實施方案【精選】
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
“十二五”規(guī)劃提出，要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求深化教育教學(xué)改革，推動教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量。職業(yè)教育必須理論聯(lián)系實際，對人才培養(yǎng)體制、教育管理體制、辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進行改革創(chuàng)新，實行頂崗實習(xí)是改革創(chuàng)新的一種有效途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生對實際工作的規(guī)范管理和操作能力，畢業(yè)設(shè)計（論文）題目要從學(xué)生的實習(xí)崗位出發(fā)，結(jié)合實際進行選題，保證課題的真實性。筆者擬根據(jù)十幾年工程測量專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛约簩攳弻嵙?xí)的一點看法。
頂崗實習(xí)的實踐過程
實施“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育進入新世紀，我國的職業(yè)教育又一次迎來了發(fā)展的機遇。我校工程測量專業(yè)的教師認真學(xué)習(xí)了國家的有關(guān)文件指示精神，學(xué)習(xí)了其他院校的先進經(jīng)驗，積極進行職業(yè)教育的改革，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃進行了改革，通過調(diào)整結(jié)構(gòu)、整合課程、完善內(nèi)容，制定了以測量工程師、測量隊長（并具備一定發(fā)展?jié)摿Γ榕囵B(yǎng)目標(biāo)，以實踐能力為重點，按照“2+1”教學(xué)模式，在三年的職業(yè)教育中安排一年頂崗實習(xí)，使學(xué)生具備畢業(yè)就能上崗的能力的培養(yǎng)方案。通過試驗已經(jīng)取得了明顯的效果，學(xué)生的實踐能力明顯提高，對工作崗位的適應(yīng)能力顯著增強。連續(xù)8屆畢業(yè)生的就業(yè)率在90%以上，簽約率在70%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，工作崗位與薪金收入穩(wěn)定。
頂崗實習(xí)存在的問題
利用教學(xué)實習(xí)，短期到現(xiàn)場實習(xí)有的學(xué)校講完某課程后聯(lián)系企業(yè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進行短期實習(xí)，主要針對相應(yīng)課程進行學(xué)習(xí)，實習(xí)的環(huán)境、真實性、內(nèi)容都是較片面的。
學(xué)生自己找單位實習(xí)學(xué)校往往在最后一個學(xué)期要求學(xué)生根據(jù)自己的情況自己找單位分散進行實習(xí)，實習(xí)結(jié)束后開一張實習(xí)證明，根據(jù)實習(xí)證明評定成績。
廉價勞力實習(xí)這種情況主要是組織學(xué)生到生產(chǎn)單位，在有關(guān)人員帶領(lǐng)下進行一些小工的工作，把學(xué)生當(dāng)廉價勞力使用。
承包或部分承包任務(wù)針對某單獨一項任務(wù)，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下完成實習(xí)，主要是教師和部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生為完成任務(wù)重復(fù)某一項工作，并不是真正意義上的頂崗實習(xí)。"
頂崗實習(xí)方案的實施
頂崗實習(xí)的實施
�。�1）個人登記、信息的建立。在頂崗實習(xí)實施過程中要建立實習(xí)學(xué)生、實習(xí)兼職和實習(xí)專職指導(dǎo)教師的個人登記表和個人信息表，以便師生之間隨時進行聯(lián)系和溝通，解決實習(xí)過程中的'各種問題。
�。�2）實習(xí)檢查。在實習(xí)過程中，實習(xí)兼職和實習(xí)專職指導(dǎo)教師應(yīng)隨時進行檢查，監(jiān)督、指導(dǎo)實習(xí)的進程，糾正實習(xí)中的問題，保證實習(xí)效果。
�。�3）實習(xí)記錄。要填寫實習(xí)日志，記錄實習(xí)進程，隨時了解情況，為以后實習(xí)積累經(jīng)驗。
今后的設(shè)想
學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間思想上要引起重視，自一年級開始就要培養(yǎng)自我“生存危機”意識，認識到實習(xí)的重要性，自覺地將實習(xí)作為一次難得的學(xué)習(xí)、檢驗和強化技能的機會，為將來參加工作積累經(jīng)驗和基本技能。
國家應(yīng)制定并完善相關(guān)法律法規(guī)我國應(yīng)盡快制定《大學(xué)生實習(xí)條例》，通過專門立法規(guī)范實習(xí)教育活動，保障大學(xué)生的健康權(quán)、人身權(quán)、培訓(xùn)權(quán)、受傷害的補償權(quán)和適當(dāng)?shù)膱蟪隀?quán)等。
要建立穩(wěn)固、多樣的實習(xí)基地高職院校應(yīng)利用校友和學(xué)生資源建立穩(wěn)固的校外實習(xí)基地，簽訂更多的實習(xí)協(xié)議，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時的各種實習(xí)，同時也為畢業(yè)生就業(yè)開拓市場。
