精選實(shí)施方案三篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　工作目標(biāo)：

　　制定項(xiàng)目應(yīng)用方案和實(shí)施方案，編制《項(xiàng)目建議書(shū)》；

　　評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、投入產(chǎn)出比率，作出《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告》，用于內(nèi)部決策； ? 在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上積極配合銷(xiāo)售，爭(zhēng)取簽約。

　　主要任務(wù)：

　　配合銷(xiāo)售人員參與售前咨詢(xún)，在初步需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，診斷客戶(hù)業(yè)務(wù)問(wèn)題，協(xié)助制定IT應(yīng)用方案、實(shí)施方案，編制《項(xiàng)目建議書(shū)》；進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；

　　參與有關(guān)實(shí)施服務(wù)、工作量估計(jì)和人員報(bào)價(jià)的商務(wù)談判，擬定和批準(zhǔn)《實(shí)施服務(wù)合同》、《工作任務(wù)書(shū)》； 配合銷(xiāo)售完成與項(xiàng)目有關(guān)的其他事宜，直至正式簽約。

　　1.1. 參與售前咨詢(xún)

　　1.1.1.任務(wù)描述

　　 售前咨詢(xún)的主要工作任務(wù)包括：

　　1、 對(duì)客戶(hù)進(jìn)行初步需求調(diào)研；

　　2、 進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，出具風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告,供內(nèi)部管理、決策用；

　　3、 制作《項(xiàng)目建議書(shū)》（如是正式投標(biāo)，則為制作標(biāo)書(shū)）；

　　4、 參與競(jìng)標(biāo)，講解應(yīng)用方案和實(shí)施方案，必要時(shí)做系統(tǒng)演示，回答客戶(hù)關(guān)心的問(wèn)題。 售前咨詢(xún)由售前顧問(wèn)或售前顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模，確定顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)組成，一般包括行業(yè)與應(yīng)用顧問(wèn)、實(shí)施顧問(wèn)和技術(shù)顧問(wèn)等幾方面的角色。實(shí)施顧問(wèn)的角色，由（咨詢(xún)）實(shí)施部經(jīng)理根據(jù)項(xiàng)目情況、顧問(wèn)能力指定一名項(xiàng)目經(jīng)理或高級(jí)顧問(wèn)承擔(dān)。售前顧問(wèn)在售前咨詢(xún)階段是屬于配合、支持銷(xiāo)售的角色。整個(gè)項(xiàng)目應(yīng)由銷(xiāo)售部門(mén)的客戶(hù)經(jīng)理牽頭，協(xié)調(diào)各種資源來(lái)爭(zhēng)取盡快簽約。

　　1.1.2.工作策略

　　 1、 初步需求調(diào)研策略

　　售前顧問(wèn)在接到售前支持的要求時(shí)，應(yīng)首先了解客戶(hù)基本信息，包括客戶(hù)行業(yè)特點(diǎn)、主要業(yè)務(wù)/產(chǎn)品、發(fā)展戰(zhàn)略、重點(diǎn)需求、業(yè)務(wù)量、IT基礎(chǔ)設(shè)施、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、人員素質(zhì)等與項(xiàng)目有關(guān)的信息，具體可以通過(guò)以下幾種方式：

　　1) 向負(fù)責(zé)項(xiàng)目的客戶(hù)經(jīng)理了解；

　　2) 查詢(xún)客戶(hù)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，收集相關(guān)信息；

　　3) 從公司知識(shí)庫(kù)或外部網(wǎng)站、刊物查詢(xún)相關(guān)行業(yè)資料；

　　4) 拜訪客戶(hù)，對(duì)尚不清楚的問(wèn)題、重點(diǎn)需求做實(shí)地調(diào)研。

　　承擔(dān)售前咨詢(xún)的顧問(wèn)通常是某個(gè)行業(yè)的高級(jí)顧問(wèn)或項(xiàng)目經(jīng)理，對(duì)客戶(hù)的行業(yè)背景、業(yè)務(wù)事先應(yīng)該比較了解。在第一次拜訪客戶(hù)前，一定要做好充分的準(zhǔn)備，多方收集客戶(hù)（包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）資料和信息，了解客戶(hù)實(shí)施項(xiàng)目的主要目標(biāo)，期望解決的主要問(wèn)題，如果還有不清楚的地方，則在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研時(shí)有針對(duì)性地、高效地與客戶(hù)溝通。在做初步需求調(diào)研時(shí)務(wù)必遵循以上步驟，避免在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的時(shí)候問(wèn)一些行業(yè)基本常識(shí)問(wèn)題、公共信息以及無(wú)關(guān)緊要的'問(wèn)題，浪費(fèi)時(shí)間，讓客戶(hù)認(rèn)為用友的顧問(wèn)對(duì)自己的業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)實(shí)施能力產(chǎn)生懷疑。

