教學(xué)常規(guī)檢查方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)常規(guī)檢查方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)常規(guī)檢查方案1
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，使每位教師的工作情況得到客觀評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本期常規(guī)檢查方案：
一、檢查時間
每學(xué)期安排三次檢查，檢查時間依照學(xué)校工作歷為準(zhǔn)。
二、檢查對象
全校任課教師
三、檢查的主要內(nèi)容
1、 教案
2、課堂教學(xué)
3、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改記錄；
4、聽課記錄
四、檢查人員
以教導(dǎo)處、教研組長為主，其他任課教師全員參與，互相學(xué)習(xí)。
五、檢查方式：
1、教案分科檢查：教研組長帶領(lǐng)各組教師全員參加檢查。有記錄有總結(jié)。
2、作業(yè)檢查：各任課教師收交各自學(xué)科作業(yè)送交辦公室集中檢查。
每次檢查后及時匯報檢查情況，查漏補(bǔ)缺。
3、期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎”的`憑據(jù)。
六、檢查細(xì)則：
（一）備課
1、教案格式要求全�；窘y(tǒng)一、全冊統(tǒng)一。每個教案應(yīng)包括下列幾項內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)）；②重點和難點；③課前準(zhǔn)備；④教學(xué)過程；⑤作業(yè)設(shè)計；⑥板書設(shè)計。按要求按時間高質(zhì)量完成，嚴(yán)禁抄襲照搬。
2、教師要認(rèn)真鉆研《課標(biāo)和教材，合理分課時備課，課時量足，一般提前課時備課。
3、教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔。
4、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點及學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點。
5、精心設(shè)計教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，體現(xiàn)教師個性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。
6、結(jié)合課堂合理設(shè)計板書，突出重點；
7、課后有反思，字?jǐn)?shù)不限，有針對性，真實地來自課堂，對今后教學(xué)有實質(zhì)性幫助。
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1、實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃進(jìn)度基本吻合。
2、對照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵制作、使用多媒體課件。
3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理。
4、要善于調(diào)整和控制時間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時上、下課。
5、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請假條，交教導(dǎo)處存檔。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改
1、注重過程評價，有評價方案和切實可行的評價方法。
2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量適中，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。
3、學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。
4、及時認(rèn)真批改作業(yè)，符號規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評定等級。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語有激勵性
5、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯改、不漏改，對學(xué)生訂正過的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。
6、及時記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時講評，認(rèn)真輔導(dǎo)。
（四）教研活動
1、自覺、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，不得無故缺席、遲到或早退。
2、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，記錄認(rèn)真、詳細(xì)，書寫工整、清楚。
3、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；
4、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。
教學(xué)常規(guī)檢查方案2
為進(jìn)一步了解我校教師與學(xué)生的教學(xué)情況，進(jìn)一步的提高我校教師的教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量，教務(wù)處將定于x年x月x-x日進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，請各年級學(xué)科組、年級組、各班主任組織好本次檢查活動，具體安排如下。
一、檢查資料收集。
1.各年級學(xué)科組長在x月x日下午17:00之前將本學(xué)科組的集體備課活動記錄本和老師的聽課記錄本收齊統(tǒng)一上交到辦公樓四樓教務(wù)處，并在上交記錄本上簽名。
2.本次語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九科的教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查由負(fù)責(zé)檢查的備課組長在本周內(nèi)自行室排時間、地點進(jìn)行。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)如下。
為表彰激勵教師努力做好教學(xué)常規(guī)工作，本次檢查教案、作業(yè)、聽課記錄等檢查內(nèi)容時，檢查的教師根據(jù)檢查結(jié)果，以受檢查教師人數(shù)30%比例推出優(yōu)秀，凡被為評優(yōu)秀等級的教案、聽課記錄本、作業(yè)，推優(yōu)人應(yīng)附上三個亮點評語。
(一)作業(yè)。
1.技項目填寫完整，本次檢查教務(wù)處只對備課組上報的周測試卷、課后作業(yè)和其它書面作業(yè)進(jìn)行檢查(不包括教材本身和月考試卷)。
2.學(xué)校發(fā)現(xiàn)作業(yè)量偏少，除了責(zé)令改正以外，對相應(yīng)的備課組和科組通報批評。
3.作業(yè)檢查按班級進(jìn)行。每班抽查3名學(xué)生，好中差相結(jié)合。
(二)教案。
1.教案必須是本人手寫，以舊教案冒充者視為無教案，且通報批評。
2.按課時編寫教案，教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初備課組的.教學(xué)計劃進(jìn)度相同，編寫課時教案的次數(shù)以年級學(xué)科課組上報的次數(shù)為準(zhǔn)。
3.工作滿5年且在廣東省帶過高三的教師可以寫簡案(教學(xué)過程及其設(shè)計語言簡化，教案其它部分不可省略)，其他教師需寫詳案，
4.每個教案的基本要素必須齊全，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)手段方法、教學(xué)過程設(shè)計、學(xué)生活動設(shè)計、課后反思等項目。
(三)聽課記錄本。
1.表頭基本信息中班級、科目、時間、施教老師、教學(xué)內(nèi)容5個內(nèi)容必填完整，以便檢查聽課的真實性，每份記錄每缺個信息視為缺項。
2.每分記錄的教學(xué)過程記錄、隨堂思考記錄、全課評議要點記錄3個內(nèi)容，每個內(nèi)容缺少或內(nèi)容記錄太簡單，都要記清楚。
(四)集體備課組活動記錄本。
1.活動次數(shù)按照開學(xué)計劃按周填寫。
2.檢查扣分標(biāo)準(zhǔn):①無正當(dāng)理由沒有開展備課組活動，每少一次扣5分。
�、诨顒觾�(nèi)容未及時記錄或記錄內(nèi)容不完整，每次扣1分。
③每次活動缺少主題扣1分。
④每次活動缺少主題發(fā)言人扣1分;
�、菝看位顒尤鄙贉�(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分扣一分。
�、藁顒觾�(nèi)容與教學(xué)教研無關(guān)，每次扣5分。
三、具體分工。
1.集體備課活動記錄由xx、xx老師檢查,其中xx老師負(fù)責(zé)檢查英語、政治、歷史、體育、物理、技術(shù)科組，xx負(fù)責(zé)檢查語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地理、藝術(shù)科組。
2.聽課記錄本由xx、xx老師檢查。xx檢查語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、技術(shù)組、地理，xx檢查英語、政治、歷史體育、物理、音樂、美術(shù)、心理健康教育、通用技術(shù)。
3.教案和作業(yè)檢查由同學(xué)科不同年級的科組長檢查，具體安排為:高三級檢查高二級，高二級檢查高一級，高一級檢查高三級， xx老師負(fù)責(zé)檢查體育、音樂，xx老師負(fù)貴檢查美術(shù)、信息、心理、通用技術(shù)。
4.本次檢查的復(fù)查工作由xx、xx負(fù)責(zé)，其中xx負(fù)責(zé)高二、高一，xx負(fù)責(zé)高三，主要是復(fù)查被推優(yōu)的和質(zhì)量很差的材料。
各位檢查人員檢查時要標(biāo)出30%優(yōu)秀人員，并簡要寫明理由:檢查人員檢查時，當(dāng)場做好紙質(zhì)檢查記錄，檢查結(jié)束后要及時填寫電子文檔，并將紙質(zhì)(原始記錄)和電子檔一起上交。
教學(xué)常規(guī)檢查方案3
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益.通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會.同時,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù).我們將通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實,改進(jìn)我們的教學(xué)工作.
