過天翼云會(huì)議、企業(yè)微信直播，微信語音、視頻、自己錄制小視屏等及時(shí)再進(jìn)行講解；要求教師利用云校家點(diǎn)評(píng)功，微信相冊(cè)編輯功能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，還可以利用電子獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的激勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
二、線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
語數(shù)組長(zhǎng)綜合科組長(zhǎng)信息組
各學(xué)科任課教師
三、線上教學(xué)考核內(nèi)容具體分工及落實(shí)：
�。ㄒ唬┚�上教學(xué)
1.學(xué)校制定疫情防控期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。（教務(wù)處）
2.學(xué)校制定疫情防控期間線上教育教學(xué)工作管理辦法。（教務(wù)處）
3.學(xué)校成立疫情防控期間領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科指導(dǎo)組、技術(shù)指導(dǎo)組，并做到職責(zé)明確，工作有序，效果明顯。（主管教學(xué)副校長(zhǎng)李鳳娥）
4.學(xué)校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對(duì)開展空中課堂各項(xiàng)工作部署到位。對(duì)家庭特殊困難學(xué)生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務(wù)處收集各種方案預(yù)案等相關(guān)資料）
5.學(xué)校制定疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表，課程實(shí)施計(jì)劃。是否按照寧夏教育電視臺(tái)及原州區(qū)線上教學(xué)課程表進(jìn)行重點(diǎn)梳理指導(dǎo)學(xué)生收看學(xué)習(xí)。
6.教師指導(dǎo)學(xué)生完成疫情防控期間線上聽課學(xué)習(xí)，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、檢測(cè)線上學(xué)習(xí)效果。（教務(wù)處收集相關(guān)資料，各位老師做好具體工作）
7.班主任在疫情防控期間做好班級(jí)管理，教育教學(xué)工作得到落實(shí)，并取得成效，家長(zhǎng)滿意度高。（德育教育工作由德育處、少隊(duì)部負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料，班級(jí)教學(xué)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)及時(shí)收集相關(guān)資料）
8.學(xué)校、教師、學(xué)生是否將線上教學(xué)心得體會(huì)、成長(zhǎng)故事、抗疫故事、學(xué)習(xí)感悟等方面原創(chuàng)作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學(xué)校作品，教師作品由教師自己上傳到學(xué)校專項(xiàng)欄目，學(xué)生作品班主任督促學(xué)生上傳）
9.學(xué)校做好疫情防控期間，總結(jié)提煉“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”教學(xué)模式，對(duì)先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納成體系。（分管副校長(zhǎng)李鳳娥）
（二）線上教研
1.教師在疫情防控期間積極主動(dòng)參與到寧夏空中課堂及原州區(qū)在線課堂，做好聽課記錄，積極與組內(nèi)教師在線上交流心得，提升自身素養(yǎng)。（全體教師）
2.教科研人員、名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學(xué)生點(diǎn)播、下載的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源。（教科室安排，教師參與完成）
3.學(xué)校教研組、學(xué)科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開展在線教研、主題研討，組建線上教研共同體，通過多種方式開展線上備課、線上磨課、線上評(píng)課。（教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)一做安排，各年級(jí)組組長(zhǎng)）
4.教研基地校、集團(tuán)校、城鄉(xiāng)共同體學(xué)校統(tǒng)籌做好學(xué)科線上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導(dǎo)組，形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線上教學(xué)及研究機(jī)制。（教科室）
5.學(xué)校及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)及研究經(jīng)驗(yàn)，提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教 學(xué)模式，并將好的做法及經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)故事等上傳到單位機(jī)構(gòu) 空間和原州區(qū)教育云平臺(tái)上。（分管副校長(zhǎng)李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案3
為了落實(shí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理的幾點(diǎn)建議》的要求，切實(shí)抓好在線教學(xué)的形式及效果，根據(jù)我校《在線教學(xué)規(guī)范化要求》規(guī)定，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定此考核辦法。
一、評(píng)估范圍
全體參與在線教學(xué)的教師
二、考核細(xì)則（10分）
1.考勤（1分）
（1）按時(shí)參與在線教學(xué)，在學(xué)科微信群中簽到。有事不能按時(shí)簽到，要提前請(qǐng)假。遲到一次扣0.01分；漏簽一次扣0.02分，扣完為止。
�。�2）在線教研等會(huì)議，按時(shí)參加，缺勤一次扣0.02分。
2.材料上交（1分）
（1）在線期間要求上交的各項(xiàng)材料，少一次扣0.1分。
（2）積極投稿宣傳，每位教師至少要完成一篇高質(zhì)量的新聞稿。未交扣0.1分。
�。�3）線上教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，每人提交一篇不少于400字的原創(chuàng)活動(dòng)總結(jié)，圖文并茂最好。未交扣0.1分。
3.備課（2分）
�。�1）在線授課教師按要求書頭備課。每少一課扣0.1分。
（2）集體教研，認(rèn)真做好筆記，開學(xué)后把線上教學(xué)集備表上交，漏交一次扣0.2分。
4.線上授課（2分）
（1）按《規(guī)范化要求》授課，對(duì)當(dāng)日教學(xué)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，分環(huán)節(jié)開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)和效果。
�。�2）只上傳學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有指導(dǎo)就等著提交作業(yè)的情況，扣0.1分。
�。�3）教師每天上報(bào)教學(xué)監(jiān)控清單，學(xué)校監(jiān)控教干按監(jiān)控清單項(xiàng)目抽查。
抽查情況與上報(bào)情況相符，不扣分。
5.作業(yè)批改（2分）
布置的作業(yè)要科學(xué)合理，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋。語數(shù)英每周截取5張作業(yè)批改的截圖上報(bào)。每少一次扣0.02分。綜合學(xué)科教師每周保存至少10份授課依據(jù)，可包含授課流程截圖、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)效果反饋圖等，年齡45周歲以下的老師把以上材料做成美篇，交教研組長(zhǎng)；每周少一次扣0.1分。信息教師每周完成一份在線教學(xué)專項(xiàng)簡(jiǎn)報(bào)，每少一次扣0.1分。
6.質(zhì)量考核（2分）
