八年級期末學期總結(jié)的發(fā)言稿
篇一：八年級期末考試總結(jié)會上的講話
同學們：
下午好！本學期期末考試已圓滿結(jié)束。
今天，在這里召開期末考試總結(jié)總結(jié)大會，我們八年級三個班單獨拿出來，這在我們學校有史以來是第一次，足以看出學校對我們八年級的重視程度，足以看出張校長對八年級的重視。
我們進行期末考試總結(jié)大會目的就是要激勵全體同學發(fā)奮學習、勇于進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。
我想借這次期末總結(jié)會跟大家談三個方面的內(nèi)容：
1、取得的成績：
2、存在的問題：
成績固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：
一是組織紀律較差
現(xiàn)在好多同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在學校商店買東西，有的還在倒垃圾，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。不少同學在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律，（午睡紀律差，學校本來處于人文關(guān)懷，讓八2班、八3班午睡睡在寢室，但兩個班的男生不爭氣，先后被取消睡寢室的資格）；有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。
二是生活行為習慣差
現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴重（尤其是嚼檳榔，甚至個別同學生日，舉動請客，就是發(fā)檳榔，一次收過3、4包），有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。你說這樣的學生發(fā)展下去還怎么得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、仍在廁所的便池里。有的同學上學帶手機、路上聽音樂、傳奇裝異服、男生留長發(fā)、女生戴首飾，你說這是文明行為嗎？
三是有的同學思想品質(zhì)較差
有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習
慣。如有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？ 甚至還有同學抽煙、打架，咱們都知道打架斗毆是最嚴重的違紀現(xiàn)象。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。
3、幾點要求
�。�1）自信是成功的基石------同學們要滿懷信心
什么是自信？簡單地說，自信就是相信自己，具體講，就是相信自己所追求的目標是正確的，也相信自己有力量與能力去實現(xiàn)所追求的那個目標。
大家一定記得一代文學宗師韓愈中舉的經(jīng)過吧。他初次應(yīng)試，名落孫山；再次應(yīng)考時，考題相同，大膽的韓愈竟把原先的文章一字不易地遞到了同一位考官手中。就是這位考官，這次卻對他大為賞識，把他取為第—名。
韓愈成功的秘訣是什么自信。
初次應(yīng)試，名落孫山，第二次考試，考題相同，他竟然又呈上初次被淘汰的文章。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點像螳螂擋車——不自量力。然而，這次韓愈卻偏偏考中了，并且奪取了魁首!
自己相信自己。韓愈就是相信自己的文章能得到有識之士的賞識。
一個想當元帥的士兵，雖然不一定能當上元帥，但一個不想當元帥的士兵，則永遠不可能當元帥。一個想學好語文的學生，雖然不一定能取得好成績，但一個不想學好語文的學生，則肯定不能取得好成績。因為一個人不可能取得他并不想要的成就。 一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。
那么怎樣才能獲得自信呢？
自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。建立自信的基本方法有四種：一是不斷地獲得成功；二是不斷地想象成功；第三是把自己在某一個方面取得的`成功經(jīng)歷“移植”到你需要自信心的地方來。舉一個例子來說，假如你的數(shù)學成績差，你對學好數(shù)學缺乏信心；而你的語文學得不錯，尤其是作文寫得好，你不妨把作文獲獎時的情景“移植”到數(shù)學課上，從而使它成為你自信的源泉。第四是每天運用語言對自己進行自我暗示，自我肯定。你可以每天這樣大聲對自己說：“我是最棒的！”、“我相信我能夠成功，我一定要成功！”。前世界拳擊冠軍喬弗列勒每戰(zhàn)必勝的秘訣就是：參加比賽的前一天，總要在天花板上貼上一張座右銘————“Yes，I Can!(我必勝!)”另外，我還想告訴同學們一句名言，這是法國心理療法專家艾米
爾庫埃的名言。在20世紀20年代的英國和美國，這句話被成千上萬的人反復念叨，這句名言就是:“每一天，在每一方面，我都越來越好。”
請同學們記住愛迪生的這句話：自信是成功的第一秘訣
