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寒假小學生讀書活動方案

時間:2023-01-29 10:15:53 方案 我要投稿

寒假小學生讀書活動方案范文(精選6篇)

  為了確保活動取得實效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編收集整理的寒假小學生讀書活動方案范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寒假小學生讀書活動方案范文(精選6篇)

  寒假小學生讀書活動方案1

  著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關系時,曾說過:“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育才是真正的教育,而自我教育從讀一本好書開始!痹谶@個特殊的寒假里,為貫徹“雙減”政策,豐富學生的寒假文化生活,引導學生積極向上的`人生態(tài)度,xxx市xxx小學決定開展2023年“寒假讀一本好書”活動。

  一、活動時間

  20xx年1月-2月

  二、活動對象

  全體學生

  三、推薦書目

  四、活動實施

  倡導學生每天快樂閱讀半小時,將培養(yǎng)學生閱讀習慣和閱讀興趣作為一項重要任務、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進。開學后,學校將分年段開展讀書成果評比活動。

  一、二年級:書簽制作賽。

  要求書簽精致、美觀,書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話,標注出處。書簽可以不止于一張,成主題、成系列為最佳。

  三、四年級:好書推薦卡。

  選擇一本書,制作一幅好書推薦手抄報。A4紙張,統(tǒng)一豎版,作品背面右下角寫上姓名、班級。

  五、六年級:人物故事匯。

  圍繞一本書中的一個人物,選取幾個典型事例進行概括,突出人物的形象特征,制作一張人物小報。8K紙張,統(tǒng)一橫版,作品背面右下角寫上姓名、班級。

  寒假小學生讀書活動方案2

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,能夠讓他們見識更加廣博的世界,感受新奇的世間萬物。xx縣第二實驗小學為豐富學生的寒假生活,培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習慣,持續(xù)推進書香校園和書香家庭建設,特制定寒假讀書活動方案。

  一、活動內容

  1、充實家庭圖書角

  請確保家里有足夠的藏書,以供假期閱讀的需要,最好有孩子專門的圖書角,以營造舒適的讀書氛圍。(有圖書角的家庭優(yōu)先評選為書香家庭)。

  2、制定寒假閱讀計劃

  俗話說“磨刀不誤砍柴工”,在閱讀開始,首先制訂一份寒假讀書計劃,每天按時完成計劃內閱讀。在讀書卡(計劃表)里,可以把以下內容規(guī)劃進去:

 。1)所讀書目的名稱。

 。2)每日需讀的`具體頁面數(shù)。

  (3)閱讀的時長。

 。4)閱讀的'主要內容。

 。5)好詞好句以及精彩的段落的摘抄。

  (6)個人評價或讀后感。

  3、明確閱讀要求

 。1)一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。

  學生在家長的引導下進行閱讀,能用自己的話復述書中的故事。開學后,學生能夠用自己的話向同學推薦寒假讀過的好書不少于兩本。

 。2)三-六年級以讀人文、文學、科學類圖書為主。

  學生在老師的指導下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀,能對感興趣的內容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍,假期中,建議孩子和家長共讀一本書。

  (3)閱讀成果呈現(xiàn)。

  一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻,傳至班級群,營造閱讀氛圍,促進全班學生共同成長。

  好記性不如爛筆頭。三至六年級學生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注,鼓勵學生寫讀書心得,制作讀書手抄報。

  二、各年級段書目推薦

  見附件1

  三、寒假讀書活動總結表彰

  1、評選“薦書達人”、“閱讀明星”

  開學后第2周,一二年級組織學生開展班級薦書活動,每班推薦1名學生為校級“薦書達人”;三至六年級學生根據(jù)閱讀數(shù)量及質量,每班推薦1名學生為校級“閱讀明星”。

  2、評選“書香家庭”

  根據(jù)家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍,每班評選1個“書香家庭”。有家庭圖書角的優(yōu)先參與評選(需提供圖片)。

  3、評選優(yōu)秀讀書心得

  三至六年級每班擇優(yōu)上交不超過5篇讀書心得,學校組織老師評選以及展示。

  4、評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報

  一至六年級每班擇優(yōu)上交不超過共5份此類作品,學校組織老師分類評選以及展示。

  5、各班寒假讀書情況將作為下學期書香班級評比的重要依據(jù)。

  寒假小學生讀書活動方案3

  一、指導思想

  為豐富學生的假期生活,讓學生在豐富多彩的書海中,提升閱讀興趣,擴大知識源,促進終身發(fā)展;同時促進教師專業(yè)成長,全面提高教師的專業(yè)素質,特制定師生寒假讀書活動方案。

