實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，特?cái)M訂本方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
1、指導(dǎo)思想：通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園；根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)。
使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。
2、基本原則：
一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。
二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”，“—個(gè)年級(jí)一精品”。
三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。
二、活動(dòng)主題
深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)�！爸摇保阂跃覉�(bào)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的`要求；“誠(chéng)”：以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式
1、愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班教育（13日—17日）
（1）利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛(ài)國(guó)主義知識(shí)，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國(guó)主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。
（2）班主任負(fù)責(zé)開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。
�。�3）利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班”教育。
(4)以“祖國(guó)在我心中”為主題，組織一次演講比賽。
2、感恩教育（20日—24日）
�。�1）利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
�。�2）各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)
（3）各班級(jí)都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。
�。�4）利用升旗開(kāi)展“感恩”教育
3、禮儀教育（27日—31日）
（1）各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì)
�。�2）開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。
�。�3）開(kāi)展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。
�。�4）利用升旗開(kāi)展“禮儀”教育
4、誠(chéng)信教育（11月3日—11月7日）
（1）各班組織開(kāi)展“誠(chéng)信回歸”主題班班會(huì)
�。�2）結(jié)合實(shí)際開(kāi)展一次“誠(chéng)信伴我行”的征文比賽。
（3）開(kāi)展“誠(chéng)信”五個(gè)一活動(dòng)：收集一個(gè)講“誠(chéng)信”的故（）事；收集一條講“誠(chéng)信”的格言；出一期“誠(chéng)信”在身邊的黑板報(bào)；寫(xiě)一封呼吁“誠(chéng)信”的書(shū)信；召開(kāi)一個(gè)“誠(chéng)信回歸”的班會(huì)。
（4）利用升旗開(kāi)展“誠(chéng)信”教育
四、活動(dòng)要求
1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)倡議書(shū)、廣播站、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。
2、傳統(tǒng)文化教育要長(zhǎng)抓不懈，寓教于各項(xiàng)主題教育活動(dòng)之中，寓教于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級(jí)、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育練，讓傳統(tǒng)文化教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會(huì)“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛(ài)心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。
4、各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。
實(shí)施方案 篇2
為完善覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系，保障農(nóng)村居民老年生活，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于開(kāi)展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔 〕 號(hào)）和省政府《關(guān)于開(kāi)展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)》（ 政發(fā)〔 〕 號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定 縣新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)（以下簡(jiǎn)稱“新農(nóng)保”）實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、基本原則和任務(wù)目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照加快建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系的要求，建立與我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、與其他保障措施相配套，管理規(guī)范化、服務(wù)社會(huì)化的新農(nóng)保制度，使農(nóng)村居民享有基本養(yǎng)老保障。
2、基本原則。一是從我縣農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，低水平起步，籌資標(biāo)準(zhǔn)和待遇標(biāo)準(zhǔn)與我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各方面承受能力相適應(yīng)；二是個(gè)人（家庭）、集體、政府合理分擔(dān)責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)相對(duì)應(yīng)；三是政府主導(dǎo)和農(nóng)民自愿相結(jié)合。四是對(duì)參保居民實(shí)行屬地管理，做到保基本、廣覆蓋、有彈性、可持續(xù)。
3、任務(wù)目標(biāo)。探索建立個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼相結(jié)合的新農(nóng)保制度，實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合，與家庭養(yǎng)老、土地保障、社會(huì)救助等其他社會(huì)保障政策措施相配套，保障農(nóng)村居民老年基本生活，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村適齡居民的全覆蓋。