各學(xué)科根據(jù)教導(dǎo)處安排，不定時(shí)組織階段質(zhì)量調(diào)研，每次調(diào)研按要求提交閱卷圖片。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案4
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依據(jù)《中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核 辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本考核方案。
一、 考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則 （附后 ）
二、 考核方法、步驟
1、 師德師風(fēng)考核小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風(fēng)正派、 辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔(dān)任。師德 師風(fēng)考核每學(xué)年度一次，根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì) 則》組織考核。
2、 組織考核。通過一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德 考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度�？己擞� 學(xué)校考核小組組織進(jìn)行， 考核實(shí)行百分制 ,學(xué)生評(píng)議 （含學(xué)生 家長(zhǎng)）占 20% ，教師自評(píng)占 10% ，教師互評(píng)占 10% ，考核 小組考核占 60% 。
學(xué)生評(píng)議：以班級(jí)為單位進(jìn)行，班主任在本班評(píng)議，任 課教師由考核小組在其所教班級(jí)中隨機(jī)抽取部分學(xué)生以問 卷形式進(jìn)行評(píng)議；學(xué)生評(píng)議允許家長(zhǎng)參與�？己诵〗M考核： 考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，集中考 核小組成員按照 《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則》 進(jìn)行考核， 每月考核一次，學(xué)期末進(jìn)行匯總。
3、公布考核結(jié)果�？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式 向全體教師公布，接受教師、學(xué)生監(jiān)督。
三、考核等級(jí)
考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合 格四個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀占 30% ，合格占 40% ，基本合格占 20%, 不合格占 10% 。
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，不管得分多少， 考核等級(jí)定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
2、違反社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會(huì)影 響的。
3、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；
4 、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪 教活動(dòng)，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。
5、向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造 成嚴(yán)重社會(huì)影響的。
6、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。
7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡 劣的`。
8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會(huì)等問題，嚴(yán)重影 響教育形象的。
9、組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改，嚴(yán)重 影響教育形象的。
10 、不學(xué)習(xí)、不研究，教學(xué)水平低下，質(zhì)量評(píng)估連續(xù)兩 學(xué)期處于東南學(xué)區(qū)后兩位。
四、考核結(jié)果的使用
1、將考核結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及教師職 務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。
2、對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng) 先評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，年內(nèi)不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案5
鑒于目前疫情防控的形勢(shì)，為確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于全市教學(xué)系統(tǒng)做好線上教學(xué)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理緊急通知》要求。為最大限度減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，為確保我校線上教學(xué)工作有序開展，特制訂本方案，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持教育教學(xué)工作服務(wù)于疫情防控和學(xué)生成長(zhǎng)。統(tǒng)籌多方力量，整合教育資源，借助信息化手段，為師生搭建線上教學(xué)平臺(tái)，開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)的工作目標(biāo)，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作的影響。
二、工作原則
�、寰�上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合
延遲上學(xué)期間以線上學(xué)習(xí)為主，深入研究線上教學(xué)的規(guī)律、特點(diǎn)、實(shí)施策略，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式。線下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師個(gè)別輔導(dǎo)和答疑，提供必要的方法指導(dǎo)和材料支撐。
�、婷嫦蛉w與個(gè)別關(guān)注相結(jié)合
按照區(qū)要求選取匹配全體學(xué)生的多平臺(tái)在線學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)條件不足的學(xué)生，及時(shí)幫助解決困難，讓所有學(xué)生都能夠通過在線平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�、缈茖W(xué)性與規(guī)范性相結(jié)合
線上課程內(nèi)容緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教育部統(tǒng)編或?qū)彾ㄍㄟ^的教材。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，不隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)。
㈣區(qū)級(jí)推薦和課題研究資源共享相結(jié)合
主要采用區(qū)級(jí)推薦的泛在平臺(tái)和國(guó)家課程資源網(wǎng)資源，同時(shí)與全國(guó)家校共育數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展線上教學(xué)。
三、課程實(shí)施
㈠制定學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃
設(shè)計(jì)每一天（一周）的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式【線上（線下）指導(dǎo)、練習(xí)、自測(cè)等）】，以年級(jí)組（學(xué)科）為單位初步制定一周教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
�、孢\(yùn)行方式
