中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

一對一幫扶方案

時間:2024-10-24 22:54:56 嘉璇 方案 我要投稿

一對一幫扶方案(通用14篇)

  為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的一對一幫扶方案,歡迎閱讀與收藏。

一對一幫扶方案(通用14篇)

  一對一幫扶方案 1

  為更加扎實(shí)有效地推進(jìn)我城區(qū)教育口精準(zhǔn)扶貧工作,建立和完善城區(qū)留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制,更好地開展20xx年的留守兒童一對一幫扶工作,特制定實(shí)施方案如下。

  一、工作目標(biāo)

  (一)建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;

 。ǘ┝羰貎和雽W(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

  (三)對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;

 。ㄋ模╆P(guān)愛留守兒童,在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

  二、主要措施

  制訂具體工作計(jì)劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

 。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工

  成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

  (二)建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

  要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

 。ㄈ⿲(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

  在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的.思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

 。ㄋ模╅_展人文關(guān)愛活動

  通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。具體活動安排如下:

  1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上,向全校師生發(fā)出倡議,倡導(dǎo)廣大師生、家長及社會各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童,努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

  2.組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動廣大師生、熱心家長加入志愿者服務(wù)隊(duì),每半年至少開展關(guān)愛慰問留守兒童活動1-2次。

  3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸福”主題活動。以學(xué)校為單位,具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌,促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長。

  4.開展一次“兩地書親子情”活動。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信,與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣,增進(jìn)與父母之間的感情。

  三、工作要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)留守兒童的建設(shè)與管理,與留守兒童結(jié)對幫扶活動要具體落實(shí),學(xué)校具體組織管理。

 。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結(jié)對幫扶活動有序、健康地進(jìn)行。

 。ㄈ┘訌(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。

 。ㄋ模┬麄靼l(fā)動,營造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班(隊(duì))會等宣傳教育陣地,大力宣傳開展“一對一”結(jié)對幫扶活動的現(xiàn)實(shí)意義,積極營造濃厚的活動氛圍。

  (五)規(guī)范管理,高效運(yùn)作。學(xué)校要根據(jù)文件要求,重新做好調(diào)查摸底和登記工作,建立留守兒童數(shù)據(jù)庫。要認(rèn)真做好結(jié)對活動材料整理歸檔工作,凡是與活動有關(guān)的材料,包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理,妥善保管。

 。┱J(rèn)真總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際,扎實(shí)開展結(jié)對幫扶活動,確!瓣P(guān)愛留守兒童”活動取得實(shí)效。各校要將每次開展活動的材料(總結(jié)、圖片及報(bào)道材料)及時報(bào)送教育局德育股,同時電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjXXXXXX@163.com。

  一對一幫扶方案 2

  為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

  一、指導(dǎo)思想

  通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅(jiān)定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

  二、幫扶對象

  1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;

  2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生);

  3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。

  三、幫扶措施

  1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題制定相應(yīng)幫扶措施,指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

  2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

  3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。

  4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的`家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

  四、結(jié)對幫扶要求

  1、由各學(xué)院(部)黨委依據(jù)本方案,結(jié)合實(shí)際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,并落實(shí)到具體行動上;

  2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性,并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線工作考核范疇;

  3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

  4、學(xué)生黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。

  5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。

  各學(xué)院(部)于20xx年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

  一對一幫扶方案 3

  為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹人”的根本任務(wù),根據(jù)學(xué)校《關(guān)于開展“潛心立德樹人”系列活動的通知》的要求,構(gòu)建“全員、全過程、全方位”長效育人機(jī)制,發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)育人實(shí)效,不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì),特制定本幫扶方案。

  一、結(jié)對幫扶辦法

  1、幫扶目標(biāo)。指導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績得到提升。

  2、幫扶主體。

  (1)幫扶人員:學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。

 。2)幫扶對象:學(xué)院各年級掛科三門及以上的學(xué)習(xí)困難的本科學(xué)生(以下簡稱“學(xué)困生”)。

  二、方案實(shí)施原則

  1、構(gòu)建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系

  在尊重人格平等的基礎(chǔ)上,構(gòu)建健康積極的互動關(guān)系,做學(xué)困生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者,引導(dǎo)其正視問題、正確認(rèn)識自我,幫助其樹立自尊自信的心態(tài),提高學(xué)生自我評價能力和自我責(zé)任意識。

  2、重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,助其掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

  一是指導(dǎo)學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把握好正確的學(xué)習(xí)方向;二是注重培養(yǎng)學(xué)困生的自學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)困生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力;三是引導(dǎo)學(xué)困生做好時間管理,合理安排學(xué)習(xí)、工作和娛樂時間。

  三、具體實(shí)施措施

  1、幫扶責(zé)任人一帶一學(xué)習(xí)

  (1)熟知情況,及時進(jìn)行溝通交流

  幫扶責(zé)任人與幫扶對象、班主任、同學(xué)、家長等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流,了解幫扶對象的薄弱點(diǎn)和困難情況,建立被幫扶人檔案。幫扶責(zé)任人定期了解學(xué)生情況,及時將學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長、班主任溝通,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

  (2)制定計(jì)劃,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)

  與幫扶對象建立良好幫扶關(guān)系,指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排不及格科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度;共同協(xié)商制定合理的輔導(dǎo)方案,約定每周的'輔導(dǎo)次數(shù),并嚴(yán)格執(zhí)行;幫扶責(zé)任人指導(dǎo)督促學(xué)困生及時反饋掛科科目復(fù)習(xí)中存在的疑難點(diǎn),有針對性地制定問題解決方案;開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo),避免因?qū)W習(xí)、心理壓力過大而影響本學(xué)期課程學(xué)習(xí)、打擊學(xué)習(xí)積極性的情況出現(xiàn)。

