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實施方案

時間:2023-10-19 08:50:02 方案 我要投稿

實施方案(實用3篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的實施方案3篇,希望對大家有所幫助。

實施方案(實用3篇)

實施方案 篇1

  蓮花山鄉(xiāng)位于鄱陽縣北部,全鄉(xiāng)土地面積18.7萬畝,其中林地面積16.8萬畝,轄6個行政村,7千余人,是國家級森林公園,又是鄱陽縣的重要林區(qū)。為保護(hù)森林資源,改善生態(tài)環(huán)境,發(fā)展森林旅游事業(yè),根據(jù)《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》等法律法規(guī),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以實現(xiàn)“生態(tài)興鄉(xiāng),旅游活鄉(xiāng)”的目標(biāo)為指導(dǎo),以加速培育森林資源,切實加強(qiáng)林地的保護(hù)、管理和合理利用,提高森林蓄積量,擴(kuò)大森林覆蓋面積,加快把我鄉(xiāng)建設(shè)成生態(tài)之鄉(xiāng)、旅游之鄉(xiāng)為目的。采取封山育林的方法,促進(jìn)我鄉(xiāng)森林資源持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

  二、封山育林的范圍

  計林村洪水組金沖塢、東邊山、城門口山場,總面積1500畝,

  四至范圍詳見附圖和界樁。

  三、封山育林管理措施

  1、因地制宜,適時撫育、補(bǔ)植

  2、以村設(shè)立專職護(hù)林員,進(jìn)行巡山護(hù)林,制止并及時報告破壞森林資源的行為。

  3、在封山育林期內(nèi),禁止采伐一切林木。因冰凍、火燒等自然災(zāi)害而確需采伐林木,必須報告縣林業(yè)主管部門,辦理相關(guān)的審批采伐手續(xù)后,方可采伐。

  4、嚴(yán)防森林火災(zāi)。在森林防火期內(nèi)禁止一切野外用火,村成立應(yīng)急撲火小分隊,發(fā)現(xiàn)森林火警、火災(zāi)要及時報告和組織撲救,做到“打早、打小、打了”。

  5、加強(qiáng)森林病蟲害監(jiān)控和防治工作,凡發(fā)現(xiàn)野外不明原因的林木枯死或蟲害,應(yīng)及時上報縣林業(yè)局,根據(jù)具體情況采取防治措施。

  6、要在封山育林區(qū)顯要處,設(shè)立封山育林告示牌,并在主要路口和入山口等設(shè)立宣傳牌,書寫永久式標(biāo)語。

  7、鄉(xiāng)林辦和縣林業(yè)工作站要應(yīng)組織林政執(zhí)法人員、護(hù)林員定期對封山育林區(qū)域進(jìn)行巡查,加大監(jiān)督檢查力度,及時查處破壞森林資源的行為。

  四、封山育林的保障措施

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。為切實加強(qiáng)對我鄉(xiāng)封山育林工作的`領(lǐng)導(dǎo),決定成立以鄒明水為組長,羅延壽、王軍、為副組長,張躍海、徐敏、胡軍、包立國、王得民、王全福為成員的封山育林工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織建立護(hù)林隊伍,將護(hù)林員管護(hù)落實到山頭地塊,層層簽訂責(zé)任狀,形成完善的護(hù)林網(wǎng)絡(luò)。

  2、廣泛宣傳發(fā)動,落實封山育林政策。通過宣傳車、張貼宣傳標(biāo)語,懸掛橫幅、宣傳欄、電視、嗚鑼等方式,使封山育林政策做到家喻戶曉,老幼皆知。村要張貼宣傳標(biāo)語30張,設(shè)立永久性宣傳牌2塊,鳴鑼宣傳不少于5天∕月。

  3、確保封山育林政策實施和林區(qū)秩序穩(wěn)定。鄉(xiāng)林辦和林業(yè)工作站、森林派出所要相互配合,通力協(xié)作,強(qiáng)化管理,熱情服務(wù),確保封山育林政策的順利實施和林區(qū)秩序的穩(wěn)定。一旦發(fā)現(xiàn)亂砍濫伐、亂挖濫占、亂捕濫獵的行為要及時制止,并報告林業(yè)部門,予以堅決打擊。

  4、封山育林工作列入村年終目標(biāo)考評,對封山育林成績顯著的單位和個人,由縣人民政府或鄉(xiāng)人民政府給予表彰、獎勵。對不能按要求完成封山育林工作任務(wù)的,予以通報批評,并責(zé)令整改,情節(jié)嚴(yán)重的,要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