采取線下教學(xué)與線上教學(xué)相結(jié)合的方式，組織學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.課程內(nèi)容
采用“必修課程”+“選修課程”形式
一二年級(jí)：每天3節(jié)課，按照“每天語文數(shù)學(xué)+1（其他學(xué)科任選）”安排，每課時(shí)長(zhǎng)原則上控制在30分鐘以內(nèi)。語文4節(jié)、數(shù)學(xué)4節(jié)、英語2節(jié)、美術(shù)1節(jié)、音樂1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、道法1節(jié)、勞動(dòng)1節(jié)；
3-6年級(jí)：每天4節(jié)課，按照“每天語數(shù)+外+1（其他學(xué)科任選）”安排，每課時(shí)長(zhǎng)原則上控制在30分鐘以內(nèi)。語文5節(jié)、數(shù)學(xué)4節(jié)、英語3節(jié)、音樂1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、道法2節(jié)、信息1節(jié)、勞動(dòng)/綜合實(shí)踐1節(jié)。
說明：體育課內(nèi)容與每天的上下午課間操內(nèi)容合并，推薦內(nèi)容結(jié)合學(xué)校“防疫居家公眾號(hào)”內(nèi)容。
班主任統(tǒng)一調(diào)控，提前一天視頻會(huì)議的時(shí)間，布置第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，填寫附表1（每天組長(zhǎng)積累好，一周上交到年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)）。學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、每天布置的任務(wù)、作業(yè)等要做到年級(jí)統(tǒng)一。
2.學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容
語數(shù)教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，確定每一天的教學(xué)內(nèi)容；其余學(xué)科教師在前一天上課前，一對(duì)一的發(fā)給執(zhí)教班級(jí)的班主任教師，并做好溝通，告知內(nèi)容，如果過程中有調(diào)整，需要提前協(xié)調(diào)。
作業(yè)反饋、答疑、個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間為每天下午4:00-5:00，由任課教師根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)商統(tǒng)籌安排使用。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
3資源平臺(tái)
⑴泛在平臺(tái)（主案）、騰訊會(huì)議（主案）、云視訊（預(yù)案）
4.學(xué)習(xí)時(shí)間
網(wǎng)課資源的時(shí)間不超過30分鐘左右；每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容之間休息間隔一般為20分鐘。課間時(shí)間可以安排眼保健操、廣播操、學(xué)校體育教師錄制的視頻操等活動(dòng)項(xiàng)目。
學(xué)生上課時(shí)間為上下午和班級(jí)小結(jié)、學(xué)科答疑、輔導(dǎo)（時(shí)間為下午4:00-5:00）。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況，自主選擇安排學(xué)習(xí)，不要求在統(tǒng)一時(shí)間段內(nèi)完成學(xué)習(xí)。
按照要求，不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求學(xué)生在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一二年級(jí)以培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣為主，三至六年級(jí)以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)為主。從習(xí)慣培養(yǎng)的角度，多指導(dǎo)、多幫助、多鼓勵(lì)。只要每個(gè)學(xué)生，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別是有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助。
每天分上下午安排課間體育鍛煉活動(dòng)兩次，每次20分鐘；眼保健操（做操和遠(yuǎn)眺）上下午兩次，每次10分鐘。全天學(xué)生體育健身活動(dòng)不少于60分鐘。
注意教育學(xué)生，每天必須兩次眼操和做操，保護(hù)視力，鍛煉身體。
4.學(xué)習(xí)方式要求：提前一天布置第二天任務(wù)，任課教師給出每天建議的學(xué)習(xí)科目和時(shí)間，不規(guī)定統(tǒng)一時(shí)間學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科，學(xué)生自主選擇時(shí)間學(xué)習(xí)。
�、绺櫡答�
任課教師可通過兩種途徑進(jìn)行線上課程跟蹤反饋。一是依托“泛在學(xué)習(xí)空間”發(fā)布文字、圖片、音頻等形式的作業(yè)，學(xué)生通過跟帖回復(fù)的形式提交作業(yè)，教師針對(duì)班級(jí)共性問題，在班級(jí)圈子中對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。二是通過騰訊會(huì)議（云視訊）在線視頻會(huì)議系統(tǒng)，以班級(jí)為單位，由任課教師通過視頻直播的方式組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每日學(xué)習(xí)小結(jié)、答疑、輔導(dǎo)等，掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。
四、工作保障
�、寮訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)）
1.組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，層層落實(shí)責(zé)任，積極主動(dòng)作為。
�、沤M長(zhǎng)：姜龍梅（校長(zhǎng)）
職責(zé)：全面部署、指導(dǎo)、跟蹤學(xué)校線上教學(xué)工作。
�、聘苯M長(zhǎng)：書記、主席
職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)年級(jí)日常教學(xué)工作，審核所管年級(jí)選取的教學(xué)資源。書記）負(fù)責(zé)三年級(jí)，王艷（工會(huì)主席）負(fù)責(zé)一年級(jí)。
�、浅蓡T：曲梅櫻、王媛、崔琦、于瑤、各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)、市區(qū)校級(jí)骨干教師、王恩峰、
職責(zé)：做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定實(shí)施工作方案及線上教學(xué)課程表，指導(dǎo)用好各類教學(xué)資源，指導(dǎo)教師全面做好線上教學(xué)實(shí)施工作。對(duì)線上教學(xué)實(shí)時(shí)監(jiān)控，把握學(xué)科教學(xué)的思想性、知識(shí)性進(jìn)行準(zhǔn)確的，并快速處置線上教學(xué)異常情況。
曲梅櫻（主任）：負(fù)責(zé)管理線上教學(xué)研究活動(dòng)，跟蹤指導(dǎo)六年級(jí)日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理語文。
王媛（主任）：職責(zé)：跟蹤指導(dǎo)一年級(jí)日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理英語、道法、音樂、美術(shù)學(xué)科。
崔琦（副主任）：職責(zé)：跟蹤指導(dǎo)五年級(jí)日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。
于瑤（副主任）：職責(zé)：跟蹤指導(dǎo)四年級(jí)日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐學(xué)科。