  (3)正確引導(dǎo),喚醒職業(yè)生涯意識

  深入溝通了解幫扶對象的性格特點(diǎn)、興趣愛好及學(xué)困生成因,針對學(xué)生的實(shí)際困難,幫助其從不及格的課程入手,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行準(zhǔn)確自我定位,科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  2、組織統(tǒng)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

  對于掛科較多的科目(比如物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等),學(xué)院統(tǒng)一組織幾次課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一次考前指導(dǎo)大會,邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在考試月期間,以班為單位組織學(xué)生集體自習(xí),增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)自律性,提升學(xué)習(xí)效果。班主任負(fù)責(zé)督促班級各科目課代表對該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注。

  四、激勵保障措施

  (1)幫扶成果認(rèn)定和考核

  根據(jù)學(xué)生幫扶效果(包括績點(diǎn)提升、補(bǔ)考通過科目等)和日常幫扶情況予以考核。

 。2)幫扶獎勵辦法

  對于教職工:評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。

  對于學(xué)生:評定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。

  一對一幫扶方案 4

  為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求,持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展,努力回應(yīng)人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼,結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際,特制度本實(shí)施方案。

  一、基本情況

  20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數(shù)為56506人,在園幼兒52662人,學(xué)前三年毛入園率為93.2%,普惠園在園幼兒48564人,普惠率為92.22%;公辦園幼兒31401人,公辦園幼兒占比為59.63%。目前,我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面,還存在著城鄉(xiāng)之間、公辦園與民辦園之間的差距,不能滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,“入好園”的矛盾仍較突出。

  二、幫扶目標(biāo)

  按照“因地制宜、全面覆蓋”的原則,通過開展學(xué)前教育“結(jié)對幫扶”活動,充分發(fā)揮市、縣級示范性幼兒園的示范帶動作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,改善和提高全縣幼兒園辦園水平,逐步縮小城鄉(xiāng)和公民辦幼兒園的差距,辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。

  三、幫扶對象及范圍

  幫扶者:阜陽市一類幼兒園、太和縣一類幼兒園、縣城公辦幼兒園

  幫扶對象:一般公辦幼兒園、民辦園

  四、幫扶內(nèi)容及方式

 。ㄒ唬┲贫▽(shí)施方案。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長和若干骨干教師深入到被幫扶園實(shí)地考察, 采取座談、訪問、查閱檔案、聽課等形式了解情況,明確幫扶工作的目標(biāo)任務(wù),制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。中心學(xué)校要根據(jù)轄區(qū)幼兒園實(shí)際情況,制定本轄區(qū)幼兒園結(jié)對幫扶名單,為了保障幫扶成效,1所幼兒園兩年內(nèi)最多可幫扶4所幼兒園。

 。ǘ┲笇(dǎo)業(yè)務(wù)工作。承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應(yīng)選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動、保教工作、硬件建設(shè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo),指導(dǎo)其結(jié)合自身特點(diǎn),因地制宜,做好園舍和幼兒活動室的環(huán)境和文化建設(shè),不斷豐富園所內(nèi)涵,逐步形成辦園特色。

 。ㄈ╅_展系列活動。舉辦專題講座、開展專題培訓(xùn)、組織示范研討、交流教研信息,幫助被幫扶園開展園本培訓(xùn)和園本教研,積極承接被幫扶園教師來園參加教研活動和跟崗學(xué)習(xí),鼓勵雙方保教人員開展拜師結(jié)對活動,有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流,每學(xué)期至少開展一次觀摩、聯(lián)誼、互贈作品等多種形式的活動,增進(jìn)友誼,促進(jìn)感情,創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

  (四)建立幫扶檔案。幫扶雙方都要建立結(jié)對幫扶檔案,做到活動有計(jì)劃、有方案、有措施、有記錄,每學(xué)期進(jìn)行結(jié)對幫扶活動小結(jié),對活動開展情況、工作成績和存在問題進(jìn)行分析,形成小結(jié)報(bào)告,切實(shí)提高幫扶活動的實(shí)效性。

  五、工作要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  幼兒園結(jié)對幫扶活動是縮小園所差距,提升辦園水平,推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長是結(jié)對幫扶活動的第一負(fù)責(zé)人,要切實(shí)做好活動的`安排、組織工作。

 。ǘ┚幕I劃,制定實(shí)施方案

  各參與幼兒園要精心籌劃,承擔(dān)幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實(shí)可行的幫扶工作方案,并在雙方認(rèn)真磋商的基礎(chǔ)上簽訂幫扶協(xié)議,確保幫扶工作取得最佳效益。并于20xx年2月26日前將結(jié)對幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育股備案,電子版發(fā)送至郵箱:xxxx。結(jié)對幫扶活動原則上以每兩年為一個周期,本期結(jié)對幫扶時間為20xx年3月至20xx年3月。幫扶期滿后,視工作情況進(jìn)行調(diào)整,重新確定幫扶對象和時限,依次循環(huán)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)考核,確保工作實(shí)效

  幼兒園幫扶活動開展情況將作為省市縣級幼兒園創(chuàng)建、復(fù)驗(yàn)和幼兒園表彰的重要依據(jù),年底對將單位活動開展情況進(jìn)行考評,對有關(guān)情況進(jìn)行通報(bào),同時在適當(dāng)時候召開現(xiàn)場會,交流展示結(jié)對幫扶成果,并對成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)宣傳,營造活動氛圍

