閱讀書推廣活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的閱讀書推廣活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀書推廣活動方案1

　　一、指導思想

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是社會進步的階梯。讀書，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書做伴，與智慧牽手，為了讓書籍開啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學習上的親密朋友，經(jīng)學校研究決定舉辦“濃濃書香，美我人生”校園讀書節(jié)活動�；顒右浴白x書改變命運，書香點綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊，讓師生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型校園、學習型家庭。

　　二、活動目的

　　1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字的博大精深，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)；

　　2、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、以讀書節(jié)活動為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣；

　　4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，使校園充滿濃郁的書香韻味，營造良好的育人氛圍；

　　5、通過活動，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

　　三、活動主題

　　"濃濃書香，美我人生"

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動時間

　　20xx年3月12日—20xx年4月30日

　　六、活動組織

　　由德育辦、教務處牽頭，教科室、團總支、少先隊、年級組共同組織。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：所有校級領導、各處室主任、各年級組長、各班主任

　　七、活動步驟

　　活動分四個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段（3月12日—3月16日）

　　1、制定讀書節(jié)活動方案，明確任務。

　　2、制作宣傳標語、宣傳板報及橫幅。

　　第二階段：啟動階段（3月19日—3月23日）

　　1、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。（時間：3月19日）

　　2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。

　　3、各班完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數(shù)量充實，健全班級圖書管理制度。

　　4、發(fā)放讀書節(jié)學生閱讀推薦書目。

　　5、各班級在班會活動時布置讀書節(jié)內容，制訂以“讓書籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書活動的設想。

　　6、倡議學生為班級圖書角獻書。

　　7、發(fā)告家長書，爭取家長的支持。

　　第三階段：活動階段（3月26日—3月30日）

　　1、以《弘揚健雄精神，發(fā)現(xiàn)身邊的美》為主題的征文比賽

　　時間：20xx年3月29日

　　負責：團總支、語文組

　　2、開展“親近經(jīng)典名著”讀書知識競賽

　　時間：20xx年4月6日

　　負責：語文教研組

　　內容：

　　（1）下發(fā)推薦書目（由各年級語文備課組長準備），向學生推薦名著，并開展閱讀活動。

　　（2）在學生充分閱讀的基礎上，開展“親近經(jīng)典名著”知識競賽，由各班推薦3位學生參賽。（分年級開展）

　　3、《讓書籍成為我們的精神食糧》讀書心得交流會

　　時間：20xx年4月12日

　　負責人：各班主任德育處

　　內容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會。（每人10分鐘）

　　內容：學生演講

　�。�1）介紹自己閱讀的一本好書或一種報刊，簡介其主要內容，并說說自己從中受到的.教育和啟發(fā)。

　�。�2）各班以班級為單位召開讀書交流會，讓學生交流自主閱讀的經(jīng)驗和體會。選出優(yōu)秀學生向學校推薦。（班會進行）

　　要求：

　　各班根據(jù)學校讀書活動創(chuàng)造性地開展班級讀書活動，并把在讀書活動中采取的一系列促進同學們讀書措施保持下來，并逐步形成屬于本班的特色。在開展活動的基礎上積累特色性的資料（如，讀書活動信息、舉辦讀書小報評比、讀書筆記展覽、讀書匯報會資料等）。

　　4、以《讀書樂·樂讀書》為主題的教師演講比賽

　　時間：20xx年4月19日

　　負責人：各年級組長教務處

　　第四階段：總結評比階段（4月23日—4月27日）

　　負責：校長室

　　內容：讀書節(jié)活動總結表彰暨讀書節(jié)閉幕式。

　　1、評比校級十佳“讀書之星”。

　　2、“書香班級”驗收評比（要求每班有讀書口號，以教室布置、黑板報、及讀書活動開展情況為評比依據(jù)。）

　　3、“書香家庭”評比

　　由年級組推薦，德育辦根據(jù)材料進行評比

　　八、活動要求

　　1、學校的宣傳櫥窗要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。

　　2、以班級為單位成立由班主任和學生代表組成的讀書節(jié)活動領導小組，有組織、有計劃地開展閱讀活動。教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

閱讀書推廣活動方案2

　　一、活動目的：

　　為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園文化品位。學校團委決定舉辦“書香班級”班級評比。

　　二、活動要求：

　　在老師的`動員下，每位同學為班級捐贈1—2本圖書，設置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書香文化建設

　　1、設置班級圖書角；15

　　2、建立圖書管理制度；15

　　3、設計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

　　五、活動評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

閱讀書推廣活動方案3

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推進素質教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，讓每一個學生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、活動主題：

　　“和潤書香樂滿校園”

　　四、活動口號：

　　“書香潤童年，好書伴成長”

　　五、活動時間：

　　20xx年10月——2月

　　六、活動具體步驟：

　　第一階段：活動策劃（10月中旬）

　　第二階段：啟動階段（10月下旬）

　　1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

　　2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。

　　（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

　�。�2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）

　　第三階段：活動階段（11月—1月）

　　重點開展四項活動：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀指導（11月—1月）

　　加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。

　　（二）課外閱讀管理（11月—1月）

　　利用中午和課外時間讓學生進行課外閱讀。班級和學生制定好讀書計劃，并按照其計劃進行課外閱讀。學生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。

　　（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月—1月）

　　充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓練，三、四年級進行鋼筆字訓練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復）

　�。ㄋ模╅_展“書香滿校園”讀書征文活動（11月—1月）

　　通過評比展示活動，激發(fā)學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的`魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

　　第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

　　1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

　　2、評選�！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。

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