實(shí)施方案[匯總4篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局《開展校風(fēng)建設(shè)年活動要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　XX年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、校風(fēng)建設(shè)。

　�、僭趧�(chuàng)建特色校—綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

　�、诖罅ε囵B(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

　�、蹐�(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

　　2、教風(fēng)建設(shè)。

　�、僬覝�(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。

　　②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個重點(diǎn)。

　　③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊(duì)伍群體。

　　④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

　�、葸M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

　�、捱M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學(xué)水平。

　　⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　① 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。

　　② 從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會，并利用周會組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。

　�、� 加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

　　④ 加強(qiáng)班級管理，落實(shí)班級管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面 。

　　⑤ 學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊(duì)會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項(xiàng)活動中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

　　三、工作措施

　　（一）以外顯文化和活動文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

　　我校將完善、創(chuàng)作�；�、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、�；铡⑿８璧膬�(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“XX年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

　　（二）以德育主題實(shí)踐活動為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動內(nèi)涵。

　　學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報(bào)國志”系列德育主題實(shí)踐活動。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動。二是塑愛國心深入開展愛國主義教育系列活動。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動。三是樹報(bào)國志，深入開展勵志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動。充分利用校會、班會、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動，對學(xué)生卡站勵志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長”為主題的實(shí)踐活動。

　�。ㄈ�）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的'身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全 漏洞，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　�。ㄋ模┐罅ψズ媒虒W(xué)質(zhì)量的提升工作。

　　教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

　　四、 實(shí)施步驟

　　第一階段：學(xué)習(xí)動員、營造氛圍階段（3月15日------4月15日）

　　（1）成立以校長為組長的校風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　�。�2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標(biāo)任務(wù)。

　　（3）召開校風(fēng)師德建設(shè)活動動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開展校風(fēng)建設(shè)年活動的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識開展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

　�。�4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

　　第二階段：排查問題階段：（4月16——4月30日）

　　在活動期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開展自查，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴(yán)肅的自我批評，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。

　　第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）

　　要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。

　　第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

　　1、認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)�；�、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長。

　　2、組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

　　搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

實(shí)施方案 篇2

　　一、20xx年防震減災(zāi)工作的指導(dǎo)原則

　　以《省防震減災(zāi)第十二個五年規(guī)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合市十二個五年規(guī)劃內(nèi)容，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針。以震情為已任，抓地震監(jiān)測預(yù)報(bào)不放松；以服務(wù)社會為目的，抓綜合防御、行政執(zhí)法不放松；以震情為背景，抓地震應(yīng)急不放松；以效果為目標(biāo)，抓地震科普宣傳不放松。不斷提高防震減災(zāi)工作水平，使防震減災(zāi)工作與經(jīng)濟(jì)和社會同步發(fā)展。

　　二、主要工作任務(wù)

　　20xx年，市地震局將按照省地震局和市委、政府要求，繼續(xù)在地震監(jiān)測預(yù)報(bào)、震害防御、應(yīng)急救援方面，加快發(fā)展，取得新的成績。

　　（一）進(jìn)一步優(yōu)化臺網(wǎng)運(yùn)行管理，提高震情監(jiān)測預(yù)報(bào)水平。一是對全市27個觀測臺、26個宏觀骨干點(diǎn)的監(jiān)測信息進(jìn)一步優(yōu)化，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，適時進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)、更換，保證監(jiān)測信息的暢通、準(zhǔn)確、及時、完整。二是完善縣級地震臺網(wǎng)中心的運(yùn)行管理，加強(qiáng)對縣級地震臺網(wǎng)中心管理人員的培訓(xùn)，利用監(jiān)測臺網(wǎng)中心信息平臺，優(yōu)化地震監(jiān)測預(yù)報(bào)軟件，發(fā)揮監(jiān)測預(yù)報(bào)資源整合優(yōu)勢，提高震情監(jiān)測的快速反應(yīng)能力。三是完成長島、昆崳山觀測點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。四是繼續(xù)開展地震監(jiān)測預(yù)報(bào)專業(yè)研究，將科研課題分解到具體的專業(yè)人員，力爭在監(jiān)測預(yù)報(bào)上有突破性。