促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績.
1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、教研組長等人員組成.
1、工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的'教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評,并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報.
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排,做到既分工又合作.
a、計劃總結(jié)計劃包括學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃.各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié);各種計劃、總結(jié)能按時按質(zhì)上交教導(dǎo)處.
b、備課 提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實際.
c、教學(xué)反思: 一課一得,認(rèn)真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改 語文每學(xué)月至少批改一個大作文,每周至少兩個日記或周記;英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測試及試卷分析按照進(jìn)度及時進(jìn)行單元測試,有成績記錄,對試卷認(rèn)真分析并有記錄.測試次數(shù)一學(xué)期一個單元一次.
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時上交檢查記錄.
1、定期檢查:學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員,每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次,本學(xué)期檢查不少于四次;
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員,臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時對分管年級的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查.
教學(xué)常規(guī)檢查方案4
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。通過教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。同時，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。我們將通過學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的宗合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評價教師的`工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、教研組長等人員組成。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和分工
1、工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排，做到既分工又合作。五、檢查內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改及記錄、單元考試（成績、試卷分析）、優(yōu)差生輔導(dǎo)記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄、家訪記錄、聽課記錄、臨時任務(wù)和各種上交材料的整理。
六、教師教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則
a、計劃總結(jié)計劃包括學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃。各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié)；各種計劃、總結(jié)能按時按質(zhì)上交教導(dǎo)處。
b、備課提倡超前備課，并要先有備課，再上課堂。可以參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實際。
c、教學(xué)反思：一課一得，認(rèn)真書寫。
d、作業(yè)布置以及批改語文每學(xué)月至少批改一個大作文，每周至少兩個日記或周記；英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次；其他科目每周至少批改一次。
e、單元測試及試卷分析按照進(jìn)度及時進(jìn)行單元測試，有成績記錄，對試卷認(rèn)真分析并有記錄。測試次數(shù)一學(xué)期一個單元一次。
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時上交檢查記錄。
七、檢查形式
教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，均實行分組、分學(xué)科進(jìn)行。
1、定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員，每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，本學(xué)期檢查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員，臨時決定對全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查；三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時對分管年級的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查。
教學(xué)常規(guī)檢查方案5
為了爭創(chuàng)一流學(xué)校，辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依照黨的教育方針政策，全面落實
十九大
精神，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際情況，特制訂我校常規(guī)教學(xué)管理方案:(一)備課
備課程序為：個人備課——集體備課——完善教案
1.個人備課要做到“七備”備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備教具，備作業(yè)設(shè)計，備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節(jié)完備的公共教案，具體由年級學(xué)科組長負(fù)責(zé)安排。
撰寫教案
教案內(nèi)容要求：
(1)目標(biāo)明確，體現(xiàn)知技滲透情感目標(biāo);
(2)重難點清晰
(3)作業(yè)量適中，要求有層次
(4)板書有條理，課后寫反思
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡案。
(二)上課
教師上課要做到
(1)出示目標(biāo)，白板教學(xué)
(2)講普通話，寫規(guī)范字
(3)教態(tài)親切，平等待生
(4)教法得當(dāng)，合作學(xué)習(xí)
(5)當(dāng)堂檢測，目標(biāo)達(dá)成
(三)作業(yè)批改
1.作業(yè)布置：作業(yè)內(nèi)容設(shè)置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，
2.作業(yè)批改，作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，應(yīng)有鼓勵性評語。錯誤作業(yè)學(xué)生有訂正。
3.作業(yè)量：語文作文每期大作文8個，小作文8個;數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，提倡學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)。
(四)輔導(dǎo)
1.輔導(dǎo)時要有目標(biāo)、有具體任務(wù)，輔導(dǎo)教師要檢查落實。
2.輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施，對象具體，有階段性效果，重點關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化注重學(xué)法指導(dǎo)，采取一對一精準(zhǔn)幫扶。
(五)考試
考試安排：每月安排一次年級月考，根據(jù)情況每周安排一次周過關(guān)測試，每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫試卷分析，并上交教務(wù)處存檔。
考試命題：學(xué)校自主命題與選用名校試題相結(jié)。
(六)學(xué)生評價
評價遵循科學(xué)性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價方式要多樣化，可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進(jìn)行。
(七)教研
1、學(xué)校成立六個教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動。
2、聽評課活動
學(xué)校成立聽評課小組：語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，綜合組，每個大組分低年級(
聽評課小組每周開展一次聽評課活動：周二上午第2節(jié)語文觀摩，周三上午第2節(jié)數(shù)學(xué)觀摩，周四上午第2節(jié)英語觀摩，周五上午第2節(jié)綜合課觀摩，大課間時間評課，例會公布講課人員名單。
3、思
教學(xué)反思：1.每兩周每位教師結(jié)合教學(xué)實踐寫一份教學(xué)反思。
2. 教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對每次的教學(xué)反思(本著有內(nèi)涵，有思考)進(jìn)行評比。
(八)實踐活動和社團(tuán)活動
