低年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!我是 一( )班 ________ 的媽媽。首先非常感謝班主任 ___ 老師給與我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問(wèn)題。感謝學(xué)校 和老師們的話,我就不多說(shuō)了,因?yàn)楹⒆觽內(nèi)雽W(xué)后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是我們當(dāng)家長(zhǎng)的有目共睹的,這些進(jìn)步都凝聚著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的'教育,是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以,我們家長(zhǎng)也必須做好對(duì)孩子閱讀興趣的培育,良好習(xí)慣的養(yǎng)成等引導(dǎo)和督促工作。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和觀點(diǎn):
一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個(gè)故事或一篇文章。小時(shí)候是我給孩子講,孩子在一邊看。現(xiàn)在伴隨著孩子識(shí)字量的增加,主要是孩子給我講,我在一邊看,偶爾給她提示她不確認(rèn)讀音的字詞。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍,避免長(zhǎng)篇文字使孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生厭倦。同時(shí)為了不使孩子覺(jué)得讀書枯燥,在內(nèi)容上目前還是以生動(dòng)的故事為主。計(jì)劃下階段擴(kuò)展到短篇成語(yǔ)故事和寓言故事上,逐步增強(qiáng)故事的教育意義。
3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候,就盡量滿足孩子的愿望。她要的書籍,只要是適合孩子看的,我都會(huì)買給她。我的孩子還是喜歡讀童話故事類的書籍,我并沒(méi)有強(qiáng)迫她去讀她目前因?yàn)榭床欢辉敢庾x的散文和詩(shī)歌。因?yàn)槲蚁嘈胖灰⒆訉?duì)閱讀有興趣,隨著她知識(shí)面的拓展,就會(huì)慢慢喜歡上其他類別書籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事,反而會(huì)揠苗助長(zhǎng),適得其反。一旦孩子對(duì)閱讀失去興趣,再想建立就難了。
二、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)。不是因?yàn)楝F(xiàn)在提倡賞識(shí)教育,而是從我們家長(zhǎng)自身來(lái)講,也都渴望被肯定,喜歡被表?yè)P(yáng)。所以,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)進(jìn)步,或畫了一幅好畫,看了一本好書的時(shí)候,都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。孩子高興了,就會(huì)更加積極的去做這些使他受到表?yè)P(yáng)的事。
2、培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣的養(yǎng)成階段,一旦大了這些就很難改變。所以從個(gè)人生活的早睡早起、每天刷牙,到先寫完作業(yè)再玩,力所能及的事情自己做,都要注意。
此外,我覺(jué)得做家長(zhǎng)的還要注重孩子的獨(dú)立性,不能事無(wú)巨細(xì)的大包大攬。以前幼兒園時(shí),我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送,喝水熱了冷了我都要先嘗嘗。現(xiàn)在孩子上學(xué)了,不能讓他再對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴了。現(xiàn)在她寫作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍,吃飯喝水都只告訴她一次,不再三催四請(qǐng)。我希望通過(guò)這些改變,能讓她逐漸明白要對(duì)自己負(fù)責(zé)的道理。
今天我們?cè)谶@里交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問(wèn)題,我也十分誠(chéng)懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)朋友的好方法。讓我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,并在教育孩子方面有著專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師們的指點(diǎn)下,做好孩子的家庭教育,使之與學(xué)校教育之間形成互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
謝謝大家。
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