　�。ǘ�）進(jìn)一步依法行政，提高綜合防御能力。一是加強(qiáng)對地震小區(qū)劃評審結(jié)果的應(yīng)用和管理，制定出臺《市地震小區(qū)劃應(yīng)用管理使用辦法》，為市主城區(qū)和縣級城市城區(qū)提供更加合理的抗震設(shè)防要求。二是進(jìn)一步加強(qiáng)地震安全性評價管理，認(rèn)真落實(shí)省地震局和省發(fā)改委《關(guān)于在基本建設(shè)管理中進(jìn)一步加強(qiáng)抗震設(shè)防要求管理工作的通知》精神，加大行政審批窗口管理力度，依法審批，嚴(yán)格審查，確保重要工程、生命線工程和次生災(zāi)害源工程的抗震設(shè)防要求，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)評盡評”。三是繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全示范工程，在20xx年示范的基礎(chǔ)上，力爭每個縣市區(qū)分別建設(shè)一處城市社區(qū)和農(nóng)村民居地震安全示范點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)新建民居防震化。

　　（三）進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)急救援建設(shè)，提高地震應(yīng)急工作水平。一是繼續(xù)推進(jìn)地震緊急救援隊(duì)伍和地震志愿者隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搞好應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救援能力。二是繼續(xù)搞好地震應(yīng)急演練，保證在不同的地域、不同的`天氣、不同的環(huán)境，使地震應(yīng)急指揮車與市局、縣市區(qū)的地震監(jiān)測臺網(wǎng)中心聯(lián)絡(luò)暢通，并不斷完善相應(yīng)的設(shè)施，優(yōu)化配置，使之具備快捷、高效的應(yīng)急指揮功能。三是繼續(xù)開展地震應(yīng)急預(yù)案示范縣創(chuàng)建活動，完善《破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，不斷向社會更多層面延伸；繼續(xù)完善落實(shí)群測群防工作機(jī)制，配強(qiáng)配全鄉(xiāng)鎮(zhèn)地震應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員，達(dá)到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府都有一名負(fù)責(zé)同志分管地震工作，村（社區(qū)）有防震減災(zāi)工作聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)地震災(zāi)情速報(bào)、地震科普宣傳、地震應(yīng)急等工作的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，基本形成群測群防網(wǎng)絡(luò)。

　　（四）進(jìn)一步創(chuàng)新形式，深化地震科普宣傳教育。一是充分發(fā)揮市地震科普教育基地的輻射作用，利用節(jié)假日、學(xué)生假期、重大節(jié)日等時機(jī)，搞好宣傳教育。二是充分發(fā)揮地震科普示范學(xué)校的作用，把地震科普內(nèi)容作為教學(xué)課程，輻射整個社會。三是繼續(xù)將地震科普列入全市黨校教學(xué)內(nèi)容，通過各級領(lǐng)導(dǎo)帶動，把地震科普知識推廣到機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)等單位中去。四是繼續(xù)利用媒體和網(wǎng)絡(luò)開展地震科普“五進(jìn)”活動，不斷提高防震減災(zāi)意識和自救互救能力。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理，抓好隊(duì)伍。進(jìn)一步完善制度管理，不斷提高機(jī)關(guān)建設(shè)的規(guī)范化、制度化、效能化水平。進(jìn)一步加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)、樂于奉獻(xiàn)的風(fēng)氣。加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺遵守上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的各種規(guī)定，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

　　（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。實(shí)行重點(diǎn)工作項(xiàng)目責(zé)任制，將工作任務(wù)分解到分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室、單位，做到分工明確，責(zé)任到位，任務(wù)落實(shí)。在局長負(fù)責(zé)制的前提下，一級抓一級，分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，各科室密切配合，形成領(lǐng)導(dǎo)抓協(xié)調(diào)，科室有目標(biāo)，每人有擔(dān)子，心往一處想，勁往一處使的局面，確保計(jì)劃落實(shí)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)調(diào)度，狠抓落實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)調(diào)度檢查，對每一階段、每項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)度，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的問題，完善各項(xiàng)工作措施，保證各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位。不斷完善激勵機(jī)制，充分調(diào)動干部職工的工作積極性，確保年度各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成。

實(shí)施方案 篇3

　　高效課堂的含義：高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、課堂教學(xué)中有效的實(shí)施和教師課后的反思與研究。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步明確教學(xué)改革目標(biāo)，理清教學(xué)改革思路，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的，有效喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和的指導(dǎo)，讓學(xué)生得到最有效的教育，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

　　二、內(nèi)容與措施

　�。ㄒ唬�、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確實(shí)施“高效課堂”的重要性。

　　通過各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，為高效課堂開展做好充分的'思想準(zhǔn)備。組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。通過學(xué)習(xí)，在對“高效課堂”的含義有了一定的了解后，組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學(xué)存在的問題和不足。

　�。ǘ�）、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)“高效課堂”的內(nèi)驅(qū)力。

　　1、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動實(shí)效。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。

　　3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計(jì)具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。

　　4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固等學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（三）、以導(dǎo)學(xué)案和小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，實(shí)踐“高效課堂”模式。