各年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)（市區(qū)校級(jí)骨干教師）：職責(zé)組長(zhǎng)要充分發(fā)揮骨干輻射作用，做好組內(nèi)教師分工，明確職責(zé)。指導(dǎo)教師選擇適合本年級(jí)（班級(jí)）學(xué)生實(shí)際的普惠性、適用性強(qiáng)的教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)科教師熟練使用泛在教學(xué)平臺(tái)，帶領(lǐng)教師進(jìn)行線上教學(xué)預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、答疑、分層輔導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容的研究，確保線上教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
王恩峰（信息技術(shù)教師）：職責(zé)：負(fù)責(zé)教師學(xué)生技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，解決線上教學(xué)存在問題，承擔(dān)線上教學(xué)保障工作。
2.工作策略
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子完善《六一小學(xué)線上教學(xué)方案》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)跟蹤包干制，每位領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)年級(jí)，全天后深入備課組、班級(jí)，負(fù)責(zé)該年級(jí)日常教育、教學(xué)、教研工作，審核年級(jí)選取的教學(xué)資源，指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)全面做好線上教學(xué)實(shí)施工作，對(duì)線上教學(xué)實(shí)時(shí)監(jiān)控，把握學(xué)科教學(xué)的思想性、知識(shí)性進(jìn)行準(zhǔn)確的，并快速處置線上教學(xué)異常情況，及時(shí)解決教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的問題。
姜校長(zhǎng)整體把控負(fù)責(zé)，每天隨時(shí)跟蹤檢查教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，確保線上教學(xué)扎實(shí)高效。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案6
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)的通知》《關(guān)于中小學(xué)校利用寧夏教育云開展疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》、吳忠市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)校、幼兒園在疫情防控期間做好“專遞課堂”教學(xué)工作的通知》及教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》精神，為進(jìn)一步做好我校線上教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題，迅速反映，及時(shí)溝通，力爭(zhēng)老師們上好每節(jié)課。特制訂線上巡課方案：
一、活動(dòng)目的：
為了規(guī)范教師線上課堂教學(xué)行為，促進(jìn)線上課堂教學(xué)效率的提高，使線上教學(xué)常規(guī)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，從而更好地促進(jìn)我縣線上教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，讓家長(zhǎng)放心，讓群眾滿意。
二、總體要求:
巡課人員要認(rèn)真做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實(shí)事求是;巡課人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不求面面俱到，但求有的放矢，及時(shí)解決巡課過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師線上規(guī)范化教學(xué)、專業(yè)化發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
組員：
四、巡課教師安排
一年級(jí)：二年級(jí)：
三年級(jí)：四年級(jí)：
五年級(jí)：六年級(jí)：
五、巡課要求
各年級(jí)巡課教師進(jìn)入年級(jí)組群，由任課教師上報(bào)課程表及上課時(shí)間，巡課教師每天巡課不少于三節(jié)（涉及到每門課程），關(guān)注教師線上教學(xué)的備課情況、教師教態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、師生的互動(dòng)、教學(xué)實(shí)效、作業(yè)布置等方面，微觀入手，宏觀調(diào)控，保證學(xué)校線上教學(xué)的有序、有效、有保障的進(jìn)行。每周至少填寫三個(gè)巡課記錄（帶截圖），根據(jù)各班上課情況，找出直播中主要問題并進(jìn)行及時(shí)反饋。
本學(xué)期線上教學(xué)活動(dòng)結(jié)時(shí)，請(qǐng)相關(guān)巡課人員上交巡課記錄到教務(wù)處。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案7
為切實(shí)保障疫情防控期間線上教學(xué)的順利開展，確保線上教學(xué)有序、扎實(shí)的實(shí)施，提高線上教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)原州區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間線上教學(xué)的通知》以及頭營(yíng)鎮(zhèn)中心校的要求，學(xué)校成立了“線上”巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“線上”巡課方案，細(xì)化分工，明確責(zé)任，全面了解各班級(jí)、各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，對(duì)“線上”教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)管，對(duì)各年級(jí)線上教學(xué)情況進(jìn)行巡查。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“全區(qū)統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家校合作、合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、減負(fù)增效”的原則，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、中小學(xué)空中課堂微平臺(tái)和微信公眾號(hào)、其他學(xué)習(xí)途徑等推送的教育教學(xué)資源，通過“寧教云”平臺(tái)、微信家長(zhǎng)群、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)雀鞣N形式開展線上教學(xué)。教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，確保停課不停學(xué)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx
成員:xx
三、線上巡課內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的政治性、思想性。教學(xué)必須堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)社會(huì)主義焦點(diǎn)價(jià)值觀，內(nèi)容努力康健向上，教學(xué)歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內(nèi)容。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即作為教學(xué)事故處置懲罰。
2、教師精神狀態(tài)。教師是否做到提前5-10分鐘進(jìn)入直播間候課，做好課堂教學(xué)設(shè)備的調(diào)試準(zhǔn)備工作；授課過程中是否精神飽滿，是否做到方便學(xué)生聽講、活動(dòng)等。
3、規(guī)范教學(xué)行為情況。教師是否使用普通話教學(xué)，是否有接聽、手機(jī)等與課堂教學(xué)無關(guān)的行為；是否有私自不上課現(xiàn)象；是否有遲到、脫崗或中途離開直播課堂現(xiàn)象。