  要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時宣傳活動開展情況,對于活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn),要及時總結(jié)上報(bào)。以便樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)全縣幼兒園結(jié)對幫扶活動深入開展。

  一對一幫扶方案 5

  一、活動背景

  按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于扶貧工作文件的精神和要求,自20xx年以來,東南大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣。

  多年以來東南大學(xué)從建立人才幫扶、拓展教育援助、推進(jìn)醫(yī)療改善和強(qiáng)化科技支撐等方面,全面助推南華縣精準(zhǔn)脫貧。尤其在教育幫扶方面,通過“教育人才選派”、“教學(xué)設(shè)施改善”、“教育資金投入”、“教育項(xiàng)目實(shí)施”四項(xiàng)教育扶貧工程全面支持南華縣教育事業(yè)發(fā)展。自20xx年起,在全校教職員工范圍內(nèi),針對南華縣50名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,開展“一對一愛心結(jié)對助學(xué)”活動,每生每年資助1000至1500元不等,為期三年,至今已經(jīng)完成首批家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。

  二、活動內(nèi)容

  為更好的'在全校教職工黨員中開展“兩學(xué)一做”系列學(xué)習(xí)教育活動,同時結(jié)合我校定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣的工作現(xiàn)狀,做好新一輪對南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助幫扶工作,請各基層黨委(黨總支)及黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用,通過“一對一”結(jié)對形式對南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。

  一、活動形式

  目前已經(jīng)收悉來自南華縣人民政府篩選的101名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息。其中,南華縣民族中學(xué)31人(均為初中一年級),南華縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校30人(初中一年級18人,小學(xué)四年級12人),南華縣第一中學(xué)40人(均為高中一年級)。

  1、各基層黨委(黨總支)根據(jù)自身實(shí)際情況,結(jié)對幫扶南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生若干名(黨委、黨總支組織內(nèi)黨員也可與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一對一”結(jié)對幫扶)。

  2、根據(jù)資助方實(shí)際情況,每生每年資助1000至1500元,結(jié)對幫扶周期為三年。

  3、可通過書信、電子郵件、互訪等形式加強(qiáng)對南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理幫扶,幫助孩子們健康成長。

  二、活動時間

  12月29日前,各基層黨委(黨總支)填寫附件“東南大學(xué)基層黨委(黨總支)與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對幫扶登記表”(詳見附件),通過oa反饋校長辦公室生沛文。為避免各基層黨委(黨總支)重復(fù)選擇資助對象,故暫不將學(xué)生信息公布,隨后由校長辦公室根據(jù)情況統(tǒng)一安排結(jié)對幫扶工作,隨后將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息反饋各基層黨委(黨總支)。

  一對一幫扶方案 6

  為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面提高提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)一步拓展學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容,幫助同學(xué)們加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),商學(xué)院決定在全院范圍內(nèi)開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生“一對一”幫扶活動,具體事項(xiàng)如下∶

  一、商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

  組長:

  副組長:

  成員:學(xué)工辦主任、各教研室主任、副主任、全體輔導(dǎo)員、全體班主任

  二、幫扶形式

  本次學(xué)業(yè)充分發(fā)揮教研室教學(xué)指導(dǎo)作用,積極幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍統(tǒng)籌管理,各教研室負(fù)責(zé)人以一對一的形式幫扶學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。

  三、幫扶內(nèi)容

  1、幫助學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生提高專業(yè)課成績、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  2、在日常學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、等級考試等方面向幫扶對象提供指導(dǎo)和幫助。

  四、組織實(shí)施

  1、確定幫扶對象。原則上是學(xué)業(yè)預(yù)警與留級的同學(xué),有學(xué)業(yè)困難的學(xué)生可自愿申請。

  2、填寫學(xué)業(yè)幫扶登記表。幫扶者和幫扶對象確定幫扶目標(biāo)、制定幫扶計(jì)劃,填寫《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶登記表》,學(xué)院統(tǒng)一匯總幫扶情況。

  3、指導(dǎo)管理。工作小組全程全面指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶活動的開展,各教研室、學(xué)工辦、全體班主任負(fù)責(zé)日常督查及管理。

  4、定期考核。輔導(dǎo)員在開展學(xué)業(yè)幫扶時應(yīng)詳細(xì)記錄幫扶對象的學(xué)業(yè)情況,并在幫扶過程中全程了解幫扶情況,在期末考試成績出來后做好成績分析工作,對整個學(xué)期的.幫扶情況進(jìn)行考核。

  5、每學(xué)期期末成績出來后,應(yīng)及時做好本期學(xué)業(yè)幫扶考核和總結(jié),及時總結(jié)本期的《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶記錄表》(紙質(zhì)檔及電子檔)、《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶考核表》(紙質(zhì)檔及電子檔掃描件)、學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶情況總結(jié)(紙質(zhì)檔簽章及電子檔)。

  6、學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶活動可每學(xué)期持續(xù)開展,結(jié)對情況可在每學(xué)期期初進(jìn)行調(diào)整,期初調(diào)整后應(yīng)及時將結(jié)對情況報(bào)告給工作小組。

  六、工作要求

  1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)指導(dǎo)。確保學(xué)業(yè)幫扶要落到實(shí)處,不能流于形式。

  2、精心組織、強(qiáng)化管理。學(xué)工辦組織安排,細(xì)化輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)及輔導(dǎo)內(nèi)容,教研室、班主任、學(xué)生志愿者輔導(dǎo)學(xué)業(yè),按計(jì)劃有序開展專項(xiàng)輔導(dǎo)工作。