在政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各年級積極開展實踐活動和社團(tuán)活動，制定活動計劃方案，認(rèn)真開展成果交流等活動。
1、陳校長負(fù)責(zé)九年級常規(guī)教學(xué);梁輝負(fù)責(zé)八年級常規(guī)教學(xué);雷樹明負(fù)責(zé)七年級常規(guī)教學(xué);林宏民負(fù)責(zé)六年級常規(guī)教學(xué)。
2、包年級領(lǐng)導(dǎo)每周對年級常規(guī)教學(xué)抽查督導(dǎo)一次;每月全面督導(dǎo)檢查一次，檢查情況及時印發(fā)簡報通報。
3、每學(xué)期學(xué)校通報批評2次(含2次)以上、局相關(guān)督導(dǎo)通報的，當(dāng)學(xué)年取消評先表優(yōu)資格。
(一)總結(jié)計劃(1分)
總結(jié)，計劃，筆記，教學(xué)反思，試卷分析等末時及時上交的每項扣分
(二)備課(2分)
1.提倡超前備課，集體備課。語，數(shù)，英每周備課不少于4課時，物理、化學(xué)不少于2課時，政、史、地、生、體不少于1課時。
2.各學(xué)科每缺1課時扣分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規(guī)范，(書寫潦草，備課環(huán)節(jié)不完整，無板書設(shè)計，無授課反思等)學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)一次扣分。局相關(guān)督導(dǎo)檢查，被通報批評的此項不得分。
(三)輔導(dǎo)(2分)
1.輔導(dǎo)課堂教學(xué)秩序混亂或做與教學(xué)無關(guān)的事扣分。
2、輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施，對象具體，有階段性效果，缺一項扣分。
3、輔導(dǎo)遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣分。輔導(dǎo)缺扣2分
(四)上課(3分)
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣分。
2.缺課、酒后上課、隨意調(diào)課此項不得分。
3.督導(dǎo)檢查時，發(fā)現(xiàn)不帶教案、不使用白板上課等，被局通報批評的`此項不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)
1.作文每期大作文8個，小作文8個，數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，學(xué)校檢查每缺一次扣分。
2各科試卷 單元小測試批改一次相當(dāng)于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測試卷相當(dāng)于2次作業(yè)，小科批改練習(xí)冊一課時按一次作業(yè)。
3作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時規(guī)范，符號正確，學(xué)生錯題有更正，有錯題本，應(yīng)有鼓勵性評語，否則不規(guī)范扣分。
4. 局相關(guān)督導(dǎo)檢查作業(yè)批改不認(rèn)真被通報批評的該項不得分。
(六)過關(guān)測試(3分)
(1)語數(shù)外每周測試1次，周五發(fā)給學(xué)生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學(xué)每兩周測試一次，其它學(xué)科每月1次;。
(3)每次過關(guān)測試結(jié)束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處，包括成績冊，試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學(xué)前、結(jié)束以及期中考、月考、期末考試周外，過關(guān)測試須按照學(xué)校要求完成，每缺一次扣分扣完為止。
(七)教改教研(3分)
1、按時參加教研活動，缺一次扣分，請假一次扣分。
2、參與集體備課，形成教案，每學(xué)期主備的教案達(dá)到4課時以上，每少一節(jié)扣分。
3.聽評課每月4節(jié)以上，聽課環(huán)節(jié)記錄詳細(xì)，有評價意見，聽課項目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣分。
4、按學(xué)校規(guī)定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監(jiān)考閱卷(1分)
1.監(jiān)考教師按時到崗，不遲到，不早退，不做與監(jiān)考無光的事物，所監(jiān)考場被巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違紀(jì)現(xiàn)象，每次每項扣分。
2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣分，
3.參與閱卷教師要服從學(xué)校及閱卷小組長分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣分。
4.沒有安規(guī)定時間完成閱卷任務(wù)，閱卷失誤，統(tǒng)計失誤，每次每項扣分。
(九)、獎勵加分
1、.每一次教案檢查，每個教研組依據(jù)我校教案檢查標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)秀教案(語，數(shù)，英各組4名，綜合組4名)每次獎勵業(yè)務(wù)量化分分，并獎現(xiàn)金10元。
2、每月包年級領(lǐng)導(dǎo)全面督導(dǎo)檢查時，通報表揚一次加1分，并獎現(xiàn)金30元。
3、 受到上級檢查通報表揚一次加2分，并獎現(xiàn)金100元;
4、每學(xué)年度該項個人獎勵得分累計計入本年度業(yè)務(wù)量化。
說明：
本常規(guī)教學(xué)管理實施方案試行一年，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
教學(xué)常規(guī)檢查方案6
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校常規(guī)管理是建立和維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證，是深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。計劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與檢測、教研活動是教學(xué)常規(guī)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。根據(jù)市“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”精神，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：x
副組長：x
成 員：x
二、組織檢查組
檢查組一：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
檢查組二：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
三、檢查方式：
學(xué)校組織檢查組進(jìn)行定期與不定期相結(jié)合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學(xué)校將根據(jù)檢查組每次檢查結(jié)果最終定檔，定檔方式：
一、每次評估分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四檔，分別用“A、B、C、D”表示，任一大項結(jié)果三次總評為哪一檔定為那一檔；兩次總評為A、一次C以上者定為A檔；兩次總評為B、一次總評為C者定為B檔；兩次總評為D者定為D檔；若總評A、B、C各一次者定為B檔；出現(xiàn)一次總評為D者由領(lǐng)導(dǎo)小組最終定檔。
二、1.大項 A1-4中至少三項為A，A5為A，且沒有D的`，總評為優(yōu)秀； A1-5中有三個B的，且沒有D的，總評為良好；A1-5中有四個C的，總評為合格。其他情況的總評為由領(lǐng)導(dǎo)小組定檔。
2.根據(jù)實際，認(rèn)真、出色的可給優(yōu)秀。
3、任一大項中若出現(xiàn)D檔的，此大項不能為優(yōu)秀或良好。
5.嚴(yán)重違反師德規(guī)定的教師評估為待合格。
四、具體實施方案（見附件）
教學(xué)常規(guī)檢查方案7
為做好我校線上教學(xué)管理工作，確保線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將對本學(xué)期線上教學(xué)進(jìn)行檢查。以下為檢查工作方案：
一、線上教學(xué)檢查實行兩級負(fù)責(zé)制
教務(wù)處全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，制訂檢查工作方案。
教學(xué)學(xué)院具體負(fù)責(zé)線上教學(xué)檢查各項工作，督促任課教師認(rèn)真組織線上教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、檢查的內(nèi)容
（一）開課情況：對照課表及報回的線上課情況，檢查是否按上報情況如期開展。
�。ǘ┚�上課開展情況及教學(xué)質(zhì)量：
1.選擇的平臺資源課程是否與原課程相關(guān)或相近，采用的開課方式是否有利于學(xué)生自學(xué)；
2.建課情況及播放效果；
3.任課老師是否組織學(xué)生學(xué)習(xí)、布置作業(yè)及輔導(dǎo)答疑；
4.學(xué)生到課情況。
三、檢查的'方式
1.各教學(xué)學(xué)院根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，以教研室為單位檢查任課教師線上教學(xué)的工作開展情況，并將檢查結(jié)果報教學(xué)學(xué)院審核后匯總。
2.教務(wù)處根據(jù)各教學(xué)學(xué)院匯總的任課教師線上授課匯總情況，通過線上學(xué)生上課點閱、網(wǎng)站后臺、詢問任課教師、班級的學(xué)生等方式收集統(tǒng)計上課情況數(shù)據(jù)，具體采取定期和不定期的方式進(jìn)行檢查。
3.教學(xué)督導(dǎo)委員會專家抽查在線教學(xué)情況。
四、檢查結(jié)果使用
1.各教學(xué)學(xué)院做好檢查記錄的整理、匯總、統(tǒng)計工作，每周五下午將檢查情況報教務(wù)處質(zhì)量科，教務(wù)處匯總各個教學(xué)學(xué)院一周線上教學(xué)情況并提交學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.線上教學(xué)課程檢查結(jié)果將作為獎勵工作量核算的主要依據(jù)。