二、參保對(duì)象和范圍
具有本縣戶籍，年滿16周歲（不含在校學(xué)生），且未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的農(nóng)村居民，均可參加新農(nóng)保。
三、基金籌集
新農(nóng)�；鹩蓚�(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼構(gòu)成。
�。ǘ┘w補(bǔ)助。有條件的村（居）集體應(yīng)當(dāng)對(duì)參保人繳費(fèi)給予補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由村（居）委員會(huì)召開(kāi)村民會(huì)議民主確定。鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)公益組織、個(gè)人為參保人繳費(fèi)提供資助。
（三）政府補(bǔ)貼。政府補(bǔ)貼分為基礎(chǔ)養(yǎng)老金、繳費(fèi)補(bǔ)貼、重度殘疾人補(bǔ)助。
1、基礎(chǔ)養(yǎng)老金。政府對(duì)符合領(lǐng)取條件的參保人全額支付新農(nóng)保基礎(chǔ)養(yǎng)老金，基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)為每人每月55元。轉(zhuǎn)為國(guó)家或省級(jí)試點(diǎn)后，各級(jí)財(cái)政補(bǔ)貼比例按有關(guān)政策執(zhí)行。
2、繳費(fèi)補(bǔ)貼�？h政府對(duì)參保人繳費(fèi)給予繳費(fèi)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每年30元，即繳即補(bǔ)。
3、對(duì)農(nóng)村重度殘疾人（Ⅰ-Ⅱ級(jí)），縣政府為其代繳部分或全部最低標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。
四、建立個(gè)人賬戶
新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)為每個(gè)參保人建立終身記錄的養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶。個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)公益組織、個(gè)人對(duì)參保人繳費(fèi)的資助，政府對(duì)參保人的繳費(fèi)補(bǔ)貼，全部記入個(gè)人賬戶。政府繳費(fèi)補(bǔ)貼部分在個(gè)人賬戶中單獨(dú)記錄。個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額目前每年參照中國(guó)人民銀行公布的金融機(jī)構(gòu)人民幣1年期存款利率計(jì)息。
五、養(yǎng)老金待遇確定
（一）享受養(yǎng)老待遇條件。
1、年滿60周歲，按規(guī)定繳費(fèi)、未享受城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的有農(nóng)村戶籍的老年人，可以按月領(lǐng)取養(yǎng)老金。
2、我縣新農(nóng)保制度實(shí)施時(shí)，已年滿60周歲，未享受城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的參保人員，不需繳費(fèi)，按月領(lǐng)取基礎(chǔ)養(yǎng)老金，但其符合參保條件的子女應(yīng)參保繳費(fèi)。新農(nóng)保制度實(shí)施時(shí)，45周歲以上、不滿60周歲的參保人，應(yīng)按年連續(xù)繳費(fèi)，累計(jì)繳費(fèi)年限應(yīng)不少于實(shí)際年齡到60周歲的剩余年數(shù)，也允許補(bǔ)繳，但應(yīng)于首次繳費(fèi)前補(bǔ)繳，補(bǔ)繳后累計(jì)繳費(fèi)年限不超過(guò)15年。45周歲以下的，應(yīng)逐年繳費(fèi)，累計(jì)繳費(fèi)不少于15年。新農(nóng)保補(bǔ)繳部分不享受政府的`繳費(fèi)補(bǔ)貼。
�。ǘB(yǎng)老金待遇。養(yǎng)老金待遇由基礎(chǔ)養(yǎng)老金與個(gè)人賬戶養(yǎng)老金兩部分組成，支付終身。
基礎(chǔ)養(yǎng)老金按照不低于國(guó)家和省規(guī)定基礎(chǔ)養(yǎng)老金的標(biāo)準(zhǔn)支付，目前暫定為每月55元。
個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的月計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶全部資金積累額除以139。
月領(lǐng)取養(yǎng)老金=基礎(chǔ)養(yǎng)老金+月個(gè)人賬戶養(yǎng)老金（個(gè)人賬戶積累額÷139）。
參保人死亡，其個(gè)人賬戶余額，除政府補(bǔ)貼外，依法繼承。
（三）待遇調(diào)整。根據(jù)國(guó)家、省、市規(guī)定和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整養(yǎng)老金計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)。
六、基金管理和監(jiān)督
�。ㄒ唬┗鸸芾�。新農(nóng)保基金納入社會(huì)保障基金財(cái)政專戶管理，實(shí)行收支兩條線，單獨(dú)記賬、核算，按有關(guān)規(guī)定保值增值。縣財(cái)政部門(mén)會(huì)同縣人力資源和社會(huì)保障部門(mén)認(rèn)真編制政府補(bǔ)貼資金預(yù)算，確保對(duì)參保人的繳費(fèi)補(bǔ)貼及時(shí)到位和養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放。
（二）基金監(jiān)督�？h人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要切實(shí)履行新農(nóng)保基金的監(jiān)管職責(zé)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，建立健全內(nèi)控制度和基金稽核制度，對(duì)基金籌集、上解、預(yù)算、劃撥、發(fā)放進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和定期檢查，并定期公開(kāi)新農(nóng)保基金籌集和支付信息。財(cái)政、監(jiān)察、審計(jì)部門(mén)按各自職責(zé)實(shí)施監(jiān)督，杜絕擠占挪用，確�；鸢踩Ｐ罗r(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)和村（居）委員會(huì)每年要在行政村范圍內(nèi)對(duì)參保繳費(fèi)情況和待遇領(lǐng)取資格進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。采取有效措施，杜絕虛報(bào)冒領(lǐng)等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)虛報(bào)冒領(lǐng)的，除全額追回冒領(lǐng)的養(yǎng)老金外，還將對(duì)有關(guān)當(dāng)事人依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。
七、制度銜接
�。ㄒ唬┮呀�(jīng)參加原農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)（以下簡(jiǎn)稱“老農(nóng)�！保┻�未辦理領(lǐng)取手續(xù)的人員，原個(gè)人賬戶資金并入新農(nóng)保個(gè)人賬戶，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行核算。領(lǐng)取前應(yīng)按新農(nóng)保的繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)繳費(fèi)。