  3、被幫扶者在幫扶者補(bǔ)課期間需認(rèn)真聽講,嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)紀(jì)律。

  一對一幫扶方案 7

  為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用,有效地將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。經(jīng)研究決定,在全系黨員、教師中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動:

  一、指導(dǎo)思想

  通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,使各位黨員、教師深入了解所幫扶學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,使被幫扶的學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學(xué)生,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅(jiān)定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

  二、幫扶對象

  1、特困家庭和農(nóng)村特困戶家庭學(xué)生。

  2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生。

  3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生。

  4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。

  5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在學(xué)生。

  6、在其他方面如心理、情感等存在問題的學(xué)生。

  三、幫扶措施

  1、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

  2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動與學(xué)生所在班級輔導(dǎo)員聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,與幫扶學(xué)生輔導(dǎo)員及任課教師制定教育措施,指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

  3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖;同時,教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。

  4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的`是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與輔導(dǎo)員、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

  四、結(jié)對幫扶要求

  1、由各黨支部依據(jù)本方案,結(jié)合實(shí)際情況在廣大黨員、教師中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,并落實(shí)到具體行動上;

  2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性;

  3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名黨員、教師都要真誠地做好幫扶解困工作;

  4、黨員、教師要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為構(gòu)建和諧校園增光彩。

  一對一幫扶方案 8

  黨的十八大以來,黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置,培養(yǎng)德智體美全勞面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,“要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才!逼渲凶龊脦头鲂睦韱栴}、學(xué)習(xí)懶惰學(xué)生的轉(zhuǎn)化幫扶工作是高校思想政治工作的重要環(huán)節(jié),事關(guān)高校和諧穩(wěn)定與整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的營造。同時,按照《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校院(系)黨的組織建設(shè)的指導(dǎo)意見》(湘教工委發(fā)(20xx)5號)要求,為進(jìn)一步落實(shí)意見精神,積極探索黨員聯(lián)系群眾新模式,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范提高育人實(shí)效,特制定此“學(xué)生黨員一對一結(jié)對幫扶”活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神同學(xué)習(xí)貫徹國全省高校思想政治工作會議、全國全省教育大會精神結(jié)合起來,以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加自覺的行動、更加有力的舉措,創(chuàng)新黨員管理教育方式,為充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用搭建平臺,解決群眾最實(shí)際、最迫切的問題。

  二、主要目標(biāo)

  大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子和骨干,是廣大學(xué)生的表率,是黨員隊(duì)伍中有文化、有素質(zhì),最年輕、最活躍的群體。發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,不僅是高校黨組織自身建設(shè)的需要,更是高校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的需要。學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶活動,希望通過一年的努力,黨員和群眾一對一結(jié)對子,以先進(jìn)帶動后進(jìn),發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)及思想輔導(dǎo)中的重要作用,幫助在學(xué)業(yè)、心理及思想上存在一定困難的學(xué)生克服困難,重塑信心,提高學(xué)業(yè)成績,保持積極向上的心理,順利適應(yīng)和融入集體生活,進(jìn)一步提高思想覺悟。

  三、幫扶主體

 。ㄒ唬﹨⑴c幫扶的.黨員為我院大二大三的正式黨員及預(yù)備黨員,及表現(xiàn)突出的入黨積極分子。在選拔參與幫扶的黨員和積極分子時,著重考察黨員的責(zé)任意識、綜合成績、溝通能力等。

 。ǘ┍粠头鰧ο螅

 。1)學(xué)業(yè)困難型學(xué)生:上學(xué)期期末3門及以上不及格課程的學(xué)生,累計(jì)不及格課程達(dá)到學(xué)校退學(xué)警告及目前跟班試讀的學(xué)生。

 。2)心理困難型學(xué)生:學(xué)習(xí)、就業(yè)和經(jīng)濟(jì)等壓力,以及個人感情挫折、人際關(guān)系處理不當(dāng)?shù)榷紩斐纱髮W(xué)生心理問題,近年來大學(xué)生的心理問題現(xiàn)象明顯增多,如果沒有得到足夠的關(guān)心和處理,可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的抑郁癥。

 。3)思想懈怠型學(xué)生

  (4)自我控制力差的學(xué)生

  四、幫扶措施

  開展“一對一”學(xué)業(yè)、心理及思想輔導(dǎo)。學(xué)生黨員與被幫扶學(xué)生結(jié)對溝通交流,根據(jù)被幫扶學(xué)生的實(shí)際情況,了解該生的困難現(xiàn)狀及成因,細(xì)化目標(biāo),與該生共同制定改善計(jì)劃書;幫助被幫扶對象調(diào)整作息,保證每周的學(xué)習(xí)時間;輔導(dǎo)具體的課程,監(jiān)督其上課出勤率;每周至少當(dāng)面深入談話一次,深入了解被幫扶對象思想、心理情況。

  五、幫扶考評

 。ㄒ唬┐_立參與幫扶的黨員目標(biāo)責(zé)任制和被幫扶學(xué)生的目標(biāo)責(zé)任制。要求黨員做到上述具體的幫扶內(nèi)容,真正用心關(guān)心被幫扶學(xué)生,監(jiān)督其日常學(xué)習(xí),幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,了解被幫扶對象心理及思想動態(tài)變化,并及時向黨支部和輔導(dǎo)員反饋學(xué)生情況。對被幫扶對象而言,要求根據(jù)自身制定的計(jì)劃書,盡可能完成各項(xiàng)工作,加強(qiáng)和黨員同學(xué)的交流和配合,認(rèn)真努力地實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)。