要走出去、請進來，搞好產(chǎn)學(xué)結(jié)合高職院校專業(yè)教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，應(yīng)掌握該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的先進技術(shù)和技能，并有效地傳授給學(xué)生，成為名副其實的“雙師型”教師。應(yīng)聘請來自企業(yè)的技術(shù)專家或行業(yè)知名人士擔(dān)任名譽顧問，指導(dǎo)教學(xué)工作，聘請企業(yè)專家等技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，使專業(yè)課教師中來自生產(chǎn)實踐一線的兼職教師與本校專業(yè)教師的比例達到1︰1。
要大力提倡多證書制度，使學(xué)生就業(yè)面更廣應(yīng)通過實習(xí)使學(xué)生的實際操作能力大幅度提高，并應(yīng)鼓勵引導(dǎo)參加職業(yè)技能考核，使學(xué)生畢業(yè)時既具有畢業(yè)證書，又具有職業(yè)技能證書。
實施方案 篇2
一、活動主題
搭建人力資源平臺促進社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)
二、活動時間
20xx年元月開始，共安排100天。
三、服務(wù)對象
各類有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)勞動者；縣內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)為重點的各類有招聘需求用人單位。
四、組織保障
成立“20xx就業(yè)春風(fēng)行動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人社局牽頭負責(zé)組織實施，邀請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、開發(fā)區(qū)管委會、共青團、婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)、工商聯(lián)等部門共同參加�？h人社局具體負責(zé)活動宣傳和組織實施，其他成員單位分別組織不同求職人群積極參加招聘活動，積極與招聘單位進行對接，確保招聘活動取得實效。
五、活動安排
“20xx就業(yè)春風(fēng)行動”分三個階段進行。一是春節(jié)前為組織準(zhǔn)備和宣傳階段，二是春節(jié)正月為集中開展階段，三是20xx年3月中旬開始為跟蹤服務(wù)階段。
�。ㄒ唬┐汗�(jié)前組織準(zhǔn)備和宣傳階段。元月到2月上旬。
1.開展重點企業(yè)春季用工需求摸底。由縣人社局、縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會對縣內(nèi)重點企業(yè)，當(dāng)前生產(chǎn)用工亟需崗位工種、技能要求、工資待遇、勞動合同簽訂、參加社會保險等情況開展調(diào)查摸底，做好當(dāng)前及春節(jié)后用工形勢分析研判工作。
2.開展城鄉(xiāng)勞動力資源信息調(diào)查摸底。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照“省就業(yè)失業(yè)和勞動用工備案信息系統(tǒng)”功能模式，開展城鄉(xiāng)勞動力資源信息調(diào)查摸底，進一步鞏固和完善信息庫，為開展就業(yè)春風(fēng)行動各項活動提供數(shù)據(jù)支持。
3.集中發(fā)布招聘日程安排、企業(yè)用工信息、職業(yè)技能培訓(xùn)信息。
一是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機短信平臺以及基層人力資源社會保障平臺等渠道，全方位、多角度、高密度、高頻率地開展宣傳，提前做好信息發(fā)布、活動宣傳工作。
二是在政府網(wǎng)、人力資源和社會保障網(wǎng)、市就業(yè)網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站、微生活等平臺發(fā)布舉辦“20xx春風(fēng)就業(yè)行動”各項活動信息、活動內(nèi)容。
三是多渠道發(fā)放《致返鄉(xiāng)外出務(wù)工人員一封信》、職業(yè)技能培訓(xùn)信息、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)信息等宣傳資料，廣泛宣傳春風(fēng)行動各項活動、人力資源和社會保障政策法規(guī)、人社民生工程等。
四是在車站、鬧市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市等人群流量大的區(qū)域懸掛標(biāo)語橫幅，引導(dǎo)城鄉(xiāng)勞動者在本地就業(yè)，引導(dǎo)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在全社會營造出20xx就業(yè)春風(fēng)行動的濃厚氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將活動宣傳、信息發(fā)布工作布置到基層就業(yè)平臺，確定專人負責(zé)，確�；顒有畔⒓皶r傳遞到農(nóng)戶。
�。ǘ┐汗�(jié)前后集中開展階段。2月12日（大年初五）到3月8日（正月三十）。
