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高效課堂實施方案優(yōu)秀

時間:2023-03-09 12:50:42 方案 我要投稿
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高效課堂實施方案優(yōu)秀

  為了確保工作或事情順利進行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的高效課堂實施方案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

高效課堂實施方案優(yōu)秀

高效課堂實施方案優(yōu)秀1

  為了進一步搞好“課堂教學(xué)”改革,進一步推進我校高效課堂探建進程,著力提高課堂教學(xué)效益,實現(xiàn)教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展,根據(jù)校長辦公會的精神和期初教務(wù)科教研工作計劃,決定舉辦高效課堂骨干教師探究課展示活動。

  活動分為兩部分:第一部分:組內(nèi)展示;第二部分:學(xué)校展示。

  一、組內(nèi)展示:

 。ㄒ唬┗顒訒r間:20xx年5月7日——9日

 。ǘ┗顒右螅

  1、展示課的提供:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育十大學(xué)科各學(xué)科至少提供三堂課,授課教師涵蓋高級、中級、初級職稱教師,音樂、美術(shù)、信息、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)五科至少提供一堂課。

  2、教學(xué)設(shè)計要求:

 、僖浞煮w現(xiàn)學(xué)生的主體性;

 、谝耘囵B(yǎng)學(xué)生能力、傳授學(xué)習(xí)方法為目的;

 、垡詫W(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的成長為出發(fā)點;

 、鼙M量不要照搬昌樂模式。

  3、學(xué)校展示課的推薦:十大學(xué)科根據(jù)組內(nèi)評價,從三堂組內(nèi)展示課中推薦一堂參加學(xué)校展示;其它五科如有特優(yōu)秀的.課,學(xué)科組也可提出申請參加學(xué)校展示。

  4、活動組織:學(xué)科主任負(fù)責(zé),一要盡快確定上展示課的教師,二要組織評委組聽課、評課、寫出評課意見,三要組織本學(xué)科其它教師聽課,教務(wù)科到時根據(jù)課表查到。

  二、學(xué)校展示:

  1、活動時間:20xx年5月14日

  2、活動形式:學(xué)校將各學(xué)科提供的展示課,分文科、理科兩個展示點面向全校進行展示,同時全程錄像。

  3、活動地點:科教樓二、三樓多媒體教室

  4、授課安排:授課安排表提前兩天發(fā)放

  三、材料上交:

  1、5月6號前各學(xué)科上交學(xué)科組活動方案及本學(xué)科組內(nèi)展示課課表,包括上課教師、授課地點、上課時間、上課課題。

  2、學(xué)科主任督促授課教師5月15號前上交每堂課的教學(xué)設(shè)計(教學(xué)流程、教學(xué)模式等)、教案、課件、教學(xué)反思、學(xué)科組評課意見等。

  3、5月10號前上交參加學(xué)校展示課的教師、授課課題等信息。

  4、5月16號前上交學(xué)科組活動總結(jié)。

  材料都用電子文檔形式上傳教學(xué)比武文件夾下

  四、活動評獎:

  1、展示課:文、理科兩個展示點各評出一等獎兩名、二等獎若干,學(xué)校發(fā)放獎金。

  2、學(xué)科組:一等獎兩名、二等獎九名、三等獎兩名。依據(jù):

 、俨牧系纳辖,

 、诼犝n人數(shù)的統(tǒng)計,

 、壅故菊n的質(zhì)量

  未盡事宜,另行補充

高效課堂實施方案優(yōu)秀2

  為了進一步深化課堂教學(xué)改革,促進老師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,推進課程改革向縱深發(fā)展,同時也為老師提供相互學(xué)習(xí)交流的平臺,增強校本教研活力,提升課堂教學(xué)效率。根據(jù)《鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃》特制定達明中學(xué)高效課堂行動實施方案

  一、加強宣傳,提高認(rèn)識

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重心所在,是落實新課程、實施素質(zhì)教育的主渠道,也是學(xué)生實現(xiàn)自主發(fā)展的主陣地。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是大幅度地提高課堂教學(xué)效益。從目前我,F(xiàn)狀看,課堂教學(xué)效率不高仍然是比較突出的問題,主要表現(xiàn)為:目標(biāo)不清、針對性不強;觀念滯后,教法陳舊,“滿堂灌”的現(xiàn)象沒有得到根本改變;以考定教、以教定學(xué),忽視發(fā)展,輕視學(xué)法等。效率低下的課堂教學(xué),枯燥無味,教無樂趣,學(xué)無興趣,制約了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,抑制了學(xué)生生動、活潑的'發(fā)展。通過開展構(gòu)建“有效教學(xué)、高效課堂”活動,旨在推動我校老師積極研究新課程背景下的課堂教學(xué)特點,讓每一節(jié)課、每個教學(xué)環(huán)節(jié)都成為有效的師生活動,真正達到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)。

