榮譽情況兼職支教教師代表發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
10月，桂花依然飄香的季節(jié)，我們求是實驗中學支教的五位教師到崇德初中來了。肩負求是實驗中學的殷切期望，攜著求是實驗中學教師的風采，我們來了。
本次來崇德初中支教的有五位教師，王月老師，社會思政，現(xiàn)任教八年級；周貴老師，社會思政，現(xiàn)任教八年級；潘麗君老師，科學，現(xiàn)任教八年級；孟小慧老師，數(shù)學，現(xiàn)任教八年級；我，孫秀峰老師，語文，現(xiàn)任教九年級。除孟老師是2004年畢業(yè)外，其余四人均2003年畢業(yè)。
我是來自求是實驗中學的一名普通語文教師。今天，我作為支教教師代表在這里發(fā)言，深感榮幸。首先，我代表我們幾位來這里支教的教師對貴校表示深深的謝意，感謝各級領(lǐng)導和老師，為我們搭建這個平臺，讓我們有機會能與崇德初中的老師們一起學習交流。
我們兼職支教教師會通過開展結(jié)對指導、示范課或講座、聽課評課、課題實驗等活動，與結(jié)對教師一起共同探討、研究課堂教學和教育科研等方面方式方法，共同提高課堂教學的水平和教育科研的能力。每月交流活動不會少于2次，每次時間為1天；支教期限為一學年，在這一學年中，我們會與結(jié)對教師密切聯(lián)系，加強合作交流，爭取通過這一學年使結(jié)對雙方都能有所提高。
教師，本身就是一個神圣的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間里，我們付出再多也是應該的，再苦再累也值得。
支教是工作，是交流，是學習和提高，更是鍛煉自我，磨煉意志的一次好機會，作為支教教師，我們感到身上的責任重大，因為我們知道現(xiàn)在我們不單是代表個人，也代表求是實驗中學。我想在活動中純粹的研究提高學科教學水平是遠遠不夠的，我們還要充當兩者之間的橋梁紐帶作用。這是一種壓力，也是一種責任，這更是一種催人奮進的動力，我們會珍惜這次難得的`鍛煉機會。
在此我們向兩方學校保證，我們一定不辜負你們的期望，不辜負領(lǐng)導的重托，用心工作，全力以赴，以自己的實際行動，向各位領(lǐng)導，向自己交上一份滿意的答卷。
一學年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
最后，希望我們兩校的結(jié)對教師在這一學年中能共同進步，在不斷地合作交流中都能提高自己的課堂教學水平和教科研能力！謝謝！
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