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小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-10-12 10:12:11 賽賽 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿(精選22篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿(精選22篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿(精選22篇)

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  非常榮幸由我為大家做今天升旗儀式上的演講。明天就是一年一度的教師節(jié),在此,我要代表全校同學(xué)向所有的老師說(shuō):老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!

  同學(xué)們,你們知道嗎?在匈牙利:每當(dāng)家中鮮花盛開(kāi)之際,家長(zhǎng)都要孩子把最美的.鮮花送給老師。

  老師,在陽(yáng)光下您給我們雨露。老師,在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的,您是無(wú)私的。借您的節(jié)日送上一份祝福,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿園!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是XX班的XXX。

  今天,我被推薦為學(xué)校的升旗手,感到非常榮幸,也很激動(dòng)。

  我在班中擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),也是學(xué)校的.大隊(duì)委員。平時(shí),我遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真,幾乎每一學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生,曾在三年級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金考試中獲得三等獎(jiǎng),在學(xué)校的小制作比賽、寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽中都得過(guò)獎(jiǎng)。我是班干部,平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己,在各方面都能以身作則。對(duì)于老師布置的任務(wù),總是積極主動(dòng)地完成,成為老師不可缺少的得力助手。

  我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù),時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,在各方面精益求精,更上一層樓!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  祖國(guó),你是黑夜里那盞引路的燈,你是陽(yáng)光里那縷溫和的風(fēng),你是和“媽媽”一樣,最親切最溫暖的呼喚,無(wú)論我走到哪里,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  祖國(guó),我的祖國(guó),我在四大發(fā)明里認(rèn)識(shí)你,我在兵馬俑的堅(jiān)持里看見(jiàn)你,我在黃河的奔騰里傾聽(tīng)你,我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里,我想象著你曾經(jīng)的苦難,曾經(jīng)的`滄桑;在爸爸媽媽的訴說(shuō)里,我品味著你的努力,你的崛起;在哥哥姐姐的歌聲里,我聆聽(tīng)著你的騰飛,你的輝煌;在我生活的日日夜夜里,我感受著你的和諧,你的神奇!

  在北國(guó),我流連那片銀裝素裹,在江南,我愛(ài)上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼,我聽(tīng)到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽,我聞到瓜果的香甜。老師說(shuō)我們的祖國(guó)地大物博,每一寸土地都寫(xiě)滿奇跡,還有更多沉睡的驚喜,等我們長(zhǎng)大一一喚起。

  我想歌頌?zāi),我的祖?guó),用溫婉的小調(diào),用野性的山歌,用高亢的進(jìn)行曲,用華麗的詠嘆調(diào),用我所有所有最美的言語(yǔ),最動(dòng)聽(tīng)的旋律,我要,我要歌頌?zāi)!我想站在河之洲,水之湄,山之巔,海之濱,用我稚嫩卻滿是真情的聲音,為你歌唱,歌唱我心頭最的那一句:

  祖國(guó),我愛(ài)你!

  親愛(ài)的祖國(guó)媽媽,讓我和你說(shuō)句悄悄話:我一定會(huì)聽(tīng)老師的話,鍛煉好身體,努力學(xué)好知識(shí),等我長(zhǎng)得像爸爸媽媽那樣高大的時(shí)候,一定把你建設(shè)得更加強(qiáng)大!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 4

同學(xué)們:

  早上好,今天我演講的題目是勇敢面對(duì)。

  伴著清晨的第一縷陽(yáng)光,我們迎來(lái)了新的一天,新的一周。在這里,我們將迎來(lái)令人心動(dòng)的期中考試。大家都準(zhǔn)備好了嗎?

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試已經(jīng)到來(lái),在過(guò)去的時(shí)間里我們收獲著快樂(lè),收獲著成功。面對(duì)著即將升如更高的`年級(jí),大家準(zhǔn)備好了嗎?

  同學(xué)們,記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò):假如你擁有大地,你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群,你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房,你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財(cái)富,而是選擇的機(jī)會(huì),那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō),我們就是真正的富翁,因?yàn)槲覀冇谐瘹庥谢盍,擁有許許多多的機(jī)會(huì)。

  我們匯聚在江家寨小學(xué),作為江小的一份子,我們自豪,我們驕傲。因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。在這里,我們發(fā)揮自己的個(gè)性,培養(yǎng)著自己的能力。努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏,那我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。

  勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績(jī)。

  同學(xué)們,讓我們勇敢面,今天的期中考試,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明之人、行有益之事,以堅(jiān)忍不拔的毅力,自強(qiáng)不息。

  同學(xué)們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游,充分展開(kāi)自己的個(gè)性與才華。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己:珍惜時(shí)間,用心學(xué)習(xí),讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)。