4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況。教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)能與老師積極連麥，討論問題，是否在適當(dāng)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上有暫停講解；是否給學(xué)生留夠思考，解答的時(shí)間。
5、課堂教學(xué)的組織情況。教師是否采用“學(xué)講結(jié)合”的形式組織線上教學(xué)，是否有學(xué)生交流與討論，是否有連麥的展示和質(zhì)疑；是否對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
6、其他問題。學(xué)生是否有未向教師請(qǐng)假擅自不上課的現(xiàn)象，是否有學(xué)生中途退出直播間的現(xiàn)象。
四、線上巡課辦法
1、建立巡課制度。由校長(zhǎng)和學(xué)習(xí)教學(xué)組成員組成一個(gè)巡課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按分工包年級(jí)進(jìn)班級(jí)群進(jìn)行巡課，做到巡課全覆蓋。
2、巡課過程中，巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師線上授課情況，了解學(xué)生“線上學(xué)習(xí)情況，感受線上課堂教學(xué)氛圍。及時(shí)解決師生遇到的困難，認(rèn)真記錄。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋整改。
3、巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的一般問題，應(yīng)分析問題產(chǎn)生的原因，及時(shí)與有關(guān)教師交流，及時(shí)處理并解決問題；巡課人員對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問題，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重問題予以嚴(yán)肅處理，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)等處理。
線上巡課，是推動(dòng)教師探索更為有效的線上教學(xué)方法，努力提高線上教學(xué)的實(shí)效，落實(shí)“學(xué)為中心素養(yǎng)為本”的課堂理念，促進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)有序推進(jìn)。教師們以最好的狀態(tài)，直面挑戰(zhàn)，抓住機(jī)會(huì)，克服困難，讓線上教學(xué)更有溫度，更有深度，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
“一支粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄師魂�！崩蠋焸兪枪ぷ髟诮逃痪�最普通、最平凡的，因?yàn)橐咔榉揽匦枰�，必須化身攝像頭前的“主播”，直播授課、批改練習(xí)、課后答疑，在云端打造一間間溫馨的教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“在線巡課”不僅為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)、研討交流、資源共享、共同提高的平臺(tái)，更有利于任課老師發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、查找不足，提出建議，優(yōu)化課程，讓老師們更快更好的成長(zhǎng)。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案8
一、活動(dòng)目的
為了切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁，保障疫情期間線上教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；同時(shí)，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議，從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
1.組長(zhǎng)：
2.副組長(zhǎng)：
�。ǘ﹫�(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng)：
2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng)：
三、家訪時(shí)間
20XX年線上教學(xué)期間
四、家訪對(duì)象
以班級(jí)為單位，組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動(dòng)。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生；
2.受新冠肺炎疫情影響家庭，尤其是留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)群體；
3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。
五、家訪形式
線上家訪（電話、微信、QQ、釘釘?shù)龋?/p>
六、家訪內(nèi)容
1.通過家訪全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況，包括學(xué)生的活動(dòng)軌跡及身體狀況、網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生充分利用各種線上資源開展自主學(xué)習(xí)，努力做到“停課不停學(xué)、網(wǎng)學(xué)有效果”；
2.通過家訪立“防疫守紀(jì)規(guī)矩”：不串門，不聚會(huì)，做好個(gè)人防護(hù)；教育引導(dǎo)學(xué)生，盡量減少外出，不參加聚集性活動(dòng)，注意環(huán)境與個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)自身防護(hù)，提高科學(xué)防范疫情意識(shí)，不信謠、不傳謠、不造謠；
3.通過家訪立“作息時(shí)間規(guī)矩”：每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間開始學(xué)習(xí)，每日?qǐng)?jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以提高身體素質(zhì)；
4.通過家訪立“線上學(xué)習(xí)規(guī)矩”：守時(shí)上線，積極互動(dòng)，上課時(shí)全身心投入，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我控制能力與自覺學(xué)習(xí)能力；
5.通過家訪立“居家相處規(guī)矩”：對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母教育，引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，不得頂撞父母，感念父母的辛苦與生活的不易；
6.通過家訪立“手機(jī)使用規(guī)矩”：做到學(xué)習(xí)時(shí)間需要使用手機(jī)時(shí)使用手機(jī)，休息時(shí)間不得使用手機(jī)，更不能玩游戲；
7.通過家訪增信心：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)其科學(xué)、理性認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，始終相信疫情是可以控制的，國(guó)家是有辦法解決問題的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己也要有信心，不要恐慌，按學(xué)校、按老師、按家長(zhǎng)的要求行事；幫助學(xué)生排解因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒，使全體學(xué)生以良好的身心狀態(tài)為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備；
8.通過家訪給方法：有針對(duì)性的給方法，多鼓勵(lì)，多肯定好的方面，提醒需要改進(jìn)的方面；
9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議；
10.通過家訪提醒家長(zhǎng)、學(xué)生謹(jǐn)防有人用疫情防控期間線上教學(xué)名義進(jìn)行網(wǎng)上收費(fèi)，以免上當(dāng)受騙，遭受不必要的經(jīng)濟(jì)損失。謹(jǐn)防不法分子利用同學(xué)們的年少無知，以各種手段實(shí)施電信詐騙。一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校和老師反映，并保存好相關(guān)證據(jù)、立即報(bào)警；