五、如因疫情需要調(diào)整教學(xué)檢查方案時，具體情況會另行通知。
教學(xué)常規(guī)檢查方案8
一、指導(dǎo)思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。
為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
二、工作重點
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2.引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3.引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
三、前期準(zhǔn)備
1.每年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。
2.大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機(jī)會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計、教學(xué)故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3.排憂解難，熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍(lán)工程的實施鋪平道路。
4.學(xué)校定期召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍(lán)工程師徒會議。
5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評估標(biāo)準(zhǔn)，“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎懲激勵措施，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)對象要做好過程性資料的匯集和整理，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。
四、工作措施
(一)學(xué)年度培養(yǎng)目標(biāo)及結(jié)對對象
對新教師的培育
1.培育目標(biāo)：新調(diào)入我校的教師通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，能盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，一年后能勝任所擔(dān)任的工作。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對象：強(qiáng)繼存
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對象：魏曉花
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對象：張水蓮
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對象：劉曉峰
指導(dǎo)老師：王愛玲-----培育對象：黨振中
指導(dǎo)老師：范學(xué)瑋-----培育對象：段興梅
對青年教師的培養(yǎng)
1.培育目標(biāo)：青年教師通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，養(yǎng)成以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對象：梁淑萍
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對象：劉潔
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對象：張曉梅
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對象：王生珍
指導(dǎo)老師：王愛玲-----培育對象：王玉萍
指導(dǎo)老師：范學(xué)瑋-----培育對象：賈普春
骨干教師的培養(yǎng)
1.培育目標(biāo)：對能獨立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干，通過培養(yǎng)，使之盡快成為區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人;在已取得市、區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的`青年教師中選拔教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的老師進(jìn)行培育。通過指導(dǎo)培養(yǎng)，使他們能向更高一級的目標(biāo)發(fā)展，取得更高一級的榮譽(yù)，最終成長為國家級或省級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。
2.指導(dǎo)老師及培育對象：
指導(dǎo)教師：周開寶張明山張學(xué)科曾令軍王桂芳藺國文劉秀花馬中玲
培養(yǎng)對象：王愛萍張玉紅劉彩平齊斌王小平裴志瑛陳萬彪
齊建華王海霞張淑華羅菊鵬魏艷霞
六年級教師的培養(yǎng)
1.培育目標(biāo)：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學(xué)經(jīng)驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進(jìn)行指導(dǎo)、培育，使他們虛心學(xué)習(xí)吸取老教師的經(jīng)驗，努力做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校爭光。
2.結(jié)對對象：
指導(dǎo)老師：徐秀紅-----培育對象：張秀玲
指導(dǎo)老師：趙莎莎-----培育對象：高生虎
(二)對新教師的要求：
1.對剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。
2.遵紀(jì)守法，恪守師德。按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會議記錄;積極參加學(xué)校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。
3.新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
5.認(rèn)真上課，做到師生互動，促進(jìn)課堂實效。新老師上完課后，要及時進(jìn)行課后反思。
6.要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受;要堅持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功，出師時將進(jìn)行綜合測評。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進(jìn)行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內(nèi)容。
7.要按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。
8.在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級各類學(xué)科競賽，力爭獲獎。
(三)對指導(dǎo)教師的要求
1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。)
4.指導(dǎo)徒弟備課、上課每學(xué)期不少于3節(jié)，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。(隨機(jī)聽課前將時間、課節(jié)報教導(dǎo)處備案，學(xué)期末將聽課記錄、指導(dǎo)措施及效果等文字材料報教導(dǎo)處存檔)。
5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態(tài)度定位
1.幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>
2.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
3.注重共性，尊重個性，互學(xué)互幫，共同提高。
4.勤懇教學(xué)，塌實做人。
我們相信，青藍(lán)工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
教學(xué)常規(guī)檢查方案9
學(xué)校倡導(dǎo)并支持教學(xué)改革創(chuàng)新，而教學(xué)改革都必須建立在抓好教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，是建立正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。為進(jìn)一步促進(jìn)各項教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定此檢查量化實施細(xì)則。
此外，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查作為過程性考核的權(quán)威性，每學(xué)期教師的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果將存入其個人業(yè)務(wù)檔案，同時作為學(xué)職務(wù)考評和考核的依據(jù)。
一、檢查辦法：
學(xué)校將以不定期抽查與定期全面檢查相結(jié)合的'方式，由學(xué)校行政人員和教研組長對每位教師的常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查、量化記分，并將檢查結(jié)果及時匯總總結(jié)。檢查分教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)與測驗、輔導(dǎo)、聽課六個大類，每個大類細(xì)分為多個細(xì)目，構(gòu)成一定比例。
評價采用百分制。評分時先根據(jù)每個檢查項目的優(yōu)劣一次性確定成量化等級，分0~10個等級分(0分不填)，再根據(jù)該項目在百分制所占分?jǐn)?shù)重新折算成實際分。
根據(jù)總分列A、B、C、D、E五個等級：90~100分A級，80~89分B級，70~79分C級，60~69分D級，60分以下E級。