  二、活動目標

  1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

  2、努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。

  3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。

  三、參加人員

  全校師生

  四、活動主題

  讓讀書成為習慣借書香助我成長

  四、活動時間

  2023年1月15日——2023年2月6日

  五、活動要求

  1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動,向家長和老師推薦系列好書,開展師生閱讀。

  2、學生結合閱讀書目,制作書寫工整、圖文并茂的手抄報,記錄讀書心得體會。

  3、每天讀二十分鐘以上的課外書,做好閱讀記錄表,并和喜歡的人交流。

  4、根據(jù)學生讀書情況,結合開展的'活動全過程,評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

  5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

  六、推薦閱讀書目

  (一)學生閱讀書目

 。ǘ┙處熼喿x書目

  1、《孩子們,你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社

  2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

  3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質》雷玲著華東師范大學出版社

  4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社

  5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學出版社

  6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社

  7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店2015

  8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

  9、《兒童心理學》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務印書館

  10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社

  11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社

  12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

  13、《夏山學校》(英)尼爾著,王克難譯南海出版公司

  14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

  15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

  16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社

  17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社

  18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖,托德·威特克爾著,范杰譯中國青年出版社

  19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社

  20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

  寒假小學生讀書活動方案4

  寒假即將到來,為了加強“書香校園”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,涵養(yǎng)心靈,特制定教師寒假讀書活動方案,使全體教師在閱讀中進行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞,不斷更新教育理念,促進教師專業(yè)發(fā)展,打造學習型教師群體,也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。

  一、指導思想

  進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標,開展主題為“和閱讀相伴,與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華,不斷更新教育理念,促進自身專業(yè)發(fā)展,打造學習型教師群體。

  二、活動主題:和閱讀相伴,與書香同行

  三、活動目標:

  1.通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2.通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  3.通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

  4.通過讀書活動,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

  四、讀書口號:讓閱讀成為一種習慣

  五、教師讀書活動安排及要求:

  1.讀書時間:寒假

  2.讀書內容:

 。1)必讀書籍:自己所教學科的新課程標準

 。2)自選書籍:選擇閱讀一本與自己專業(yè)有關的書籍。

  3.讀書要求:

  (1)及時拍照并做好讀書筆記。

  (2)每位教師根據(jù)所閱讀的書籍,并結合自己的日常教學或生活感悟,寫一篇讀書心得或反思(電子版),不少于1000字。(讀書心得或反思于開學前發(fā)送給教研組長,教研組長打包發(fā)給教導處)

 。3)讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流,并推薦一名老師參加全校讀書交流會。(時間待定)

  六、推薦讀書書目:

  1.《給教師的一百條建議》作者:蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學家,蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點!督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例,娓娓道來。它讓教師明白了一個道理,原來學生該這樣教。

  2.《教育的對話》作者竇桂梅。簡介:《教育的對話》——和教師一起成長,一共七章,每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話,而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者,都可以影射出她是一位學者、朋友、知音,是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出,她不僅在教育理論方面進行了深入的學習,在教育教學實踐上有自己獨到的見解,而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列,其實都是時刻給我們以借鑒,給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多,但在于給我們心靈的震撼與洗禮,相信每位教師如果閱讀,都會從中汲取無窮的力量。

  3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎,全國各大媒體紛紛拒道傳播,時至今日,因為廣大教師的追捧,《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。

  4.《班主任工作漫談》作者:魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡,他的教改嚴整而 科學,他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學,以學生為學習主題的教育方式,民主科學的管理知道思想,已成為新一輪教育改革的重要內容。本書風格平實,沒有華麗的詞藻,沒有冗長的理論說教,以大量生動感人的實例,全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,娓娓道來,如數(shù)家珍。言詞懇切,入情入理,讀起來瑯瑯上口,令人心悅誠服。它內容豐富、具體,富于故事性、趣味性和可操作性,蘊含深刻的'哲理,閃耀智慧的光芒,具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量!