　　初步需求調(diào)研的結(jié)果，必須整理成文檔，便于內(nèi)部溝通，也可以減少后續(xù)實(shí)施人員的調(diào)研工作量。

　　2、 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估策略

　　在對(duì)客戶(hù)目標(biāo)、重點(diǎn)業(yè)務(wù)需求、實(shí)施范圍、人員、管理水平等充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，如果經(jīng)評(píng)估發(fā)現(xiàn)需求實(shí)現(xiàn)程度很低，客戶(hù)的重點(diǎn)需求無(wú)法滿(mǎn)足，或者投入產(chǎn)出不合理，應(yīng)制定對(duì)應(yīng)策略建議，形成書(shū)面文件提交銷(xiāo)售部門(mén)。售前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估包括但不限于以下內(nèi)容：

　　1) 客戶(hù)業(yè)務(wù)復(fù)雜度、行業(yè)可復(fù)制性、系統(tǒng)匹配程度；

　　2) 客戶(hù)配合情況：管理層重視程度、基礎(chǔ)管理、人員素質(zhì)等；

　　3) 實(shí)施策略的選擇；

　　4) 實(shí)施周期和工作量估計(jì)；

　　5) 需要進(jìn)行客戶(hù)化開(kāi)發(fā)的工作量估計(jì)和商務(wù)策略；

　　6) 實(shí)施費(fèi)用預(yù)估；

　　7) 其它問(wèn)題與對(duì)策。

　　具體評(píng)估可以參照《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估清單》逐項(xiàng)檢查，然后出具一個(gè)全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告。

　　3、 編制《項(xiàng)目建議書(shū)》

　　經(jīng)評(píng)估確定的項(xiàng)目，編制《項(xiàng)目建議書(shū)》�！俄�(xiàng)目建議書(shū)》中，必須明確闡述：項(xiàng)目背景、客戶(hù)公司現(xiàn)狀和主要經(jīng)營(yíng)問(wèn)題、系統(tǒng)解決方案、項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素、商務(wù)報(bào)價(jià)等內(nèi)容。系統(tǒng)解決方案部分，是整個(gè)報(bào)告的核心，包括項(xiàng)目目標(biāo)與范圍、業(yè)務(wù)解決方案、技術(shù)解決方案、系統(tǒng)實(shí)施策略與方案、項(xiàng)目組織等內(nèi)容�！俄�(xiàng)目建議書(shū)》的詳細(xì)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容參見(jiàn)文檔模板。

　　《項(xiàng)目建議書(shū)》的繁簡(jiǎn)程度視項(xiàng)目復(fù)雜程度而定。對(duì)于復(fù)雜、金額大的項(xiàng)目，編制《項(xiàng)目建議書(shū)》應(yīng)集整個(gè)公司的力量，包括技術(shù)、應(yīng)用、銷(xiāo)售等方面的專(zhuān)家，充分準(zhǔn)備，針對(duì)客戶(hù)的重點(diǎn)需求和管理難點(diǎn)作深入透徹的分析，提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，并且圖文并茂、裝幀精美，提交給客戶(hù)，顯示對(duì)客戶(hù)的重視；對(duì)于一般的項(xiàng)目，可以由售前顧問(wèn)參照模板和相關(guān)行業(yè)的案例自己制作即可。

　　《項(xiàng)目建議書(shū)》完稿后，必須經(jīng)過(guò)審核。其中的實(shí)施方案必須提交咨詢(xún)實(shí)施部經(jīng)理、大區(qū)服務(wù)總監(jiān)審查確認(rèn)。