　　1、編好、用好導(dǎo)學(xué)案。

　　導(dǎo)學(xué)案是“高效課堂”教學(xué)的第一抓手，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量將直接影響教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，有效使用導(dǎo)方案，可使教師和學(xué)生在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)內(nèi)容展開充分的互動和合作。所以教研組應(yīng)統(tǒng)一組織，分工合作，資源共享。試驗(yàn)班級語文每課至少使用一次導(dǎo)學(xué)案、數(shù)學(xué)、英語每周至少使用1次，三、六年級每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)至少16次，英語至少10次。

　　2、抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)。小組合作學(xué)習(xí)能最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，動手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，小組合作學(xué)習(xí)如果沒有管理、利用好，可能會適得其反。所以在實(shí)踐摸索過程中教師要多反思，首先，根據(jù)班級學(xué)生特點(diǎn)分好小組，每組學(xué)生各方面情況要相對平均，每小組要有響亮的名字。其次，培訓(xùn)好組長，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長的管理、組織、檢查作用。再次，創(chuàng)新小組評價機(jī)制，用恰當(dāng)?shù)脑u價培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、高效學(xué)習(xí)的精神，把評價變?yōu)橐惶谜n的作料，自然順暢。

　　三、具體安排

　　1、本學(xué)期（20xx年9月---12月）

　　9月份為“學(xué)習(xí)發(fā)動月”：利用集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)、自學(xué)等形式展開“創(chuàng)建高效課堂”學(xué)習(xí)討論活動，解放全校教師教育思想，更新育人觀念。

　　10、11月份，“嘗試實(shí)踐月”：將四年級和五年級8個班級定為“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，四、五年級教師為主要的“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，李家春、陳凡燕、孫俊、李國平、楊小林、劉素琴、張勇、孫萍麗、李寶霞、周霞、盧雪蕭等年輕骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)作用。其中四（3）班、五（1）班為重點(diǎn)試驗(yàn)班級，要掛牌。實(shí)驗(yàn)班每節(jié)課都要評出最佳小組，每周對最佳小組進(jìn)行表揚(yáng)，每月學(xué)校將舉行一次優(yōu)秀小組展，將各實(shí)驗(yàn)班級中表現(xiàn)優(yōu)異的小組照片、口號等做成展板懸掛在四、五年級所在樓層。實(shí)驗(yàn)班級的任課教師要相互交流，實(shí)踐中的得與失，并能利用平時的教研活動展開研討。

　　12月份為“匯報(bào)提升月”：開展高效課堂研究校內(nèi)匯報(bào)課活動，如“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”，將實(shí)踐中形成的典型課例向全校教師展示。本學(xué)期末將舉行總結(jié)與表彰活動，表彰在活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級和教師，并制定有關(guān)“高效課堂”的績效考核細(xì)則，為下學(xué)期的全面推開打下基礎(chǔ)。

　　2.下學(xué)期，（20xx年2月——6月）實(shí)踐推廣：歸納提煉，總結(jié)提高，示范推廣。全員教師積極參與，層層選拔評比，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校的作法和經(jīng)驗(yàn)，制定較完善的推進(jìn)高效課堂的管理細(xì)則，凸顯本校特色。

　　通過以上系列活動，讓我們共同尋求提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。希望全體教師積極行動起來，投身到這項(xiàng)改革的活動中來。凝聚團(tuán)隊(duì)心智，迸發(fā)集體智慧，進(jìn)一步推進(jìn)有效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我們的孩子會學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動；讓我們的老師善教、樂教，讓我們的老師從工作體驗(yàn)到快樂與幸福。

實(shí)施方案 篇4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)食品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管，推動食品安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作，根據(jù)市社會管理綜合治理委員會要求。結(jié)合陸城街道辦事處食品加工企業(yè)特點(diǎn)，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹實(shí)施《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》，在落實(shí)食品安全主體責(zé)任的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新食品安全區(qū)域監(jiān)管網(wǎng)格化工作模式，著力構(gòu)建“無縫覆蓋、職責(zé)明晰、分級管理、高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的三級食品安全監(jiān)管網(wǎng)格體系，實(shí)現(xiàn)陸城城市社區(qū)食品生產(chǎn)企業(yè)安全保障水平整體上臺階。

　　二、工作思路

　　（一）建立食品安全三級網(wǎng)格。

按照屬地管理和分級管理相結(jié)合的要求，原則上劃分三級。8個居委會作為一級網(wǎng)格，設(shè)90名網(wǎng)格員；陸城街道辦事處為二級網(wǎng)格，設(shè)1名食品安全協(xié)管員；市級為三級網(wǎng)格，設(shè)10名食品安全監(jiān)管員，每名監(jiān)管員分別聯(lián)系9名網(wǎng)格員。

