實用的實施方案3篇【實用】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
為落實中央電化教育館與中國教育國際交流協(xié)會聯(lián)合下發(fā)的“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃”實施方案以及淄博市動漫教學實施方案,我校積極申請創(chuàng)建“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃實驗學�！�, 推動學校動漫人才培養(yǎng)工作。具體實施方案如下：
一、指導思想
為培養(yǎng)社會發(fā)展需要的動漫人才，在上級電教館的指導下，普及開展電腦動漫教學實驗研究，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，培育學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實踐能力，打造我校動漫教育特色品牌。
二、組織領導
為創(chuàng)建“動漫教學實驗學校”，我校成立動漫教學實施領導小組，校長擔任主要負責人，落實動漫教學的各項經(jīng)費，配齊師資，專業(yè)教師具體負責做好動漫教育項目的.課題研究、培訓、指導、教學、競賽等工作。
三、工作目標
創(chuàng)建“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃實驗學校”，在此基礎上我校將動漫教育逐步推向普及。探索出動漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。
四、重點工作
1、建設動漫創(chuàng)作室。學校根據(jù)標準，裝備功能完善的多媒體電腦設備以及配套的動漫設計軟件。
2、組織動漫骨干教師參加培訓。結(jié)合市、區(qū)動漫創(chuàng)作室建設和動漫課堂教學的需求，分期分批組織動漫教師的教學培訓、邀請行業(yè)專家開展學術講座，動漫制作軟件應用培訓，不斷提高教師動漫創(chuàng)作指導水平。
3、申請中央電教館動漫教育課題，以課題研究來帶動動漫教學及教研。結(jié)合學校實際，以美術、信息技術等學科為突破口，積極開展動漫實驗課題，帶動動漫教育水平的提升。
4、開設課程。選擇由中央電化教育館、中國教育國際交流協(xié)會組織編寫的《小學動漫》教材。先從四年級開展動漫教學實驗。課時安排根據(jù)教學內(nèi)容特點在第一課堂滲透動漫元素課程，如美術、信息技術、語文、音樂課等。開設選修課，每周1次。
4、在校園網(wǎng)上建立動漫教學專題欄目。展示學校開展動漫教學成果。同時，上傳給市、區(qū)的動漫專題網(wǎng)站。
5、組織學校動漫活動。結(jié)合各級電腦制作、信息技術創(chuàng)新實踐活動等相關活動，設立“晏嬰小學動漫節(jié)”，舉辦年度動漫作品評比及展示。表彰先進個人，推薦獲獎作品上報參評。
實施方案 篇2
為進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進我市衛(wèi)生事業(yè)全面健康發(fā)展，推進我市婦幼保健和公共衛(wèi)生服務資源縱向聯(lián)合，加快我市城鄉(xiāng)一體化和醫(yī)療同質(zhì)化婦幼保健服務體系的進程，探索我市公立醫(yī)院改革的工作路徑。根據(jù)《中華人民共和國母嬰保健法》、《國務院關于印發(fā)“十二五”期間深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革規(guī)劃暨實施方案的通知》（國發(fā)〔20xx〕11號）、《中國婦女兒童發(fā)展綱要》（20xx-2020年）和《安陽市婦幼保健醫(yī)療聯(lián)合體章程》有關精神要求，結(jié)合我院前期對內(nèi)黃縣婦幼保健院等4家基層醫(yī)療機構(gòu)的調(diào)研情況，制訂安陽市婦幼保健院醫(yī)聯(lián)體實施方案。
一、基本原則
