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班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-01-25 08:34:19 發(fā)言稿 我要投稿

班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選11篇)

  家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的,面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng),以及教師的交流、互動(dòng),介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面為大家?guī)?lái)了班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,歡迎大家參考!

班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選11篇)

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng):

  你們好!大家工作都很忙,所以我們非常感謝各位能夠來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。雖然我們很少見(jiàn)面,有的家長(zhǎng)我還是第一次見(jiàn),但是我相信我們的心是相通的,因?yàn)槲覀兌际菫榱丝蓯?ài)的孩子們。

  我們班的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師,很多家長(zhǎng)已經(jīng)非常熟悉了,一會(huì)兒她們也會(huì)過(guò)來(lái)和大家交流,我就不作介紹了吧。請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己吧,我是咱們二(三)班班主任,擔(dān)任語(yǔ)文課教學(xué)。我20xx年大學(xué)畢業(yè)之后,一直在濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任班主任和語(yǔ)文老師,對(duì)于小學(xué)低段教學(xué)和班級(jí)管理也算有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)學(xué)期之初我加入英華學(xué)校。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)咱們英華學(xué)校已經(jīng)很了解了,有的比我了解的更多,但我還是想用一名剛加入者的新視角談?wù)勗蹅儗W(xué)校。學(xué)校能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)辦與眾不同的辦學(xué)特色。每個(gè)教室里都配備多媒體,老師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù),可以及時(shí)了解教育教學(xué)的最新信息,可以使用課件給學(xué)生上課,能增強(qiáng)課堂的趣味性,又能增加許多書(shū)本以外的知識(shí)。這一點(diǎn)比外國(guó)語(yǔ)要方便的多了。也是許多學(xué)校不能比及的。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng),每天下午都有特色課,充分尊重了孩子的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校里的老師來(lái)自全國(guó)各地,教學(xué)風(fēng)格多種多樣,教育思想非;钴S,大家可以互相借鑒,有利于業(yè)務(wù)水平的提高。

  接下來(lái)我主要談?wù)勗蹅儼喟。咱們班一共?0名學(xué)生,男孩子12名,女孩子8名,男孩子比較活潑,女孩子比較乖巧,總體上比較聽(tīng)話(huà),沒(méi)有特別難管理的孩子。我和孩子們相處已經(jīng)三個(gè)多月了,在這段時(shí)間里,我們師生主要在班級(jí)管理和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面上下功夫。

  班級(jí)管理方面:培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生參與班級(jí)管理。

  開(kāi)學(xué)之初,我發(fā)現(xiàn)班里沒(méi)有班委,只有劉建元一名班長(zhǎng),于是開(kāi)始逐步培養(yǎng)小班干部。

  全班分成A、B、C、D、E五個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)置學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)、喝水組長(zhǎng),這三個(gè)組長(zhǎng)是學(xué)生自我推薦,讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性,基本上每個(gè)人都是組長(zhǎng),而又各司其職。學(xué)習(xí)組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)作業(yè)檢查、收發(fā),以及課堂上小組合作時(shí)候帶領(lǐng)組員合作學(xué)習(xí)。像董曉、白紹磊、邱廷慧、劉建元,郭巖松,這幾個(gè)孩子不但自己的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠及時(shí)完成,而且能夠帶領(lǐng)本組成員,按照老師布置的任務(wù)去學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,就有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。衛(wèi)生組長(zhǎng)有李鴻菲、趙佳佳、李俊蓉、金心雨、馬本浩,他們主要負(fù)責(zé)本組的內(nèi)務(wù)檢查,地面衛(wèi)生,還有著裝;咱們的孩子小,經(jīng)常忘記喝水,這個(gè)時(shí)候,就會(huì)有負(fù)責(zé)監(jiān)督喝水的小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)提醒,督促。段東鑫、白少磊、郭江浩、白世玉、柏梅、趙小龍,這幾個(gè)孩子都很負(fù)責(zé)任,尤其是白少磊、郭江浩,他們兩個(gè)每個(gè)課間都會(huì)跑來(lái)告訴我,老師我們組都喝水了。趙小龍,更是不怕費(fèi)勁,他們組的李增增經(jīng)常需要提醒兩三遍,我課間留意觀(guān)察,小龍呢,不光督促她喝水,還經(jīng)常是看著她喝滿(mǎn)一杯。這些小組長(zhǎng)并非終身制,要認(rèn)真、負(fù)責(zé),才能繼續(xù)當(dāng)下去,孩子們漸漸的就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有了榮譽(yù)感。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子,給他們發(fā)小紅花,郭巖松就坐在座位上不動(dòng),孩子們七嘴八舌的說(shuō)老師他從來(lái)不要獎(jiǎng)品的,他從一年級(jí)起就是這樣。但是我們建立小組之后,每個(gè)人又有了自己的“小松樹(shù)”,他也和大家一樣,積極參與到競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)了。(介紹一下“小松樹(shù)”)我們處處、時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng):課堂聽(tīng)講、發(fā)言、坐姿,個(gè)人的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、喝水、著裝、課前準(zhǔn)備,路隊(duì)等等,小組要想勝出,必須團(tuán)結(jié)合作,每個(gè)小組知道團(tuán)結(jié)了,慢慢的全班也團(tuán)結(jié)起來(lái)了,在學(xué)校的常規(guī)檢查中我們得過(guò)紀(jì)律流動(dòng)紅旗,在軍訓(xùn)中得過(guò)優(yōu)秀班集體,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中得過(guò)精神文明獎(jiǎng),這都是全體小朋友團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