  5.《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學質量的熱點問題進行了闡述,并圍繞這各學科的核心主題來探討有效地教學。

  6.《師之道:優(yōu)秀教師成長的方法與藝術》作者:楊昌洪。內容簡介:優(yōu)秀的教師,一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師,理應是道德的楷模;優(yōu)衣的教師,不但要會教書,而且也要會育人,優(yōu)秀的教師,更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人!

  7.《愛的教育》作者:意大利小說家德亞米契斯。簡介:《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,無論是寫對國家、社會、民族的愛,還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛,處處都扣人心弦,感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育,是啟蒙孩子如何為人的根本,也是其他素質的基礎!稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來寫得真實,富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

  8.國學經(jīng)典類書籍或散文等文學作品類書籍。

  讀書是促進教師成長的重要途徑,教師精神成長需要閱讀的滋養(yǎng),教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專著的引領。我們要把讀書當成一種習慣,在書香中豐盈生命,構建更好的自己。

  愿閱讀之燈在你我心中常亮。

  祝老師們假期愉快!

  寒假小學生讀書活動方案5

  全民閱讀是新時代下創(chuàng)造書香社會的需要,營造積極的閱讀氛圍、培養(yǎng)良好的閱讀習慣也是實現(xiàn)“學習型社會”的重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養(yǎng),讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假,充分發(fā)揮我市中小學數(shù)字圖書館的資源優(yōu)勢,xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀,數(shù)圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動。具體安排如下:

  一活動名稱

  居家閱讀,數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動

  二組織機構

  主辦單位:

  xxx市教育科學研究院課程教學研究中心

  承辦單位:

  xxx市中小學網(wǎng)絡學習空間人人通系統(tǒng)

  三活動時間

  20xx年1月19日至2月16日

  四活動流程

  活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”,活動期間,全市中小學學生登錄“xxx市中小學數(shù)字圖書館”,根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”,找到數(shù)字圖書進行閱讀或聽讀。

  閱讀后在2月16日前撰寫讀后感,以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感,要求內容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”在活動專欄上傳。

  五參與對象

  全市四年級及以上在校中小學生

  六獎項設置

  凡參與活動的.學生,將獲得由“xxx市中小學網(wǎng)絡學習空間人人通平臺”發(fā)放的活動參與證書。

  七技術支持

  QQ答疑:xxx

  客服電話:xxx

  工作日9:00—17:00

  寒假小學生讀書活動方案6

  為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面,引導學生積極主動參與閱讀活動,讓師生與好書為友,與經(jīng)典對話,阜寧縣合利中心小學在20xx-2023年度寒假期間開展“浸潤書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動。

  一、活動目標:

  通過活動,使師生形成熱愛讀書的良好風氣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的.提高。

  二、參與對象:

  全校師生及家長。

  三、閱讀書目:

  見文末。

  四、活動安排:

  1、打造我的小書架(小書桌)。

  將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。

  2、尋找我的讀書伙伴。

  建立閱讀小組(由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的學生組成),提倡同學共讀、親子伴讀。

  3、制定我的讀書計劃。

  結合實際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設計、涂色、裝飾,使其生動活潑、各具特色。(寫清讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等)

  4、完成我的閱讀、練字打卡。

  及時在班級群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間,及時在群里發(fā)送練字成果。

  5、撰寫我的讀書筆記。

  堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。

  6、創(chuàng)作我的閱讀成果。

  一二年級:制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。

  三四年級:制作閱讀手抄報,可結合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內容,做到精致美觀,圖文并茂。

  五六年級:制作整本書思維導圖,標題根據(jù)書目自擬,做到精致美觀、圖文并茂。

  五、獎項設置:

  1、于1月12日前完成讀書計劃,并拍照發(fā)在群里,由各班語文老師初選,學校評審組復選,挑出合理、精致、有特色的讀書計劃,展示在學校公眾號上,開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。

  2、開學前三天評比出打卡小能手,即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學,開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學,授予書香家庭稱號,頒發(fā)榮譽證書及獎品。

  3、開學后組織學生閱讀成果(好書推薦卡、手抄報、思維導圖、讀書筆記、讀書心得)評比及展示,教師讀書筆記評比及展示,頒發(fā)榮譽證書及獎品。

  4、開學一個星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期,同學們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講,評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

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