二、檢查細(xì)則：
(一)教學(xué)計劃(10%)
檢查內(nèi)容：
1、外在指標(biāo)：學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表是否及時、完整、具體;
2、內(nèi)涵指標(biāo)：學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表是否具有科學(xué)性和可操作性;是否對教學(xué)實際工作開展具有指導(dǎo)性。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表的外在指標(biāo)占30%;
2、學(xué)期授課計劃和教學(xué)進(jìn)度表的內(nèi)涵指標(biāo)占70%;
(二)備課(25%)
檢查內(nèi)容：
1、實際上課與期初教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表是否匹配;
2、課時計劃即教案的撰寫基本要素是否齊全：
�、偕险n班級、時間、課題、課型、課時順序、執(zhí)行日期;
�、诮虒W(xué)目標(biāo)要求和階段任務(wù)的確立、教學(xué)重點和難點的分析、教具媒體;
③教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)包括板書設(shè)計和演示、教學(xué)雙向活動和反饋(主體參與的問題、討論、當(dāng)堂練……)、重點和難點處理等;
�、茏鳂I(yè)和教學(xué)后記(教齡五年(包括五年)以下的青年教師每課教案都要寫教后感，教齡五年以上的教師要求按單元進(jìn)行教學(xué)反思并寫好教后感)等內(nèi)容;
3、是否恰當(dāng)運用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段(幻燈、投影、影音、網(wǎng)絡(luò)、多媒體);
4、教案是否整潔清楚，是否具有預(yù)先提前量。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、課時計劃與總計劃的匹配占20%;
2、教案的完整度與設(shè)計質(zhì)量占60%;
3、現(xiàn)代教育手段占5%;
4、教案的整潔度和提前量占15%。
(三)上課(25%)
檢查內(nèi)容：
1、教學(xué)目標(biāo)要求是否具體、科學(xué)，階段任務(wù)是否完成，教學(xué)內(nèi)容是否重點突出，難點處理恰當(dāng);
2、教學(xué)觀念是否先進(jìn)(教師角色、教法、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價);
3、教學(xué)設(shè)計過程是否安排合理;教學(xué)結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)有序;
4、是否恰當(dāng)運用了教具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段;
5、教師形象狀態(tài)是否良好，教態(tài)是否自然親切;
6、課堂組織管理是否有效，是否全程控制課堂局勢。評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、重點和難點占20%;
2、教學(xué)觀念占30%;
3、教學(xué)設(shè)計過程占30%;
4、教具和現(xiàn)代教育手段占5%;
5、教師形象和教態(tài)點5%;
6、課堂組織管理和控制占10%。
(四)作業(yè)、測驗和考試(20%)
檢查內(nèi)容：
1、作業(yè)布置內(nèi)容形式是否合當(dāng)，布置數(shù)量是否適當(dāng)，布置次數(shù)是否適當(dāng);
2、作業(yè)的批改是否及時，是否全批改。是否有錯題糾正和相應(yīng)批閱評價(如作文類);
3、學(xué)生作業(yè)是否及時上交，人數(shù)是否齊全，書寫是否認(rèn)真，是否訂正;
4、測驗內(nèi)容是否科學(xué)適量，是否達(dá)規(guī)定數(shù)量(每學(xué)期不少于2次)，是否認(rèn)真批閱;
5、教師是否根據(jù)作業(yè)或測驗情況進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)布置占25%;
2、作業(yè)批改占25%;
3、學(xué)生作業(yè)情況占20%;
4、測驗內(nèi)容、數(shù)量和批閱占20%;
5、導(dǎo)優(yōu)輔差占10%。
(五)課外輔導(dǎo)和第二課堂(10%)
檢查內(nèi)容：
1、是否能對學(xué)生自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo);
2、是否能對后進(jìn)生進(jìn)行課外輔導(dǎo);
3、是否能組織學(xué)生通過課外活動予以輔導(dǎo)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、自習(xí)輔導(dǎo)占30%;
2、后進(jìn)生輔導(dǎo)占40%;
3、課外活動輔導(dǎo)占30%。
(六)教育科研活動(10%)
檢查內(nèi)容：
1、聽課(觀課)是否完成規(guī)定數(shù)量(教師每學(xué)期不少于4節(jié)，教研組長和行政每學(xué)期不少于8節(jié));
2、聽課(觀課)是否認(rèn)真規(guī)范(按時到達(dá)教室、遵守課堂紀(jì)律、不影響上課)，是否做好聽課記錄，是否認(rèn)真評課(隨堂聽課做簡評，公開課填寫評價記錄);
3、積極是否參加各組內(nèi)教研活動開展其它教研活動。評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、聽課占60%(聽課得分=聽課滿分×聽課數(shù)量完成率×聽課質(zhì)量);
2、參加和開展教研活動占40%。
教學(xué)常規(guī)檢查方案10
為了有效地調(diào)控我校師生的教學(xué)行為，充分實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化，使各項常規(guī)教學(xué)抓好、抓細(xì)、抓實，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量全面提高，特建立我校教學(xué)常規(guī)檢查小組，開展教學(xué)常規(guī)檢查。
一、成立教學(xué)常規(guī)檢查小組
組長：孟曉莉
副組長：王英旭、焦可心
成員：劉月梅及各教研組長
二、職責(zé)范圍
1、組長全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作。
2、副組長負(fù)責(zé)檢查工作的組織實施工作。
3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規(guī)檢查小組每月一次對全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
三、檢查項目（檢查內(nèi)容詳見各分類說明）
備課：教案或備課本。（包括作文備課以及各種地方課程備課）
作業(yè)：作業(yè)種類、作業(yè)量、批改情況、學(xué)生訂正情況
輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生名單、開展輔導(dǎo)情況
質(zhì)量反饋：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開展單元及階段性檢測情況、成績填報情況、質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況
聽評課：聽課節(jié)數(shù)、聽評課記錄
第二課堂；活動記錄（小組名單、活動計劃、活動記錄）
教學(xué)隨筆及經(jīng)驗文章：根據(jù)學(xué)校安排，以學(xué)期為單位按規(guī)定數(shù)量完成情況。
四、檢查的'形式
嚴(yán)格以《縣教育局教學(xué)“三〃六常規(guī)”常規(guī)基本要求》為依據(jù)，每次所有教學(xué)常規(guī)材料累計總分30分，學(xué)期結(jié)束將每次檢查成績相加，求出平均數(shù)，然后折分加入教師學(xué)期綜合考核。
五、幾點說明
1、常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理的正常工作，也是學(xué)校規(guī)范管理的必要工作，全體教師務(wù)必理解、配合、支持。
2、通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學(xué)工作效率。
3、檢查人員在檢查過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真，記載詳細(xì)，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型，及時填寫檢查報告單。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀準(zhǔn)確。
4、各檢查組在規(guī)定的時間內(nèi)上交下列材料：
①、檢查情況反饋材料，問題陳述具體，經(jīng)驗典型有案例。②、檢查記錄表。③、記分統(tǒng)計表。
教學(xué)常規(guī)檢查方案11
為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我鄉(xiāng)教師做好教學(xué)常規(guī)工作的`積極性和自覺性，使我鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學(xué)校、教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為學(xué)校的考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
四、檢查內(nèi)容
包括教學(xué)工作計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測和聽課、教學(xué)總結(jié)等。
五、檢查原則
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細(xì)則 按照《象圖鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)月常規(guī)工作檢查表》的有關(guān)指標(biāo)執(zhí)行。
七、檢查形式
實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組每月進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
(1)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