  班里有了小組長(zhǎng)之后,大家就開(kāi)始從這些小組長(zhǎng)當(dāng)中推選表現(xiàn)最好,最負(fù)責(zé)的來(lái)當(dāng)班干部,到了第三大周,我們的班委會(huì)就初步建成了。劉建元,董曉,白少磊,邱廷慧,平常熱心助人,在小組內(nèi)積極,負(fù)責(zé),在同學(xué)當(dāng)中威信比較高,很快被大家推選為中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)。而白少磊學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定,又被選為學(xué)習(xí)委員,在衛(wèi)生小組長(zhǎng)當(dāng)中,李俊蓉最認(rèn)真負(fù)責(zé),被大家選作衛(wèi)生委員。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子當(dāng)班干部會(huì)耽誤學(xué)習(xí),其實(shí)不然,孩子要成為班干部,首先必須學(xué)習(xí)好思想端正,要讓大家心服口服,他們必須提高學(xué)習(xí)效率,用同樣的時(shí)間做更多的事情,而且他們逐漸的有了責(zé)任感,學(xué)會(huì)了處理一些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,慢慢的他們的能力得到提高,更有助于學(xué)習(xí)。

  利用夕會(huì),緊抓學(xué)生的思想教育。咱們這些孩子們生活條件都相當(dāng)優(yōu)越,在家里,個(gè)個(gè)都是寶。但是在這里,我們一樣要嚴(yán)格管教,孩子們?cè)趯W(xué)校里不光是學(xué)文化,更要學(xué)做人。我們每天都開(kāi)夕會(huì),總結(jié)這一天當(dāng)中大家的表現(xiàn),有哪些值得表?yè)P(yáng)的,有哪些不足的問(wèn)題。剛開(kāi)學(xué)時(shí)候,大家在餐廳就餐,普遍存在著浪費(fèi)現(xiàn)象。我就在網(wǎng)上查找到一些山區(qū)孩子艱難求學(xué)的圖片,讓大家看了之后互相討論、發(fā)言。孩子們的感觸很深,他們七嘴八舌的說(shuō),呀,他們真可憐啊,我們以前剩菜剩飯?zhí)粦?yīng)該了。段東鑫甚至還想到要幫助他們。孩子們是很有同情心和愛(ài)心的,同樣也有是非感,他們?cè)诓蛷d就餐、吃水果的時(shí)候都開(kāi)始互相提醒,要吃干靜,不能浪費(fèi)。但也不是所有的孩子都能一下子改過(guò)來(lái),董曉、趙佳佳、李增增有時(shí)候不吃青菜,我就跟著他們到宿舍里,坐在床前,面對(duì)面的談心,問(wèn)問(wèn)他們是因?yàn)榈袅搜澜啦粍?dòng)呢,還是不喜歡吃呢,告訴他們?yōu)槭裁匆郧嗖耍瑢?duì)于長(zhǎng)身體有什么好處,這些孩子本來(lái)就挺懂事聽(tīng)話(huà)的,一下子就能接受。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先,我對(duì)今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生,18名男生14名女生。看來(lái)許多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持,在此先表示感謝!入學(xué)是孩子一生當(dāng)中,特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng),興奮得睡不著覺(jué),充滿(mǎn)自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響,因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏,而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