　　商務(wù)報(bào)價(jià)，由客戶(hù)經(jīng)理結(jié)合獲得的客戶(hù)預(yù)算信息評(píng)估、確認(rèn)，必要時(shí)，需根據(jù)項(xiàng)目打單策略，做相應(yīng)的調(diào)整。實(shí)施服務(wù)報(bào)價(jià)必須得到咨詢(xún)實(shí)施部和客戶(hù)經(jīng)理的共同確認(rèn)。經(jīng)過(guò)評(píng)估

　　認(rèn)為有必要修改項(xiàng)目建議書(shū)時(shí)，由售前顧問(wèn)調(diào)整項(xiàng)目建議書(shū)相關(guān)內(nèi)容并報(bào)部門(mén)經(jīng)理審批后再次提交客戶(hù)經(jīng)理。為增加可操作性，應(yīng)給客戶(hù)經(jīng)理一個(gè)報(bào)價(jià)的范圍（底線），便于客戶(hù)經(jīng)理與客戶(hù)接洽時(shí)靈活掌握。

　　《項(xiàng)目建議書(shū)》中的系統(tǒng)解決方案，僅是針對(duì)客戶(hù)應(yīng)用，即項(xiàng)目本身要求所作的技術(shù)建議，并非給客戶(hù)作全面的IT規(guī)劃和咨詢(xún)（IT規(guī)劃和咨詢(xún)應(yīng)是一項(xiàng)單獨(dú)的項(xiàng)目），在制作項(xiàng)目建議書(shū)時(shí)要把握這兩者的界限。

　　4、 （參與競(jìng)標(biāo)）講解方案

　　如果公司內(nèi)部各相關(guān)部門(mén)在充分溝通、達(dá)成一致后，將項(xiàng)目建議書(shū)正式提交給客戶(hù)。依據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，咨詢(xún)實(shí)施部可安排售前顧問(wèn)在客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)講解決實(shí)施方案及項(xiàng)目建議書(shū)的其他內(nèi)容。

　　與此同時(shí)，售前顧問(wèn)要準(zhǔn)備向客戶(hù)演示的演示數(shù)據(jù)，演示數(shù)據(jù)要盡可能地符合客戶(hù)的行業(yè)、業(yè)務(wù)要求，對(duì)客戶(hù)的重點(diǎn)需求進(jìn)行模擬演示。演示數(shù)據(jù)可以來(lái)源于某個(gè)項(xiàng)目，也可以根據(jù)調(diào)研結(jié)果建立，如果是利用現(xiàn)有項(xiàng)目數(shù)據(jù)，注意把客戶(hù)的信息隱藏掉。

　　在這一過(guò)程中，可能根據(jù)客戶(hù)情況調(diào)整《項(xiàng)目建議書(shū)》，每次的調(diào)整都應(yīng)該通知項(xiàng)目組的其他成員。經(jīng)過(guò)努力及調(diào)整客戶(hù)可能還不接受，意味著項(xiàng)目失敗。如果客戶(hù)認(rèn)可，則準(zhǔn)備項(xiàng)目實(shí)施合同，進(jìn)入商務(wù)談判階段。

　　1.1.3.角色與責(zé)任

　　售前顧問(wèn)（行業(yè)與應(yīng)用顧問(wèn)、實(shí)施顧問(wèn)）：

　　進(jìn)行初步需求調(diào)研； 進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和提交風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告； 編制《項(xiàng)目建議書(shū)》（復(fù)雜項(xiàng)目中的技術(shù)方案需要技術(shù)顧問(wèn)承擔(dān)）； 向客戶(hù)講解方案； 準(zhǔn)備演示數(shù)據(jù)和演示系統(tǒng)。

　　技術(shù)顧問(wèn)：

　　負(fù)責(zé)對(duì)客戶(hù)的應(yīng)用技術(shù)環(huán)境進(jìn)行調(diào)研并評(píng)估相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)； 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備技術(shù)方案，必要時(shí)審核技術(shù)方案； 負(fù)責(zé)向客戶(hù)介紹我們的技術(shù)解決方案以及產(chǎn)品有關(guān)的技術(shù)細(xì)節(jié)；

　　客戶(hù)經(jīng)理：

　　領(lǐng)導(dǎo)、組織整個(gè)售前支持、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，安排成員的工作，召開(kāi)會(huì)議； 負(fù)責(zé)與客戶(hù)的所有溝通協(xié)調(diào)工作；