  二、加強領(lǐng)導(dǎo),積極探索

  各教研組要充分認(rèn)識開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動的重要意義,高度重視此項活動。以集體備課、課堂教研等多種形式組織老師精心研究課堂教學(xué),積極探索符合我校實際、質(zhì)樸實用的課堂教學(xué)流程、模式、策略和方法。各處室領(lǐng)導(dǎo)深入教研組,指導(dǎo)活動的開展。

  三、精心組織,全員參與

  各教研組要在組織全體老師學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”理論、提高對開展“有效教學(xué)、高效課堂”活動重要意義認(rèn)識的基礎(chǔ)上,精心組織教研組的系列研究活動。全體老師都要積極主動參與研究和實踐活動,通過理論學(xué)習(xí)和課堂實踐,達到優(yōu)化教學(xué)的過程,提升教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量、促成學(xué)生發(fā)展的最終目標(biāo)。

  四、活動總體安排:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(20xx年3月15日~4月15日)

  1、教研組通過教研活動以及召開教研組會議,加強宣傳和發(fā)動,形成濃厚的活動氛圍。

  2、組織老師集中學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論和有效教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),開展形式多樣的教研活動,研討教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效做法,把握有效教學(xué)的內(nèi)涵。對我校教學(xué)情況進行深層次反思,探討課堂教學(xué)的有效性。讓每一位老師都能在教學(xué)實踐中落實有效性,提高有效性。切實改進自己的教育教學(xué)行為,不斷總結(jié)反思,提高教育教學(xué)水平。

 。ǘ┙M織實施階段(20xx年4月15日-20xx年7月)

  1、各組可通過舉辦以有效教學(xué)為主題的課例培訓(xùn),提高全體老師的教學(xué)理論水平和實際教學(xué)能力。

  2、各教研組參照教務(wù)處制訂的我!坝行Ы虒W(xué)、高效課堂”評價表,對各位老師的課堂實踐進行評價。要求分期分批人人都能達到有效的課堂教學(xué)目標(biāo)。(按照評價項目進行達標(biāo)評測,18項須實現(xiàn)14項以上為達到有效目標(biāo))

  3、各組在“有效教學(xué)”目標(biāo)達成的基礎(chǔ)上,打造一批“高效輕負(fù)”的典型課、示范課,以推進活動向縱深發(fā)展。

 。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段(20xx年9月-20xx年10月)

  1、進行系列有效教學(xué)活動的評選

 、鸥咝дn堂作業(yè)設(shè)計評選:

 、聘咝дn堂教學(xué)設(shè)計評選:

 、歉咝дn堂教學(xué)案例評選:

 、雀咝дn堂教學(xué)比武活動:

  2、對在開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀課例進行表彰。

  3、各學(xué)科教研組總結(jié)“有效教學(xué)、高效課堂”的典型經(jīng)驗,并選擇優(yōu)秀課例舉行我校展示活動。精心打造每人3節(jié)以上的有效教學(xué)經(jīng)典課例。

  4、對“有效教學(xué)、高效課堂”的優(yōu)秀課例進行收集整理,幫助被確定為實驗教學(xué)能手的老師總結(jié)、梳理個人的教育教學(xué)經(jīng)驗和實驗成果,并通過學(xué)校網(wǎng)站進行推介、宣傳,同時全面系統(tǒng)地總結(jié),整理研究成果,編輯《資料匯編》。

  達明中學(xué)教務(wù)處

高效課堂實施方案優(yōu)秀3

  一、指導(dǎo)思想:

  全面落實區(qū)教育局的課堂教學(xué)必須高效的精神,進一步加強校際交流,展示塘圭小學(xué)教學(xué)成果和教師風(fēng)采。

  二、活動目的:

  引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,決勝課堂,探求、優(yōu)化適合學(xué)生的高效課堂的經(jīng)驗和教學(xué)模式。以明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)過程,還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空,建設(shè)民主的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面成長。

  三、活動時間

  20xx年12月4日上午

  四、活動準(zhǔn)備

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  組員:

 。ǘ┕ぷ餍〗M

  1、教學(xué)研討課:

  責(zé)任人:

 。1)制定活動方案,全面關(guān)注活動過程,做好活動總結(jié)。

 。2)負(fù)責(zé)公開課活動的'籌備與具體實施(8堂公開課每位老師必須試教三次或三次以上;行政和各教研組長負(fù)責(zé)具體指導(dǎo))。

  (3)印發(fā)教學(xué)展示活動簽到表活動安排表、展示課課表、反饋表。

  2、陽光大課間:

  責(zé)任人:

  負(fù)責(zé)大課間活動的組織和安排,確保安全。

  3、現(xiàn)場互動

  責(zé)任人:全體行政、教研組長、上公開課老師

 。1)主持現(xiàn)場互動。

 。2)安排中心發(fā)言人。

  4、環(huán)境布置和后勤安排

  責(zé)任人:

 。1)做好到校聽課老師簽到工作。

 。2)做好茶水供應(yīng)等后勤保障工作。

 。3)指揮學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師車輛停放學(xué)校。

  (5)各功能室、教室、公共區(qū)衛(wèi)生全面清掃。

  5、信息宣傳

  責(zé)任人:

 。1)多媒體投影、音響設(shè)備的調(diào)試,確保各教室的多媒體教學(xué)設(shè)備的正常使用。

 。2)落實活動中拍照、圖片資料并及時上傳教育網(wǎng)。

  五、活動安排:

  活動時間、活動地點、活動階段、活動內(nèi)容、主講、負(fù)責(zé)

  8:10—8:50多媒體教室、報到簽到、、參觀校園XX

  9:00—9:40三樓各教室、教學(xué)交流、、聽課、任課XX老師、行政與組長

  9:40—10:15操場、陽光大課間、陽光大課間活動XX

  10:15—10:55三樓各教室、教學(xué)交流、聽課任課、老師、行政與組長

  11:10—11:50多媒體教室、現(xiàn)場互動、現(xiàn)場互動、行政XX

  12:00回收反饋表

  六、活動要求:

  1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進“高效課堂”的主力軍。以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動,出色完成本職工作,接受教育同仁對我校教育教學(xué)工作的檢閱。

  2、所有老師做開放活動的主人,每人都是機動工作人員,服從各小組負(fù)責(zé)人調(diào)配,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,自己處理不了的及時上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。

  3、全體教師要以此次活動為契機,積極主動參加聽課、評課,不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平。每位教師課后應(yīng)主動、虛心聽取聽課老師和專家對教育、教學(xué)、教改等方面的意見,以進一步改進教育、教學(xué)工作。

  4、活動期間,班主任要教育學(xué)生文明守紀(jì),對來賓主動熱情地問好。認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛護環(huán)境,給外校教師和專家留下美好印象。

  5、后勤部門要認(rèn)真做好教學(xué)開放日的安全工作,安全措施應(yīng)保障有力。對學(xué)校設(shè)施、會場的設(shè)施等進行檢查與監(jiān)控,確;顒影踩行。

  6、各部門相關(guān)責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)任,盡最大努力出色高效地完成此次開放活動。

  7、聽課教師要關(guān)閉手機或調(diào)至振動狀態(tài),不得隨意進出課堂;校園內(nèi)不吸煙,注意保持安靜。填好現(xiàn)場反饋表。

高效課堂實施方案優(yōu)秀4

  當(dāng)前,我校的高效課堂已進入第三階段,為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)研究決定,取消第二階段“有意安排式”的公開展示課,實行“隨機聽課式”的過關(guān)常態(tài)課,讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受檢驗,展示自我。為此,教務(wù)處特制訂如下有關(guān)“過關(guān)課”的實施方案。

  一、組織機構(gòu):

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  2、評委組成員:驗評組

  各學(xué)科教研組長備課組長

  二、實施方案:

 。ㄒ唬┏檎n方式

  1、教務(wù)處本著每日隨機抽取兩節(jié)不同教師的課,每周至少抽取三個學(xué)科8-12名教師的課,每月至少抽取到三個年級9個學(xué)科的課的`原則進行隨機抽課。

  2、教務(wù)處每日8點前公示當(dāng)日聽課時間(第幾節(jié)課),聽課年級,聽課學(xué)科,被聽課教師。

 。ǘ┞犝n要求

  1、每日驗評組及各教研組長按教務(wù)處的公示準(zhǔn)時到相應(yīng)班級聽課,由教務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名驗評組成員,四名教研組長或備課組長參加并評分。

  2、所有教師積極聽課,并參與打分,教務(wù)處做好聽課登記,作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。

 。ㄈ┰u課原則

  1、評委組嚴(yán)格按照《高效課堂評分要求》對所聽課教師的課堂進行量化打分,要求全程聽課拉開檔次打分,并注明本節(jié)課的優(yōu)缺點。

  2、教務(wù)處對驗評組、教研組長、其它聽課教師的課堂打分分別求平均,并按照驗評組評分占50%,教研組長評分占30%,其它聽課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。