  一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:

  1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專(zhuān)心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午,休息時(shí)間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開(kāi)學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。

  2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我會(huì)給學(xué)生專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表?yè)P(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

  3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),丟了再買(mǎi)就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,開(kāi)學(xué)初,每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾,讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類(lèi)整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。

  4、開(kāi)學(xué)以后,面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境,孩子會(huì)比較緊張,常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái),有的學(xué)生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點(diǎn)上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話(huà)。

  5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。

  二、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、書(shū)包1個(gè):要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊,功能不要太多,在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。

  2、鉛筆盒一個(gè):長(zhǎng)20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋,F(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái),這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽(tīng)講,建議不要買(mǎi)。

  3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生,會(huì)經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

  4、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3H的中華鉛筆,(每天晚上,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標(biāo)記。注意:不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)

  5、橡皮一塊:最好是長(zhǎng)方形,高級(jí)繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。

  6、包書(shū)皮和本皮:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好,包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。

  7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件,如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,功能不要太多,不要太復(fù)雜,以免在課堂上分散學(xué)生的注意力,影響聽(tīng)講效果。與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備,一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程,二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天晚上你們的到來(lái)不僅讓我們感到高興,感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解,我們班的工作才開(kāi)展的如此順利和圓滿(mǎn)。在此,我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天我們大家聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是“我們的孩子”,現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班53名可愛(ài)寶貝的情況:我們男孩子30人,女孩子23人;孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),他們?cè)谏、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高,從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)較強(qiáng),幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。具體表現(xiàn)在:

  一、自理能力的提高

  現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食,午睡起床后能整理自己的衣服和被子,會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品;有的幼兒自理能力還很強(qiáng),在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面

  我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者,主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索,通過(guò)操作,得到驗(yàn)證,孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人,現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度,但孩子們接受能力快,表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng);大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè),動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步;大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋,在語(yǔ)言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服;這說(shuō)明家園教育工作做得好,我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式,做手工,帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多,為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  三、情緒情感方面

  考慮到進(jìn)入大大班,我對(duì)他們提出了更高的要求,學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;通過(guò)故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了,上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的幼兒的自控能力增強(qiáng)了,上課能認(rèn)真聽(tīng)講了,膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了;希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四:下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度,如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

  4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8:15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來(lái)請(qǐng)假。要不,我們老師也不知你是否來(lái)不來(lái)園。

  5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。

  6、孩子過(guò)多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  7、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

  8、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站,希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。

  家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?梢栽谶@里提一提,如果我們能解決的我們盡量幫大家解決,不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任,我們真的感到很開(kāi)心。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一起努力,做到最好!

  謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家!

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4

  把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調(diào)整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習(xí),專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi),一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

  在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

  把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

  在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

  作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。

  各位家長(zhǎng),再過(guò)幾個(gè)月,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),這一年是非常關(guān)鍵的。

  一、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

  這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。

  二、培養(yǎng)一種意識(shí)。

  畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。

  三、制訂一份計(jì)劃。

  有了目標(biāo),有了意識(shí),還需要有計(jì)劃,因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃,一步一步按計(jì)劃走,這樣會(huì)少走彎路,也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家晚上好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了石罷小學(xué),走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、學(xué)校工作匯報(bào)

  眾所周知,李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng),洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村,李村的變化日新月異,看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆罚蠹揖蜁?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌,我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等,看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。

  我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話(huà),叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力:

  1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板。

  2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)。

  3、圖書(shū)柜。

  4、跳繩隊(duì)。

  5、第二課堂。

  二、關(guān)于孩子

  大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學(xué),飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén),2:30預(yù)備,禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足,活動(dòng)也多,別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

  三、關(guān)于家長(zhǎng)

  1、介紹主題:家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

  研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會(huì),只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀(guān)念。

  2、建立良好的親子關(guān)系

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的.人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系,這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì)平和、愉快,有話(huà)愿意和父母說(shuō),會(huì)更懂道理,管教起來(lái)也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

  要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己,敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴,要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之,孩子有了自信之后,參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

  叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,并一直在努力,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度:不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),只要向老師表達(dá)就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力!