　　（二）層層落實(shí)食品安全網(wǎng)格監(jiān)管職責(zé)。

一級網(wǎng)格中，各社區(qū)明確10至11名信息員，根據(jù)所轄區(qū)域，再次分格，定人、定崗、定責(zé)。二級網(wǎng)格中，陸城街道辦事處食品安全協(xié)管員負(fù)責(zé)網(wǎng)格員管理和聯(lián)絡(luò)。三級網(wǎng)格中，質(zhì)監(jiān)局食品安全監(jiān)管員每人明確一個社區(qū)，作為食品安全監(jiān)管直接責(zé)任人，在陸城街道辦事處協(xié)管員配合下，指導(dǎo)并參與網(wǎng)格員對食品生產(chǎn)加工企業(yè)的.巡查工作。

　　三、工作任務(wù)

　　（一）一級網(wǎng)格員的工作任務(wù)

　　1、熟悉食品安全監(jiān)督管理的有關(guān)政策、法律、法規(guī)和相關(guān)知識，工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，發(fā)揮好示范帶頭作用。

　　2、積極宣傳《食品安全法》和相關(guān)法律法規(guī)。

　　3、做好區(qū)域內(nèi)食品加工企業(yè)的登記和信息收集工作。

　　4、及時向陸城街道辦事處和質(zhì)監(jiān)部門報(bào)告制售假冒偽劣食品、無證生產(chǎn)行為，協(xié)助相關(guān)部門對食品違法案件調(diào)查取證。

　　5、積極參加有關(guān)部門組織的食品安全知識等培訓(xùn)教育。

　　6、協(xié)助做好維護(hù)本社區(qū)群眾食品安全的其他工作。

　　（二）二級網(wǎng)格員的職責(zé)由陸城街道辦事處食品安全協(xié)管員承擔(dān)，其任務(wù)是：

　　1、貫徹落實(shí)《食品安全法》的相關(guān)法律法規(guī)。

　　2、負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)食品安全網(wǎng)格化監(jiān)管日常工作。

　　3、按照網(wǎng)格化監(jiān)管要求，建立并不斷更新食品生產(chǎn)企業(yè)基本信息庫。

　　4、組織、協(xié)調(diào)開展本區(qū)域食品安全日常巡查和重點(diǎn)時段、重要活動、節(jié)假日聯(lián)合執(zhí)法活動，并建立巡查、督查日志。

　　5、組織參加食品安全各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對社區(qū)網(wǎng)格員的工作指導(dǎo)。

　　6、開展食品安全法律法規(guī)及科普知識的宣傳教育。

　�。ㄈ�）三級網(wǎng)格的工作任務(wù)由質(zhì)監(jiān)部門承擔(dān)，依據(jù)《食品安全法》等法律法規(guī)，履行法定職責(zé)，并對二級、一級網(wǎng)格的建設(shè)、運(yùn)行、規(guī)范、完善等進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、巡查工作

　　網(wǎng)格員在巡查工作中，主要巡查內(nèi)容是：

　　（一）證照情況。是否有工商營業(yè)執(zhí)照，生產(chǎn)地址與生產(chǎn)許可證是否一致，生產(chǎn)許可證是否在有效期內(nèi)，組織機(jī)構(gòu)代碼是否年審。

　　（二）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是否現(xiàn)行有效，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是否備案。

　　（三）原輔材料。主要原輔材料是否按規(guī)定索證索票，驗(yàn)收記錄是否齊全，使用的原輔材料是否取得食品生產(chǎn)許可證，其儲存是否符合規(guī)定要求。

　�。ㄋ模┨砑觿�。是否使用非食用物質(zhì)生產(chǎn)食品，使用的食品添加劑是否備案，是否添加違禁非食品添加劑。

　�。ㄎ澹┥�產(chǎn)條件。生產(chǎn)設(shè)備和衛(wèi)生條件是否滿足要求，是否按要求清洗設(shè)施和維護(hù)保養(yǎng)。

　　（六）檢測檢驗(yàn)。計(jì)量設(shè)備是否按周期檢測，產(chǎn)品是否有近期合格檢驗(yàn)報(bào)告。

　　（七）人員資質(zhì)。生產(chǎn)人員是否有有效的健康證明，特種設(shè)備操作人員是否持證上崗。

　�。ò耍┊a(chǎn)品標(biāo)識和銷售。產(chǎn)品包裝和標(biāo)識是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求，是否建立產(chǎn)品銷售臺帳，產(chǎn)品銷售臺帳是否真實(shí)、可追溯。

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