  3、得分在90分以上的課定為“名師預(yù)備課”全校推廣,該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過關(guān)課”,教務(wù)處備案。70分以下的課定為“低效課”,教務(wù)處備案,并在年終考評中扣該教師考核1分。該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受隨機聽課,若還未過關(guān)加扣該教師年終考評2分,直至過關(guān)。

  4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學(xué)科組、所在年級組的月考評中去。

  5、教務(wù)處每天下午將當(dāng)日聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總并公示。

  三、相關(guān)用表

  1 《安武六中“過關(guān)課”評價細(xì)則及評分表》見附表一

  2 《高效課堂“過關(guān)課”公示表》見附表二

  3 《高效課堂“過關(guān)課”聽課登記表》見附表三

高效課堂實施方案優(yōu)秀5

  一、指導(dǎo)思想:

  “陽光課堂”意即讓教師以陽光的心態(tài)走進課堂,面對學(xué)生,讓課堂充滿人文關(guān)懷,成為師生情感交流的舞臺,師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍,從而為學(xué)生的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。為創(chuàng)建陽光課堂,我們努力“培養(yǎng)智慧教師,培育陽光學(xué)生,構(gòu)建陽光課堂,營造陽光環(huán)境,實施陽光管理,讓我們的學(xué)生在陽光校園中得到很好的發(fā)展!卑选敖處熅礃I(yè)是孩子的希望,學(xué)生的快樂是教師的幸福,家長的滿意是校園的生命,社會的認(rèn)可是學(xué)校的成功!苯Y(jié)合我校實際的陽光課堂模式,實現(xiàn)“和諧、高效”的高效課堂目標(biāo),達到“放生”學(xué)生、“解放”教師之目的,以促進學(xué)生陽光成長,特制定本方案。

  二、基本理念:

  1、陽光課堂的核心是教學(xué)的高效益——追求在有限的時間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的`最大化;

  2、陽光課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動——喚醒學(xué)生的主體意識,落實學(xué)生的主體地位,促進師生智慧的共同成長;

  3、陽光高效課堂的價值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識與技能,而且關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度、價值觀;

  4、陽光高效課堂教學(xué)評價的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”,以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照,評價課堂教學(xué)質(zhì)量;

  5、陽光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識、富有創(chuàng)新精神,并能進行持續(xù)的反思探究,不斷生成自己的教育智慧。

  三、遵循原則

  1、遵循從實際出發(fā)的原則:上課一定要依據(jù)班情、學(xué)情,充分備課,以便易于學(xué)生接受、掌握、運用。

  2、遵循共同參與的原則:堅持反對教師滿堂灌,必須按照“學(xué)、導(dǎo)、練”的原則先學(xué)后教,師生互動,生生互動,教師走下講臺,學(xué)生走上講臺,共同參與教學(xué)活動。

  3、遵循“三維”目標(biāo)的原則:知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度和價值觀是教學(xué)工作必須要達成的目標(biāo)。每一個課時、每一課(章)都必須得以體現(xiàn),從課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力。

  4、遵循由淺入深、循序漸進的原則:加強學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),促進學(xué)生“興趣、習(xí)慣、效率”有機結(jié)合,實現(xiàn)“智商、情商、行商”完美統(tǒng)一,不是一朝一夕,而是通過教師點滴引導(dǎo)要求,逐步培養(yǎng)一種恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法和良好的習(xí)慣。

  5、關(guān)注特殊群體:陽光普照是“陽光教育”的精髓。特困生、學(xué)困生、潛能生是學(xué)校重點關(guān)注的群體。學(xué)校為這些特殊群體開展“陽光行動”,老師是“陽光媽媽”、同學(xué)是“陽光伙伴”,幫助他們建立一種信念:相信我能行,自信我成功,讓每個孩子都抬起頭走路,讓鮮花和小草都享有陽光。

  四、基本要求:

  1、課前準(zhǔn)備

 。1)集體備課,提高課前準(zhǔn)備的高效性:

  每個教師都要承擔(dān)集體備課的任務(wù),中心發(fā)言人要就一個星期的備課做出明確的切實可行的安排,然后全組教師以此為藍本,進行討論、完善,形成統(tǒng)一的教案框架。這個統(tǒng)一框架就是我前面說的每個課時的教學(xué)內(nèi)容、難度、重點、教學(xué)方案等內(nèi)容的統(tǒng)一。

 。2)個性化備課與預(yù)設(shè)課堂:

  在集體備課的基本框架下,每個教師依據(jù)所教班級學(xué)生特點、授課水平等對每一節(jié)課進行再備課,選擇最合適的教學(xué)方法、設(shè)計最佳教學(xué)流程,對課堂進程進行充分的預(yù)設(shè)、推理。

  2、課堂教學(xué)

  不同的學(xué)科有不同的學(xué)科特點,不同的教師會有不同的教學(xué)風(fēng)格,不同的學(xué)生會有不同的認(rèn)知基礎(chǔ),但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西。

 。1)課堂始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開

  教師的課堂目標(biāo)要明確,設(shè)置要科學(xué)、合理。課堂每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)來進行。學(xué)生要明了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),所以每一課時的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)該是示標(biāo)。教學(xué)設(shè)計一定要圍繞教學(xué)目標(biāo),特別是要讓盡可能多的學(xué)生在課堂上達到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實,課堂真正最大的目標(biāo)是學(xué)會,學(xué)生學(xué)會了,教學(xué)目標(biāo)才是真的達到了。

 。2)精講

  講課的過程設(shè)計尤為重要。講課的流程、問題的提出都要做到有的放矢,不可信馬由韁。精講的問題一定是某個知識點或者知識體系的主干、精髓。向?qū)W生提出一個問題,就象向身體扎入一根銀針,只有達到一定的深度,它才會有實效。

 。3)分層教學(xué)

  讓學(xué)生動起來,不是只讓少數(shù)幾個學(xué)生動起來,要兼顧到好、中、差三類學(xué)生,讓他們都能動起來,讓學(xué)生的課堂精力傾注到教學(xué)目標(biāo)之中。

  3、課后的反思

  教師要注意反思的時效性。同時也要引導(dǎo)學(xué)生進行課后的反思,學(xué)與思就如兩根力臂,交叉起來才能形成合力。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┚唧w措施

  1、加強教師培訓(xùn)。各教研組要以課程改革為重心,以構(gòu)建高效課堂為突破口,有計劃對教師進行培訓(xùn),大力加強校本教研,切實提高教師的教學(xué)水平。

  2、制定陽光高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn),收集陽光高效課堂評價語。要求每一位教師都能以陽光般積極的態(tài)度、陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學(xué)生,以陽光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生,以陽光般不息的能量研究每一堂課、上好每一堂課。以實現(xiàn)新課標(biāo)教育最終“提高學(xué)生的人文素養(yǎng)”之追求。

  3、加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校通過座談、聽課、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式,及時了解教情、學(xué)情,定期或不定期的進行總結(jié)。

  4、加強領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人。

 。ǘ瓣柟庹n堂”實施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  工作小組組長:各教研組長

  成員:各科教師

  領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作,創(chuàng)建陽光高效課堂的方案制定、及督導(dǎo)檢查總結(jié)推廣。工作小組要切實履行職責(zé),確保各項活動不走過場,收到實效。教研組要及時總結(jié)該組高校課堂實施情況,定期寫出總結(jié),并將有關(guān)材料進行展評。

  六、實施步驟:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(20xx年6月)

  1、業(yè)務(wù)培訓(xùn),統(tǒng)一思想,加深對實施陽光高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長會議,旨在動員、討論形成共識;召開全體教職工大會,深入學(xué)習(xí)陽光高效課堂教學(xué)理論,正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗,深入了解不同學(xué)科“陽光高效課堂”的教學(xué)模式,明確陽光高效課堂教學(xué)改革的方向。

  2、“構(gòu)建陽光高效課堂,我該怎么做?”大討論。教師寫出《陽光高效課堂之我見》,結(jié)合教師的看法完善實施方案。

  (二)、創(chuàng)建、推介階段(20xx年9月—20xx年1月)。

  開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學(xué)實踐研究”,結(jié)合理論指導(dǎo)開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實驗活動,并開展集體備課、主題課例研討,展示課探索陽光高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式活動。

 。ㄈ、全面實施研究階段

  20xx年3月---20xx年12月開展“構(gòu)建陽光高效課堂教學(xué)研究”的課堂教學(xué)實驗活動。主要從各學(xué)科陽光課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)的運用。不斷地由理論到實踐,再由實踐到理論進行探索。創(chuàng)建出我校陽光高效的課堂教學(xué)模式。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科以“陽光高效課堂構(gòu)建的實踐研究”為區(qū)級課題開展研究工作,逐步向各學(xué)科推廣。

 。ㄋ模⿲W(xué)科、類型定型階段(20xx年3月---20xx年7月)最后不同學(xué)科形成我校陽光高效課堂教學(xué)模式。

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