行政開會發(fā)言稿
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編收集整理的行政開會發(fā)言稿，希望大家喜歡。
行政開會發(fā)言稿 篇1
各位同仁：
早上好，今天由我來給大家開個(gè)早會。對近期的工作進(jìn)行總結(jié)。強(qiáng)調(diào)一些日常工作紀(jì)律和工作目標(biāo)。希望大家認(rèn)真聽講做好筆記。
一、 入職與試用
1、 用人原則：重選拔、重潛質(zhì)、重品德。
2、 招聘條件：具備敬業(yè)精神、協(xié)作精神、學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神。
二、 考勤管理
1、工作時(shí)間：
上午： 9：00－ 12 ： 00 為工作時(shí)間
中午: 12 ： 00 － 13 ： 30 為午餐休息
下午: 13 ：00 － 18 ： 00 為工作時(shí)間
15 ：30 - 24 ： 00 為晚班時(shí)間
實(shí)行輪班制的部門作息時(shí)間經(jīng)人事部門審查后實(shí)施。
2、 考勤
所有專職員工必須嚴(yán)格遵守公司考勤制度，上下班按時(shí)親自打卡。
�。� 1 ）遲到或早退 30 分鐘以內(nèi)者， 必須提前辦理請假手續(xù)，否則按曠工處理。
�。� 2 ）月遲到、早退累計(jì)達(dá)五次者，扣除相應(yīng)薪金后，計(jì)曠工一次。 曠工一次扣發(fā)一天雙倍薪金。 年度內(nèi)曠工三天及以上者予以辭退。
3 、請假
員工事假應(yīng)填寫《請假單》，經(jīng)權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)，報(bào)辦公室部門備案，方可離開工作崗位，否則按曠工論處。請假期間不計(jì)發(fā)工資。
員工病假須于上班開始的前 30 分鐘內(nèi)，即 8 ： 00 － 8： 30致電周老師，回來后補(bǔ)寫《請假單》。
4 、出差(1) 員工出差前填好《出差申請單》呈權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，報(bào)辦公室部門備案，否則按事假進(jìn)行考勤。 (2) 出差人員原則上須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回，如需延期應(yīng)告知部門負(fù)責(zé)人，返回后在《出差申請單》上注明事由，經(jīng)權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽字按出差考勤。
三、行為準(zhǔn)則
1、工作期間衣著、發(fā)式整潔，大方得體，禁止奇裝異服或過于曝露的服裝，最好著正裝。男士不得留長發(fā)、怪發(fā)，女士不留怪異發(fā)型，不濃妝艷抹。佩戴工作證。
2、辦公時(shí)間不從事與本崗位無關(guān)的活動，不準(zhǔn)在上班時(shí)間吃零食、睡覺、干私活、瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站、看與工作無關(guān)的書籍報(bào)刊。
3、禁止在辦公區(qū)內(nèi)吸煙，隨時(shí)保持辦公區(qū)整潔。
4、辦公接聽電話應(yīng)使用普通話，首先使用“您好，XX公司”，通話期間注意使用禮貌用語。如當(dāng)事人不在，應(yīng)代為記錄并轉(zhuǎn)告。
5、禁止在工作期間串崗聊天，辦公區(qū)內(nèi)不得高聲喧嘩。
6、遵守電話使用規(guī)范，工作時(shí)間應(yīng)避免私人電話。如確實(shí)需要，應(yīng)以重要事項(xiàng)陳述為主，禁止利用辦公電話閑聊。
7、文具領(lǐng)取應(yīng)登記名稱、數(shù)量，并由領(lǐng)取人簽名。嚴(yán)禁將任何辦公文具取回家私用。員工有義務(wù)愛惜公司一切辦公文具，并節(jié)約使用。
8、私人資料不得在公司打印、復(fù)印、傳真。
9、未征得同意，不得使用他人計(jì)算機(jī)，不得隨意翻看他人辦公資料物品。需要保密的資料，資料持有人必須按規(guī)定保存。