  我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,主要是一種方法的指導(dǎo),目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),要做到細(xì)心,如果觀(guān)察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái),做自己喜歡做的事兒,或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動(dòng),這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,我告訴她玩可以,前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了,也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,那么你就可以玩,甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她,學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中,玩呢就玩?zhèn)痛快,千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的,進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),做到事半功倍。

  放下咱們家長(zhǎng)的架子,試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事,如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá),孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,如果你一貫以家長(zhǎng)自居,命令孩子做這做那,孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做,但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,你可以說(shuō)出你的想法,如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候,我會(huì)以朋友間的聊天方式,不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你,便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

  大家好,我是五一班的班主任。以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我第一句話(huà)往往會(huì)說(shuō)"歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)",但是今天,我不會(huì)那樣去說(shuō),我要說(shuō)的是"我很高興大家參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)".為什么我要這么說(shuō)呢。說(shuō)一句推心置腹的話(huà),你的孩子你不負(fù)責(zé),你要誰(shuí)來(lái)為你的孩子負(fù)責(zé)呢?老師不過(guò)是孩子人生路上的一位匆匆的過(guò)客,只能在和他們?cè)谝黄鸬囊荒曛斜M老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展,而家長(zhǎng)才是始終陪伴孩子的人,家長(zhǎng)才是孩子教育的重要他人。所以,網(wǎng)上一直在說(shuō)這樣一句話(huà),"孩子是你的,所以你一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)".在這,我也想說(shuō),家長(zhǎng)們,孩子是你們的,所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)。老師無(wú)論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子,都有老師的用意,老師的軟硬兼施都是出于對(duì)孩子真心誠(chéng)意的關(guān)愛(ài),有時(shí)孩子不理解,但家長(zhǎng)一定要理解,所以,希望各位家長(zhǎng)不要誤解老師,更不要站到老師的對(duì)立面去,給孩子做一個(gè)壞榜樣。

  下面,我來(lái)介紹一下班級(jí)的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自從開(kāi)學(xué)第一天,我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人,這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系的要求,我們都知道,單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,沒(méi)有合作,就不可能成功,而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的,所以,我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求,沒(méi)有拼搏哪來(lái)成就?文明是要求孩子們要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,一個(gè)粗魯、沒(méi)有禮貌、不講道理的人,請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng),你們?cè)敢夂瓦@樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人,那么如果這是我們的孩子,誰(shuí)又愿意跟他交往呢?求知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以,一直以來(lái),我要求孩子們要做到"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知".今天,我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人,給孩子做一個(gè)好榜樣。要知道,孩子的孩子模仿能力很強(qiáng),你表現(xiàn)的怎樣,他就表現(xiàn)的怎樣。以上,是我對(duì)孩子們的要求,也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求,做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人,做一個(gè)拼搏的人,做一個(gè)文明的人,做一個(gè)求知的人。

  自接手這個(gè)班級(jí),我就給自己定了一個(gè)目標(biāo),我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變,改變自己,也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法,讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生,成績(jī)要達(dá)到良好,至少要趕上2班。開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了,在我們的共同努力下,取得的不小的進(jìn)步,相對(duì)過(guò)去,在和2班相比之中,這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的情況,在這兩個(gè)月有了明顯的改善。首先,在榮譽(yù)上,我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)比中,"國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)比賽第一名"、"書(shū)法比賽第一名",秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中,我們獲得過(guò)8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教師會(huì)上,還特別表?yè)P(yáng)過(guò)我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂,這是一個(gè)很積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外,語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序,特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候,在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生,但接下來(lái),我依然會(huì)嚴(yán)肅處理。學(xué)習(xí)上,語(yǔ)文方面,四年級(jí)的時(shí)候,我們和2班相比平均分相差5分多,現(xiàn)在,學(xué)校抽測(cè)和本次期中考試中,我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高、漢字的書(shū)寫(xiě)上有了較為明顯的改變,這也是家長(zhǎng)們有目共睹的。雖然有提高,但是提高孩子的成績(jī)讓我感到很吃力。在平時(shí)的教學(xué)中,我深刻的感受到,不少孩子們懶惰,因?yàn)閼卸瑁栽撏瓿傻娜蝿?wù)不去完成;因?yàn)閼卸,所以明知自己的差距,還不求進(jìn)取;因?yàn)閼卸,所以知道自己不?huì)還不去學(xué)。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面,這和家庭也有很大的關(guān)系,和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系,而不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步,家長(zhǎng)必須要行動(dòng)起來(lái)。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了了解在座的各位子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同事促使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切"為了孩子更好地成長(zhǎng)"。