（二）已參加老農(nóng)保、年滿60周歲且已領(lǐng)取農(nóng)保養(yǎng)老金的，可直接享受新農(nóng)保基礎(chǔ)養(yǎng)老金。
�。ㄈ┬罗r(nóng)保與其他社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度銜接按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄋ模┛h人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定妥善做好新農(nóng)保制度與農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策、農(nóng)村五保供養(yǎng)、社會(huì)優(yōu)撫、農(nóng)村最低生活保障制度等政策制度的配套銜接工作。
八、保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移
新農(nóng)保參保人跨地區(qū)轉(zhuǎn)移，可將新農(nóng)保關(guān)系及個(gè)人賬戶資金轉(zhuǎn)入新參保地，按新參保地有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)核算，并享受相關(guān)待遇；轉(zhuǎn)入地尚未開(kāi)展新農(nóng)保工作的，可將其新農(nóng)保關(guān)系及個(gè)人賬戶資金暫存于原參保地，待條件具備時(shí)轉(zhuǎn)移。
九、經(jīng)辦能力建設(shè)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)經(jīng)辦服務(wù)能力建設(shè)。要按照精簡(jiǎn)效能原則，整合現(xiàn)有的農(nóng)村社會(huì)服務(wù)資源，建立健全人力資源和社會(huì)保障服務(wù)中心，配備必要的設(shè)施，運(yùn)用現(xiàn)代管理方式和政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，降低行政成本，提高工作效率。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）要在人力資源和社會(huì)保障服務(wù)中心人員中確定2人專門(mén)從事新農(nóng)保工作，并在村（居）委員會(huì)成員中確定1人擔(dān)任新農(nóng)保協(xié)辦人員（以下簡(jiǎn)稱“村協(xié)辦員”）。
�。ǘ⿵�(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)。按照管理規(guī)范化，服務(wù)社會(huì)化總體要求，制定和完善新農(nóng)保各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理規(guī)章制度，規(guī)范業(yè)務(wù)程序，建立健全內(nèi)控制度、基金審（稽）核制度和信息公開(kāi)制度；建立新農(nóng)保公示和查詢制度，建立和完善參保人員檔案管理制度。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)信息化建設(shè)。認(rèn)真記錄農(nóng)村居民參保繳費(fèi)和領(lǐng)取待遇情況，建立參保檔案，長(zhǎng)期妥善保存。建立統(tǒng)一的新農(nóng)保信息管理系統(tǒng)，并納入社會(huì)保障信息管理系統(tǒng)（“金保工程”），與其他公民信息管理實(shí)現(xiàn)信息資源共享。大力推進(jìn)社會(huì)保障卡，方便參保人持卡繳費(fèi)、領(lǐng)取待遇和查詢本人參保信息。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
縣政府成立新農(nóng)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定有關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，督促檢查政策落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣人力資源和社會(huì)保障局，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)保工作的領(lǐng)導(dǎo)。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要明確分工、緊密配合、互相銜接，協(xié)同推進(jìn)新農(nóng)保的政策實(shí)施。
十一、做好輿論宣傳工作
建立新農(nóng)保制度是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系的重大決策，是逐步縮小城鄉(xiāng)差距、改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的重要基礎(chǔ)工程，是增加農(nóng)民收入、實(shí)現(xiàn)廣大農(nóng)村居民老有所養(yǎng)、促進(jìn)家庭和諧的重大惠民政策。各級(jí)各部門(mén)要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，采取多種方式，加大對(duì)新農(nóng)保工作重要意義、基本原則和各項(xiàng)政策的宣傳力度。要注意研究工作過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極探索和總結(jié)解決問(wèn)題的辦法和經(jīng)驗(yàn)，妥善處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，切實(shí)把這一惠民利民的好事辦好辦實(shí)。
實(shí)施方案 篇3
一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念。
1、要求各小組每天輪流在黑板上寫(xiě)一句能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(zhǎng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。
3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，各小組的口號(hào)等營(yíng)造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。
4、通過(guò)黑板報(bào)的欄目小組大擂臺(tái)”，營(yíng)造出快樂(lè)和諧高效的氛圍。
二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教給學(xué)生成對(duì)合作學(xué)習(xí)如何互幫互助，做到你說(shuō)我聽(tīng)、我背你聽(tīng)、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論，解決疑難問(wèn)題，四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競(jìng)賽。
3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)沙龍”，旨在充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的極性和提升組長(zhǎng)管理水平。
附1：初一三班班課堂合作學(xué)習(xí)基本技能細(xì)則
課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項(xiàng)：
（一）聽(tīng)取
1.聽(tīng)人發(fā)言要專心。