10、根據(jù)公司需要及職責(zé)規(guī)定積極配合同事開展工作，不得拖延、推諉、拒絕；對他人咨詢不屬自己職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)就自己所知告知咨詢對象，不得置之不理。
11、為保障公司高效運(yùn)行，員工在工作中有義務(wù)遵循以下三原則：
1、如果公司有相應(yīng)的管理規(guī)范，并且合理，按規(guī)定辦。
2 、如果公司有相應(yīng)的管理規(guī)范，但規(guī)定有不合理的地方，員工需要按規(guī)定辦，并及時(shí)向制定規(guī)定部門提出修改建議，這是員工的權(quán)利，也是員工的義務(wù)。
3 、如果公司沒有相應(yīng)的規(guī)范，員工在進(jìn)行請示的同時(shí)可以建議制定相應(yīng)的制度。
四、薪酬
原則:以貢獻(xiàn)、能力、態(tài)度和責(zé)任為分配依據(jù),遵循按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平及可持續(xù)發(fā)展的原則。
五、績效考評
考評目的：
1、通過對員工能力、努力程度以及工作業(yè)績進(jìn)行分析評價(jià)，把握員工工作執(zhí)行和適應(yīng)情況，確定人才開發(fā)的 方針政策及教育培訓(xùn)方向，合理配置人員，明確員工工作的導(dǎo)向。
2、保障公司高效運(yùn)行。
3、充分發(fā)揮激勵機(jī)制作用，實(shí)現(xiàn)公正合理及民主管理，激發(fā)員工工作熱情，提高工作效率。
考評原則：
1、以績效為導(dǎo)向原則。
2、定性與定量考評相結(jié)合原則。
3、公平、公正、公開原則。
4、多角度考評原則。
考評周期：
1、月度考評：月度考評的主要內(nèi)容是本月的工作業(yè)績和工作態(tài)度。月度考評結(jié)果與工資直接掛鉤。
2、季度考評：季度考評的主要內(nèi)容是本季度的工作業(yè)績和行為表現(xiàn)。季度考評結(jié)果與下一季度的月浮動工資直接掛鉤。第四季度直接進(jìn)行年度考評。業(yè)務(wù)人員、招生人員、教師人員、管理人員（高層管理者外）進(jìn)行季度考評。
3、年度考評：年度考評的主要內(nèi)容是本年度的工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，進(jìn)行全面 綜合考評，年度考評作為晉升、淘汰、評聘以及計(jì)算年終獎勵的依據(jù)。公司所有員工均進(jìn)行年度考評。
六、費(fèi)用報(bào)銷制度
1、費(fèi)用報(bào)銷的控制原則：計(jì)劃管理、分級負(fù)責(zé)、層層把關(guān)。由各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)本部門人員費(fèi)用報(bào)銷的實(shí)質(zhì)性、合理性的一級審查；
2、由需要支付費(fèi)用的部門或個(gè)人先行填寫“用款申請單”，列明：費(fèi)用的性質(zhì)、費(fèi)用的用途、費(fèi)用的預(yù)計(jì)金額、款項(xiàng)支付預(yù)計(jì)時(shí)間等要素,先報(bào)部門經(jīng)理審批同意后，報(bào)總經(jīng)理審批，待取得總經(jīng)理簽署同意的“用款申請單”后方能執(zhí)行。
3、費(fèi)用發(fā)生過程中，原則上必需由兩人或兩人以上同時(shí)參與或執(zhí)行，并互相監(jiān)督和共同承兌相關(guān)責(zé)任。
4、費(fèi)用發(fā)生過程中，當(dāng)事人應(yīng)充分取得費(fèi)用的相關(guān)單據(jù)，如：合約或協(xié)議、合法的票據(jù)等，如因未能取得合法（被稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)可）的票據(jù)而遭受財(cái)務(wù)經(jīng)理剔除的部分支出，公司原則上不予以承擔(dān)，由當(dāng)事人自行負(fù)責(zé)。