　　實(shí)施部經(jīng)理/大區(qū)服務(wù)總監(jiān)：

　　指派勝任的顧問(wèn)參與售前支持；或直接參與大項(xiàng)目的售前支持工作； 審批風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告和項(xiàng)目建議書(shū)；

實(shí)施方案 篇2

　　服務(wù)社會(huì)；發(fā)揚(yáng)跆拳，繼續(xù)堅(jiān)持“愛(ài)心教學(xué)。面向全國(guó)”辦學(xué)目標(biāo)。

　　本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)階段主要培養(yǎng)體、智、心、禮全面發(fā)展的掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論、技能。

　　本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也必須隨著市場(chǎng)的變化因時(shí)、因地、因勢(shì)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　要密切關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)的變化，因此。建立定期開(kāi)展對(duì)健身行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究的制度，解企業(yè)的職業(yè)崗位變化和人才需求情況，并寫(xiě)出專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告，以主動(dòng)適應(yīng)健身行業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的需求。

　　項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

　�、� 深化校企合作，建設(shè)戰(zhàn)略合作企業(yè)群

　　繼續(xù)深入開(kāi)展與西王健身俱樂(lè)部的合作，與戰(zhàn)略合作企業(yè)聯(lián)合申報(bào)科研課題，共同建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)共享資源庫(kù)，共同參與課程考核和技能鑒定。

　�、� 強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)作用

　　專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)全過(guò)程，行業(yè)名家、企業(yè)代表、教學(xué)專(zhuān)家與專(zhuān)業(yè)教師一起共同研究企業(yè)人才需求，按照企業(yè)對(duì)人才的要求調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和模塊化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果等。

　　專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　（1）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

　　根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、能力、態(tài)度要求，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；優(yōu)化以崗位技能為基礎(chǔ)、理論與實(shí)踐相互融合的專(zhuān)業(yè)課程體系；形成以基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練為核心的教學(xué)內(nèi)容體系，并將職業(yè)資格與行業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試內(nèi)容融入其中，保證實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果；大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，以學(xué)生為中心，構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式；全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神等方面得到社會(huì)和用人單位的高度認(rèn)可。

　�。�2）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

　　① 不斷優(yōu)化模塊化課程體系

　　在重點(diǎn)聽(tīng)取行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)代表和教師調(diào)研意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)不同大類(lèi)職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)崗位進(jìn)行分析，形成論證報(bào)告，明確具體崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；堅(jiān)持人才培養(yǎng)方案經(jīng)過(guò)系部、教務(wù)處、院學(xué)術(shù)委員會(huì)“三審”制度；優(yōu)化不同專(zhuān)業(yè)方向的模塊化課程體系，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、身心健康的培養(yǎng)；以每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)��?yīng)的職業(yè)崗位群所需的知識(shí)、技能為基礎(chǔ)組織教學(xué)內(nèi)容，組成模塊化課程內(nèi)容，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)；學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)將來(lái)的職業(yè)崗位非常熟悉，真正實(shí)現(xiàn)零距離上崗。

　�、� 系統(tǒng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)

　　將實(shí)踐教學(xué)分為4個(gè)階段：第一階段 在課程教學(xué)中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，按照各門(mén)課程的教學(xué)要求，實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐；第二階段 在校內(nèi)或校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，在校內(nèi)仿真和企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，對(duì)這些工作崗位的工作要求和實(shí)際情況進(jìn)行初步的了解，以明確自己知識(shí)、能力方面的不足和將來(lái)努力的方向；第三階段 在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的.工作崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)工作氛圍，提高專(zhuān)業(yè)技能；第四階段在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地或準(zhǔn)用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)崗位的實(shí)際工作，錘煉工作技能，保證零距離就業(yè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

　　③ 大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式

　　在教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)方法上采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、講練結(jié)合、理論實(shí)踐一體花、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等，高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實(shí)任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)具體的工作情境掌握知識(shí)與技能，做到學(xué)以致用；在教學(xué)手段上借助于現(xiàn)代教育技術(shù)、模擬仿真和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供有利于學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的教學(xué)條件。

　　④ 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)

　　在教學(xué)實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力以及課程特點(diǎn)組織相應(yīng)課堂教學(xué)資料。每節(jié)課有教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生直面專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中的問(wèn)題，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力；或讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課、觀察、練習(xí)、討論等活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。在教學(xué)中，以實(shí)用為主，從教學(xué)需要出發(fā)，融合教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格和方法。