�。ㄒ唬┰谑行l(wèi)計委領導下，成立以技術合作為核心松散型醫(yī)療醫(yī)聯(lián)體。醫(yī)聯(lián)體各成員單位在自主經(jīng)營單獨核算的基礎上，強化以技術合作為紐帶、以婦幼健康為中心的分工協(xié)作關系，積極推行規(guī)范化和同質(zhì)化醫(yī)療服務，提升基層技術水平和服務能力。
�。ǘ┮劳嗅t(yī)聯(lián)體的有效運營，進一步密切責、權(quán)、利一致的三級婦幼網(wǎng)絡各成員單位間的關系，建立科學有效的分級診療、雙向轉(zhuǎn)診等分工協(xié)作機制，打造我市城鄉(xiāng)一體化的婦幼健康管理體系。
（三）以婦幼保健三大學科體系建設為指導，兼顧各成員單位和醫(yī)務人員實際利益，合理調(diào)整各成員單位服務模式、業(yè)務結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，形成覆蓋我市常見病、多發(fā)病以及疑難重癥完整的學科體系。
（四）分步實施，穩(wěn)妥推進。堅持改革、整合、發(fā)展的創(chuàng)新思路，制訂穩(wěn)妥、科學的分步實施方案，化解建設過程中遇到的困難和問題，讓群眾享受到“安全、有效、方便、快捷、合理”的城鄉(xiāng)一體化的基本醫(yī)療保健服務，努力辦成群眾滿意、政府滿意、醫(yī)院滿意和醫(yī)護人員滿意的醫(yī)療聯(lián)合體。
二、組織框架
（一）在安陽市衛(wèi)計委的領導下，建立由安陽市婦幼保健院牽頭，以安陽縣婦幼保健院、內(nèi)黃縣婦幼保健院、湯陰縣婦幼保健院、林州市婦幼保健院為骨干，形成輻射全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心的網(wǎng)絡框架，并以醫(yī)聯(lián)體章程為共同規(guī)范成立理事會和組建醫(yī)聯(lián)體。
（二）理事會每屆任期4年，設理事長1名，由市婦幼保健院院長擔任，副理事長若干名，原則上由市婦幼保健院副院長和各縣（市、區(qū)）婦幼保健院（所）長擔任，理事（名額不限）原則上由核心單位、骨干單位各學科帶頭人、業(yè)務骨干以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心主要負責人擔任。理事會負責審核醫(yī)聯(lián)體中長期發(fā)展規(guī)劃、年度計劃；探討婦幼保健醫(yī)聯(lián)體范圍內(nèi)以經(jīng)營、管理、醫(yī)療、保健、康復和公共衛(wèi)生服務為紐帶的合作方式；建立全方位的支持、溝通、協(xié)調(diào)機制；探索區(qū)域醫(yī)療資源共享、合作共贏的發(fā)展新路徑。
（三）秘書處負責起草醫(yī)聯(lián)體章程和醫(yī)聯(lián)體發(fā)展規(guī)劃，提交醫(yī)聯(lián)體理事會討論，組織和策劃醫(yī)聯(lián)體重大活動等。秘書處設秘書長1名，副秘書長3~5名，由醫(yī)聯(lián)體理事長提名，經(jīng)理事會選舉產(chǎn)生，每屆任期4年。
（四）理事會辦公室作為常設工作機構(gòu)，辦公室成員（5~7名）由理事長提名，經(jīng)理事會研究通過后產(chǎn)生，負責醫(yī)聯(lián)體日常工作。
三、運行模式
�。ㄒ唬┌凑諊倚l(wèi)計委對婦幼保健院的功能定位和“三個中心”的學科建設要求，加強醫(yī)聯(lián)體“婦女保健”、“兒童保健”、“孕產(chǎn)保健”三大學科的規(guī)范化建設，實現(xiàn)三級婦幼保健網(wǎng)絡的無縫對接。并以技術幫扶為切入點，探索醫(yī)聯(lián)體內(nèi)各專業(yè)間分工協(xié)作的新機制，逐步建立我市婦幼保健技術共享的醫(yī)療同質(zhì)化、城鄉(xiāng)一體化的分級協(xié)助機制和覆蓋我市常見病、多發(fā)病以及疑難重癥的學科體系。
（二）建立系統(tǒng)的合作幫扶機制，加速我市城鄉(xiāng)一體化和醫(yī)療同質(zhì)化進程，努力打造我市“基層首診”、“分級診治”和“雙向轉(zhuǎn)診”快捷、有序的就醫(yī)模式。