 。ǘ┲谱髡n程交流登記表、輔導(dǎo)情況表、談話記錄表等,要求黨員定期將相關(guān)記錄情況反饋給黨支部和輔導(dǎo)員,同時每學(xué)期結(jié)束由被幫扶對象對黨員進(jìn)行考核評價。

 。ㄈ┘罨顒臃桨;就參與黨員而言,各項(xiàng)輔導(dǎo)工作完成到位,被幫扶對象取得較大進(jìn)步的,在黨員評議中優(yōu)先考慮,或者學(xué)生綜合測評中獲得相應(yīng)的加分。

  一對一幫扶方案 9

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作,提高保教質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用,采取結(jié)對的方式,有針對性地幫助指導(dǎo),帶動村級幼兒園相互提高,幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為,提高辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、結(jié)對幫扶對象:

  1、xxxx幼兒園

  2、xxxx幼兒園

  三、結(jié)對共建領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xx(負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署)xx(教學(xué)活動)

  副組長:xx(負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體安排)xx(教學(xué)活動)

  成員:xx xx(環(huán)境布置、區(qū)域活動)xx(教學(xué)活動)

  四、結(jié)對目標(biāo):

  1、幫助提高管理水平。

  通過進(jìn)入幫扶園指導(dǎo)、交流,或接待該園教師來我園鍛煉學(xué)習(xí),幫助樹立先進(jìn)的保育教育理念,建立科學(xué)的管理體系和管理方法,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展,幫助其拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。

  2、幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。

  我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,開展定期培訓(xùn),為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時,積極組織“送教”活動,選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息,實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享,提高幫扶園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  3、幫助開展保教活動。

  我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t,組織人員認(rèn)真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  4、幫助改善辦園特色。

  我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)村級幼兒園在現(xiàn)有的'條件下,創(chuàng)建自身的辦園特色。

  五、結(jié)對措施:

  1、以多種形式開展活動,在遵義縣直屬縣機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下,以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座、半日開放等形式,通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想,形成教師互動的結(jié)對指導(dǎo)局面,努力提高教師整體水平。

  2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作

 。1)本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織。

  (2)開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動等,我園將分各項(xiàng)工作進(jìn)行手把手結(jié)對幫扶。

 。3)加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的交流,設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時評析。

 。4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,共同研究上好每一個活動,強(qiáng)化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

  六、具體工作安排

  三月份:

  1、制定結(jié)對幫扶計(jì)劃,做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。

  2、開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩一日活動活動;

  四月份:

  前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。小組成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé),做好結(jié)對園各方面結(jié)對幫扶準(zhǔn)備,如:根據(jù)創(chuàng)建時間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動,由我園老師上好示范課,拍好視頻,便于結(jié)對園教師臨摹到位;根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件,選擇好環(huán)境布置小樣,派骨干教師和結(jié)對園共同設(shè)計(jì)到位等。

  五月份:

  繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng),查漏補(bǔ)缺。

  六月份:

  聽幫扶老師觀摩課,并進(jìn)行說課、評課,結(jié)對幫扶工作

  七月份:

  總結(jié),制定新學(xué)期計(jì)劃。

  一對一幫扶方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  為增強(qiáng)班級同學(xué)的政治意識、組織意識和模范意識,提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平,增強(qiáng)班級的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,同時繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵和引導(dǎo)落后同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性,本班針對本專業(yè)實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃。

  二、幫扶人員:

  班上成績排名前10的同學(xué)

  三、幫扶對象:

  班上仍有未通過課程的同學(xué)

  四、幫扶對象基本情況

  1、學(xué)習(xí)上,一些同學(xué)自進(jìn)入大學(xué)以來,學(xué)習(xí)的積極性較低,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,經(jīng)常出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象;自大一以來每學(xué)期都有掛科的現(xiàn)象,最多一次掛七科,至今大一的課程還未補(bǔ)考通過;大學(xué)英語四級考試由于每次考試都未認(rèn)真準(zhǔn)備,到目前大學(xué)英語四級還未通過;

  2、思想上,上進(jìn)心不夠,沒有樹立正確的人生觀、價值觀,對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠;

  3、生活上,懶散怠慢,大部分時間用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲,時常有外出游戲通宵的情況;對待除游戲以外的事務(wù),缺乏興趣和熱情,積極性很低;

  4、其他方面,很少參加學(xué)院活動和社會實(shí)踐,沒加入任何學(xué)院社團(tuán)。

  五、幫扶措施

  1、學(xué)習(xí)上:以積極督導(dǎo)和幫助為主,及時掌握該同學(xué)的學(xué)習(xí)和到課情況,努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)主動性;每周進(jìn)行三次以上的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),督促其按時完成老師布置的任務(wù),督導(dǎo)其準(zhǔn)時到課;幫助該同學(xué)制度每個月的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,并及時進(jìn)行督導(dǎo);

  2、思想上:以積極教育和交流為主,及時掌握該同學(xué)的思想狀況和心理狀況,引導(dǎo)該同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神;每周進(jìn)行兩次以上的交流談心,給予必要的指導(dǎo),用名人的.成功經(jīng)歷來予以激勵,樹立“不拋棄,不放棄”的思想;

  3、生活上:以激勵和引導(dǎo)為主,幫助其培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度;利用與該同學(xué)同寢室的便利,通過自身的行為引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)除游戲以外生活中的樂趣,并不斷激勵該同學(xué)多參加集體和學(xué)院活動;