  最后,祝同學(xué)們?cè)诮裉斓钠谥锌荚囍腥〉脻M意的成績(jī)。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  同學(xué)們大多會(huì)吟唱(祝你平安)、(好人一生平安)等祈禱平安、順利的歌曲;同學(xué)們也都曾用“平安、健康、幸福”等吉祥的詞語(yǔ)對(duì)父母、同學(xué)、朋友表達(dá)良好的祝愿。是的,安全重于泰山,一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全構(gòu)筑了我們美好的`家園。

  有資料顯示,全國(guó)平均每天有40名中小學(xué)生非正常死亡,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?近期校園的慘案的頻發(fā),給全國(guó)的校園安全再次敲響了警鐘。作為學(xué)生,一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活,在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。同學(xué)們:要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,提高面對(duì)危險(xiǎn)的逃生技能,在公共場(chǎng)所要遵守秩序,不要去破壞那些保障我們安全的各種設(shè)施,在上學(xué)、放學(xué)的路上,要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。請(qǐng)記住:生命無(wú)價(jià),珍愛(ài)生命。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為彼此的生命撐起一片安全的天空。

  最后,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,祝同學(xué)們?cè)趚xx小學(xué)美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天講話的主題是:做講文明的小學(xué)生

  我們中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),講文明是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)該繼承的光榮傳統(tǒng)。養(yǎng)成文明行為是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì),我們從小就要做一個(gè)講文明的人。

  在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的'紙屑,教室里、校園內(nèi)各種小食品袋隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意爬樹(shù),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。

  講文明,我們就要從身邊的每一件平凡小事做起。在家里,我們要做一個(gè)講文明的好孩子,尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母。與鄰里和睦相處,做一些力所能及的家務(wù)事,為父母分憂解愁。

  在學(xué)校,我們要做一個(gè)講文明的好學(xué)生,要遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,認(rèn)真聽(tīng)老師講課;我們要尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;我們要團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)之間搞好關(guān)系,同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助;我們要愛(ài)護(hù)公物,不在墻壁上亂涂亂畫(huà),不損壞學(xué)校里的一草一木;我們要講究衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心班集體,為班集體爭(zhēng)光。

  在公共場(chǎng)合,我們要做一個(gè)講文明的小公民。我們要遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;我們要尊老愛(ài)幼,主動(dòng)幫助有困難的人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。

  總而言之,講文明是我們每一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。如果我們大家都講文明,那我們的世界,我們的國(guó)家,我們的社會(huì),將會(huì)變成一個(gè)美好的人間。

  同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起。

  學(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方,是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生,每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記。宏P(guān)注細(xì)節(jié),生活無(wú)小事。所有成功者,無(wú)不是從小事做起,無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  讓我們看看,在校園生活中,我們有好多好多的小事,你做到了嗎?比如:踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校,你是否檢查了自己衣冠整、標(biāo)志齊、手臉凈呢?跨進(jìn)學(xué)校,你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋,撿一撿呢?課間十分鐘,你是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過(guò)走廊,上下樓道靠右行呢?你,愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、走人行道過(guò)斑馬線、認(rèn)真聽(tīng)講、多快好省地完成作業(yè)、勇于創(chuàng)新嗎?踏著夕陽(yáng),你是否想過(guò)我今天收獲了多少,有什么快樂(lè)嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的.精神,一種支持到底的信念,一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度,一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心,一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)勝利,才會(huì)成為強(qiáng)者,才會(huì)屹立于不敗之地。

  同學(xué)們,我們從小事做起,做好小事,關(guān)注好細(xì)節(jié),認(rèn)真對(duì)待每件小事,你就會(huì)成功,你就會(huì)勝利。

  謝謝。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 8

同學(xué)們:

  大家早上好!當(dāng)四月的身影即將走遠(yuǎn),五月的腳步又要臨近;厥组_(kāi)學(xué)這段時(shí)間,我們又取得了怎樣的進(jìn)步,我們還有哪些不足?看看剩下了這段時(shí)間,我們又應(yīng)該做哪些改進(jìn)呢?

  逝去的一個(gè)多月里,我們的學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了將近一半了吧?尤其是六年級(jí)的伙伴們,我們的課程也接近尾聲了吧?在我們緊鑼旗鼓地學(xué)習(xí)過(guò)程中,請(qǐng)大家不要忘了審視自己的不足,不要忽視培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

  同學(xué)們,課堂上我們聽(tīng)課是否專注呢?我們的思路是否跟著老師走呢?我們的舉手是否積極?回答聲音是否響亮呢?要知道良好的課堂習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有著至關(guān)重要的作用。

  同學(xué)們,當(dāng)我們安然享受校園帶給我們的歡樂(lè)時(shí),當(dāng)我們?cè)谛@里盡情汲取知識(shí)的'芬芳時(shí),我們的行為是為這校園的環(huán)境增光添彩還是抹黑呢?你是否把垃圾扔到該放的地方呢?你是否按照秩序上樓下樓排隊(duì)打飯呢?你在樓道里是否保持安靜了呢?你是否說(shuō)話文明行為得體呢?