1.建立“一對一”幫扶機制，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉。由市婦幼保健院組織成立幫扶小組對基層婦幼保健院和社區(qū)服務中心進行“一對一”的結(jié)對幫扶。牽頭人由市婦幼保健院行政領導或各學科帶頭人擔任，成員由市婦幼保健院各亞�？瓶浦魅魏蛯W術帶頭人組成，幫扶小組成員的專業(yè)組成原則上要覆蓋我院三大學科，通過定期坐診、查房、會診等形式，帶動醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部各成員單位的協(xié)同發(fā)展，提高醫(yī)療資源利用效率，提高基層婦幼衛(wèi)生機構(gòu)的服務水平，使群眾在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的健康保健服務，真正做到“首診在基層”和有效啟動醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部“雙向轉(zhuǎn)診”機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源合理配置、人民群眾方便和有序就醫(yī)的愿景。
2.建立“雙向轉(zhuǎn)診”機制，打造我市婦幼保健的閉環(huán)管理體系，改善患者就醫(yī)體驗。按照患者自愿原則、分級醫(yī)療原則、資源共享原則開展“雙向轉(zhuǎn)診”工作，建立并完善各病種轉(zhuǎn)診指征和流程，密切醫(yī)聯(lián)體成員單位間在婦女保健、兒童保健、孕產(chǎn)保健、新生兒出生缺陷三級預防、兩癌篩查等婦幼保健方面的合作關系，建立疑難及急危重癥以及“新篩”、“產(chǎn)篩”陽性或孕產(chǎn)期高�；颊叩霓D(zhuǎn)診機制，以患者為中心建立“雙向轉(zhuǎn)診”綠色通道和溝通機制，為上轉(zhuǎn)患者提供“一免三優(yōu)先”，即免掛號費、優(yōu)先安排接診、檢查、住院等優(yōu)惠措施，對下轉(zhuǎn)患者實行100%隨訪，為“雙向轉(zhuǎn)診”的病人提供連續(xù)無縫式交接服務，對高�；颊邔嵭泻亲o式的閉環(huán)管理和為醫(yī)聯(lián)體成員單位間實施保護性醫(yī)療措施。逐步打造醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部質(zhì)量管理和患者安全保障體系，落實國家有關“分級診療”和“雙向轉(zhuǎn)診”等醫(yī)改新政。
3.建立醫(yī)聯(lián)體培訓機制，加強基層能力建設。為促進醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部人員綜合素質(zhì)的共同提升，市婦幼保健院計劃定期對基層各成員單位的醫(yī)務人員開展免費的`培訓和進修工作，通過進修、專業(yè)技術培訓、專家巡講和學術交流等形式，加強前沿的知識交流，共同提高專業(yè)學術水平，加速本地區(qū)醫(yī)療“同質(zhì)化”進程。
4.持續(xù)提升基層服務能力，通過對安陽市婦幼保健院婦女保健、兒童保健、孕產(chǎn)保健等方面成熟技術項目和服務模式（如PAC項目、模擬產(chǎn)房、糖尿病一日門診等）的復制等方式推廣新技術和培育新科室，提高基礎婦幼的規(guī)范化管理水平和綜合服務能力。
�。ㄈ┙y(tǒng)一信息平臺，實現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部信息共享和檢查結(jié)果互認。對安陽市婦幼信息平臺進行進一步優(yōu)化改造，逐步建成醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部醫(yī)、患信息互通和共享的病人檢測和報告終端、預約診療終端、遠程會診終端的醫(yī)聯(lián)體綜合信息平臺，實現(xiàn)婦幼健康信息共享檢查結(jié)果互認的閉環(huán)管理。
（四）建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部考核機制，兼顧成員單位各方利益，提高醫(yī)聯(lián)體成員單位參與的積極性。為加強醫(yī)聯(lián)體成員單位學科建設和更好地落實醫(yī)聯(lián)體各項工作，創(chuàng)新工作機制，建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部考核體系，制定考評細則和獎勵規(guī)定，定期開展考評并以此為導向加強醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部交流和合作，達到共同提高學術、技術和服務水平的目的。