1.舉辦重點企業(yè)用工招聘會。2月4日（臘月廿六），在縣城街心公園舉辦，同時為正月初五大型招聘會活動進行宣傳發(fā)動并開展政策咨詢服務(wù)。
2.舉辦“20xx就業(yè)春風(fēng)行動”大型招聘會。2月12日（正月初五），在縣人社局大樓門前廣場舉行“20xx就業(yè)春風(fēng)行動”大型招聘會，同時為各類城鄉(xiāng)求職人員進行免費政策咨詢服務(wù)，發(fā)放宣傳材料。
3.組織參加全市大型招聘會。根據(jù)市統(tǒng)一安排，組織我縣10家企業(yè)參加2月21日（正月十四）在市體育館舉辦的全市“20xx就業(yè)春風(fēng)行動”大型招聘會。
4.組織開展專場招聘活動。根據(jù)企業(yè)用工需求，組織重點企業(yè)、規(guī)模企業(yè)舉辦專場招聘會，落實就業(yè)服務(wù)“大篷車”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回招聘活動。
�。ㄈ└櫡⻊�(wù)階段。3月中旬到4月上旬
1.開展重點企業(yè)錄用人員到崗跟蹤服務(wù)。對重點企業(yè)招用人員到崗情況逐戶進行回訪，做好原因調(diào)查與分析。對仍亟需招聘人員的'企業(yè)，繼續(xù)加大重點企業(yè)用工信息宣傳，做好崗位與人力資源的匹配服務(wù)。
2.扎實推進實名制就業(yè)工作開展。督促用人單位及時為已招用到崗人員辦理簽訂勞動合同、辦理勞動用工登記備案、參加社會保險手續(xù)，做細做實就業(yè)實名制各項基礎(chǔ)工作。
3.加強城鄉(xiāng)勞動力資源基礎(chǔ)信息更新和動態(tài)管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進一步摸清城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)技能、就業(yè)去向、從事工種等基礎(chǔ)信息，并在4月底前通過“省就業(yè)失業(yè)和勞動用工備案管理信息系統(tǒng)”更新人員基礎(chǔ)信息，實行動態(tài)管理。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要高度重視“20xx就業(yè)春風(fēng)行動”工作，深刻認識到活動的重要性和必要性，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提前謀劃，抓緊部署。
�。ǘ┘哟笮麄�，營造氛圍。要把活動信息、活動內(nèi)容、日程安排廣泛宣傳，營造全社會關(guān)心企業(yè)用工、勞動者就業(yè)的氛圍。
�。ㄈ┩怀鰧嵭Вズ寐鋵�。要確定專人負責(zé)，創(chuàng)新服務(wù)模式，突出針對性和實效性，抓好各個環(huán)節(jié)工作，奮力推進各項措施的全面落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要動態(tài)掌握年前外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)、重點企業(yè)用工需求、年后招用員工到崗等情況及時報縣人社局。
實施方案 篇3
一、開放意義
在我國傳統(tǒng)的教育體系下培養(yǎng)的學(xué)生，在理論知識的掌握上優(yōu)于其它國家的學(xué)生，但實踐動手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實驗教學(xué)是理論教學(xué)不可缺少的組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面有著十分重要的作用。大力推動實驗室開放工作將對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
新課標(biāo)指出在教學(xué)中要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，進行科學(xué)探究是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，設(shè)計實驗方案、進行實驗又是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。在這種情況下學(xué)校提出了開放實驗室，給學(xué)生提供一個實驗操作的平臺，在設(shè)計實驗中培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性，在操作實驗中培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能。
二、開放內(nèi)容
1、基礎(chǔ)性實驗。包括課本上要做的演示實驗和學(xué)生實驗
2、學(xué)生對課本上的實驗進行改進、創(chuàng)新后的實驗
3、和實際生活緊密相關(guān)的實驗
三、開放形式
基礎(chǔ)性實驗：每次課后，學(xué)生根據(jù)自己掌握的情況，看是否需要進一步進行實驗技能訓(xùn)練。需要的話向?qū)嶒灲處熯f交實驗申請通知，內(nèi)容包括：實驗題目、實驗時間等。
創(chuàng)新實驗：學(xué)生根據(jù)自己的理解，對實驗進行改進和創(chuàng)新。提前向?qū)嶒灲處熯f交實驗申請通知，內(nèi)容包括：實驗題目、實驗操作方案、需要的器材、實驗時間等。
和實際生活緊密相關(guān)的實驗：學(xué)生需要提前向?qū)嶒灲處熯f交實驗申請通知，內(nèi)容包括：提出的.問題、做出的假設(shè)、設(shè)計的實驗操作方案、需要的材料、實驗時間等。經(jīng)過實驗教師和實驗小組討論實驗方案的合理性并進行修訂，然后再進行實驗。