5、費(fèi)用發(fā)生完畢后，當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)將收集到的費(fèi)用單據(jù)加以整理歸類，采用公司統(tǒng)一印制的“費(fèi)用報(bào)銷單”規(guī)范粘貼，粘貼過程中應(yīng)區(qū)別費(fèi)用性質(zhì)（如：交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、招待費(fèi)、辦公費(fèi)等）分類粘貼，便于歸類計(jì)算和整理。
6、當(dāng)事人在填寫“費(fèi)用報(bào)銷單”時(shí)，應(yīng)遵照“實(shí)事求是、準(zhǔn)確無誤”的原則，將費(fèi)用的發(fā)生原因、發(fā)生金額、發(fā)生時(shí)間等要素填寫齊全， 并簽署自己的名字，交共同參與的人員復(fù)查，并請其在證明人一欄上簽署其姓名。“費(fèi)用報(bào)銷單”的填寫一律不允許涂改，尤其是費(fèi)用金額，并要保證費(fèi)用金額的大、小寫必須一致，否則無效。
7、當(dāng)事人應(yīng)將填寫完整、附件齊全的“費(fèi)用報(bào)銷單”和已經(jīng)審批過的“用款申請單”一起送交本部門經(jīng)理進(jìn)行審批，部門經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)對費(fèi)用發(fā)生的`真實(shí)性、費(fèi)用預(yù)算金額與實(shí)際金額的差異合理性進(jìn)行審查，部門經(jīng)理審查無異議后，應(yīng)在“費(fèi)用報(bào)銷單”部門經(jīng)理一欄簽署審批意見并簽署部門經(jīng)理的名字。
行政開會發(fā)言稿 篇2
xx中學(xué)在各位同仁的共同努力之下，創(chuàng)造了渝北農(nóng)村教育的奇跡，聯(lián)招升學(xué)率在xx所有學(xué)校中數(shù)一數(shù)二，在農(nóng)村初中更是獨(dú)一無二。在心生敬重的同時(shí)，也深感自己肩上的責(zé)任重大。由于深知自己能力有限，因此，希望在座的各位不要對我這個(gè)新來的同事抱有太多太大的期望，因?yàn)槠谕酱笫簿涂赡茉酱�。今天，在這里，我只想與大家交流一下我個(gè)人的一些觀點(diǎn)與想法。
一、我的中層干部觀
中層干部承擔(dān)著執(zhí)行、管理和教育的重任。作為一名學(xué)校的管理干部應(yīng)具有對待事業(yè)的“奉獻(xiàn)之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責(zé)任之心”。作為中層干部，首先要學(xué)會做人，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。真正的為全校廣大師生服務(wù)
1．要有“吃苦在前，享受在后”的精神和心理準(zhǔn)備。要時(shí)刻把教職工的利益放在第一位，全心全意為廣大師生員工服務(wù)，做到勤政廉潔、一心為公。
3．要有合作精神。一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮整體作用的結(jié)果。每個(gè)干部都要樹立全局觀念和大局意識，圍繞學(xué)校的'最高目標(biāo)和整體目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)本部門的工作。
3．樹立管理就是服務(wù)的理念。管理表面上是技術(shù)的操作，實(shí)際上是智慧和思想的展現(xiàn)；管理的初級形式是“管”，深層次的本質(zhì)是關(guān)懷、是關(guān)愛、是服務(wù)、是以人為本。
4．要加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理能力。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處著手。創(chuàng)新決定發(fā)展，細(xì)節(jié)決定成敗。
二、我的管理觀
1．管理多民主。遇事多與大家商量，多與大家交流溝通。尤其是關(guān)系到教師切身利益的事情更應(yīng)該如些。也希望教師們能為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。我也會認(rèn)真的記錄下某條良好的建議是誰提的，這將作為教師對學(xué)校發(fā)展的功勞。