  同學(xué)們,讓我們努力地克服自己的缺點(diǎn)吧,讓我們用蓬勃的斗志迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)吧,用文明的風(fēng)貌為美麗的校園添彩吧!

  最后,我想對(duì)六年級(jí)的同學(xué)們說(shuō),讓我們一起拼盡全力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為老師,為學(xué)校交一份滿意的答卷吧!謝謝大家!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 9

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙勘葋喿鲞^(guò)這樣的比喻:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!痹(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨:“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空,激勵(lì)著我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。

  小時(shí)候我喜歡讀童話故事,常常抱著童話故事書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我從童話里認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主和七個(gè)可愛(ài)的小矮人、知道了灰姑娘的故事、看到了懷著美好愿望在大年夜被凍死的可憐的賣火柴的小女孩??。我從一個(gè)個(gè)故事中明白了什么是真善美,什么是假惡丑。童話給我快樂(lè),我在童話中成長(zhǎng)。

  到了中學(xué)我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾說(shuō)過(guò)這樣一段話: “人生最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):‘回憶往事,他不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃。臨終之際,他能夠說(shuō),我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類而斗爭(zhēng)’”。

  從這本書(shū)中,我明白了每個(gè)人都要擁有頑強(qiáng)的毅力,樹(shù)立崇高的'理想,造就優(yōu)良的素質(zhì),在正確的目標(biāo)中去理解人生的意義,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。保爾的形象是那么高大,就象一座燈塔,照亮我的人生,幫我撥開(kāi)迷霧,引導(dǎo)我不斷地前進(jìn)。是的, “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧??”保爾的這段話激勵(lì)著我一路走來(lái),開(kāi)創(chuàng)著自己美好的明天。 現(xiàn)在我成了一名人民教師,我常常讀李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》、《用心靈贏得心靈》、《教有所思》、《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》、《追隨蘇霍姆林斯基》、《做最好的老師》,蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《葉圣陶答教師100封信》等書(shū)籍。

  李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》里說(shuō):“素質(zhì)教育,首先是充滿情感的教育。一個(gè)受學(xué)生衷心愛(ài)戴的老師,一定是一位最富有人情味的教師。離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起。”蘇霍姆林斯基,前蘇聯(lián)偉大的教育家之一!督o教師的建議》對(duì)我的`幫助很大。我最欣賞他這樣論述教育:“我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗,讓它不斷壯大,最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草!睂(duì)待后進(jìn)生他說(shuō):“不能讓兒童那種‘成為好人’的愿望的火花熄滅”。

  和書(shū)對(duì)話,我還領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法??它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;它又多么像指路燈,消除了

  我的苦惱與困惑,指明了前進(jìn)的方向?? 只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆懷抱希望的心,我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步,更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦。 親愛(ài)的朋友們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;因?yàn)樽x書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),讀書(shū)是睿智的源泉;讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨,滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔,指明了人生前進(jìn)的方向??只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶,我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。

  小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ǎ贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥(niǎo)喜歡天空,因?yàn)槊恳黄自,都流傳著一個(gè)美妙的故事;我,喜歡讀書(shū),因?yàn)槊恳槐竞脮?shū),都是我最親密的朋友。

  書(shū),好像有著神奇的'魔力,無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著我。我常常纏著媽媽去書(shū)店給我買書(shū),如果買到一本好書(shū)我就愛(ài)不釋手,非一口氣把它讀完不可。讀書(shū)常常使我忘了吃飯,媽媽看見(jiàn)我這樣,有時(shí)氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁,可我的心思還在那美妙的書(shū)上,就偷偷地藏著看,一旦被發(fā)現(xiàn),就得被媽媽沒(méi)收了。即便是這樣,我從未放棄過(guò)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

  讀書(shū)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。我讀過(guò)很多書(shū),最開(kāi)始的時(shí)候,我喜歡童話故事書(shū),因?yàn)槔锩嬗猩屏嫉陌籽┕、變成泡沫的小美人魚(yú)。我還喜歡神話故事,常常被里面的人物感動(dòng),如勇敢、堅(jiān)定的夸父,不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的女?huà)z。隨著年齡的增長(zhǎng),我手中的書(shū)更是豐富多彩,有動(dòng)物世界、歷史故事、科幻小說(shuō)等等。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,讓我看到了蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城,飛流直下的瀑布,一碧千里的大草原;認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的阿凡提,鐵面無(wú)私的包青天,勇敢頑強(qiáng)的魯濱孫;懂得了什么是真善美,假惡丑……書(shū)豐富了我的情感,打開(kāi)了我的心靈之窗。

  在書(shū)中,我們欣賞著別人筆下的世界,吸取著別人豐富的知識(shí),聆聽(tīng)著他們的心聲。讀一本好書(shū)就是認(rèn)識(shí)一位好老師,讀一本好書(shū),就如同走進(jìn)了快樂(lè)天地。書(shū)給了我知識(shí),書(shū)給了我樂(lè)趣,書(shū)更給了我力量!