四、開放時間
每周一到周五，8:00——17:00，隨季節(jié)變化略有調(diào)整。
五、開放要求
1、必須服從老師的安排，未經(jīng)許可，任何人不得私自拆卸、移動和使用實驗室內(nèi)設(shè)施。設(shè)備出現(xiàn)異常情況，應(yīng)找老師處理，不能自行解決。
2、實驗室所有設(shè)施均為學(xué)校財產(chǎn)，請自覺予以愛護，不得故意損壞。
3、禁止在實驗室內(nèi)大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動。
4、 禁止攜帶任何食品或飲料進入實驗室內(nèi)。
5、實驗室開放期間，要求學(xué)生填寫實驗時間、實驗器材、實驗完成情況、儀器材料損耗情況等。
6、實驗結(jié)束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。
7、如果實驗室已滿員，需排隊等候。實驗結(jié)束，請盡快離開實驗室，不要逗留。
8、凡違反以上規(guī)定者，視其情節(jié)輕重，將分別予以批評教育、警告、停止實驗、永久取消實驗資格，造成經(jīng)濟損失者必須按規(guī)定賠償損失。
六、具體方案：
報名辦法：每周一次，學(xué)生自愿報名。實驗教師根據(jù)報名情況和實驗條件按報名先后安排實驗，原則上要照顧到每一個學(xué)生。
實驗安排：學(xué)生報名截止到上一周的周三。學(xué)生報名結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的報名情況，制定出本周的實驗課程表。并將課程表發(fā)到實驗學(xué)生和實驗教師手中。
實驗準(zhǔn)備：實驗教師根據(jù)實驗通知，進行實驗準(zhǔn)備，要保證儀器器材的順利使用。
實驗進行：學(xué)生必須在預(yù)定時間內(nèi)到實驗室簽到并完成實驗。實驗應(yīng)在實驗教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成。實驗完成后，由實驗教師簽字。
實施方案 篇4
情商又稱情緒智力，是心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家戈爾曼指出，預(yù)測一個人的未來成就，智商至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關(guān)鍵因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與眾多人在一起時都能怡然自得。戈爾曼認為“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵”�？梢娗樯虒θ说陌l(fā)展具有重要作用�；谇樯痰闹匾砸约皩W(xué)校的實際需要，我校通過情商教育的研究與實施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，樹立學(xué)校品牌影響力，讓百年老校煥發(fā)新活力。
一、實施情商教育的目標(biāo)
依據(jù)學(xué)�！叭姘l(fā)展，提高素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，我校著眼于孩子未來，立足于孩子現(xiàn)在，從點滴做起，培養(yǎng)和提高孩子的情商，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其心理、道德素質(zhì)。其總體目標(biāo)是：使每一個孩子擁有博大的愛心、樂觀的情緒、積極的心態(tài)、頑強的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正確的情感、態(tài)度與價值觀，進而推動學(xué)生素質(zhì)的提高。在此基礎(chǔ)上，按學(xué)生年齡高低和生理、心理特點，將教育目標(biāo)分解至各年級，各年級在總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，分重點實施目的性更強的專題教育：
一年級：實施禮儀與樂觀教育，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的基本禮儀，教育學(xué)生講文明、講禮貌，讓學(xué)生以樂觀、豁達的態(tài)度面對自我、面對他人、面對學(xué)習(xí)、面對生活。
二年級：實施感恩與博愛教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對親人、對師長、對他人、對社會、對自然的尊重與理解、寬容與關(guān)愛等情感。
三年級：實施意志與信心教育，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品格，具有較強的抗挫折能力，樹立對自己、對學(xué)習(xí)、對生活的信心，用強大的意志和信心確立樂觀向上的人生態(tài)度。
四年級：實施自控與協(xié)作教育，培養(yǎng)孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，對自己負責(zé)、對他人負責(zé)，清楚自己的興趣愛好，了解自己的情緒變化并能加以調(diào)節(jié)控制，學(xué)會自我覺察和自我反思。能夠體察和感知他人情緒，并能夠給予寬容與理解、體貼與關(guān)懷，很好地與他人溝通與協(xié)作。
五年級：實施誠信與分享教育。引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗真誠相待，懂得誠信是立身之本，教育學(xué)生做一個誠實守信的人。并進一步學(xué)會與人溝通，懂得體諒他人的感受，互相理解，形成“人人為我，我為人人”的`分享意識。