2．喜歡做選擇題。向?qū)W校反映問題不要出解答題，希望多出選擇題，讓學(xué)校作選擇，以提高解決問題的效率。
3．做事應(yīng)有始有終。布置了的工作會一個(gè)一個(gè)的去查看落實(shí)沒有�？赡軙淮味味啻蔚卮叽倌闳プ�，直到事情落實(shí)了為止。多次的提醒與催促，并不是不信任大家做，而是擔(dān)心大家工作任務(wù)重，有可能忘記。
4．自己能力有限，管理只好從小事做起。比如從清潔抓起。一事不優(yōu)，不做二事。
三、我的服務(wù)觀
真誠、真心地為大家服務(wù)。多琢磨事，少琢磨人；多琢磨自己，少琢磨別人。公平、公正、公心地做事，努力站在教師的角度當(dāng)校長，為大家服好務(wù)。
1．努力滿足教師們合理的要求。比如：改善辦公條件……
2．努力為教師的成長搭建平臺。比如：賽課可以請更多的人為你磨課，提供多方面的幫助。
3．努力為教師建立功績檔案。老師們的辛勤勞動和創(chuàng)造不能成為過眼煙云，就必須把教師的功績記錄在案，這是學(xué)校的寶貴財(cái)富。同時(shí)將加大宣傳力度，讓學(xué)生、家長、社會、上級領(lǐng)導(dǎo)知道我們的教師是如何為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的。
4．在政策、條件允許的情況下，盡可能為教師多謀福利。但教師們必須要有心里準(zhǔn)備，錢可能會越發(fā)越少的，甚至今后真的就是一分錢都不能發(fā)了，不是我不想發(fā)而是上面不準(zhǔn)發(fā)，那時(shí)我也無能為力。
四、我的業(yè)績觀
1．學(xué)校必定會首先尊重這三類人：
一是業(yè)績突出的人。業(yè)績突出一是指教學(xué)業(yè)績突出，二是指管理業(yè)績突出。學(xué)校的發(fā)展這類人可以說是功不可沒。
二是態(tài)度端正的人。這類人可能某些方面的能力差一點(diǎn)，但對待工作的態(tài)度是端正的，能踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的工作。在學(xué)校能起正能量的示范作用。
三是重情重義的人。有困難找學(xué)校，學(xué)校給予照顧了。當(dāng)學(xué)校有困難時(shí)也能幫助學(xué)校解決困難。會感恩的人必定會得到學(xué)校的尊重。那種只要學(xué)校照顧而不要組織紀(jì)律的人必定得不到應(yīng)有的尊重。
2．學(xué)�？冃Ц闫骄髁x是要不得的。有的人認(rèn)為搞平均主義教師間才沒有沖突，沒有矛盾，才能和諧。其實(shí)，這樣做只是滿足了少數(shù)工作不認(rèn)真，投機(jī)取巧，偷奸�；�，業(yè)績又不突出的人的情緒，傷害的卻是更多的工作踏實(shí)、認(rèn)真、任勞任怨的，業(yè)績突出的教師的感情。搞平均主義不是搞和諧，而是洽稀泥，長期下去的結(jié)果必將是學(xué)校一步一步走向衰敗。
五、我的厭惡觀：
1．當(dāng)面不說背后亂說；給你機(jī)會不說事后亂說。比如說：某事征求大家的意見時(shí)，當(dāng)面你不說，一副事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，一但當(dāng)不好的事落在自己頭上時(shí)，就說東道西的。這種人是沒有責(zé)任沒擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
2．搬弄是非，無事生端。搞內(nèi)部不團(tuán)隊(duì)，保壘往往都是沖內(nèi)部沖破的。這種人應(yīng)是小人。
3．答應(yīng)得快做得慢。愿意做就做，不愿意做就不做，為人耿直一點(diǎn)為好。
4．做事總愛討價(jià)還價(jià)。先把事情做了再說。
我的目標(biāo)是做好小事，大事則由大家共同去完成。
我對大家的一個(gè)總的要求：必須團(tuán)隊(duì)，對外只能有一個(gè)聲音，不能有其他雜音。即使當(dāng)時(shí)不能理解，都必須先執(zhí)行，然后再慢慢消化。人心齊，泰山移。大家心往一處想，勁往一處使，相信學(xué)校會越辦越好的。
校興我榮，校衰我恥。
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