小班遠足活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班遠足活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導(dǎo)思想

　　感受祖國河山的壯美錦繡、故鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展，達到陶冶情操，鍛煉意志的目的，還可加強同學(xué)間的交往和師生間的友誼，提高群體意識。

　　行為心理學(xué)表示：各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與的學(xué)習(xí)效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調(diào)動更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實踐是調(diào)動多種分析器參與的有效辦法。為了營造這種可以使幼兒自主實踐和自我體驗的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地，以遠足為形式，以鍛煉堅定不移的品質(zhì)為目的，將幼兒置身于這樣的活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。

　　我國的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動和社會實踐活動作為必修課列為教學(xué)計劃積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)和軍訓(xùn)等實踐活動”。為培養(yǎng)我園幼兒“熱愛家鄉(xiāng)、親近自然”意識，增強體質(zhì)、磨礪意志，于是此次遠足活動就此拉開帷幕。

　　二、活動目標

　　1。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。

　　2。磨煉幼兒意志，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環(huán)保意識。

　　三、活動主題

　　賞香檳園區(qū)煉頑強意志

　　四、活動準備

　　1。物質(zhì)準備：

　�。�1）協(xié)調(diào)小組：各班班主任

　　（2）幼兒自備必要的食品、飲用水。

　�。�3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧

　　2。精神準備：

　　各班充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，要精神飽滿，有頑強的意志。

　　具體提醒學(xué)生：

　�。�1）注意交通安全，二路縱隊出行。

　�。�2）行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級、園所風(fēng)采。

　�。�3）不提倡學(xué)生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。

　�。�4）行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長不接送。

　�。�5）不離隊獨自嬉戲活動。

　　3。各班人員配備

　　4。活動路線：

　　5�；顒訒r間：4月21日星期四上午8：00—x：00

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬┏稣鲀x式：早晨8：00

　�。�1）升國旗；

　　（2）園領(lǐng)導(dǎo)或級組領(lǐng)導(dǎo)講話致辭；

　�。�3）遠足幼兒代表發(fā)言；

　　（4）整隊出發(fā)：每班成二路縱隊，從岷江部大門有序出發(fā)。

　�。ǘ�）遠足途中

　�。�1）行進途中：班主任和跟班教師分別位于隊列的一前一后，密切關(guān)注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過各種形式表現(xiàn)自己班的風(fēng)采，各隊與各隊間可以拉拉歌，以活躍氣氛；

　�。�2）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全；

　　（三）目的地：

　　到達后，請分部負責(zé)人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動的前提下自主挑選活動場地留影。留影結(jié)束后中午各班在對應(yīng)班級就餐。

　　（四）整隊回校：

　　中午11：30，按班級順序分部門口整隊，按原路線安全返回幼兒園。

　　六、注意事項

　　1、安全工作

　　（1）走大路、平路、避免水路、山路等；

　　（3）跟班老師到位負責(zé)，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂闖。

　　2、衛(wèi)生工作

　　（1）外出確保個人及公眾衛(wèi)生，顧己及人；

　　（2）出發(fā)前應(yīng)有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；

　　（3）出發(fā)前吃一頓豐富而有營養(yǎng)的飽餐，以便有充足的體力；

　�。�4）野餐前，先洗手清潔；

　�。�5）減少產(chǎn)生垃圾，有垃圾應(yīng)收集到大型垃圾箱處置；

　　（7）如有幼兒身體不適現(xiàn)象應(yīng)立即匯報，做好急救工作。

　　3、活動時間

　　如遇雨天則取消活動計劃，并照常上課，延期舉行

　　七、應(yīng)急備注

　　1。關(guān)注活動的有效性，注意從幼兒的角度出發(fā)，達成發(fā)展目標，實現(xiàn)教育價值。

　　2。事故應(yīng)急處理原則：預(yù)防在先，及時匯報，及時聯(lián)系，妥善處理。

　　3。緊急事件處理程序：立即報告各班班主任或帶隊教師——報告保健人員——及時處置