六年級：實施理想與創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立為祖國、為社會、為家鄉(xiāng)貢獻畢生的遠大理想，確立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使之具有高尚的思想意識和道德情操，并具備為了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥于現(xiàn)狀勇于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神。
二、實施情商教育的原則
1.借助課程實施教育
正規(guī)課程指學(xué)校教育中有完整體系的課程，包括必修課程、選修課程。非正規(guī)課程沒有完整的課程體系，表現(xiàn)為活動課程，如班會活動、主題活動、興趣小組、社會活動日活動課等：也可以是鄉(xiāng)土教材課程、校本教材課程。教師在正規(guī)課程中應(yīng)滲透情商教育，非正規(guī)課程作為學(xué)校教育的另一個主要渠道，也是通往目標(biāo)的必由之路。
2.借助校園文化實施教育
環(huán)境對人的影響不可小視，它潛移默化、熏陶感染著人的心靈。創(chuàng)設(shè)具有特色的校園育人環(huán)境，不僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，更是學(xué)校教育的需要。因此，學(xué)校通過加大校園文化建設(shè)力度，以情商教育的實施為中心，加強人文環(huán)境的塑造，實現(xiàn)校園文化與情商教育的有機統(tǒng)一。
3.借助社會力量實施教育
育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展：在信息媒體日益發(fā)達的今天，社會環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。
4.將人文教育理念貫穿其中
人文教育是從人的本性出發(fā)、以人的發(fā)展為核心，通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格。它提倡以人為本的，強調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個人情感，因此是啟動情感體驗行之有效的重要手段。
三、實施情商教育的過程
1.啟動階段（20xx年9月到20xx年8月）：全面鋪開，感知情商
�。�1）教師情商教育的感知。每學(xué)月一次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，讓教師掌握情商教育的基本理念：每學(xué)期組織一、兩次相關(guān)講座，通過專家講，使教師明確如何實施情商教育，掌握在實際教育中實施情商教育的方法。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情商教育的氛圍。學(xué)校總體的環(huán)境布置上要處處體現(xiàn)情商教育，張掛古今中外的情商教育故事、名人格言等，讓學(xué)生隨時受到情商教育的感染。各教室也要以年級教育重點為主題，進行室內(nèi)小環(huán)境的文化妝飾，張貼有關(guān)的書畫，教室板報要體現(xiàn)有關(guān)教育主題的內(nèi)容，使學(xué)生在校園里的室內(nèi)室外隨處可見情商教育。
�。�3）學(xué)生情商教育的實施。各年級按其教育主題，收集有關(guān)的故事、格言，作為教育的課程，在每周周會課上進行學(xué)習(xí)、誦讀、談感受、談啟示。教師對每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容要加以登記（如下表），積累資料。
各年級按其教育主題開展活動：一年級學(xué)生開展“疊衣、系（鞋）帶我能行”活動；二年級的學(xué)生結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)、教師開展感恩活動；三、四年級的學(xué)生要開展“硬筆書法我能行”“手抄報我能行”等活動，讓學(xué)生在活動中磨練意志，學(xué)會合作，確立樂觀向上的人生觀。
五、六年級的學(xué)生可開展作文競賽，內(nèi)容要體現(xiàn)正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時�！傲弧惫�(jié)、元旦通過游園活動及文藝表演演繹學(xué)生的素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采；開展書法、國畫、古箏、揚琴、乒乓球等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。
�。�4）學(xué)生情商的評價。各年級按其教育主題，制定家、校評比條例，并注明操作細則。操作細則：①測評結(jié)果用“A”“B”“c”“D”表示�！癆”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不夠好，需要努力；“D”表示做得差，要重視，并給予改正。②校外測評由學(xué)生自評、父母評，教師再根據(jù)其測評情況得出校外總評。校內(nèi)測評表先由學(xué)生自評、小組評、師評，再根據(jù)學(xué)生校外測評的情況得到學(xué)月總評。③每學(xué)月測評一次。一學(xué)期測評保持4個“A”以上的學(xué)生將被評為本學(xué)期校級“陽光少年”。