(2)由中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
八、檢查結(jié)果權(quán)分：
1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。
2、中心學(xué)校將以定期和抽查兩種分?jǐn)?shù)綜合得出各學(xué)校期末綜合評定的教學(xué)常規(guī)分。
4月1日
教學(xué)常規(guī)檢查方案12
一、指導(dǎo)原則：
教師教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵功能和改進(jìn)功能。
二、檢查目的：
1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗及時表彰和推廣。
2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、檢查對象：全體任課教師。
四、檢查小組
組長：業(yè)務(wù)校長
副組長：教導(dǎo)處成員
成員：各教研組長、年級組長
五、職責(zé)范圍
1、組長全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作。
2、副組長負(fù)責(zé)檢查工作的組織實施工作。
3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外，期中、期末分兩次對全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
六、檢查項目(檢查內(nèi)容詳見各分類說明)
1、教案(按照學(xué)期初規(guī)定的備課要求檢查)
2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個性作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生訂正情況)
4、課堂教學(xué)(學(xué)生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)
5、業(yè)務(wù)檢查：聽課本(聽課節(jié)數(shù)和聽評課記錄)、備課組活動記錄本(集體備課本)、學(xué)情本(輔導(dǎo)學(xué)生名單、開展輔導(dǎo)情況)、業(yè)務(wù)本(規(guī)定學(xué)習(xí)篇數(shù))
6、綜合實踐活動(小組名單、活動計劃、活動記錄)
七、檢查的形式
1、看材料
2、聽課
3、問卷調(diào)查
4、訪談
八、具體做法
(一)《教學(xué)常規(guī)檢查方案》請各學(xué)科組長利用教研活動學(xué)習(xí)方案，教學(xué)常規(guī)檢查登記表由教導(dǎo)處提供。
(二)教師教案、聽課記錄本、學(xué)情本、備課組活動記錄本按規(guī)定時間交與各教研組(或年級組)，統(tǒng)一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查，并填寫教學(xué)常規(guī)檢查表及檢查總結(jié)。
(三)作業(yè)：檢查組一起隨機(jī)檢查，并填寫“教學(xué)常規(guī)檢查登記表”。
(四)學(xué)生問卷調(diào)查：隨機(jī)進(jìn)行
九、幾點說明
1、檢查小組檢查完請認(rèn)真填寫教師教學(xué)常規(guī)檢查表和教學(xué)檢查小結(jié)。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)由各負(fù)責(zé)組長填寫(小結(jié)含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動記錄本、學(xué)情本，包括優(yōu)秀的經(jīng)驗和存在的`問題以及對策。)請各負(fù)責(zé)人本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度確實做好這項教學(xué)常規(guī)的檢查工作并仔細(xì)填寫登記表，對每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評價。最后一并交教導(dǎo)處。
2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎勵).
教學(xué)常規(guī)檢查方案13
為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年秋教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)局黨組會安排，縣教育局將于20××年11月9日-13日對全縣各中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查方案如下：
一、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┮�(guī)范辦學(xué)情況
1.治理亂收費情況。治理擇校、補(bǔ)課亂收費，幼兒園亂收費等有關(guān)規(guī)定落實情況，是否存在違規(guī)亂辦學(xué)、了解學(xué)校有沒有教師從事有償家教或變相有償家教或到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職、亂辦班、亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
2.校務(wù)公開情況。是否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，標(biāo)準(zhǔn)是否公示上墻、公示是否明確、規(guī)范，使用票據(jù)是否統(tǒng)一、規(guī)范，服務(wù)性收費和代收費收取是否符合規(guī)定。
3.學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況。課程安排是否符合國家和省級規(guī)定、設(shè)置的要求開齊課程，開足課時（包括讀書課、安全課、書法課等），各校小學(xué)英語課開設(shè)情況。各中小學(xué)校是否認(rèn)真開展課外活動，開齊三操（早操、課間操、眼保健操），是否落實學(xué)生每天鍛煉一小時要求，是否存在組織學(xué)生利用課后延時服務(wù)進(jìn)行變相補(bǔ)課行為，是否落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。
（二）教學(xué)六認(rèn)真情況
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
�、賵猿治谋緜湔n，備詳案，做到教學(xué)三維目標(biāo)（知識與技能（Knowledge&skills）；過程與方法(Process&steps)；情感態(tài)度與價值觀（emotionalattitude&values））明確，知識重點突出，難點訓(xùn)練突破，重點在于過程與方法的科學(xué)合理安排、教學(xué)反思后的及時總結(jié)，策略調(diào)整。
②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。
③嚴(yán)格落實教師教案的檢查制度。教務(wù)處對教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，青年教師要求寫詳細(xì)的教案，每課要寫教學(xué)反思。經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡明扼要的教案。
2.認(rèn)真上課
①樹立質(zhì)量意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益，積極追求有效課堂、高效課堂。
②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實現(xiàn)多媒體化、個性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，堅決遏制“滿堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。
③加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實行推門聽課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨機(jī)聽評課不少于20節(jié)，教導(dǎo)處聽評課不少于30節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽評課不少于36節(jié)。
④校級以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報課。在相互學(xué)習(xí)中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)
①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實際，分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，提高作業(yè)訓(xùn)練效果。
②對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。各科作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數(shù)以教務(wù)處的要求為準(zhǔn)。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵并有激勵性評語。
�、厶岢處熥麇e題筆記，即對普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時講評。
4.認(rèn)真輔導(dǎo)
�、俳⑴c每個學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計劃，并在平時教學(xué)過程中加以認(rèn)真實施，由教研組進(jìn)行考核。
②提倡教師晚自習(xí)及課后服務(wù)時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的鍛煉的'機(jī)會，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。
�、蹚膶W(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。
�、芨靼嘁獙W(xué)生中學(xué)習(xí)困難的對象進(jìn)行詳實摸底調(diào)查登記造冊，并將學(xué)困生根據(jù)不同類別進(jìn)行分組，要求科任教師實行責(zé)任包干措施，定期將學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行記錄。