  讀書(shū)讓我快樂(lè),就讓我們一起在書(shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我喜歡翻開(kāi)書(shū)的那種墨香味。

  在清靜的早晨,在清閑的午后,在日落的黃昏,一杯清茶,一縷書(shū)香?从H情如燈,悄無(wú)聲息地照亮我們生命中的每一個(gè)角落,直至我門潸然淚下;品人生似棋,在無(wú)常生活中抱一顆平常心,在平常事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字啊,在我的世界中留下了多少璀璨!

  我喜歡看的書(shū)不少,小說(shuō),散文,童話,詩(shī)詞,漫畫(huà),都是我的摯愛(ài)?赐,我在腦海里想象,在夢(mèng)幻的仙境里歡笑;讀詩(shī)詞,我在曲折的心路上前行;品散文,我在詩(shī)意的天空中遨游;放松心情,我看漫畫(huà),從中也能悟出一點(diǎn)心得。在書(shū)的芳香中,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著。

  書(shū)是我的伙伴,是我的知音,我把它裝在懷里,它把我裝在心里,彼此不分離不忘記。

  而我最喜歡看的,是楊紅櫻的作品,我喜歡她那輕松幽默的筆調(diào),她的句句話語(yǔ)好像是在與你一同聊天似的.。她能把一個(gè)個(gè)人物,寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那本《笨女孩安琪兒》讓我一口氣能讀三四遍,每看一次讀它都捧腹大笑,仿佛面對(duì)的不是一本書(shū),而是一個(gè)能把事情娓娓道來(lái)的人!侗颗茬鲀骸纺禽p快的`口語(yǔ)化的描述,使我的身心也跟著跳躍起來(lái)。

  書(shū)是棒棒糖,每一遍品讀書(shū)中的詞句,都有新的領(lǐng)悟,猶如每咬一口棒棒糖,都有甜甜的糖汁沁出來(lái);書(shū)是苦巧克力,讀一本書(shū),心便安寧下來(lái),猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力,全身的煩躁隨之消失;書(shū)是冰激凌,初讀也許不理解,可靜心品味,便豁然開(kāi)朗,猶如原本無(wú)色無(wú)味的水,經(jīng)加工、冷藏,便可清甜可人。

  書(shū)是街燈,讀的書(shū)多了,心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌,在你迷茫時(shí)指引方向,為你采擷一路芬芳;書(shū)是驛站,任你在這里放松心情。書(shū)不會(huì)行走,卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你思索。

  在充滿著墨香的文字里,我行走著,成長(zhǎng)著,快樂(lè)著!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  古人勸學(xué)有這樣的名言:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!笔前,知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,要想渡過(guò)這汪洋大海,只有借助書(shū)籍這艘船,才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆,到達(dá)智慧的彼岸。

  話雖這樣說(shuō),可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候,我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字,有什么好看的?直到五年級(jí),我才意識(shí)到讀書(shū)的重要性。

  五年級(jí)換了一位語(yǔ)文老師,這位老師的.語(yǔ)文課很精彩,作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文,總是邊讀邊改,我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方,他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇,他一句話就讓我呆住了:書(shū)讀得多,自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是,杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”嗎?我們班的幾位小作家,哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的?一到寫(xiě)作文,別人咬著筆冥思苦想,他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地?fù)]動(dòng)著。

  不行,我也要多讀書(shū),我也要變成小神筆!我就從童話開(kāi)始吧!沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話》,一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣,把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強(qiáng),國(guó)王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣火柴的小女孩了。捧著書(shū)本,我好像看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖,還要向來(lái)往的行人叫賣手里的火柴,那握著火柴的小手,凍得通紅。多可憐的小女孩!要是有可能,我多想把她接到我家來(lái),給她喝一碗熱湯,讓她洗一個(gè)熱水澡。當(dāng)小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí),我忍不住流下了淚水,這么善良的小女孩,就這樣悲慘地離開(kāi)了人世……

  從那以后,我真的`被書(shū)迷住了,我不但讀童話,還讀小說(shuō),不但讀文學(xué)類的書(shū),還讀科普類,歷史類的書(shū),這些書(shū),真的把我?guī)нM(jìn)了一片知識(shí)的海洋,讓我體會(huì)到閱讀的快樂(lè)!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 13

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我這天講話的題目是《說(shuō)禮貌話,做禮貌人》。

  校園里,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)見(jiàn)到地上有紙屑,就彎下腰,隨手撿起來(lái),用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,他們用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的`主人。我要對(duì)這些同學(xué)說(shuō):“你們是可愛(ài)的,是好樣的!”