2.成長階段（20xx年9月到20xx年8月）：繼續(xù)探索，提升教育
�。�1）教師情商教育的再學(xué)習(xí)。每兩個學(xué)月教師上交一份教育反思；每兩個學(xué)月組織教師上網(wǎng)查閱有關(guān)書籍和資料，書寫心得體會，定期交流，實現(xiàn)資源共享，掌握實施情商教育的基本技能。
�。�2）學(xué)生情商教育的提升。各年級除按教育主題學(xué)習(xí)故事、名言外，將另外選擇一本課外讀物以加強自身修養(yǎng)，陶冶性情。一、二年級：《弟子規(guī)》；三、四年級：《古詩七十首》；五、六年級：《增廣賢文》。學(xué)校在第二學(xué)期期中后開展一、二年級《弟子規(guī)》誦讀活動；開展三、四年級古詩詞誦讀活動；開展五、六年級《增廣賢文》讀后感的征文比賽。
�。�3）家庭、社會教育力量的加強。①家庭教育方面：第一學(xué)期期初家長會向家長匯報情商教育啟動階段取得的初步成效，讓家長認識情商教育這一理念，認同情商教育；動員家長將這一理念滲透到家庭教育中，并請專家介紹方法。對學(xué)生家長在家庭教育中實施情商教育的情況進行留意跟蹤。第二學(xué)期期中考后請個別家長暢談體會、經(jīng)驗。②社會教育方面：第一學(xué)期，聘請法制校長到校為學(xué)生開設(shè)法制講座，由3至6年級的學(xué)生參加。第二學(xué)期組織三、四年級的學(xué)生到農(nóng)科所參加學(xué)農(nóng)實踐；組織五、六年級學(xué)生到塔山歷史紀念館參觀。
�。�4）學(xué)生情商的評價條例、方法的探究。學(xué)生情商測評的方法是否能科學(xué)、公平、全面評價出學(xué)生的情商，測評的條例是否需要修改，這需要在實踐中檢驗。
3.結(jié)題階段（20xx年9月到20xx年7月）：回顧反思。收獲碩果。
�。�1）教師情商教育的經(jīng)驗總結(jié)。教師收集兩年來的活動反思，針對這一教育活動的可行性、實效性、科學(xué)性，提出自己的見解，撰寫有價值性的論文。交流總結(jié)研究成果，將各成果加以匯總、分析，撰寫比較系統(tǒng)的研究報告。
�。�2）學(xué)生情商教育成果的展示。每學(xué)期開展一次“書畫之星擂臺賽”“音樂之星擂臺賽”等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺。
�。�3）情商校本教材的整理。各級按主題將有關(guān)的中外故事、名言加以整理，裝訂成冊。
實施方案 篇5
為了落實學(xué)習(xí)劉金國副部長關(guān)于警用車輛專項治理的電視電話會議，我隊專門召開了學(xué)習(xí)會議，通過學(xué)習(xí)劉金國同志的講話，確立了工作思想，將堅決做到：車輛嚴禁外借駕駛，嚴禁費警務(wù)人員駕駛。遵守交通法規(guī)。不使用“問題車輛”，不使用無牌無證或報廢車輛。嚴禁非執(zhí)行緊急公務(wù)超速行駛。嚴禁酒后駕車。自覺遵守警用車輛管理規(guī)定，做到有問題的車堅決不開，不該停的地方堅決不停，不該用的車堅決不用。做到了規(guī)范警用車輛管理，杜絕違紀違規(guī)問題的'發(fā)生。
一、整治工作目標(biāo)
通過此次內(nèi)部整肅風(fēng)紀的重要行動，切實解決全市消防部隊警用車輛和涉案車輛違規(guī)問題，整肅警風(fēng)警紀，推動《公安消防部隊車輛管理規(guī)定》、“五條禁令”、“三條鐵規(guī)”等制度要求落到實處，提高警用車輛和涉案車輛管理使用的規(guī)范化、制度化水平，樹立消防部隊的良好形象，促進全市消防部隊執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、和諧警民關(guān)系建設(shè)和隊伍正規(guī)化建設(shè)。
二、健全組織機構(gòu)
為切實抓好全市消防部隊警用車輛和涉案車輛違規(guī)問題專項治理工作，支隊成立專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：***
副組長：***、**
成員：**
三、治理方法步驟
此次專項治理工作從2月26日開始，至11月30日結(jié)束，分宣傳發(fā)動、自查自糾、建章立制、檢查驗收四個階段進行：
(一)宣傳發(fā)動階段(2月22日至3月5日)
支隊召開警務(wù)車輛專項治理工作會議，傳達全國公安機關(guān)警車和涉案車輛違規(guī)問題專項治理工作電視電話會議精神，專題研究部署專項治理工作。支隊在行政值班室和紀委分別設(shè)立舉報電話****，向社會公布,接受群眾舉報。
(二)自查自糾階段(3月6日至6月30日)
各單位要對照重點內(nèi)容，采取對照標(biāo)準(zhǔn)查、官兵相互查、面向社會查等方法，組織對本單位的警用車輛開展一次全面排查，逐一登記造冊，建立專項臺帳，由主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后，一式兩份,一份交由支隊專項治理辦公室存檔備查，做到底數(shù)清，情況明。
(三)建章立制階段(7月1日至9月30日)
各單位要結(jié)合專項治理工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，堅持邊查邊改、邊改邊建，對現(xiàn)有關(guān)于車輛管理的各項規(guī)章制度進行全面的審查，認真開展規(guī)章制度的“立、改、廢”工作，對不合時宜、與上級規(guī)定辦法相抵觸的要立即廢止，并研究制定簡便易行、切實管用的制度規(guī)定。要堅持對武警消防牌照車輛、涉案車輛實行檔案管理，一車一檔，建立健全經(jīng)常性的監(jiān)督檢查、通報評比制度，推進警用車輛、涉案車輛管理使用的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