  4、其他方面:以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分為誘餌,積極鼓勵該同學(xué)和成績較好的同學(xué)一起參加學(xué)員活動和社會實(shí)踐;爭取獲得周圍的朋友的配合,并對朋友提出共同幫扶的措施方法。

  5、建立幫扶日記,對幫扶情況進(jìn)行及時總結(jié),并記錄該同學(xué)的進(jìn)步情況;

  六、幫扶的預(yù)期目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)上:認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,樹立了明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)主動性和執(zhí)行力有了提高,到課率也提高了,掛科科目減少,并能補(bǔ)考通過,不出現(xiàn)考試舞弊現(xiàn)象;英語的聽讀寫能力有了明顯的提高,并順利通過四級;

  2、思想上:樹立了正確的人生觀、價值觀,有了明確的職業(yè)發(fā)展方向,養(yǎng)成了積極進(jìn)取的精神;

  3、生活上:做到生活上做事不拖拉,克服一些懶惰的行為,并且自制力有所提高,面對其他同學(xué)能夠更加從容自信。

  4、其他方面:積極參加學(xué)院活動和社會實(shí)踐,動手能力和社會實(shí)踐能力得到提高。

  通過這次幫扶活動,希望班上成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)揮先鋒模范作用,在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生價值觀,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì);同時,提高學(xué)生的服務(wù)能力和服務(wù)水平,增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  一對一幫扶方案 11

  一、活動主題:

  規(guī)范辦園行為,提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。

  二、活動方式:

  通過名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、觀摩研討等形式,省、市級幼兒園對結(jié)對幫扶園工作中遇到的難題進(jìn)行針對性幫助和指導(dǎo),共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

  三、活動措施:

  1、制定方案。根據(jù)被幫扶園實(shí)際需要,雙方共同確定幫扶工作的目標(biāo)和任務(wù),制定具體的結(jié)對幫扶實(shí)施方案,做到幫扶有組織、有計(jì)劃、有方案、有檢查,建立健全長效管理機(jī)制,簽訂幫扶協(xié)議。

  2、建立機(jī)制。城區(qū)省、市級幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園完善各項(xiàng)制度,推進(jìn)管理工作的'精細(xì)化、規(guī)范化,提高保教質(zhì)量,形成一級抓一級,級級抓落實(shí)的工作格局,扎實(shí)推進(jìn),務(wù)求實(shí)效。同時加強(qiáng)幫扶資金的規(guī)范使用,做到?顚S。

  3、加強(qiáng)指導(dǎo)。城區(qū)省、市級幼兒園立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的實(shí)際情況,因地制宜,就地取材,幫助結(jié)對園改善辦園環(huán)境,創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境,寓教育于各項(xiàng)活動之中,切實(shí)落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒印薄?/p>

  4、建立檔案。建立結(jié)對幫扶檔案,規(guī)范管理,注重過程性資料的收集與整理,努力提高幫扶活動的實(shí)效性,每學(xué)期對活動開展情況、工作成效和存在問題及時總結(jié),

  五、活動時間:

  20xx年9月——20xx年8月

  六、活動要求:

  各中心校、直屬幼兒園要高度重視,精心組織,全面開展,抓好落實(shí)。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生保健以及制度、資料建設(shè)等幫扶活動,活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn),能夠及時總結(jié)、報(bào)道,加大宣傳力度,并上報(bào)教育局,作為幼兒園表彰的重要依據(jù)。

  一對一幫扶方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

  二、主要內(nèi)容

  幫扶活動內(nèi)容不限,形式多樣,可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流、幫扶活動。通過結(jié)對幫扶活動,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平。具體目標(biāo):

  1.提高管理水平。區(qū)、市級示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式,幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項(xiàng)工作的'科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

  2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機(jī)會,形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí),做配班教師等,時間可長可短。同時,要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

  3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,互通有無,通過互贈書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

  三、工作措施

  學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項(xiàng)交流互助活動為載體,以點(diǎn)帶面,區(qū)域推進(jìn),全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。

  1.組成結(jié)對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實(shí)際情況,組織旗內(nèi)每所區(qū)級、市級示范性和市級一級幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。

  2.結(jié)對幫扶方式。

  以教育局為主導(dǎo),搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺,重視教育資源的整合與共享,定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動展示等交流活動,總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗(yàn),不斷推動區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。

  以區(qū)、市級示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地,要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座為形式,與結(jié)對園所開展交流互助活動,促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。

  3.時間安排。

  結(jié)對幫扶工作,一般以一學(xué)年為一期,兩年為一周期,每一周期結(jié)束后,由教育局對結(jié)對幫扶小組進(jìn)行調(diào)整。具體的交流幫扶時間,可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要,按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。

  4.考核與評價。

  區(qū)教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查,并將督查結(jié)果在全旗通報(bào),同時將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級、復(fù)評、表彰的重要依據(jù)。每一周期(兩年)幫扶工作結(jié)束后,教育局將通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和展示交流等形式,推廣結(jié)對幫扶工作成果,并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。

  四、相關(guān)要求

  1.教研室要加強(qiáng)對幫扶工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

  2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成年度工作方案。

  3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

  一對一幫扶方案 13

  為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神,落實(shí)《自治區(qū)黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開發(fā)工作重大決策部署堅(jiān)決打贏“十三五”脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》(桂發(fā)〔20xx〕15號)和《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅(jiān)教育幫扶實(shí)施方案》總體部署,大力推進(jìn)教育公平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,更好地發(fā)揮教育在扶貧開發(fā)中的作用,逐步縮小我區(qū)各中小學(xué)(幼兒園)之間辦學(xué)水平差距,推動我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于確實(shí)做好中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過開展全區(qū)中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶活動,以優(yōu)補(bǔ)差、以強(qiáng)帶弱,傳輸先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法,建設(shè)健康向上的校園文化,有效提高各校師資隊(duì)伍素質(zhì),提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)校際差距,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校均衡發(fā)展。