　�、� 完善體現(xiàn)職業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)考核體系和評(píng)價(jià)體系

　　對(duì)專(zhuān)業(yè)主干課程的考核方法進(jìn)行改革，不僅要按照課程的特點(diǎn)精心安排考試或考查，還要逐步建立企業(yè)或用人單位參與組織并實(shí)際監(jiān)督課程考核的機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育的能力導(dǎo)向。建設(shè)體現(xiàn)課程教學(xué)和職業(yè)崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)化考核方案與題庫(kù)，使教與學(xué)有公開(kāi)公平的評(píng)價(jià)方法。在命題上明確規(guī)定理論與實(shí)踐的比例，能夠采用實(shí)踐操作進(jìn)行的考試，盡量采用實(shí)踐操作考核。除改革考試內(nèi)容外，實(shí)行教考分離、用人單位與校企合作單位參與實(shí)踐技能考核，將是課程考核方法改革的重點(diǎn)。通過(guò)用人單位參與課程考核，逐步過(guò)渡到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)模塊的教學(xué)組織都由用人單位參與意見(jiàn)，最終達(dá)到師生共同進(jìn)步、校企標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的要求。

　　專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源

　�。�1）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

　　實(shí)施高等職業(yè)教育的人才技能培養(yǎng)模式創(chuàng)新，建成一個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會(huì)服務(wù)于一體的，在社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能起師范和輻射作用的，能與全省高職院校資源共享的湖南省重點(diǎn)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)先進(jìn)，達(dá)到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的一般水平，對(duì)師生員工和社會(huì)開(kāi)放。同時(shí)，完善校外實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行管理模式，充分發(fā)揮校外實(shí)踐教學(xué)基地功能，使校外實(shí)踐教學(xué)基地課堂化，建立一個(gè)多曾面的校外實(shí)踐教學(xué)基地。

　�。�2）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

　�、� 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

　　1）建設(shè)原則和運(yùn)行模式

　　校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，遵循“環(huán)境真實(shí)化，功能社會(huì)化，人員職業(yè)化”的原則，科學(xué)合理地制定建設(shè)規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)程和建設(shè)負(fù)責(zé)人，有計(jì)劃地開(kāi)展工作，并進(jìn)一步完善管理制度。建立和完善校外實(shí)踐教學(xué)工作的工作機(jī)制，對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)管理與建設(shè)。

　　2）建設(shè)真實(shí)或仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境

　　在學(xué)院原有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步完善真實(shí)或仿真的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的環(huán)境布置與設(shè)備配備按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，達(dá)到真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境要求。

　　3）實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

　　以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為主要形式，以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。將各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)如課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)等合理銜接，按照基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力3個(gè)層次，循序漸進(jìn)安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)關(guān)節(jié)中，做到實(shí)訓(xùn)目標(biāo)具體化、實(shí)訓(xùn)過(guò)程規(guī)范化、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系列化。

　　在校實(shí)訓(xùn)基地，建立便于學(xué)生家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)基地管理制度，其中，健美操館和網(wǎng)球、乒乓球、臺(tái)球每周課時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)免費(fèi)開(kāi)放。

實(shí)施方案 篇3

　　為了加快推進(jìn)學(xué)校校園足球工作，促進(jìn)校園足球工作常態(tài)化開(kāi)展，根據(jù)《20xx年織金縣校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案》，結(jié)合三甲街道學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)豐富的賽事、完備的賽系、穩(wěn)定的賽制和嚴(yán)明的賽紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)校廣泛開(kāi)展足球競(jìng)賽，吸引學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，提高廣大青少年學(xué)生的足球知識(shí)和素養(yǎng)、技能，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健及全面發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　各校在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展活動(dòng)，小學(xué)和中學(xué)以校為單位，組隊(duì)參加縣級(jí)校園足球競(jìng)賽，各校要以足球?yàn)橥黄瓶谕苿?dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　三、競(jìng)賽體系

　　(一)校內(nèi)比賽

　　1.由管理中心督促，各校以班級(jí)或年級(jí)為單位在校內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理，競(jìng)賽辦法由各校根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　2.小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展以培養(yǎng)興趣為主，三年級(jí)以上建立班級(jí)足球代表隊(duì)，學(xué)校根據(jù)本校場(chǎng)地條件，開(kāi)展5人制以