（五）加強醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部文化建設。定期組織舉辦各種文體活動、知識技能競賽和應急演練，提高服務能力，增強凝聚力和激發(fā)員工工作熱情，樹立安陽市婦幼保健院醫(yī)聯(lián)體品牌形象。
四、保障措施
1.必須堅持和發(fā)揮政府的主導作用，為婦幼醫(yī)聯(lián)體運行和發(fā)展爭取寬松環(huán)境。
2.強化社會公益性，圍繞有效開展婦幼保健和公共衛(wèi)生工作做好頂層設計，通過結(jié)對幫扶機制，在醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部以強強聯(lián)合、以強帶弱的形式，統(tǒng)籌開展醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部學科、亞�？坪蛯２〗ㄔO，完善我市婦幼保健三大學科的系統(tǒng)建設和實現(xiàn)合作共贏的局面。
3.建立考評和獎勵激勵機制，營造醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部積極參與和分工合作的氛圍。
4.加強宣傳動員工作，定期召開基層例會，建立高危人群轉(zhuǎn)診和跟蹤管理等服務評價體系，鼓勵醫(yī)護人員與高危人群開展“一對一”結(jié)對管理，建立閉環(huán)交接程序和全過程的呵護服務，打造我市婦幼保健醫(yī)聯(lián)體的品牌形象。
實施方案 篇3
一、研究的背景、目的意義
1、研究的背景
（1）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造高效課堂，提高教學效率，推進素質(zhì)教育是新世紀時代發(fā)展的必然要求。
�。�2）開展課堂教學模式研究，進行課堂教學改革是基礎教育課程改革的必然要求。
�。�3）研究制定課堂教學模式是提高教學質(zhì)量，是我校深入推進教改、促進內(nèi)涵發(fā)展的要求。我國很多教育發(fā)達的地區(qū)和優(yōu)質(zhì)名校，都有自己的課堂教學模式。山東省濰坊市教育局把推動課堂改革作為“教育系統(tǒng)一號工程”，進行課堂教學模式探索，形成“自主互助學習型” 課堂教學模式。江蘇省楊思中學歷經(jīng)多年的實驗研究，形成了“先教后學，當堂訓練”課堂教學模式，教學質(zhì)量大幅度提升，成為全國名校；山東省杜郎口中學用了8年的時間，探索出了一條既能保持升學率，又能提高學生自我學習能力和綜合素質(zhì)的“三三六”自主學習教學模式，大幅度提高教育教學質(zhì)量，成為全國名校。反觀我省我地區(qū)幾乎還沒有推出符合本土特點、旗幟鮮明、效果明顯的有效教學模式。在一浪接一浪的學習大潮中，也少有學校能將“他人之長”成功移植，更毋庸說“青出于藍”了。每個地區(qū)，每個學校都有自身的特點，嚴格說任何一種模式都不太可能“現(xiàn)學現(xiàn)賣”，有的也甚至很難“活學活用”。
我校應該立足校本、立足教師資源特色、立足學校長遠發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)理念，處變不驚。先發(fā)現(xiàn)、分析現(xiàn)狀和問題，鼓勵各學科中理念科學、教學效果好的優(yōu)秀教師認真總結(jié)自己的課堂教學亮點和風格，后集全校及至借專家之力全力提升、打造“成功模式”，有序地推廣。
2、目的、意義
開展課堂教學模式的研究，有利于教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，有利于學生主體地位的落實，既能促進學生的全面發(fā)展，形成健全的人格，又能有效地提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)成長，同時還能有效地溝通教學理論與實踐領域相互銜接，有助于豐富教學評價的理論研究和實踐，使課堂教學的新模式與課堂教學的評價相統(tǒng)一。