  二、結(jié)對幫扶安排

 。ㄒ唬┲袑W(xué)

  沙埠中學(xué):那彭中學(xué)久隆中學(xué):康熙嶺中學(xué)

  黃屋屯中學(xué):麗光學(xué)校那思中學(xué):尖山中學(xué)

  那麗中學(xué):大番坡學(xué)校

  (二)小學(xué)(幼兒園)實(shí)行城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶

  每所城區(qū)小學(xué)(幼兒園)分別與1至2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(幼兒園)結(jié)對,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)扶持1至2所村級小學(xué)。

  欽州市實(shí)驗(yàn)小學(xué):麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校

  欽州市人和小學(xué):那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市白石湖小學(xué):久隆鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市第一小學(xué):康熙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市第二小學(xué):黃屋屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市第三、十小學(xué):沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)、尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市第四小學(xué):那麗鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市第五小學(xué):那思鎮(zhèn)中心小學(xué)

  欽州市幼兒園:那麗鎮(zhèn)中心幼兒園、大番坡鎮(zhèn)中心幼兒園

  欽南區(qū)第一幼兒園:康熙嶺鎮(zhèn)中心幼兒園、黃屋屯鎮(zhèn)中心幼兒園

  三、結(jié)對幫扶工作主要內(nèi)容

 。ㄒ唬└餍R浞终{(diào)查研究結(jié)對學(xué)校的校情、教情、學(xué)情,找準(zhǔn)辦學(xué)的.優(yōu)勢與困惑,協(xié)助制定結(jié)對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃。

 。ǘ┳龊孟冗M(jìn)教育理念、信息資料的傳輸和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。各校要通過講座、研討交流等形式為結(jié)對幫扶學(xué)校送去精神食糧,每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級管理經(jīng)驗(yàn)的人員到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理工作,每學(xué)期不少于3次。

  (三)深入開展課堂教學(xué)改革工作。結(jié)對學(xué)校要攜手開展課堂教學(xué)改革,每學(xué)期到結(jié)對學(xué)校開展集體活動2次以上,集體活動形式以聽課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師(每個學(xué)科1人以上),指導(dǎo)結(jié)對學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革,交流學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期不少于10天。

 。ㄋ模╅_展校園文化建設(shè)幫扶。每學(xué)期至少開展1次有意義的校園文化活動,彰顯學(xué)校特色,交流經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄎ澹┙M織優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)校的學(xué)生結(jié)對幫扶。在思想、學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)行交流溝通,通過“手拉手”、“一幫一”等活動,促進(jìn)學(xué)生交流互動,共同進(jìn)步。

  (六)要充分發(fā)揮結(jié)對學(xué)校雙方的積極性。各校要主動與結(jié)對學(xué)校聯(lián)系、溝通,組織安排好各項(xiàng)活動,在開展活動的過程中注重自身教師隊(duì)伍建設(shè),積極增強(qiáng)自身的造血功能。

  (七)城區(qū)小學(xué)(幼兒園)要積極為結(jié)對學(xué);I措圖書、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設(shè)備等必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金支持,幫助其改善辦學(xué)條件。

 。ò耍﹦(chuàng)造性地開展其它形式的幫扶活動。

 。ň牛┘訌(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,重點(diǎn)加強(qiáng)少數(shù)民族聚居區(qū)中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作。

  四、實(shí)施步驟

  (一)制定方案階段。20xx年10月15日前,區(qū)教育局組織制定《欽南區(qū)中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶實(shí)施方案》。

 。ǘ┙Y(jié)對簽約階段。20xx年11月15日前,各結(jié)對幫扶學(xué)校按照“一對幫扶一精準(zhǔn)方案”、“一問題一對策”原則建立結(jié)對幫扶關(guān)系,并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議(20xx—20xx年),商定幫扶工作內(nèi)容,制定具體的結(jié)對幫扶方案,全面啟動結(jié)對幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報(bào)交區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股備案。

  (三)深入實(shí)施階段。20xx年前,區(qū)教育局定期或不定期檢查指導(dǎo),深入推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作,各結(jié)對學(xué)校根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項(xiàng)工作。

  五、工作措施

  各校要充分認(rèn)識結(jié)對幫扶工作的重大意義,把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程,精心組織,狠抓落實(shí),突出成效。

 。ㄒ唬┏闪J南區(qū)中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  (名單見附件)

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股,辦公室主任由傅明兼任。各結(jié)對學(xué)校也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo),確保結(jié)對幫扶工作順利進(jìn)行。

 。ǘ┱J(rèn)真制訂結(jié)對幫扶工作方案。每學(xué)期初,各結(jié)對學(xué)校根據(jù)幫扶工作的具體要求,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前最迫切需要解決的困難和問題,共同確定本學(xué)期的活動內(nèi)容、活動重點(diǎn),制訂實(shí)施方案,且根據(jù)方案制訂出詳細(xì)具體的、可操作性強(qiáng)的活動計(jì)劃及活動安排表,并報(bào)交教育局基礎(chǔ)教育股備案。