5.認(rèn)真組織考試考核
�、俑餍８鶕�(jù)教學(xué)進(jìn)度確定每學(xué)期統(tǒng)一定期進(jìn)行二次檢測，即期中考試和期末檢測，充分發(fā)揮測評的診斷作用，以促質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
②嚴(yán)格執(zhí)行考場規(guī)則和監(jiān)考制度，嚴(yán)肅執(zhí)行考場紀(jì)律，保證成績的真實性；實行評卷流水線作業(yè)方式，減少評卷中的失誤和偏差。各校在考試結(jié)束后要立即將成績以電子表格形式匯總。
�、奂皶r做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施�？荚嚱Y(jié)束，科任教師應(yīng)繳交一份考試質(zhì)量分析。
④提倡對近年來各科考試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫，以備今后需要。
6.認(rèn)真組織課外活動：
�、僖鶕�(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點組織開展各種形式的課外活動，做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實。
②課外活動內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確保活動安全，每次活動要作好記錄，期末要有總結(jié)。
二、檢查要求
�。ㄒ唬⿲φ諜z查內(nèi)容，采取看、聽、查、訪、評等方式實施檢查。看，視察常態(tài)狀況下校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人的情況匯報。查，查收費、管理、設(shè)備使用情況；訪，訪談學(xué)生和教師代表；評，評議教育教學(xué)秩序、規(guī)范收費、安全衛(wèi)生等方面的工作；對學(xué)校存在的問題要認(rèn)真記錄并及時反饋。
（二）深入學(xué)校，了解實際情況，查實每項內(nèi)容，客觀公正評價。檢查中做好記錄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)校要當(dāng)場及時整改；如有比較突出的問題；當(dāng)場與學(xué)校反饋并下發(fā)整改通知，并要求學(xué)校拿出書面整改方案，在11月20日前報督導(dǎo)室，并繼續(xù)跟蹤存在問題的整改情況。
（三）檢查組要深入到每一所學(xué)校、教學(xué)點、幼兒園進(jìn)行全面檢查。檢查組組長要做好分工，明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，檢查求實。本次檢點檢查學(xué)校校長及行政人員。
三、檢查時間及小組情況
（一）檢查時間：20××年11月（9-13）日
�。ǘz查組成員：
組長：
成員：
教學(xué)常規(guī)檢查方案14
一、我校存在的問題與不足。
1、教師隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
2、教學(xué)常規(guī)管理的環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步落實。
3、教學(xué)研究工作有待加強(qiáng)。
4、教師隊伍管理應(yīng)加大力度。
二、整改措施。
1、根據(jù)整改建議第一條“教師隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習(xí)制度，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開展兩次集中行動。
我們的具體做法是：
從抓教師工作思想引導(dǎo)、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責(zé)，督促落實工作任務(wù)。
我們將精準(zhǔn)實施“老帶青，青幫新的結(jié)對子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強(qiáng)橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。
我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。
目前擬通過多開展校級各類教學(xué)研討活動，如：教學(xué)開放日，校際集體備課活動，隨堂聽課、評課，聘請專家講課，出校培訓(xùn)等方式，促進(jìn)教師隊伍快速成長，著力教研意識的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達(dá)到習(xí)慣性的開展教學(xué)研討活動，讓教學(xué)研討活動常態(tài)化。
2、繼續(xù)完善管理制度，狠抓落實。針對我�，F(xiàn)有制度的不足，將繼續(xù)完善管理制度，包括修改不適應(yīng)實際的獎勵制度，通過制度的修改達(dá)到激發(fā)教師工作積極性的目的，調(diào)動教師工作熱情。特別是生本課堂的評價，將從精細(xì)化可操作入手，注重短期、中期與長期評價的結(jié)合運用，真正達(dá)到評價的意義。
關(guān)于市教育局常規(guī)教學(xué)督查專班提出的“教學(xué)常規(guī)管理的環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步落實”。我們當(dāng)即形成文案，上墻、成冊。重點抓好教師每月四“查”，即：
一查教師課堂組織能力（課堂管理）；
二查教師課堂行為（師德）；
三查教師備改狀況（重點在反思和作業(yè)上）；
四查月考教學(xué)效果。
按照一定權(quán)重分三個層次表揚與批評，堅持做到每月一小結(jié)，讓教學(xué)常規(guī)管理一步一個腳印。
我們將進(jìn)一步強(qiáng)化“巡、查、問、聽”的常規(guī)督查制度。
巡：值日領(lǐng)導(dǎo)每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監(jiān)控教學(xué)運轉(zhuǎn)情況；
查：各年級組每月開展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評；
問：向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查，聽取他們對老師的評價與建議，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評；
聽：堅持領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，及時了解教師的課堂教學(xué)的實施情況。
同時，抓好質(zhì)量交接把關(guān)。以學(xué)期初各班成績?yōu)橐罁?jù)，以全市排名提升高度為奮斗目標(biāo)，通過每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題），力爭早日讓學(xué)校走向良性軌道。
對于作業(yè)方面，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現(xiàn)，具體要求是：
（1）、每周作業(yè)量必須達(dá)到周檢查的標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。
（3）、作業(yè)必須及時批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來后一天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最后必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。
�。�4）、作業(yè)本必須一致，要求同科同類作業(yè)用同一種作業(yè)本，不能大小不一，類型不一。
�。�5）、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育和補(bǔ)做，抄襲作業(yè)的要求重做。
�。�6）、字跡規(guī)范工整，確保作業(yè)本的整潔，作業(yè)中不要出現(xiàn)涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改。
�。�7）、教師對書寫認(rèn)真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時地在學(xué)生中進(jìn)行表揚、鼓勵。
（8）、學(xué)生作業(yè)，教師要精批細(xì)改，打勾要規(guī)范，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁一勾。
�。�9）、每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè)，周一公示。
3、抓住質(zhì)量這個主題不放松，抓好常規(guī)管理。我們一如既往地抓好常規(guī)管理，落實過程考核，不放過一個細(xì)節(jié)。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來，進(jìn)一步優(yōu)化開展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機(jī)械重復(fù)，讓質(zhì)量強(qiáng)校，讓質(zhì)量強(qiáng)校。
針對市教育局常規(guī)教學(xué)督查專班提出的“教學(xué)研究工作有待加強(qiáng)”。我們將以“改薄”為契機(jī)，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實操與管理，全方位推動學(xué)校教育提升。
我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點”，向課堂教學(xué)“精、活、實”使勁。
當(dāng)前，我們對教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：
一是創(chuàng)和諧情境，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)；
二是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動參與；
三是加強(qiáng)學(xué)科間的協(xié)作，嚴(yán)格教與學(xué)的要求；
四是注重個體差異，著重學(xué)生的個性與才能；
五是培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新；
六是為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗。
我們的操作是：