  但是,我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不禮貌的言行:下課后的走廊里,總有同學(xué)在你追我趕,還不時(shí)傳出一些不禮貌的語(yǔ)言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒(méi)有次序;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳;走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋;甚至有個(gè)別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……

  同學(xué)們,我們作為學(xué)校的小主人,要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的職責(zé),說(shuō)禮貌話,做禮貌事。

  記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)禮貌的人。

  禮貌是什么?禮貌是不留意撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……禮貌是一種品質(zhì),禮貌是一種修養(yǎng),禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  “校園禮貌行,人人爭(zhēng)四好”。同學(xué)們,這天是開(kāi)學(xué)的第一天,讓我們攜起手來(lái),學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),做禮貌之事,共同建立一個(gè)禮貌的校園。

  最后,祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 14

尊敬的各位評(píng)委老師:

  大家好!我叫xx,來(lái)自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)。今天我演講的題目是《還你一片藍(lán)天》。

  地球——這顆美麗而又可愛(ài)的藍(lán)色星球在歷史的長(zhǎng)河中淌過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)春夏秋冬。可自從我們踏上這片土地,地球母親無(wú)論如何也沒(méi)有想到這是她幸福的開(kāi)端,也是痛心的伊始。我們毫無(wú)休止地索取,使我們?cè)?jīng)溫柔的母親變得暴虐無(wú)常,不可揣測(cè)。更痛心的是她的貌美已是回憶,取而代之的竟是面目全非和臟亂不堪。

  就在今年2月底,一次持續(xù)幾日的霧霾天氣席卷了整座北京城。那幾日,湛藍(lán)的天空逝去了它以往的光彩,好似一塊灰色的`幕布籠罩著我們。有的市民甚至調(diào)侃道:“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是我們?cè)诒本恐郑銋s看不見(jiàn)我的臉”。陽(yáng)光,我是來(lái)向你道歉的,雖然我們之間隔著厚厚的霾,但我還是想對(duì)你說(shuō):你是公平的,是我們犯了錯(cuò),讓自己陷入了深深的混沌里,我該怎么向你道歉,才能回到童年的記憶里。

  首先我們要意識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的重要性,有這樣一個(gè)式子“大自然——綠色——環(huán)!恕约骸,其實(shí)環(huán)保的最終受益人不是別人,而是我們自己,這不僅關(guān)系到我們這一代人而且關(guān)系到我們的子子孫孫。其次,我們就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),從小事做起,比如:平時(shí),可以的話,我們盡量走路、騎自行車或者乘公交車上下學(xué)。這樣就不會(huì)將大量的汽車尾氣排放到空氣中。在學(xué)校里,我們要節(jié)約紙張,切不可隨意浪費(fèi),可以把以前的課本、試卷、練習(xí)冊(cè)集中到一起送去回收?qǐng)觯h(huán)使用,減少樹(shù)木的大量砍伐。在周末,我們還可以去郊外植樹(shù),這樣不僅可以為環(huán)保事業(yè)做一些事情,還能放松心情、緩解學(xué)習(xí)壓力,一舉兩得。當(dāng)然,最后我們一定要號(hào)召周圍的人同我們一起加入到清潔空氣的隊(duì)伍中來(lái),比如建議父母少開(kāi)私家車,和同學(xué)一起辦一期有關(guān)環(huán)保的板報(bào),只要是盡自己所能,都可以算是為綠色環(huán)保貢獻(xiàn)我們的一份力量。

  我們?cè)谕凰鞘,呼吸著同一片土地的氣?我們同是北京子女,心系著同一件事情——那便是建造生態(tài)文明的綠色城市!北京啊,你給了我們生長(zhǎng)的土地,我們必定還你一片藍(lán)天!

  謝謝大家!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 15

各位老師各位同學(xué):

  大家上午好!