  5、建立舉報制度,政府和林業(yè)站建立24小時值班制度。

實施方案 篇2

  根據(jù)《尤溪下游流域水環(huán)境綜合整治工作方案》要求,為了徹底解決尤溪下游水產(chǎn)養(yǎng)殖污染問題,改善尤溪流域水環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)狀況,維護(hù)廣大群眾的環(huán)境權(quán)益,特制定尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治工作方案。

  一、整治目標(biāo)

  集中二個月時間,采取強(qiáng)有力的措施,通過制定水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃,實施尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治,引導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)有序發(fā)展,使水產(chǎn)養(yǎng)殖污染得到有效治理。

  二、整治時間

  7月5日—9月20日,對尤溪干流雍口電站壩下至閩江匯合口流域的網(wǎng)箱養(yǎng)殖進(jìn)行全面整治。

  三、組織實施

  網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染整治工作由養(yǎng)殖戶所在地的西濱、尤溪口鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)組織實施,縣畜牧獸醫(yī)水產(chǎn)局負(fù)責(zé)制定治理技術(shù)措施,鎮(zhèn)、村干部負(fù)責(zé)監(jiān)管落實。

  整治工作共分四個階段

 、逍麄靼l(fā)動階段(20xx年7月5日—7月15日) 由西濱、尤溪口鎮(zhèn)政府分別召開網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理工作會議,傳達(dá)省、市、縣政府關(guān)于尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治的會議精神。組織縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部進(jìn)村入戶開展網(wǎng)箱

  養(yǎng)殖污染整治工作宣傳,同時做好養(yǎng)殖戶的思想工作,廣泛爭取群眾和養(yǎng)殖戶的理解、支持和配合,與養(yǎng)殖戶算經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會效益賬,讓網(wǎng)箱養(yǎng)殖戶看到實實在在的治理效益和好處,增強(qiáng)做好污染治理的自覺性和主動性,使水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理成為廣大養(yǎng)殖戶的自覺行動。積極鼓勵和支持公眾參與環(huán)境保護(hù),營造全社會共同關(guān)心、參與庫區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理的良好氛圍,促使養(yǎng)殖業(yè)主早準(zhǔn)備、早安排,盡早完成雍口電站壩下至閩江匯合口沿河的網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理工作。

  ㈡全面整治階段(20xx年7月16日-9月10日)

  1、由鎮(zhèn)政府與水產(chǎn)養(yǎng)殖戶簽訂網(wǎng)箱整治協(xié)議書,并監(jiān)督水產(chǎn)養(yǎng)殖戶落實清理水面過密網(wǎng)箱,全面禁止投餌類網(wǎng)箱養(yǎng)殖。

  2、對于當(dāng)前達(dá)到商品魚規(guī)格的各種魚要動員養(yǎng)殖戶及時上市,對于投餌類養(yǎng)殖網(wǎng)箱的商品魚上市之后,必須嚴(yán)格禁止投放投餌類苗種,并立即拆除投餌類養(yǎng)殖網(wǎng)箱和輔助設(shè)施,徹底退出養(yǎng)殖。

  3、要按照尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃,引導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖有序發(fā)展,科學(xué)確定水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模、養(yǎng)殖密度和養(yǎng)殖品種,除應(yīng)保留的.,其余養(yǎng)殖網(wǎng)箱限期退出,禁止開展投餌類網(wǎng)箱養(yǎng)殖。

 、鐧z查驗收階段(20xx年9月11日至18日)

  由縣監(jiān)察、環(huán)保、財政、畜牧水產(chǎn)等部門組成檢查驗收小組,嚴(yán)格按照尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃進(jìn)行檢查驗收,對在養(yǎng)殖規(guī)劃區(qū)內(nèi)按規(guī)劃要求開展網(wǎng)箱養(yǎng)殖的養(yǎng)殖戶給予驗收。對驗收合格的養(yǎng)殖戶由縣政府予以發(fā)放《灘涂水域使用證》。

  ㈣整治總結(jié)階段(20xx年9月19日至20日)

  對尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理工作進(jìn)行總結(jié),對水產(chǎn)養(yǎng)殖治理污染取得的好做法、好經(jīng)驗予以總結(jié)、推廣,以推進(jìn)全縣水庫網(wǎng)箱養(yǎng)殖治理工作。

  四、具體措施

  1、統(tǒng)一思想認(rèn)識 。各有關(guān)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和部門要深刻認(rèn)識開展尤溪下流域養(yǎng)殖網(wǎng)箱整治工作的重大意義,統(tǒng)一思想認(rèn)識,明確責(zé)任分工,保證政策到位、措施到位、責(zé)任到位、人員到位,確保整治工作如期完成。