  一、學(xué)校簡(jiǎn)介(播放專(zhuān)題片)

  二、班級(jí)簡(jiǎn)介

  1、簡(jiǎn)介任課老師

  2、班級(jí)簡(jiǎn)介

  本班共60個(gè)學(xué)生,其中男生37人,女生23人,在班長(zhǎng)霍海波、張永久、劉棟的協(xié)助之下,形成一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,自從我接任這個(gè)班,在各位老師和同學(xué)們的共同努力下,我們班總成績(jī)?nèi)遮吷仙,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了驚人的成績(jī),本學(xué)期,在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,我們班的扣分極少極少。更值得祝賀的是我們班潘妍同學(xué)在金鑰匙大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

  孩子們獲得的種種成績(jī),我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng),為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng),為他們的勇于拼搏而感動(dòng),為他們那顆想為班集體爭(zhēng)光的心兒感動(dòng)!

  下面爭(zhēng)對(duì)期中考試及剛剛結(jié)束的地生模擬考試談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

  相信大家都看到了我們班的展板,各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況更加清楚。從總體成績(jī)上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些的分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,先說(shuō)說(shuō)值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧:在期中考試中獲得第一名是:李孟姍;2、馬帆帆;3、張悅;4、茆雪;5、潘妍;6、葛晗 ;7、李靜;8、穆盈雪;9、楊金鳳等。他們是我們班的驕傲,也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)有楊玲進(jìn)步140多名,李矛進(jìn)步110多名,李靜進(jìn)步將近100名,陳龍進(jìn)步80多名,潘文秀、韓佳、馮永飛等;由于時(shí)間問(wèn)題,我就不去逐個(gè)說(shuō)了,下面談?wù)勗谶@學(xué)期以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)有:馮永飛、許加和、韓佳、朱恩奇、尚佳峰、潘雙鳳、錢(qián)于剛、曹威、潘漢文、丁麗、趙朱青、張培培、馬祥、張劉成等,還有些同學(xué)對(duì)比上學(xué)期在成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)步最大的是:黃明鎖、張震、張壯等。

  另外在今年6月21日是我們初二地生中考,望各位家長(zhǎng)要特別關(guān)注!

  在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績(jī)。應(yīng)該說(shuō):檢測(cè)是手段,不是目的。我們目的是通過(guò)檢測(cè),讓學(xué)生了解今后的大方向,讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

  另外,下面我對(duì)各位家長(zhǎng)有幾點(diǎn)希望:

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式

  初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀(guān)察,悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類(lèi)問(wèn)題,但隨著時(shí)間的推移,這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長(zhǎng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。

  2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。

  3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

  剛才啰嗦地講了這么多,耽誤了大家的時(shí)間,有不妥之處請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給予批評(píng)指正。

  最后,我代表初二(12)班全體師生對(duì)各位的到來(lái)在此表示衷心的感謝!祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!首先我代表高一十二班的全體任課教師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),僅從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。在此,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)表示我的敬意和謝意!

  一轉(zhuǎn)眼,同學(xué)們進(jìn)入高中就已經(jīng)兩個(gè)多月了。孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活了嗎?在學(xué)校的表現(xiàn)如何?學(xué)習(xí)情況怎樣?校園生活愉快嗎。我想這是每一位家長(zhǎng)都迫切想了解的。下面我就從五個(gè)方面對(duì)我們這段時(shí)間的工作及同學(xué)們的表現(xiàn)向家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào)。

  一、我們學(xué)校和班級(jí)的情況。

  1、學(xué)校情況:

  2、我們班的情況:班級(jí)由54位同學(xué)組成,他們大部分來(lái)自新津本地,有小部分是來(lái)自眉山地區(qū)和成都周邊區(qū)縣。入學(xué)時(shí)按中考成級(jí)分班,我班是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班之一,重點(diǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)本科以上的學(xué)生。

  我們?cè)俳榻B一下我們的科任老師!