  我今天講話的主題是:珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的,是時(shí)間限制了它,所以我們要充分地利用它,珍惜它,這樣,才能在有限的生命里創(chuàng)造出永恒的輝煌。

  古今中外,許多名人珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的事跡給我們樹(shù)立了榜樣。司馬光的枕頭是用圓木做的,他讀書(shū)困倦時(shí)就枕著圓木睡,一旦翻身,圓木就會(huì)滾走,人就會(huì)驚醒,他用這種方法強(qiáng)制自己擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。德國(guó)大哲學(xué)家康德在哥尼斯堡大學(xué)任教期間,遵循嚴(yán)格的生活規(guī)律,按照生活時(shí)間表活動(dòng),準(zhǔn)確無(wú)誤,以致他每天早上外出散步時(shí),他的鄰居都以他出門時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)校對(duì)時(shí)間。

  一個(gè)人要懂得充分利用時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是人生價(jià)值的載體,勤奮、刻苦、上進(jìn)、拼搏這些人類至美的品德,無(wú)不從對(duì)時(shí)間的珍惜中得到展現(xiàn)。如果你具有良好的文明修養(yǎng)和高尚品德,那么你就一定惜時(shí)如金。惜時(shí)和勤奮不僅是天才的搖籃,也是一切成就的`母體,“花有再開(kāi)日,人無(wú)再少年”,“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐:“未來(lái)”,猶豫地接近;“現(xiàn)在”,快如飛箭地消失;“過(guò)去”,永遠(yuǎn)地停止。一天24小時(shí),對(duì)每個(gè)人都是相同的,但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間,善于運(yùn)用時(shí)間的人,才能比別人學(xué)到更多的知識(shí),做出比別人更大的貢獻(xiàn)。我們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,只有抓緊分分秒秒的時(shí)間,才能學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)。

  當(dāng)然學(xué)習(xí)生活免不了枯燥而乏味,但它恰巧也是對(duì)我們性格和心靈的打磨與歷練,尤其對(duì)我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō),總在抱怨時(shí)間流失得太快,我們還來(lái)不及把題解出來(lái),考試結(jié)束的鈴聲已拉響,我們還來(lái)不及對(duì)昨天說(shuō)一聲再見(jiàn),就已凌晨零點(diǎn)┅┅我們總來(lái)不及,總在錯(cuò)過(guò),那是因?yàn)槲覀兒雎粤藭r(shí)間不會(huì)停止,更不會(huì)倒流。

  時(shí)間,縱之即短,珍惜則長(zhǎng)。倘若自認(rèn)為時(shí)間漫長(zhǎng)而虛度,必將一事無(wú)成,美好年華便會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,如果能珍惜每一分每一秒,合理利用,短暫的時(shí)間也可以具有無(wú)窮的作用!同學(xué)們,特別是初三的同學(xué)們。中考已近在眼前。請(qǐng)?zhí)崞鸸P,捧起書(shū),抓住這求學(xué)的好時(shí)光,珍惜每一分,每一秒,努力學(xué)習(xí),在考試中創(chuàng)造輝煌!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 16

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  當(dāng)鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起,當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌又一次在校園久久回蕩,我們又迎來(lái)了新的`一周,這天國(guó)旗下我想和大家談的話題是:怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

  講究修養(yǎng),這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。

  那如何做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子呢?老師期望你做到如下幾點(diǎn):

  1、見(jiàn)到客人老師要主動(dòng)打招呼,當(dāng)客人老師與你交談時(shí),要表現(xiàn)得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。

  2、上課前要做好一切準(zhǔn)備工作,將課本、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后,迅速有序進(jìn)教室,

  3、課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng),不追趕打鬧,不高聲喊叫,不在教室里做劇烈活動(dòng),走路腳步要輕,要靠右行。上下樓梯必須要有秩序地靠右行走,注意互相避讓。上廁所要禮貌,不奔跑,不玩水。

  4、持續(xù)教室、校園整潔美觀,看到地上有果皮紙屑,主動(dòng)彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。

  同學(xué)們,只要你做到以上幾點(diǎn),你就是一個(gè)有修養(yǎng)的孩子。讓我們共同努力吧。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 17

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xx,是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》

  在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂(lè)趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè)了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè)趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書(shū)。

  有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)去就被一本有趣的.謎語(yǔ)書(shū)吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)爸爸吧,我放下書(shū),準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說(shuō):“橘子,一定是橘子。”我興高采烈地跑回家,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的!

  爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“別賣關(guān)子,快說(shuō)。”我把謎面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚(duì),今天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎么會(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書(shū)不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下,我才真正的找到了謎底——大蒜。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 18

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是我們學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的重要部分,書(shū)是誨人不倦的老師,書(shū)是高尚的人,在我的眼中,書(shū)是我最重要的朋友。是它教會(huì)我很多的道理,還教會(huì)了我很多平時(shí)不知道的知識(shí)。

  這個(gè)寒假,我就讀的神筆作文培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展了一次"21天閱讀好習(xí)慣"的活動(dòng)?茖W(xué)家說(shuō),一個(gè)好的行為重復(fù)21次就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以前雖然我也愛(ài)讀書(shū),但我總是有空了了讀一讀,遇見(jiàn)自己感興趣的書(shū)了讀一讀,讀讀停停,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),并沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)持每天都讀書(shū)的好習(xí)慣。為了養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣,我也積極參加了這個(gè)很有意義的活動(dòng)。

