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小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿

時間:2021-02-13 13:32:35 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長:

小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿范文

  你們好!

  我是數(shù)學(xué)程老師!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過3個多月的接觸和磨合,我覺得大家都相處得非常融洽。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下并且將前段時間學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和家長們做一個反饋。

  一、首先是關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的'同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課非常認(rèn)真的有*****等,課堂上,能認(rèn)真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如_*****等,不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的同學(xué)有:******等。

  二、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面

  平時為當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對應(yīng)的課后的練習(xí)題。相應(yīng)的時候會有同步的基礎(chǔ)訓(xùn)練冊以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的英才教程。對于個別需要強(qiáng)化的練習(xí),有時候會請家長給孩子出類似題進(jìn)行強(qiáng)化;旧献鳂I(yè)就是這樣的布置規(guī)律。并且學(xué)校開通了家校通,可以及時的把每天的作業(yè)發(fā)給家長。同時也多了一個和家長溝通的渠道。如果有弄不清楚的地方,希望家長及時和我聯(lián)系。

  三、對家長的一些建議

  1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。作為高年級的學(xué)生,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等。我們不再需要幫他們做這些,應(yīng)該讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,避免形成強(qiáng)烈的依賴心理。當(dāng)然對有些孩子來講,還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時間注意一下他是否做好了(如,鉛筆每天上學(xué)之前削細(xì)擺齊,學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全————如尺子橡皮,仔細(xì)檢查當(dāng)天的作業(yè)是否完成備齊。)

  2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等。^對`話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

  3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松,該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

  4、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子^考~試成績。

  我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

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