2.努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考他的答復(fù)有沒(méi)有道理,對(duì)與否。
3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出。
4.聽(tīng)人發(fā)言如有不同見(jiàn)解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.
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1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開(kāi)河。
2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3.談看法要有根據(jù)，能說(shuō)清理由。
4.語(yǔ)言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。
5.別人提出疑問(wèn)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋。
（三）求助
1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請(qǐng)教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。
2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。
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1.服從組長(zhǎng)安排。
2.遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。
3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。
4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見(jiàn)，有爭(zhēng)執(zhí)向老師請(qǐng)求援助。
（五）幫助
1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。
2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。
3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說(shuō)清發(fā)生困難的原因和解決問(wèn)題的方法。
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1.獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。
2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。
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1.鼓勵(lì)
（1）善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。
�。�2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對(duì)組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
�。�3）隨時(shí)注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵(lì)的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見(jiàn)。
2.阻止
�。�1）當(dāng)組員思想開(kāi)小差或違反紀(jì)律時(shí)，可先正面提醒：“請(qǐng)注意紀(jì)律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無(wú)效，再嚴(yán)肅地點(diǎn)名制止。
（2）當(dāng)組員討論偏離中心議題時(shí)，應(yīng)委婉地發(fā)出信號(hào)，使之言歸正傳。
3.分擔(dān)
�。�1）每次活動(dòng)要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
（2）根據(jù)各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長(zhǎng)為中性發(fā)言人
（3）各自專心學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。
�。�4）展示學(xué)習(xí)成果，交流提高。
5.總結(jié)
�。�1）綜合說(shuō)明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見(jiàn)。
�。�2）分析討論意見(jiàn)，作出結(jié)論。
附2合作技能“七字訣”
聽(tīng)取發(fā)言要專心，注視對(duì)方動(dòng)腦筋
說(shuō)明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。
求助別人要心誠(chéng)，得到幫助表謝意。
反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，肯定別人學(xué)著做。
自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。
幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭(zhēng)第一。
三、扎實(shí)拓展小組多元合作評(píng)價(jià)機(jī)制
1.學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)
每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其他科目測(cè)試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。每次測(cè)驗(yàn)之后，由各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分（有幾個(gè)組最高就加幾分，依此類推）。同時(shí)，對(duì)于成績(jī)有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。
2.作業(yè)完成情況
對(duì)于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問(wèn)題相互探討解決�？拼碓谑兆鳂I(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結(jié)果按小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄（登記上墻），并將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。
3.課堂表現(xiàn)
課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對(duì)者每次加1分；能提出有價(jià)值問(wèn)題者加1分（當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充，當(dāng)有其他組同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)回答問(wèn)題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權(quán)），但一周內(nèi)每人加分最高不超過(guò)4分，由科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計(jì)后交給學(xué)習(xí)委員登記。
4.行為習(xí)慣養(yǎng)成