  這個(gè)假期我讀了《小布頭奇遇記》,它讓我知道了做人要勇敢,要珍惜糧食,要知錯(cuò)能改,敢于接受別人的批評(píng),改掉自己的壞習(xí)慣,成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的.好孩子!逗熬让荣悺匪屛抑懒瞬还苡龅蕉嗌俚睦щy,都要毫不畏懼的.將它打倒,不要在困難到來(lái)的時(shí)候,選擇逃避。《返老還童》讓我明白了做人一定要善良、正直,在生活中要細(xì)心觀察,勇于探索。童話書(shū)是我親密的伙伴,我羨慕白雪公主的美麗與善良,敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。

  這次"21天閱讀好習(xí)慣"的活動(dòng),不僅讓我讀了不少書(shū)籍,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步,更讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我,第一次真正體會(huì)到了堅(jiān)持帶給我的力量,更加激發(fā)了我的閱讀興趣,讓我收獲了熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣、收獲了自信、收獲了快樂(lè)。

  同學(xué)們,請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧!它會(huì)豐富我們的心靈世界,改變我們的人生!

  謝謝大家!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 19

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。

  代替,代替,再代替。但我們深深地知道,那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽,把酒當(dāng)歌的豪情。也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……

  書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。

  于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié),縷縷書(shū)香傳遍了校園的.每一個(gè)角落。

  古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū),如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。

  讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的`惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

  讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

  讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 20

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè)》。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,書(shū)里有許許多多知識(shí)的精華。書(shū),更是凝結(jié)著從古到今千千萬(wàn)萬(wàn)的人類對(duì)世界認(rèn)知的結(jié)晶。沉浸在書(shū)的海洋中,我不知不覺(jué)地獲得了很多知識(shí)。

  很多人都在抱怨時(shí)間太少,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),其實(shí)“時(shí)間就像海綿里的水,只要擠一擠總還是有的。”

  書(shū),就是灑下來(lái)的一片陽(yáng)光,沒(méi)有了書(shū),就等于魚(yú)兒失去了小河,鳥(niǎo)兒失去了茂密的樹(shù)林,小草失去了雨水的灌溉……如果不讀書(shū),那這個(gè)人的'生活該是多么槽糕。

  我是一個(gè)愛(ài)旅行的孩子,總是盼望著能到世界各地去旅行。然而,人的能力是有限的。于是,我一頭扎進(jìn)了書(shū)海。人的腳步不能到達(dá)的地方,書(shū)籍可以到達(dá)。書(shū)可以帶著我飛向了那夢(mèng)想的目的地:埃及金字塔的神秘面紗被我徐徐揭開(kāi);意大利的威尼斯使我驚嘆;中國(guó)香格里拉讓我感到驕傲……

  許多名人小時(shí)候的故事也都是和書(shū)籍有關(guān)的。比如,魯迅先生小時(shí)候,因?yàn)榧揖池毢,再加上繁重的農(nóng)活,能學(xué)習(xí)的時(shí)間非常少,可是小魯迅仍然不放棄對(duì)知識(shí)的追求,千方百計(jì)地找書(shū)看。有一次,小魯迅因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)狀。他拿到手后,并沒(méi)有像別人一樣掛在家里欣賞,而是拿到集市上,換回來(lái)了幾本心愛(ài)的書(shū)和幾串紅辣椒。半夜又困又冷的時(shí)候,他就嚼一嚼紅辣椒,辣得自己眼冒金星,連打幾個(gè)噴嚏,身子就暖和起來(lái)了,他也就繼續(xù)讀書(shū)了。小魯迅就是靠著這種堅(jiān)持不懈的讀書(shū)方法,長(zhǎng)大后成為了著名的文學(xué)家、思想家和作家。

  我喜歡讀書(shū),名人故事使我肅然起敬;童話故事讓我充滿幻想;笑話書(shū)使我捧腹大笑……讀書(shū)使我快樂(lè),我熱愛(ài)讀書(shū)。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 21

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “時(shí)間是一根鐵鞭,生命是一樹(shù)繁花,一朵一朵地?fù)袈,把滿地殘紅踏入泥沙”。時(shí)間的寶貴是閱讀教給了我,生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書(shū),讓我們有著一次又一次的啟迪,無(wú)論花開(kāi)花落,我們都能從容面對(duì)。

  書(shū),是我們的精神食糧。讀書(shū),可以使我們開(kāi)拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。喜歡遨游在知識(shí)的海洋中的感覺(jué),喜歡陶醉于書(shū)本的樂(lè)趣中的感覺(jué),喜歡在青春年少的時(shí)光里靜靜讀一本好書(shū)的感覺(jué)。