 。ㄈ┘訌(qiáng)工作督查。區(qū)教育局對活動的開展情況進(jìn)行跟蹤督查,及時發(fā)現(xiàn)問題督促整改,對工作不力,措施不到位,成效不明顯的將予以全區(qū)通報(bào)批評,確保活動扎實(shí)有效地開展。

 。ㄋ模┱J(rèn)真做好總結(jié)提高工作。各結(jié)對學(xué)校要做到有計(jì)劃、有活動、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結(jié)束時,要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),分析成功經(jīng)驗(yàn),找出存在問題,提出辦法對策,書面總結(jié)報(bào)欽南區(qū)中小學(xué)(幼兒園)結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

  一對一幫扶方案 14

  一、活動的目的和意義

  “一對一”幫扶即“由一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與在學(xué)業(yè)成績、日常管理等方面上暫時相對落后的后進(jìn)同學(xué)結(jié)成對子”,起到互相促進(jìn)、爭取共同進(jìn)步的目的。此活動是學(xué)業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)中心在新形勢下探討學(xué)生教育并正逐漸走向成熟的有效方式,為確定和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng),并使之能走向成熟,制定本細(xì)則。

  二、活動參與對象

  1、活動以班級為基本單位。

  2、被幫扶人為上一學(xué)期智育排名后20%,有積欠學(xué)分等情況的學(xué)生,班級也可以根據(jù)學(xué)生具體情況斟酌被幫扶名單。

  3、幫扶人為上一學(xué)期智育排名前40%者,特殊情況可適量放寬,同等條件下,入黨積極分子、班委、學(xué)生會干部優(yōu)先考慮。

  4、特殊狀況同學(xué)由班主任擇人予以幫扶。

  三、活動實(shí)施細(xì)則

  1、新學(xué)期綜合測評完成后,各班班主任與班委研究商討,確定幫扶“對子”成員,制定幫扶計(jì)劃。

  2、班主任召開以幫扶活動為主題的幫扶人與幫扶人見面會,做好雙方思想工作,討論制定針對性的幫扶計(jì)劃和方案。

  3、按照幫扶計(jì)劃與方案實(shí)施系統(tǒng)的幫扶活動。

  4、在新學(xué)期根據(jù)幫扶活動實(shí)施效果評選出幫扶活動優(yōu)秀典型人物,以年級為單位完成幫扶總結(jié)上報(bào)學(xué)工辦(以幫扶先進(jìn)事例為主、電子檔)。

  5、學(xué)工辦組織幫扶活動總結(jié)會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定新的幫扶計(jì)劃。

  四、職責(zé)說明

  (一)幫扶人責(zé)任義務(wù)

  1、根據(jù)被幫扶人的具體情況,與被幫扶人溝通后制定有效的幫扶計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,做好平時的幫扶記錄。

  2、本著自愿互利、共同進(jìn)步的原則,尊重被幫扶人的心理感受和實(shí)際需求,耐心、有效地幫助對方解決學(xué)習(xí)和生活上存在的.問題。不保留隱瞞、不誤導(dǎo)搪塞。

  3、幫扶工作不局限于考前的針對性復(fù)習(xí),重點(diǎn)在于通過長久的共同學(xué)習(xí),幫助被幫扶人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。

  4、定期和班主任溝通被幫扶人的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),幫助其卸下思想包袱,更加輕松自信地提高成績。

  (二)被幫扶人責(zé)任義務(wù)

  1、坦誠地告知幫扶人自己存在的學(xué)習(xí)困惑,共同制定幫扶計(jì)劃。在幫扶過程中不斷反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)心得,有利于幫扶人調(diào)整幫扶內(nèi)容。

  2、珍惜“一幫一”的幫扶機(jī)會,積極主動地向幫扶人學(xué)習(xí)求教。不半途而廢,不敷衍依賴。

  3、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過每次考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。不斷彌補(bǔ)遺留學(xué)分的不足、改善偏科情況,有意識地提高自己的學(xué)習(xí)方法、自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、獎懲措施

  1、每一學(xué)期針對上一學(xué)期幫扶活動成果,召開幫扶活動總結(jié)會議,鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  2、獎項(xiàng)設(shè)置

  評定標(biāo)準(zhǔn)綜測加分

  被幫扶人智育名次提高25名及以上或無遺留學(xué)分2×10

  被幫扶人智育名次提高15名及以上或減少80%遺留學(xué)分2×8

  被幫扶人智育名次提高10名及以上或減少60%遺留學(xué)分2×6

  被幫扶人智育名次提高5名及以上或減少50%遺留學(xué)分2×4

  六、本條例至頒布之日起生效,未盡事宜另行通知。

  七、學(xué)業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)中心會不定期組織優(yōu)秀學(xué)生集中輔導(dǎo),以通知為準(zhǔn)。

  八、大一新生也可以參與幫扶計(jì)劃,根據(jù)自身情況認(rèn)為需要學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的可自行聯(lián)系大二學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對子,解決學(xué)習(xí)上存在的難點(diǎn),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,以更好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。獎勵標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)期結(jié)束獲得特等、一等、二等、三等獎學(xué)金依次對照文件第五條第2款獎勵標(biāo)準(zhǔn)。

【一對一幫扶方案】相關(guān)文章:

一對一幫扶方案07-12

一對一幫扶方案04-08

一對一結(jié)對幫扶方案03-18

一對一幫扶方案范文04-18

企業(yè)一對一幫扶方案優(yōu)秀02-13

企業(yè)一對一幫扶方案最新02-13

一對一幫扶實(shí)施方案12-15

一對一結(jié)對幫扶方案(精選16篇)06-23

一對一幫扶方案(精選20篇)09-07