  二、半期來(lái)我們所做的主要工作

  1、制定班規(guī),規(guī)范行為習(xí)慣

  學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)如何,不只是學(xué)習(xí)成績(jī)!操行分是學(xué)生表現(xiàn)的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)!針對(duì)同學(xué)們?cè)诎嗌系那闆r,在班干部的幫助下,根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規(guī),也公開(kāi)民主的選舉出了我們班的班委和科代表。同學(xué)們公開(kāi)評(píng)選出來(lái)的班委和課代表分別是:

  班委會(huì)成員:班長(zhǎng)閔路、陳天豪紀(jì)律委員會(huì)李捷學(xué)習(xí)委員羅云勞動(dòng)委員倪瑞涵、毛朋飛

  生活委員倪佳明體育委員龔科宇文娛委員沈蘭曦

  團(tuán)支部書(shū)記張朋組織委員張晴宣傳委員葉茂林

  這些同學(xué)在協(xié)助老師管理班級(jí)的過(guò)程中,不僅在各方面嚴(yán)格要求自己作出表率也發(fā)揮提高了自己的管理能力。

  2、樹(shù)立想理,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  上高中就是為了能上一所很好的大學(xué),同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們就開(kāi)了“插上理想的翅膀”的主題班會(huì),介紹了全國(guó)的許多重點(diǎn)大學(xué),要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué),并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開(kāi)始奮斗。

  3、傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一,還是初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)。還象初中一樣,被動(dòng)學(xué)習(xí),放下書(shū)包就耍,只應(yīng)付老師布置的作業(yè),不知道晚自習(xí)該做什么。為此,我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行;各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;學(xué)校在上個(gè)月也專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的教授來(lái)我校做學(xué)習(xí)方法的演講。

  4、德育教育,學(xué)會(huì)做人

  我們學(xué)校一直提倡"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人".而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置.從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)校每個(gè)月都提出了一個(gè)德育主題.九月是"儀容儀表"月,規(guī)范了同學(xué)們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等;十月是環(huán)保月,提倡同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,做高素質(zhì)的人。十一月是感恩月,教育同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,感激父母,感激師長(zhǎng),感激生活。

  5、鍛煉身體,培養(yǎng)健康體魄

  堅(jiān)持督促學(xué)生認(rèn)真做好三操上好兩課:早操、課間操、眼保健操;體育課,課外活動(dòng)課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度。上星期舉行了課間操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  三、我們的成績(jī)

  1、流動(dòng)紅旗

  2、學(xué)習(xí)方面

  文科前五名:

  理科前五名:

  單前五名:

  語(yǔ)文:

  數(shù)學(xué):

  英語(yǔ):

  物理:

  化學(xué):

  政治:

  歷史:

  地理:

  操行分前10名:

  有進(jìn)步大的同學(xué)有:

  表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有:

  優(yōu)秀干部有:

  3、運(yùn)動(dòng)會(huì)

  四、與家長(zhǎng)一道共同探討教育子女的方式方法

  孩子是我們的未來(lái)。我們家長(zhǎng)把一切希望寄托在孩子的身上,怎樣把孩子培養(yǎng)成為對(duì)人類(lèi)、對(duì)家庭有一定貢獻(xiàn)的一代新人,是我們每一個(gè)家庭關(guān)注的話(huà)題,也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一個(gè)參加教育工作十多年的教師,談?wù)勛约旱目捶,?qǐng)家長(zhǎng)參考。有不正確的地方,請(qǐng)大家批評(píng)、指正。

  我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先必須懂得一點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué),了解新的一代高中學(xué)生的心理特點(diǎn)。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9

  各位家長(zhǎng),大家好:

  在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉,我是xx班的新班主任xxx,首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

  1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

  3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

  5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談,表達(dá)自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

  9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等。

  12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

  13、學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

  14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

  16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

  17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當(dāng)然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

  以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

  1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我的電話(huà)號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

  4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

  5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

  6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。

  這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

  7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

  8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

  9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

  10、作業(yè)

  作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

  下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

  7:30—7:45晨間活動(dòng)

  7:45—8:30早餐

  8:30—8:45餐后整理

  8:45—9:10早操

  9:10—9:40教學(xué)活動(dòng)

  9:40—10:20戶(hù)外活動(dòng)

  10:20—10:50游戲或操作活動(dòng)

  10:50—11:10餐前準(zhǔn)備

  11:10—12:00午餐、盥洗、散步

  12:00—2:00午睡

  2:00—2:30起床、入廁

  2:30—3:00午點(diǎn)

  3:00—3:30教育活動(dòng)