�。�3）目標是前進的燈塔------同學們要明確目標
目標是很重要，一個人如果沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。
有這樣一個問題：馬路上有兩輛出租車,一輛車是空車,一輛車載滿了客人,你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊。
空車。正確。因為滿車司機有個明確的目標:我要把這些人送到目的地,而空車司機拼命在找:我的上帝在哪里
生命中什么目標是最重要的呢 首先當然是一個大一點的目標，其實最重要的應(yīng)該是每天具體詳細的目標，最好是細化到一小時的目標。所有的目標能不能完成就看一小時的目標能不能完成。
有這一個例子：一個人學電子鋼琴,想培養(yǎng)一點藝術(shù)家的氣質(zhì)。第一天彈鋼琴時,有三個鄰居敲門找他爸:這么難聽的噪音。第五天只有一個鄰居敲門了:誰家死人了,這音樂很悲哀,總算有點音樂的感覺了。這個人每天只彈一個小時,從不超過一小時,每天彈每天彈,從不間斷,一年以后,兩年以后就可以上臺獻藝了，他的目標實現(xiàn)了。
比如：有些同學的字寫得差，你就可以明確一個目標：把字寫好！每天堅持認真寫10分鐘或者100個字，你一個月下來你去比較你一個月前的字，你會嚇一跳！一期下來，你的字會很工整美觀。
比如：生物、地理畢業(yè)會考臨近，你應(yīng)該明確一個目標：從今天開始到會考還有35天，我每天生物要得1分，地理要得1分。每天拿1分，怎么拿呢？那你必須細化到每一小時。
愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,每天干,連續(xù)干上五年后,你就可以成為最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質(zhì)的飛躍。
（2）勤奮是成長的階梯------同學們要刻苦學習
資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。那么成績不理想的原因在哪里？主要是你首先在刻苦學習、在學習習慣養(yǎng)成上不如別人。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻苦，也很成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎(chǔ)相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內(nèi)心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關(guān)系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍。”看著老師那慈愛的目光，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭。花了半個多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。
于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預(yù)習功課、讀音標、背單詞、練聽力……一干就是兩三個小時，直到正式上課。晚上整理講義，溫習功課，直到深夜十一二點。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。 在英國劍橋大學被正式授予經(jīng)濟學博士學位，圓了十年前萌發(fā)的夢想。
同學們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，一學期已走過了一半的路程，考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們?nèi)?chuàng)造。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。
篇二：八年級期中考試總結(jié)會講話稿
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束兩周，同學們也都清楚自己的成績了。有的同學在這次考試中取得了一定的進步，但是也有一部分同學本次考試有明顯的退步。我想，我們應(yīng)該有一大部分同學對自己的成績不滿意吧。為什么這樣說呢，因為你們?nèi)绻吹搅俗约哼@次期中考試成績單之后一定會感覺到你有某一學科或者某些學科應(yīng)該比現(xiàn)在的成績高才對。咱們現(xiàn)在年級總成績的排名已經(jīng)出來了，同學們可以看一看，我看有的同學，甚至是年級前十幾名的同學，相對于他自己來講有的學科成績并不高。以語文為例，這次語文考試滿分是120分，咱們年級前十幾名的同學還有連96分都沒有到的成績，這成績太不應(yīng)該了。其他學科也是一樣。你們將來應(yīng)該能考上一中才對，但是以你們現(xiàn)在這樣的成績能考上一中嗎？