　　上(含5人制)足球比賽。

　　3.初中和中學(xué)建立班級(jí)、年級(jí)足球代表隊(duì)，開(kāi)展8人制校內(nèi)足球競(jìng)賽。

　　4.校內(nèi)時(shí)間安排在6月份，具體時(shí)間由各校確定，管理中心安排人員參加。

　　5.小學(xué)采用4號(hào)球，初中用5號(hào)球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。(場(chǎng)地不夠的可以用半場(chǎng)來(lái)訓(xùn)練)

　　6.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊(duì)組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。

　　(二)參加縣級(jí)比賽

　　1.由管理中心牽頭督促，小學(xué)和中學(xué)組織具體實(shí)施與管理。

　　2.組隊(duì)教練是老師，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并具體抓落實(shí)。

　　3.中學(xué)組隊(duì)老師，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并具體抓落實(shí)

　　4.小學(xué)組，分男隊(duì)和女隊(duì)，每對(duì)采用7人制比賽，運(yùn)動(dòng)員不限年級(jí)和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生，每對(duì)報(bào)名12人。

　　5.中學(xué)組，分男隊(duì)和女隊(duì)，每對(duì)采用11人制比賽，運(yùn)動(dòng)員不限年級(jí)和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生即可，每對(duì)16人。

　　7.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊(duì)組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。

　　8.小學(xué)組采用4號(hào)球，初中組用5號(hào)球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。

　　9.參賽時(shí)間：中學(xué)、小學(xué)在20xx年5月19日前將足球聯(lián)賽報(bào)名表、照片卡紙質(zhì)檔交中心處，比賽時(shí)間從6月6日至7月，安排在雙休日進(jìn)行。

　　10.參賽地點(diǎn)：小學(xué)組比賽在織金四中，初中男子比賽在織金五中，初中女子組比賽在思源學(xué)校。

　　11.比賽裝備：各對(duì)必須有兩套不同顏色的比賽服裝和長(zhǎng)護(hù)襪，比賽隊(duì)員姓名、號(hào)碼(1—20號(hào)由大到小排列)必須與報(bào)名單相符，守門(mén)員的服裝顏色要與其他隊(duì)員服裝有明顯區(qū)別，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)是6厘米寬，比賽服裝和長(zhǎng)護(hù)襪的顏色必須全隊(duì)一致，比賽穿布面膠底鞋(含膠釘鞋)，并配帶護(hù)腿板。五比賽裝備必須的，一律不準(zhǔn)上場(chǎng)。

　　四、組織保障

　　(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　各校校長(zhǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在管理中心，同志任辦公室主任，同志負(fù)責(zé)督促抓落實(shí)。

　　組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全街道足球聯(lián)賽指導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促小學(xué)，負(fù)責(zé)督促三甲中學(xué)，負(fù)責(zé)督促中心人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校足球聯(lián)賽的'指導(dǎo)工作。各校校長(zhǎng)是抓好足球聯(lián)賽活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，并落實(shí)好足球聯(lián)賽的各項(xiàng)工作。

　　(二)制度保障

　　各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓好各校足球聯(lián)賽活動(dòng)的落實(shí)。在開(kāi)展足球活動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽之前，認(rèn)真教好運(yùn)動(dòng)員有關(guān)足球方面安全知識(shí)培訓(xùn)，要擬寫(xiě)訓(xùn)練和聯(lián)賽期間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，具體落實(shí)到人，認(rèn)真填寫(xiě)審批表，并把審批表和活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案上報(bào)管理中心審批，確保學(xué)生在訓(xùn)練和活動(dòng)期間安全。

　　(三)經(jīng)費(fèi)保障

　　各校舉辦校園足球所需經(jīng)費(fèi)由生均公用經(jīng)費(fèi)或辦公用費(fèi)列支。

　　(四)工作要求

　　1.各校嚴(yán)格工作紀(jì)律，認(rèn)真開(kāi)展，把此項(xiàng)工作列入學(xué)校年終考核內(nèi)容。

　　2.各校要精心選好運(yùn)動(dòng)員，一定要身體健康。參加縣級(jí)比賽要經(jīng)過(guò)縣級(jí)醫(yī)院體檢(含心電圖)，買(mǎi)運(yùn)動(dòng)員人身保險(xiǎn)，含比賽返回路途保險(xiǎn)。

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