  2、強(qiáng)化責(zé)任落實。要將掛包村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和干部具體人員落實掛包到養(yǎng)殖戶中,督促養(yǎng)殖戶限期治理到位。通過明確目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任,落實措施,確保尤溪下游水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理工作全面落實。

  3、加大執(zhí)法力度。探索并建立長效管理機(jī)制,依法整治,嚴(yán)格執(zhí)法。對于未經(jīng)許可或不按規(guī)劃進(jìn)行網(wǎng)箱養(yǎng)殖的,發(fā)現(xiàn)一處,取締一處,并嚴(yán)肅追求養(yǎng)殖者責(zé)任,確保整治工作取得實實在在成效。

  4、爭取政策支持。積極向省上爭取將水口電站尤溪庫區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)列入明年全省重點水庫漁業(yè)環(huán)境及病害疫情監(jiān)測點。

實施方案 篇3

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校、各督學(xué)責(zé)任區(qū):

  為進(jìn)一步強(qiáng)化我縣學(xué)校管理工作,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為,充分發(fā)揮督導(dǎo)的導(dǎo)向、激勵作用,全面提升學(xué)校管理水平,提高教育質(zhì)量,經(jīng)研究決定,由縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室牽頭,縣教育局各股室配合協(xié)同,定期或不定期地對全縣中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo),F(xiàn)結(jié)合我縣教育工作實際,特制訂本方案。

  一、督導(dǎo)對象:全縣中小學(xué)(幼兒園)。

  二、組織實施?h成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)具體實施全縣中小學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  中小學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作以各責(zé)任區(qū)專職責(zé)任督學(xué)為主,或會同中心校共同組織實施,也可邀請兼職責(zé)任督學(xué)參與。縣成立中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作巡視組,巡視組由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)帶隊,抽調(diào)教育局責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)陪同,隨機(jī)督導(dǎo)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校及責(zé)任區(qū)督學(xué)工作開展情況。

  三、督導(dǎo)原則。隨機(jī)督導(dǎo),現(xiàn)場調(diào)研,改進(jìn)工作作風(fēng),注重督導(dǎo)實效,建立公開、公平、公正的常態(tài)化督導(dǎo)機(jī)制,著眼于督促推動,立足于導(dǎo)向激勵。

  四、督導(dǎo)方法。經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo),即督導(dǎo)工作常態(tài)化,事前不通知,不打招呼。主要采取突擊查崗、推門聽課、隨機(jī)巡視、現(xiàn)場調(diào)研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關(guān)資料等多種方式,并現(xiàn)場錄像拍照。

  五、督導(dǎo)內(nèi)容:見附件《潁上縣中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)指標(biāo)》。

  六、結(jié)果運(yùn)用

 。ㄒ唬┒綄(dǎo)結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校年度評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。對存在問題較為突出的學(xué)校,將采取連續(xù)跟蹤督導(dǎo)的方式,找準(zhǔn)原因,深入解剖,督促整改。

 。ǘ┛h政府教育督導(dǎo)委員會辦公室和縣教育局將認(rèn)真研究各責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗和反映的問題與建議,向全縣教育系統(tǒng)進(jìn)行通報,對一些學(xué)校好的做法和成功經(jīng)驗給予肯定表揚(yáng),對問題突出學(xué)校給予通報批評。

  (三)督導(dǎo)結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)小組和縣政府教育督導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)匯報,作為掌握學(xué)校情況的第一手資料,以便領(lǐng)導(dǎo)決策。

  七、督導(dǎo)紀(jì)律。督導(dǎo)人員要廉潔自律,自覺遵守中央“八項規(guī)定”和有關(guān)文件規(guī)定,不能影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,不準(zhǔn)在學(xué)校吃喝,不準(zhǔn)要求學(xué)校提供任何形式的`服務(wù),更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發(fā)現(xiàn)或有檢舉,將嚴(yán)肅處理。

  本方案自下文起開始實施。

  xx縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室 xx縣教育局

  20xx年x月xx日

  附件:

  xx縣中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)指標(biāo)

  一、校園環(huán)境

  1、是否規(guī)定正常升降國旗,有無國旗破損。

  2、辦公室是否雜亂無章;門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損;破桌子、凳子、掃帚頭等是否墻角隨見;教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地;墻壁是否亂涂亂畫、牛皮癬;學(xué)校圖書室、儀器室、實驗室等教學(xué)用房是否灰塵多多;校園內(nèi)是否亂堆亂放,或占地種菜;廁所是否不及時清掃沖洗;校園內(nèi)有無衛(wèi)生死角。