(四)檢查驗收階段(10月1日至11月30日)
各單位要認真分析總結(jié)本單位專項治理工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并于11月2日前將警務(wù)用車和涉案車輛專項治理工作總結(jié)書面報支隊專項治理辦公室。支隊將結(jié)合專項治理工作開展情況，突出重點，綜合運用明察暗訪、集中檢查、交叉互查、突擊檢查等方式，對全市消防部隊警用車輛和涉案車輛專項治理工作成效開展全方位的檢查評比，通報治理工作情況，并積極做好各項工作，迎接公安部、總隊組織的檢查驗收。
實施方案 篇6
為全面落實縣委九屆六次全會精神，進一步改善鎮(zhèn)區(qū)形象，提升鎮(zhèn)區(qū)品位，促進鄉(xiāng)域經(jīng)濟分說快速發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。
一、目標(biāo)要求
按照“突出重點、以點帶面”的工作思路，大力實施綠化、美化、亮化、凈化“四化工程”，推動鎮(zhèn)區(qū)在規(guī)模、環(huán)境、承載能力、管理水平等4個方面再上新臺階，全力打造“靚麗鎮(zhèn)區(qū)”。
二、主要任務(wù)
�。�、建立健全管理制度。一是進一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)管理工作標(biāo)準(zhǔn)，建立完善管理和考核制度，實行常態(tài)化管理。二是抓好鎮(zhèn)區(qū)死角管理，重點解決蔬菜市場、集市等群眾關(guān)注的問題。
�。�、加大建筑市場的管理。完善建筑市場管理及農(nóng)民工工資支付管理制度，確保建筑市場規(guī)范運行，農(nóng)民工工資得到及時支付。責(zé)任人：*
�。场⑷嫣嵘�(zhèn)區(qū)功能。一是進行鎮(zhèn)區(qū)主干路路燈改造。二是完成鎮(zhèn)區(qū)部分排水管線清淤工程。三是加快鎮(zhèn)區(qū)供氣管網(wǎng)配套設(shè)施建設(shè)。責(zé)任人：*
三、保障措施
�。�、加強領(lǐng)導(dǎo)�！鞍舜蠼ㄔO(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組要按照“四個干”（干什么、怎么干、誰來干、什么時間干成）的機制，對照年度任務(wù)，進行細化分工，確保各項工作按時完成。
�。�、加強宣傳。組織開展多種形式的`宣傳活動，宣傳鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)的重要意義，營造人人關(guān)心城建、支持城建、參與城建的濃厚氛圍。
�。�、加強督導(dǎo)。對照臺賬，對責(zé)任單位的推進情況進行月收集、季總結(jié)，隨時掌握情況進度。
實施方案 篇7
一、活動目的
開展陽光體育冬季長跑活動目的是磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的'鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生健康體魄和堅強意志，以強健體魄抵抗“甲流”。
二、指導(dǎo)思想
為了認真貫徹落實《教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，為了全面推進素質(zhì)教育，以師生健康為本，從細微處實踐科學(xué)發(fā)展觀,認真落實“健康第一”的理念。
三、活動主題
“陽光體育健體魄，師生長跑伴我行”
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：*
副組長：*
成員：*、體育教師、各班班主任
五、活動時間
20xx年12月2日至20xx年3月31日大課間
六、活動安排及要求
1、宣傳：20xx年11月30日班會課時間，各班動員宣傳，學(xué)校提出要求。
2、啟動儀式：20xx年12月2日上午大課間活動時間，舉行“陽光體育冬季長跑活動”起動儀式。
3、活動流程：9：30進場整隊，9：35準(zhǔn)備活動，9：37開跑，9：50結(jié)束。
4、跑動路線：
第一條路線：中專部一年級、三年級從田徑場北門出發(fā)——校園主干道——健身場地——田徑場南門循環(huán)跑動。
第二條路線：中專部二年級、七年級順著田徑場地循環(huán)跑動。
5、活動要求：
1)各班要在指定時間內(nèi)到達操場列成三個縱隊等候發(fā)令。
2)長跑時各班要嚴格遵守紀律，不得竄跑，不得打鬧。
3)兩組隊伍交錯時要注意禮讓，不得妨礙對方隊伍跑步。
4)領(lǐng)跑的同學(xué)要注意節(jié)奏，既要保持勻速慢跑，又要和整個隊伍保持一致。
5)各位同學(xué)不得穿高跟鞋參加長跑，衣服穿得要適當(dāng)，既要避免出汗，又要不致受涼。
6)身體不舒服的同學(xué)，報請班主任批準(zhǔn)后，不參加長跑。
7)班主任要親臨長跑現(xiàn)場，盡可能參與本班一道跑，適時處理突發(fā)事件。
8)各班級、各同學(xué)要自學(xué)聽從值班體育老師命令和指揮，無故不得脫隊。
9)學(xué)生會檢查要秉公執(zhí)法，遇事要及時跟體育老師和學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)匯報。
xx）慢跑結(jié)束后要列隊集中，按常規(guī)次序有序退場，退場后要有序進行自由活動。
六、活動保障
總務(wù)處保證道路暢通，每周檢查一次，及時解決，確�；顒诱ｉ_展。
七、活動考核
學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將各班開展情況納入班級考核，學(xué)校要對冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和教師進行表彰，對學(xué)生的表彰記入學(xué)生素質(zhì)報告冊和學(xué)生成長檔案袋。
