動(dòng)員會(huì)學(xué)生代表的發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在上世紀(jì)八九十年代，中國(guó)興起了一股“薩特?zé)帷保_特最著名的主張是“自我選擇”，即人是自由的，從踏進(jìn)高中校門(mén)的那一刻起，我們就為自己選擇了一條被譽(yù)為“坐在地獄里仰望天堂”的高三，而剛開(kāi)始不久的一輪復(fù)習(xí)無(wú)疑是敲開(kāi)天堂之門(mén)的重要法寶。
學(xué)習(xí)不是搬磚。它是個(gè)腦力活兒，座椅我們認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的便是思考，思其所以然，方能“不罔”。但學(xué)習(xí)又好似“搬磚”，我們要盡可能多的將課本上的知識(shí)點(diǎn)，老師講授的技巧搬到自己腦中。但只有那些經(jīng)過(guò)思考的“磚”才可能為己所用，才可能有構(gòu)建自己知識(shí)大廈的黏合劑，它是理解和記憶的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)中的另外一個(gè)關(guān)鍵詞，我想是自我管理。第一方面就是時(shí)間管理，這里的時(shí)間是質(zhì)和量的統(tǒng)一體。首先要有量的的保證；我們做不到有每一分鐘學(xué)習(xí)，但必須做到利用好學(xué)習(xí)的每一分鐘，這便是高效。而高效的實(shí)現(xiàn)需要心態(tài)管理，虛心，專心，靜心，耐心，恒心，一樣不可少。寧?kù)o，方能致遠(yuǎn)；堅(jiān)持，方能達(dá)彼岸。
著名教育專家王金戰(zhàn)先生曾說(shuō)：任何一個(gè)智力正常的高中生都能考上清華、北大�，F(xiàn)在每一位同學(xué)的基礎(chǔ)不同，但請(qǐng)大家相信，我們每個(gè)人都是能夠成為璞玉的好材料。基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)要堅(jiān)信自己是一塊璞玉，尚未成為理想的模樣，只是因?yàn)樵?jīng)對(duì)自己雕琢不夠。那么，一輪復(fù)習(xí)無(wú)疑是絕好的“逆襲”機(jī)會(huì)。最有效的工具是落實(shí),最好的方法，其實(shí)“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，就是高質(zhì)量完成老師布置的任務(wù)，不折不扣按照要求去做，勤總結(jié)，多反思，踏踏實(shí)實(shí)，不留疑問(wèn)，不留死角，相信堅(jiān)持這樣做下去，經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，你的成績(jī)就會(huì)有質(zhì)的飛躍！
而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，還需要多一點(diǎn)“精雕細(xì)琢”，在夯實(shí)基礎(chǔ)后，盡力給自己找一些挑戰(zhàn)，提高能力，達(dá)到更高層次！
學(xué)習(xí)中少不了困難，也少不了失敗。但是，我們都知道“好走的都是下坡路”，我們應(yīng)該感謝這些困難，正是這些困難的克服讓我們一天天進(jìn)步，面對(duì)他們，不要退縮，不要失望，而是要有更高的斗志，更大的'熱情！
有人說(shuō)高三很苦，但學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，學(xué)不到的痛苦是永遠(yuǎn)的。也可以說(shuō)，成就夢(mèng)想的痛苦是暫時(shí)的，不曾為夢(mèng)想奮斗的痛苦是終身的。還有人說(shuō)，苦盡甘來(lái)。如果你更多地感受到學(xué)業(yè)的艱苦，或許是因?yàn)槟愕目噙�不夠多，還沒(méi)有到甘來(lái)的境界。
同學(xué)們，拿出“到中流擊水，浪遏飛舟”的勇氣，“仰望星空，腳踏實(shí)地”的智慧，“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，一步一個(gè)腳印，走好一輪復(fù)習(xí)之路，那么，明年3月我們定會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想，原來(lái)觸手可及！
謝謝大家！
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