11.通過家訪提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù)，非特殊需要不離濟(jì)，以免感染病毒，影響學(xué)生，甚至影響整個(gè)學(xué)校。
七、家訪要求
1.精心組織。以年級(jí)為單位，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開展線上家訪，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)。
2.教師全員參與，學(xué)生應(yīng)訪盡訪，早訪早安。學(xué)生受訪率100％。
3.牢固樹立“七個(gè)意識(shí)”。即安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4.語氣委婉，體現(xiàn)真誠(chéng)。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流，及時(shí)給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。
5.及時(shí)總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級(jí)部主任，由級(jí)部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫家訪日志，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案9
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定開展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年1月
二、活動(dòng)范圍
1.以班主任為主體、全體教師參與；
2.每位教師對(duì)班級(jí)里的一位學(xué)生進(jìn)行上門走訪，尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動(dòng)人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
3.與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的有效方法及途徑，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法；
4.向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策；
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
四、活動(dòng)流程
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召開教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，宣傳家訪工作意義，廣泛征求意見，制定校級(jí)工作方案。
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結(jié)合本校實(shí)際，征求全體家長(zhǎng)對(duì)家訪形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求，并進(jìn)行分類梳理，召開研討會(huì)，確定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪的形式和主要內(nèi)容。
�。ㄈ┟鞔_要求
每學(xué)年對(duì)本校所有學(xué)生完成一次家訪，各班要制定教師開展家訪工作的時(shí)間表、任務(wù)圖，科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)生中心對(duì)廣大教師開展家訪活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。家訪活動(dòng)力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”，即教育政策進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)到位
家訪時(shí)，提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長(zhǎng)提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)需求，通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
（五）建立檔案
教師在每次家訪前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺(tái)賬記錄工作（見附件1：“大家訪”記載表），也可根據(jù)班級(jí)工作自行整合設(shè)計(jì)，提倡建立電子檔案，并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況，需及時(shí)做好工作對(duì)接。
�。└M(jìn)幫扶
教師對(duì)了解到的情況，要認(rèn)真分析總結(jié)，必要時(shí)可在班組教師間開展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見和建議，要進(jìn)行整理、分類，能解決的及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說明情況，并制定推進(jìn)方案。
五、活動(dòng)組織
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：全體中層、6名年級(jí)主任、6名家委會(huì)委員
2.工作職責(zé)：開展家訪活動(dòng)要以班級(jí)為單位組織實(shí)施，班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確�！按蠹以L”有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校建立教師家訪活動(dòng)安全報(bào)告制度，原則上采取相對(duì)就近原則，照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪活動(dòng)正面宣傳機(jī)制，確定專人負(fù)責(zé)，對(duì)家訪活動(dòng)適時(shí)總結(jié)，宣傳先進(jìn)，樹立典型。學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪”活動(dòng)反饋機(jī)制，認(rèn)真研究分析，針對(duì)問題進(jìn)行整改提高，防止走形式、走過場(chǎng)和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開展家訪活動(dòng)的情況將納入星級(jí)教師評(píng)選考核。
小學(xué)期末線上質(zhì)量檢測(cè)方案10
為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關(guān)于印發(fā)<永寧縣中小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上學(xué)習(xí)工作方案>的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號(hào)）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，特制定本方案。
一、實(shí)施目標(biāo)
面對(duì)全國(guó)疫情防控壓力和我校學(xué)生因疫情防控?zé)o法正常到校上課的實(shí)際情況，根據(jù)永寧縣教體局要求，我校擬定通過網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等信息技術(shù)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力做到“離校不離學(xué)，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對(duì)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的影響，保障學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、實(shí)施原則
1.統(tǒng)籌安排
建立語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，做到“教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺(tái)同用”。