咱們這個年級，在所有學校領(lǐng)導老師心目中，應(yīng)該是近幾年基礎(chǔ)最好，素質(zhì)最高的一屆，在六年級的時候我們的成績和周邊學校的同年級相比有明顯的優(yōu)勢。而現(xiàn)在呢，我們和人家相比不但沒有了優(yōu)勢，甚至是落在了周邊學校的后面，這是值得我們反思的。那么是什么原因造成的這種局面呢？說幾個現(xiàn)象同學們就清楚了。
一、部分同學學習態(tài)度不端正。前中國男足國家隊主教練米盧曾經(jīng)說過“態(tài)度決定一切”。他為了教育男足隊員要端正訓練態(tài)度，在自己的帽子前面寫下了這句話，時刻提醒自己和身邊的隊員。還有這樣一句話“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的彩蝶”。這句話的道路和我們的學習是一樣的，當你把學習當做是自己成長、發(fā)展、生活的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，端正自
己的學習態(tài)度，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、客服困難、取得成功時的快樂。
二、部分同學紀律散漫，上課不遵守課堂紀律，我行我素，甚至有擾亂課堂秩序的行為。假如老師上課想講十個問題，但是因為個別同學擾亂課堂秩序（有的班甚至是部分同學），課堂上亂糟糟，老師可能得用講五個問題的時間維持秩序。最后一節(jié)課只能講五個問題，甚至更少。你們說這樣的班級這樣的同學能取得好成績嗎。昨天開班主任會的時候我已經(jīng)委托班主任老師利用班會課時間領(lǐng)著同學們學習了我們新下發(fā)的《鎮(zhèn)中學生違紀處理規(guī)定》，以后我們要嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的《違紀處理規(guī)定》去做，嚴懲不貸�；咎幚沓绦蚴牵簩W生出現(xiàn)違紀，情節(jié)輕的（例如，遲到、上課說話、被老師請出來等行為）年級組、班主任共同做記錄，超過三次回家反省或家長陪讀一天。情節(jié)嚴重的直接回家反省或請家長直接陪讀。總之，同學們以后每次違紀，我們都會進行警告、記錄、回家反省、記過、家長陪讀等相應(yīng)的處分，絕不允許再出現(xiàn)像以前那樣上課樓道里亂竄，擾亂課堂秩序，甚至考試違紀等行為的出現(xiàn)出現(xiàn)。
三、上課不認真聽講，課下不按時完成作業(yè)，甚至大多數(shù)同學都有抄作業(yè)的現(xiàn)象。你想想平時不努力，不動腦，抄現(xiàn)成的，考試你能會嗎。有的同學都抄習慣了。咱們在考試的時候我發(fā)現(xiàn)從第四場開始就有好多同學存在抄襲作弊的行為。我們老師在判卷子的時候也發(fā)現(xiàn)這個問題了，有部分同學的試卷出現(xiàn)雷同。
四、部分同學沒有自己的學習目標、人生理想，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至有的同學連鐘都不想撞，這樣下去我們能取得好成績嗎。同學們都應(yīng)該知道：目標是你前進的燈塔。一個人如果沒有學習目標、沒有人生理想，
就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,連續(xù)干上五年后,你就可以成為這方面最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質(zhì)的飛躍。因此，我們每位同學都都應(yīng)該有自己的學習目標、人生理想。只要你確立了目標，然后瞄準目標奮力攀登，勇于拼搏，你就一定會取得成功。
五、很多同學沒有自己的學習計劃，不會合理安排自己的作息時間、不珍惜時間�，F(xiàn)在我們學校有一個現(xiàn)實問題同學們不得不考慮。什么問題呢？就是從本學期開始我們沒有了住宿，也沒辦法上晚自習，所以我們學習的時間沒有了保證。以前我們有晚自習的時候，基本上白天老師們呢課上講授新知識，晚上做練習，然后老師再講解，另外呢老師還可以再多講一些做題的技巧和方法。但是我們現(xiàn)在沒有了晚自習，相應(yīng)的這塊內(nèi)容我們完成不了。那我們應(yīng)該怎么彌補呢？正確的做法是：制定好學習計劃，合理安排自己在家的時間，每天晚上至少應(yīng)該保證三個小時的學習時間。我們現(xiàn)在這個年齡每天休息八個小時應(yīng)該是比較科學的。按照我們現(xiàn)在放學和到校時間，我們每天十點睡覺，早晨六點起床時間上應(yīng)該是很寬松的。我們現(xiàn)在下午是五點放學，到十點應(yīng)該是五個小時，去掉路上半個小時，洗漱半個小時，在休息半個小時，那么我們還剩三個半小時。所以說我時間應(yīng)該是很寬松的。我們同學應(yīng)該想一想，你是把這三個半小時用在了學習上，還是看電視上了，還是玩電腦玩手機上了呢？這個你們自己最清楚。那么，我們應(yīng)該如何安排自己的這些時間、安排學習計劃呢？我認為首先，應(yīng)該完成各科作業(yè)；然后做好各學科的復習，把老師每天講的內(nèi)容根據(jù)自己掌握的情況都復習一遍，有不懂的問題做好標記得二天到學校找老師問；最后做好各學科第二天老師要講內(nèi)容的復習。我想這三方面都做好了你才應(yīng)該睡覺，我相信這個時候你再睡覺睡得一定會很踏實很香。
六、勤奮是成長的階梯