  3:30—4:00整理、自由談話(huà)

  4:00—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

  幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

  總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng):

  下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  本班共有43名學(xué)生,男學(xué)生16人,女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,特別是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分,優(yōu)秀率60%。最好的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”,由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯(cuò)了。以上情況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。

  一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),需要一個(gè)磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了!袄蠋,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭伞!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊,來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

  一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語(yǔ)言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),從一年級(jí)培養(yǎng)起,希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。

  6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

  接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà),這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績(jī)就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái),這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處。

  現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,可以這樣說(shuō),培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程,也就是個(gè)性形成的過(guò)程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,采取合理的措施,方法和手段來(lái)抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣。(比如:有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛;上課鈴響了,還不及時(shí)坐好,甚至還要講話(huà),下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求。能使家長(zhǎng)了解,共同配合教育。

  班主任的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11

各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  首先歡迎您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

  在您的大力支持下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,過(guò)去的一年學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了全市的前列,學(xué)校被評(píng)為xx教育工作先進(jìn)單位、xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位、xx市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位、xx市德育工作先進(jìn)單位、xx市師德建設(shè)先進(jìn)單位、xx市科技教育先進(jìn)單位、xx市藝術(shù)展演先進(jìn)單位、xx市學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、信息宣傳先進(jìn)單位,并被評(píng)為先進(jìn)教工之家,在煙臺(tái)的和諧高效課堂建設(shè)中,也被評(píng)為先進(jìn)單位。并在全市的綜合評(píng)估中,榮獲了全市第一名的優(yōu)異成績(jī)。這些榮譽(yù),飽含著老師們的心血,也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友的理解與支持,在此表示誠(chéng)摯的感謝。這是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。孩子們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期了。面臨的任務(wù)是升入初中。有的孩子可能還要考寄宿班。所以這是孩子們小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。希望在新的學(xué)期里,我們多溝通,多聯(lián)系,相信,在我們家校雙方的相互信任、共同努力下,我們的孩子會(huì)有更出色的進(jìn)步和表現(xiàn)。

  “讀書(shū)如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤!庇械膶W(xué)生不分時(shí)間,不分內(nèi)容,不分地點(diǎn)地讀書(shū)不是好事。閱讀之前,選書(shū)很有必要,原則以教研室,少先隊(duì)推薦的為主。

  《朱子語(yǔ)類(lèi)》中說(shuō):“讀書(shū)是自家讀書(shū),為學(xué)是自家為學(xué),不干別人一線(xiàn)事,別人助自家不得!蹦苌羁逃绊懰麄兊臅(shū),才是“屬于”我們自己的書(shū),所以要讀好書(shū),好讀書(shū)。讓學(xué)生知道他們是為自己而讀書(shū),讀有用的書(shū)。其實(shí)習(xí)慣成自然后,學(xué)生是愛(ài)讀書(shū)的,因?yàn)樽x書(shū)習(xí)慣讀書(shū)樂(lè)趣很容易培養(yǎng),關(guān)鍵是如此引導(dǎo)孩子正確的閱讀。創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍很重要,家長(zhǎng)在其中的作用很大,如果放學(xué)完成作業(yè)后,全家都在看書(shū),不開(kāi)少開(kāi)電視、網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境很重要。

  積極完成讀的作業(yè),有更多的家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)不是作業(yè),其實(shí)我們大家都知道課文熟讀和讀不通的理解效果是完全不一樣的。親子閱讀已順利召開(kāi)了班級(jí)交流。

  1、班上學(xué)生六十八人分成三部分

  第一部分要求上進(jìn),學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)上進(jìn),不管啊個(gè)老師布置的任務(wù)都能順利完成,這也是一半多的,家長(zhǎng)要做的只是稍加關(guān)心,定期檢查一下學(xué)習(xí)情況,簽上你的大名。平日注意一下學(xué)習(xí)態(tài)度,多孩子聊聊學(xué)校,學(xué)習(xí)上的事,關(guān)心他們的思想動(dòng)向。

  第二部分也是較多的一部分,學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)差,鼓勵(lì)一下就會(huì)進(jìn)步,但家長(zhǎng)老師稍一放松,孩子自己就會(huì)松弛下來(lái),最后要說(shuō)的也是老師們一直想辦法調(diào)動(dòng)其積極性的一個(gè)群體。被動(dòng)學(xué)習(xí)。