�。�1）活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備：線上德育內(nèi)容、藝體活動(dòng)內(nèi)容、心理輔導(dǎo)內(nèi)容、衛(wèi)生健康知識(shí)、線上綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
（2）家校共育準(zhǔn)備：提前建設(shè)好寧夏教育云人人通、教學(xué)助手、云校家，班級(jí)學(xué)習(xí)微信群、QQ群、翼校通等。落實(shí)好智能手機(jī)或平板電腦、家庭電視和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。
�。�3）團(tuán)隊(duì)合力準(zhǔn)備：以教研組、年級(jí)組為單位建設(shè)教研微信群、QQ群等。發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，提倡年級(jí)組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關(guān)微課、推送優(yōu)秀的教學(xué)資源等。
2．分步推進(jìn)
�。�1）1月29日——2月9日：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作計(jì)劃，安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度。向?qū)W生推送相關(guān)教學(xué)資源。
�。�2）2月10日——2月15日。各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師開展線上教研活動(dòng)。集體備課，上傳教案，導(dǎo)學(xué)案，課件等，制作微課。
�。�3）2月16日寒假延期至開學(xué)至正式開學(xué)前，一至六年級(jí)全學(xué)科、全年級(jí)全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．分班實(shí)施
以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái) 、寧夏教育云平臺(tái)、新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）（平臺(tái)端口見附件一）、班級(jí)QQ群、微信群為載體；根據(jù)春季學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容排列知識(shí)體系，任課教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
三、保障措施
（一）成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：曹志文
副組長(zhǎng)：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會(huì)珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進(jìn)搏、各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、輔導(dǎo)員、任課教師。
�。ǘ┚唧w分工
領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)：
曹志文：全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，具體督導(dǎo)中語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
劉自東：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，具體督導(dǎo)高數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
沈海俠：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，安排落實(shí)具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作任務(wù)，督促檢查全體成員落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)職責(zé)。做好教學(xué)準(zhǔn)備和指導(dǎo)，課程資源推送。具體督導(dǎo)高語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
盛會(huì)珍：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和疫情防控知識(shí)宣傳教育，心理輔導(dǎo)、健康教育宣傳，安排輔導(dǎo)員在防疫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中發(fā)揮作用。具體督導(dǎo)低語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組做好其他工作，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的校務(wù)公開公示。具體督導(dǎo)藝體綜合組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
馬玉峰：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導(dǎo)低數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
雅進(jìn)搏：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。做好學(xué)校線上教學(xué)空間建設(shè)、指導(dǎo)、維護(hù)，推送簡(jiǎn)訊等，協(xié)助做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)，調(diào)配、采購所需物資，及開支設(shè)備入賬。具體督導(dǎo)英語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
年級(jí)組長(zhǎng)工作要求：
基于教導(dǎo)處擬定的課程表，結(jié)合地區(qū)、年級(jí)和學(xué)生實(shí)際，協(xié)同本年級(jí)任課教師，最遲在線上教學(xué)開始三天前，擬定課程表（以班級(jí)為單位）和作息時(shí)間表。報(bào)備教導(dǎo)處經(jīng)審核后，及時(shí)推送到年級(jí)教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長(zhǎng)工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級(jí)組為單位建設(shè)教研群。發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力，發(fā)揮學(xué)科教師優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)工作，互動(dòng)教學(xué)。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)監(jiān)督落實(shí)。）
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級(jí)教學(xué)進(jìn)度。基于教導(dǎo)處擬定的實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，最遲在線上教學(xué)（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個(gè)月的相關(guān)年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并確定一天學(xué)習(xí)內(nèi)容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報(bào)給教導(dǎo)處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學(xué)規(guī)劃，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
1.2月16日之前，備好一個(gè)單元的新授課導(dǎo)學(xué)案（各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模板見附件二、附件三、附件四），上報(bào)教導(dǎo)處。
2.當(dāng)節(jié)課的教師務(wù)必在線上進(jìn)行教學(xué)。
3.科學(xué)做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一要落實(shí)線上教學(xué)“三個(gè)核心”原則，即所教授的內(nèi)容必須是核心問題、核心例題和核心練測(cè)，并給予全體學(xué)生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導(dǎo)，分層幫扶，重點(diǎn)緊盯邊緣生和學(xué)科不平衡學(xué)生。