實施方案 篇8
為認真貫徹落實市委三屆六次全委（擴大）會議精神，建立扶貧幫困長效機制，確保困難群眾真正得到關(guān)心和幫助，經(jīng)街道黨工委研究決定，制定虹橋街道20xx年幫扶困難群眾實施方案。
一、成立虹橋街道幫扶困難群眾領(lǐng)導(dǎo)小組，明確幫扶困難群眾標(biāo)準(zhǔn)，對社區(qū)低保、低收入家庭困難情況進行排摸和分類，制定幫扶標(biāo)準(zhǔn)，對低保戶、低收入家庭患重大疾病產(chǎn)生的醫(yī)療費超過該家庭收入的'，即可納入幫扶范圍，增強幫扶工作的可操作性;同時開展項目幫扶，緩解困難家庭子女高中、大學(xué)階段的就學(xué)困難。構(gòu)建三級工作網(wǎng)絡(luò)，按照“個人申請、公正評估、集體評議、共同幫扶”原則，建立由社區(qū)居民代表、社區(qū)居委會工作人員組成的社區(qū)扶貧幫困評估小組，分別負責(zé)困難對象發(fā)現(xiàn)、評議、調(diào)查、審核、上報等工作。
二、做好“一幫二”、“一幫一”、“二幫一“扶貧幫困工作，即：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系2戶貧困居民;普通黨員每人聯(lián)系幫扶1戶貧困居民;非黨員干部每2人聯(lián)系幫扶1戶貧困居民。要定期走訪，為所幫扶的貧困居民辦事實，有實效，制定個人幫扶計劃，有幫扶情況記錄。
三、建立社區(qū)單位長期結(jié)對幫扶工作機制
轄區(qū)各單位開展“扶貧幫困獻愛心”活動，單位采取與貧困居民“手拉手，結(jié)對子”的方式，結(jié)合貧困居民生活實際適時開展捐資助學(xué)幫扶就業(yè)、就醫(yī)、幫助解決生活困難等活動。
四、建立扶貧幫困考核機制。把扶貧幫困任務(wù)完成情況作為轄單位精神文明考核依據(jù)，對扶貧幫困工作扎實，取得實效的單位給予通報表彰，對領(lǐng)導(dǎo)不重視，工作不扎實的給予通報批評，并將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部扶貧幫困情況列為年度考核，評先評優(yōu)重要參考。
實施方案 篇9
老教師是一批寶貴財富，她們經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)能力強，為了進一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動和促進新教師、青年教師盡快成長，能獨當(dāng)一面，提高我園教師的'整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一 幫一”活動，要求各位老師認真貫徹執(zhí)行。
一、主要任務(wù)
1、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對象等） 2、如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）
3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）
4、如何組織一日活動（盥洗、喝水、戶外活動、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）
5、如何投放、創(chuàng)設(shè)區(qū)角（及時必要、有針對性、講究適量、符合班級及年齡特點等）
6、如何制定教學(xué)計劃（長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等）
7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（實踐性、理論性、指導(dǎo)性等）
除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。
二、具體要求：
1、結(jié)對期限為1年。
2、新教師每月至少要聽指導(dǎo)教師上課1節(jié)以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。
3、新教師平時備課時，要主動向指導(dǎo)教師請教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查、簽署意見后方能用于上課。
4、 每月保教辦檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。
5、 指導(dǎo)教師平時要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)進行認真指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課1課時以上。
6、 保教辦每學(xué)期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀摩、互聽互評活動。
7、 指導(dǎo)教師制定詳細計劃，根據(jù)計劃保留過程性資料、圖片。青年教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期結(jié)束，要認真寫傳幫帶活動總結(jié)，匯報活動開展的情況，交到保教辦。
此項幫扶活動將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細則的一項，請認真完成任務(wù)。
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