�。�1）讓一些年輕教師參加市級以上教學(xué)研討活動，并在他們返校后，及時組織教師聽取匯報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛煉他們的能力。
�。�2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用學(xué)校規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育觀念，提高教學(xué)水平。
�。�3）積極探究“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。不斷進(jìn)行研討、實踐，使教師們真正認(rèn)識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達(dá)，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實踐。
�。�4）引導(dǎo)教師從常規(guī)備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉(zhuǎn)化，有效提高課堂教學(xué)效率。
（5）、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級的側(cè)重點，如起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；八年級重點研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；九年級側(cè)重點研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等。
�。�6）、積極開展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象，積極開展課題研究，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到科研興校的目標(biāo)。
同時，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰，對于同科間也制定了相應(yīng)獎罰措施。
4、根據(jù)“教師隊伍管理應(yīng)加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創(chuàng)新，開闊視野，更新觀念。
我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)提高，為教師提供機(jī)會，搭設(shè)平臺，展示教育教學(xué)才能，促進(jìn)教師素質(zhì)的.全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺階。
我們將從4月下旬開始，每周加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐的緊密結(jié)合起來。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度，通過每周的校本教研等活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。
與此同時，跟進(jìn)考評策略。強(qiáng)力抓好教師個人工作評價，學(xué)校教師工作評價將分為六部分構(gòu)成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過程即四“查”，學(xué)生評價教師，教師質(zhì)量目標(biāo)）。讓教師的日常工作都能得到公正實在的評價，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，不斷調(diào)動教師工作積極性。
并且，評價過程中著重關(guān)注一日常規(guī)檢查中的問題的整改效果。
我們將充分運用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)教學(xué)過程的有序管理。在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)以人為本、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循。
三、今后的設(shè)想
我校的各項工作距離我們的辦學(xué)目標(biāo)，各級的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理，精細(xì)管理。
2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。
3、振奮精氣神，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，特別是名師的培養(yǎng)，提高技能，提升質(zhì)量。
4、加強(qiáng)宣傳，利用應(yīng)有社會發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔(dān)好社會責(zé)任，辦人民滿意的教育。
教學(xué)常規(guī)檢查方案15
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定陳集中心校教學(xué)常規(guī)檢查實施
方案
。促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
1.落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為;
2.促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
3.客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組長：
副組長：
成員：
1.工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報。
2.分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排，做到既分工又合作。
學(xué)期授課
計劃
、教研組計劃
、備課筆記、作業(yè)批改與聽課筆記、課堂常規(guī)落實、教研活動、學(xué)生輔導(dǎo)、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)反思與教研組工作手冊檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。
1.備課：
1)要有明確的思想教育目標(biāo)，知識教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)反思。
2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后反思、表頭欄目等。
3)教師無教案不能進(jìn)課堂。
教學(xué)設(shè)計分三種模式：
�、�.線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，教學(xué)設(shè)計緊跟網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)度之后開始寫，有計劃，有設(shè)計、有反思;
②.線上教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不良，老師從頭重新上課的.，教學(xué)設(shè)計從頭寫;做到有計劃，有教學(xué)設(shè)計、有反思;
�、�.個別年級線上教學(xué)新課完成，回頭復(fù)習(xí)的，要寫復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計。
2.作業(yè)批改：
1)跟網(wǎng)課學(xué)習(xí)的課時作業(yè)，補(bǔ)批;可以幾課時補(bǔ)一個閱號。
2)網(wǎng)課結(jié)束之后的要詳批，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分，且作業(yè)的批改要及時，認(rèn)真，做到全批全改，嚴(yán)禁只是布置不批改的錯誤做法。
3)教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每學(xué)生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3.輔導(dǎo)：教師主動解決學(xué)生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個月輔導(dǎo)記錄不少于2次。(課外輔導(dǎo)記錄)
4.日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：通過調(diào)研，幫助教師診斷教學(xué)成功失敗原因，調(diào)整好教學(xué)方法，努力提高質(zhì)量。
5.教研：一學(xué)期不少于12(語、數(shù)加一起)節(jié)次并有評價記錄、有圖片。教研組記錄要詳實。因本學(xué)期特殊，教研活動只在本校內(nèi)進(jìn)行。各自然校一至六年級每個年級必須進(jìn)行一次教研，有平行班的，由年級組長制定一名授課教師，教研組長做好計劃，排好授課日期。
6.課堂教學(xué)
1)教師要嚴(yán)格要求按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣2分。
2)無故曠課者每節(jié)課扣5分，遲到五分鐘以內(nèi)扣兩分，遲到五到十分鐘扣三分，遲到十分鐘以上，做曠課處理。
3)教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。(身體特殊者例外)
4)教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。
1.教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。(每月的20日左右進(jìn)行檢查)
2.不定期專項督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
3.每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果，每月末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合，作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。
說明:)
1、此方法與學(xué)年度考評掛鉤。
2、此方法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。
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