4.精心編制作業(yè)練習(xí)。包括學(xué)科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級(jí)空間、微信群、QQ群等平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導(dǎo)工作。
5.及時(shí)線上檢測(cè)。教師將檢測(cè)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級(jí)空間，或使用平臺(tái)“教學(xué)助手”的“在線檢測(cè)”模塊進(jìn)行配套練習(xí)，線上檢測(cè)后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)共享資源，在方便學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成各具特色的班級(jí)教學(xué)資源。
6.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排好假期學(xué)習(xí)和生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)網(wǎng)上巡視。教職工如有異常情況要及時(shí)上報(bào)劉自東校長(zhǎng)，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長(zhǎng)報(bào)備！
班主任工作要求：
1.認(rèn)真做好寧夏教育云人人通平臺(tái)的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級(jí)班主任務(wù)必在線上教學(xué)開始三天前建好班級(jí)學(xué)習(xí)群。
2.及時(shí)在班級(jí)群推送課程表和作息時(shí)間表。
3.督促學(xué)生按時(shí)線上上課、網(wǎng)上考勤，做好特殊時(shí)期的教學(xué)和管理工作
4.組織維護(hù)好每個(gè)學(xué)科的線上教學(xué)，及時(shí)對(duì)線上教學(xué)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
5.及時(shí)通過電話、微信、QQ群等通訊渠道，及時(shí)、定期關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo)，尤其重視通過科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依靠科學(xué)防范，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
7.不折不扣做好學(xué)生居家健康日?qǐng)?bào)統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)生每天上午在“班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系群”里進(jìn)行健康日?qǐng)?bào)，每天11：00之前匯總后上報(bào)劉自東校長(zhǎng)。
四、實(shí)施方法
�。ㄒ唬┘袑W(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
發(fā)揮教育云平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校班主任、學(xué)科教師自身信息技術(shù)特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇靈活多樣的學(xué)習(xí)形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1.基于寧夏教育電視臺(tái)頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源，集中組織學(xué)習(xí)。各教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行展示交流。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供涵蓋科學(xué)、寫作、書法、歷史、文學(xué)閱讀等多個(gè)方面的“空中課堂”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程資源，作為校內(nèi)課程的補(bǔ)充，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)科教師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)效果。
�。ǘ耙粚�(duì)一”個(gè)性輔導(dǎo)
各學(xué)科教師利用微信、QQ或視頻電話等形式開展家校溝通、根據(jù)推送的學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)答疑，提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五、實(shí)施內(nèi)容及進(jìn)度
�。ㄒ唬┱n程內(nèi)容
語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、綜合實(shí)踐等綜合學(xué)科，堅(jiān)持室內(nèi)體育鍛煉，豐富學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，結(jié)合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動(dòng)手與創(chuàng)新實(shí)踐能力。確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)安心、開心。
�。ǘ┱n程進(jìn)度
1.優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學(xué)習(xí)階段（2月16日至新學(xué)期開學(xué)）：按照20xx年國(guó)家和自治區(qū)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一至六年級(jí)全學(xué)科、全年級(jí)全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、實(shí)施節(jié)點(diǎn)安排：
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學(xué)科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺(tái)、寧夏教育云寧夏教育云平臺(tái)空中課堂，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
進(jìn)行線上教學(xué)；以“微課+導(dǎo)學(xué)案”的方式，將導(dǎo)學(xué)案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學(xué)習(xí)資源下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學(xué)科教師借助班級(jí)“微信群”“QQ群”、人人通進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑解惑；16:00—17:30，開展個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一進(jìn)行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合縣域教材版本、學(xué)生實(shí)際，完善修訂、推送給各班主任。
七、評(píng)估體系：
學(xué)生評(píng)價(jià)：各學(xué)科教師通過學(xué)生線上答疑、上交作業(yè)質(zhì)量、問題分析能力等，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況；學(xué)校通過數(shù)據(jù)分析、研判，評(píng)估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式和內(nèi)容。
教師評(píng)價(jià)：基于導(dǎo)學(xué)案、微課的實(shí)用性，線上教學(xué)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的實(shí)效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結(jié)合年級(jí)組長(zhǎng)記錄匯總，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。
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