最為重要的是教學模式研究的開展將帶動全體教師積極參與有效校本教研，反思日常教學，避免教學的隨意性，從而提高課堂教學的效益。
二、研究的理論基礎
�、苯�(gòu)主義理論。
�、步逃睦韺W理論。
�、痴n程標準。
三、研究內(nèi)容
1、文科與理科有效課堂教學流程研究
2、不同學科新授課與復習課、試卷講評模式研究。
3、各學科可根據(jù)學科特點和需要增加不同課型教學模式的研究。如，語文可分：文學作品閱讀、實用類文本閱讀、文言文教學、寫作指導、寫作評改、選修單元教學模式等)
四、研究目標：（預期目標）
1、總目標：提高教學質(zhì)量。通過教師運用課堂教學模式，發(fā)揮好學生的主體作用和教師的主導作用，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的思維能力，從而達到提高課堂教學效率，進而提高教學質(zhì)量。
2、成效目標：規(guī)范各科新授課、試卷講評課與復習課的基本教學流程。推廣文、理科各一種可學習借鑒的'“有效課堂教學模式”。
3、教師目標：通過不斷學習、實踐、反思，改進、創(chuàng)新課堂，形成自己獨特的教學風格。改變教師低效、落后的教學方式和教學行為，提高教師教學理論水平，教育科研水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、學生目標：成為課堂的主人，培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。
5、課程目標：探索、改進、改造學習方式，適應新時代和新課改的需要。
五、研究方法
1、行動研究法。通過運用、計劃、行為、觀察、反思四個基本環(huán)節(jié)，建構(gòu)適合新課程標準和“優(yōu)化教學模式 構(gòu)建有效課堂”要求的適應我校課堂教學實際的教學模式，并不斷修正與完善。
2、調(diào)查法
主要采用問卷、訪談、測驗等多種形式。通過在不同階段對師生進行問卷、座談等，對比研究成效，及時了解研究的多種信息，使研究更有針對性、實效性。
3、實驗法
根據(jù)我校課堂教學現(xiàn)狀，設立實驗班，讓研究能力相對較強的語、數(shù)、英等學科先行一步，并在其他學科中相繼跟進，在實踐中形成切實可行的全新的教學模式，以利于大面積的推廣與運用。
4、文獻法
在研究過程中，借用文獻檢索、收集、鑒別以及文獻的研究與運用，積極吸收他人成果，及時了解當前其他地區(qū)對課堂模式研究進展狀況，從而保證我們的研究，始終走在理論與研究的前沿。
六、研究進度和時間安排
本研究自xx年11月—xx年10月，歷時一年時間
第一階段：課題準備階段（xx年11月—xx年12月）
1、制定課題研究方案
2、各教研組長拿出本學科課堂教學模式研究具體方案及分工明細。
3、動員相關主要負責人，并制定獎勵考核辦法。
4、組織教師學習現(xiàn)代教育理論、教育科研方法，國內(nèi)外著名的教學模式（流派），課堂教學模式理論，國內(nèi)各地區(qū)、學校成功的課堂教學模式（范例）；提高教師的理論水平，為研究打下扎實的基礎。
第二階段：研究階段（xx年1月—xx年6月）
1、研究制定各學科、各課型課堂教學模式，包括理論依據(jù)，操作流程和具體辦法。
2、應用行動研究法進行課堂教學實踐研究。利用“一課多輪課例研究”方法，不斷實踐，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善模式。實踐—研究—再實踐—再研究，直到形成一種比較科學的課堂教學模式。在實踐過程中，應用評價標準評價的過程，同時也是科學的評價標準的形成、研究過程。
3、各學科、各課型課堂教學模式展示、交流、評議。課堂教學模式實踐研究，階段性總結(jié)交流，寫好研究論文，案例分析，心得體會。
第三階段：課題總結(jié)階段（xx年6月—xx年10月）
1、整理分析研究材料，進行評價反思，開展討論與總結(jié)。
2、在全校范圍內(nèi)推廣有效課堂模式
3、收集整理研究論文和階段性總結(jié)報告，出版研究論文集
八、研究分工
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