這個道理我想同學們都應(yīng)該懂，但是又有多少同學真正做到這一點了呢？
有資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。乒乓球世界冠軍鄧亞萍大家都知道。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，也取得了巨大的成功；她讀書同樣也很刻苦，也取得了很大成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎(chǔ)相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內(nèi)心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關(guān)系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍。”看著老師那慈愛的目光，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭�；税雮�多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。
于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預(yù)習功課、讀音標、背單詞、練聽力，每天兩三個小時，直到正式上課。晚上整理筆記，復習當天學過的知識，直到深夜十一二點。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。 在英國劍橋大學被正式授予經(jīng)濟學博士學位，圓了她十年前萌發(fā)的夢想。我想，同學們26個英文字母你們應(yīng)該都會寫吧，那么請相信你們自己，只要你真正的去努力，成功的大門就一定會像你們敞開的。
同學們，一學期我們已經(jīng)走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們?nèi)?chuàng)造。成功的碩果等著你們?nèi)フ�。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
篇三：八年級第一學期期中考試總結(jié)發(fā)言稿
老師們、同學們：
大家下午好！很高興能作為教師代表在這里發(fā)言，這次考試有很多同學表現(xiàn)出色，一分耕耘，一分收獲，老師祝賀你們!
對于學習，老師想給大家提兩點要求。
第一、目標要堅定。我們先來分享一個故事，這個故事我曾經(jīng)在班會課上與2班的同學分享過，今天我想把它講給所有的同學聽。有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞里鉆出一只兎子，免子飛快的向前跑，并爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了下仰頭看的三條獵狗，最后兔子終于逃脫了。大家一定聽出來了，這個故事是有問題的，兔子不會爬樹，一只兔了不可能同時砸暈三條獵狗，可是還有一個問題，土撥鼠到哪里去了呢獵狗原來追尋的目標是土撥鼠，因為兔子的突然冒出，讓我們的思路在不知不覺中打岔，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了，在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，以至中途停頓了下來，或是走上了岔路，而放棄了自己原先追求的目標。當初來九中時，也許你有考上一中的夢想，現(xiàn)在你還有嗎？跑出來的那只兔子也許是一個壞朋友，也許是你迷戀的網(wǎng)絡(luò)或手機，它讓你迷失了你方向。所以，我們不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪里去了，自己心中的目標哪里去了。 第二學習要自覺。初中與小學最大的不同是教學方法的不同學習方法的不同。一般來說，小學教師抱著走，初中教師牽著走，高中教師看著走，大學教師則根本不管你走不走。中學老師不像小學老師管得細致入微事必躬親，而是相應(yīng)的給學生一定的自由空間，這就要求我們真正把學習看成是自己的事，以適應(yīng)相對復雜的學習任務(wù)，那些習慣由老師和家長來安排的被動學習的同學，成績必定會退步，不改變自己的學習方式，就會越來越差。早晨我們來到教室，不論鈴聲
是否響過，老師是否在場，我們都要大聲誦讀。課堂上老師講的重點我們要主動批劃，回到家做作業(yè)要字體端正，求質(zhì)量，講效果，這些都是自覺學習的體現(xiàn)，只有主動學習的學生才能成為優(yōu)秀的學生，完任務(wù)、趕作業(yè)型的同學遲早都是要掉隊的。 中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。同學們，只要我們腳踏實地，自覺主動勤奮的學習，相信成功離我們不會遙遠！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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