  3、花池苗圃是否踩踏毀壞,荒草是否清理干凈,紙袋果皮是否隨處可見;宣傳欄、黑板報內(nèi)容是否陳舊,沒及時更新;校車、私家轎車、摩托車、自行車、電瓶車等是否亂停亂放,扎放不整齊。

  二、校風(fēng)校紀(jì)

  4、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當(dāng)日校長和其他教輔人員是否在班在崗;教師出勤是否考勤,有無記錄統(tǒng)計和獎懲措施;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校之間是否有擅自借調(diào)教師現(xiàn)象,不在崗人員是否有請銷假審批手續(xù),上班時間是否有中途無故離崗情況。

  5、學(xué)校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網(wǎng)玩游戲(包括聊天、游戲、炒股、看影視劇等)現(xiàn)象;工作日中午是否飲酒;師生校園內(nèi)是否吸煙;教師有無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;校園內(nèi)是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧嘩、玩手機(jī)、睡大覺等情況發(fā)生。

  6、學(xué)生出勤是否統(tǒng)計公示,對無故曠課、擅自離校的學(xué)生是否有跟蹤措施;學(xué)生在校園內(nèi)有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍墻等危險行為;下課和放學(xué)時學(xué)生下樓梯是否推搡擁堵,校園內(nèi)騎自行車(電動車等)是否橫沖直撞。

  三、辦學(xué)行為

  7、校務(wù)是否公開,開支賬目是否每月公示一次;教師績效工資量化考核結(jié)果是否公示。

  8、“義保”經(jīng)費使用是否違規(guī),理財小組是否形同虛設(shè)。

  9、是否違反規(guī)定巧立名目亂收費、亂辦班補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料;是否無學(xué)籍卻“空轉(zhuǎn)”學(xué)生,在招生工作中是否存在違規(guī)現(xiàn)象,是否存在非本學(xué)區(qū)學(xué)生因無序招生造成大班額的問題。

  四、安全保障

  10、學(xué)校門衛(wèi)室是否有人值班,大門是否有專人看護(hù),視頻監(jiān)控是否能正常使用;校車是否是“三無”車,社會無關(guān)車輛、閑雜人員是否未經(jīng)允許擅自進(jìn)入校園,校園內(nèi)有無飼養(yǎng)牲畜、家禽等;社會不良青少年有無在校內(nèi)或大門口聚眾滋事、打架斗毆。

  11、學(xué);蛑苓叄秒、交通、校舍、圍墻、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患,有無安全警示標(biāo)志;學(xué)生宿舍、電教及體衛(wèi)設(shè)施是否存在安全漏洞,安全管理是否規(guī)范;學(xué)校在建工程,工程區(qū)與學(xué)生活動是否嚴(yán)格分開,安全防護(hù)措施是否到位。

  12、學(xué)校食堂、營養(yǎng)餐、飲用水等工作人員和衛(wèi)生狀況是否合格;校園門口或校園內(nèi)是否有食品店或流動小攤點,食品、飲料是否是“三無”產(chǎn)品。

  五、教學(xué)常規(guī)

  13、是否按課程表上課,是否有擅自調(diào)課換課、空堂現(xiàn)象,教師制定的計劃是否按期落實;教導(dǎo)處、教研組、年級組教育教學(xué)教研活動是否按計劃落實,有無正常記錄。

  14、班子成員是否代課;教師上課是否遲到、早退、接打手機(jī)、隨意走出教室,或不帶教案上課;教師教案是否脫編、漏編、少編或過于簡單;教師上課是否不管學(xué)生,課堂秩序是否混亂,教師(含班子成員)聽評課情況是否真正落實。

  15、學(xué)生作業(yè)是否有布置無批改,或只批不改,是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現(xiàn)象;是否存在課堂作業(yè)不訂正講評,課外作業(yè)不輔導(dǎo)批閱,質(zhì)量檢測不分析總結(jié)情況。

  16、現(xiàn)代化教學(xué)手段(包括“班班通”、空中課堂和教學(xué)點數(shù)字化等)是否應(yīng)用;學(xué)校圖書是否借閱;實驗室、實驗器材,藝體器材是否添置并使用;大課間活動或課間操(眼保健操)是否組織并有效開展。

  17、教師“三個一”活動開展情況,實施效果如何?是否有計劃、活動記錄或深層體現(xiàn)?

  六、階段中心工作

  18、縣教育系統(tǒng)當(dāng)前中心工作、階段性重點工作,學(xué)校完成或落實情況,酌情督導(dǎo)調(diào)研。

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