  古往今來(lái),盛衰榮辱都被記于紙間。有墨香伴隨,夢(mèng)有鐵馬冰河,行有胡馬北風(fēng)。大漠的孤煙,長(zhǎng)河的落日,被筆墨成一幅幅畫(huà)卷,它們寫(xiě)于深情又感人至深?傇跓o(wú)形之中把我們性格塑造,把內(nèi)涵提升。腹有詩(shī)書(shū)裝潢,濃妝淡抹總相宜。

  讀泰戈?duì)栐?shī)歌,感悟到他的詩(shī)歌之絢爛光環(huán)籠罩了詩(shī)壇。他感慨“我們把世界看錯(cuò),卻說(shuō)它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛,死如秋日之靜美!彼钏继炜盏囊蓡(wèn),大海的沉默。他說(shuō),世界上最遙遠(yuǎn)的距離是魚(yú)和飛鳥(niǎo)的距離,一個(gè)翱翔于天空,一個(gè)卻永潛海底;蛏?yuàn)W或婉約,他的詩(shī)總給我們強(qiáng)烈的心靈震撼,每讀一次都是一次心靈的洗禮。

  讀《平凡的世界》,感悟到“苦難是人生的墊腳石。”人生一世不可能每時(shí)都順?biāo)鞎尺_(dá),面對(duì)苦難有人退縮,有人挺身站起。冷雨、雪花,惡劣的環(huán)境;黑饃、菜湯,貧乏的物質(zhì)。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅(jiān)強(qiáng)向上的心。曠野無(wú)垠,他帶著一本書(shū)孜孜不倦;內(nèi)心饑餓,他用知識(shí)充當(dāng)生命的食糧。抓起苦難墊在腳底,讓生命一覽眾山小。對(duì)啊,有了書(shū)本的陪伴,我們真的無(wú)堅(jiān)不摧。

  讀書(shū),帶給我們無(wú)限的.力量。它如寒冬中的一杯奶茶,如黑暗中的一縷陽(yáng)光,指引著我們?nèi)松姆较。我們有?mèng),有太多的夢(mèng),世界那么大,我想去看看。如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備,你還敢妄想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行嗎?如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備,也許那說(shuō)走就走的豪爽就變成了迷惘。當(dāng)我們用心去讀書(shū)的時(shí)候,當(dāng)我們的.知識(shí)儲(chǔ)備夠豐富的時(shí)候,我們才能獲得真正的快樂(lè)。

  一本書(shū)雖是一行行文字,一頁(yè)頁(yè)篇章卻濃縮了時(shí)代的精華!袄溲塾^世態(tài),熱心過(guò)生活”,這是我讀書(shū)時(shí)看到的。不被外物所壓抑,我就是我,顏色不一樣的煙火。感謝這讀書(shū),帶給我快樂(lè)。

  西塞羅說(shuō):“沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體!睍(shū),總能帶給我們驚喜,給我們啟示,豐富我們的精神世界,給予我們精神力量。

  在紛擾喧囂中靜下心來(lái),穿梭于文字之中,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、懂讀書(shū)的人,感悟讀書(shū)的快樂(lè)。

  小學(xué)升國(guó)旗的發(fā)言稿 22

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我得到一本新書(shū)后,總會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀,總想一口氣把它讀完。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)古今中外的名人:如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書(shū)還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋,還可以豐富我們的知識(shí);書(shū)甚至還可以告訴我們?cè)S多做人的道理。

  當(dāng)我看完《中華上下五千年》這本書(shū)后,我知道了曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》的'故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓,經(jīng)歷了太多的坎坷,目睹了官場(chǎng)上的很多傾軋,飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫(xiě)作上,最終完成了家喻戶曉的一部曠世之作——紅樓夢(mèng)。

  當(dāng)我看了《絕世奇觀》這本書(shū)后,它帶我去了我朝思暮想的長(zhǎng)城、故宮、頤和園……簡(jiǎn)直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產(chǎn)后,我不禁贊嘆:大自然的美妙、人類的巧奪天工等。

  當(dāng)我看了《哈佛家教》這本書(shū)后,我明白了做人要講誠(chéng)信,有了誠(chéng)信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢(mèng)想,朝著夢(mèng)想去拼搏;做人要充滿自信,有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折,只要能承受挫折,才能讓成功向我們敞開(kāi)胸懷,笑著迎接我們。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)許多語(yǔ)句、語(yǔ)言,書(shū)可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫,書(shū)可以讓我們的心情由怒轉(zhuǎn)為喜,書(shū)甚至還可以陶冶我們的情操,鍛煉我們的意志,更能讓我們明白什么才是真正的快樂(lè)。

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