要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的.《日常行為規(guī)范》，按規(guī)定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個(gè)人及公共衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分，同時(shí)該小組扣所扣分?jǐn)?shù)的一半。（分?jǐn)?shù)學(xué)校有規(guī)定）
5.獎(jiǎng)勵(lì)措施
初一三班各組分項(xiàng)成績(jī)匯總表（周）
課堂表現(xiàn)
作業(yè)
各科測(cè)試
行為規(guī)范
總分
一組
二組
三組
四組
五組
六組
七組
八組
根據(jù)上面各項(xiàng)匯總周結(jié)表。小組的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行“一榮俱榮”的原則。在八個(gè)學(xué)習(xí)小組之間開(kāi)展流動(dòng)金星學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，對(duì)先進(jìn)小組和小組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)——隨月考小組成績(jī)和平日量化考核的結(jié)果，全班共設(shè)2個(gè)金星學(xué)習(xí)小組，由副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì)公布一次，并在周一的班會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。并采取多種方式鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的小組和個(gè)人，除設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外，還設(shè)立最團(tuán)結(jié)小組，成員進(jìn)步最大小組，課堂最佳表現(xiàn)組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時(shí)采取星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進(jìn)步星”、“特長(zhǎng)星”等激勵(lì)措施，增強(qiáng)小組和學(xué)生的榮譽(yù)感，增添前進(jìn)的動(dòng)力。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：
基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。
2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：
根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。
3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：
校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設(shè)了課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。
4、校本課程要體現(xiàn)主體性：
校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施需要，教師的充分參與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的'需要完善優(yōu)化校本課程。
三、實(shí)施內(nèi)容：
(一)、建立健全校本課程開(kāi)發(fā)體系
校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、課程專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。
1、成立課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組(負(fù)責(zé)課程的初步審議)
組長(zhǎng)：蔣志敏
副組長(zhǎng)：?jiǎn)汤�、趙春麗
組員：班主任、自然、社會(huì)、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)教師
2、成立課程開(kāi)發(fā)研究小組(負(fù)責(zé)課程的具體開(kāi)發(fā))
組長(zhǎng)：蔣志敏
副組長(zhǎng)：?jiǎn)汤谮w春麗
組員：班主任、自然、社會(huì)、綜合實(shí)踐課程等相關(guān)教師
(二)、加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討
1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開(kāi)發(fā)專題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì)校本課程開(kāi)發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。
2、以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開(kāi)發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。
3、強(qiáng)化科研意識(shí)，以“校本教材開(kāi)發(fā)”為課題展開(kāi)研討，使校本教材的開(kāi)發(fā)步入科研、教研的科學(xué)軌道。
4、創(chuàng)造條件，開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的技能培訓(xùn)。
(三)、校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施程序：
1、成立組織。
2、通過(guò)學(xué)生座談等了解學(xué)生各種需求。
3、全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo)，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。
4、制定校本課程開(kāi)發(fā)指南。
5、培訓(xùn)教師—教師申報(bào)課程—對(duì)教師申報(bào)課程進(jìn)行審議—編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。
6、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。
7、組織學(xué)生選擇課程。
8、確定校本課程。
9、形成完整的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》。
10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。
(四)、校本課程的結(jié)構(gòu)：
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開(kāi)發(fā)的校本教材
藝術(shù)課程：美術(shù)、書(shū)法
技能課程：生物、物理實(shí)驗(yàn)、各興趣小組
專題課程：心理輔導(dǎo)等
(五)、校本課程的評(píng)價(jià)
1、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：?jiǎn)柧碚{(diào)查
2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：信息反饋
3、課程評(píng)價(jià)體系
(六)幾點(diǎn)要求
1、加強(qiáng)校際間的校本課程交流借鑒
2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)
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