  年前期末考情分析:

  年底的試卷表面來(lái)看,與以往一樣,仍舊考察“基礎(chǔ)知識(shí)”“積累運(yùn)用”“閱讀體驗(yàn)”“生活積累”四方面。這張?jiān)嚲砜疾斓拿婧軓V,知識(shí)點(diǎn)很細(xì),充分體現(xiàn)語(yǔ)文課程在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面的綜合性和實(shí)踐性。本次試卷這種開(kāi)闊的視野、開(kāi)放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維就對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出更高要求,我們語(yǔ)文教師都深深感覺(jué)到肩上的擔(dān)子越來(lái)越重,這也就是要求學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也得樹(shù)有大語(yǔ)文觀(guān)的想法。如讀書(shū)后培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣,什么事得讓孩子多說(shuō)出來(lái),視孩子為朋友,詢(xún)問(wèn)在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀,有什么開(kāi)心、不開(kāi)心的事,訓(xùn)練學(xué)生轉(zhuǎn)述、總結(jié)的能力。

  針對(duì)考試現(xiàn)狀,今后學(xué)習(xí)中注意問(wèn)題:

  現(xiàn)在的孩子看上去好像懂得很多,但他們的生活常識(shí)卻少得很,實(shí)際教學(xué)中一定要將學(xué)生引入到生活中學(xué)語(yǔ)文,這樣才可使語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)。對(duì)此的建議是生字教學(xué)不能僅僅局限與生字表,要讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,盡量在學(xué)習(xí)中將加強(qiáng)從整體到部分的準(zhǔn)確把握。充分利用形近字特點(diǎn)舉一反三,多識(shí)字。

  建議:

  1、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。

  現(xiàn)在我們的任務(wù)主要就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人在社會(huì)上、在家庭中都要承擔(dān)自己的責(zé)任,我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是為孩子提供好的學(xué)習(xí)物質(zhì)環(huán)境和人文氛圍。我們可以告訴孩子,你在當(dāng)學(xué)生期間這10多年的時(shí)間,你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),學(xué)好,就是你對(duì)家庭的最大貢獻(xiàn)。我們的孩子已經(jīng)11、2歲了,他們已經(jīng)有了一定的理解能力和自己的價(jià)值取向。這個(gè)是必要的,而且是必須的。

  2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  我們讓孩子明確了學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,但我們不能撒手不管,更應(yīng)當(dāng)盡到我們的教育責(zé)任。咱先不談能不能輔導(dǎo)學(xué)生,我們最起碼的責(zé)任就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種關(guān)注,你的讓孩子知道,你一直對(duì)他的學(xué)習(xí)很在意,很關(guān)注。另外,你得對(duì)孩子的作業(yè)起碼的詢(xún)問(wèn),督促,檢查。這些事最底限的教育責(zé)任。

  以上兩點(diǎn)我覺(jué)得是對(duì)每個(gè)學(xué)科家長(zhǎng)朋友們都應(yīng)該做到的。

  每個(gè)學(xué)科都有自己的相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)。要想學(xué)好語(yǔ)文是有規(guī)律的,其實(shí)很簡(jiǎn)單。那就得讀、練、積累、習(xí)作。說(shuō)說(shuō)讀,讀能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,為寫(xiě)作提供間接的材料。練,語(yǔ)文是需要練的。例如生字,是最根本的,就像我們建起的高樓大廈,都是由一磚一瓦構(gòu)成的。字詞就是語(yǔ)文大廈的一磚一瓦。字詞你的寫(xiě),否則談什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就是竹籃打水,水中撈月。作文,你更的練,否則,你不知道作文用詞造句的技巧,不知道開(kāi)頭的寫(xiě)法,結(jié)尾的方法,過(guò)渡等等。實(shí)踐才能出真知。積累,就是往我們大腦里放東西。作文,是語(yǔ)文最高水平的體現(xiàn)。所以說(shuō),學(xué)好語(yǔ)文就這些。那么家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該知道怎么做了吧?語(yǔ)文的知識(shí)和能力都是訓(xùn)練——長(zhǎng)期的訓(xùn)練得來(lái)的。

  3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀量,應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫(xiě),日積月累,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。多訓(xùn)練孩子的語(yǔ)文能力,就是我剛才提到的那些字詞句和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。在此我特別提醒家長(zhǎng)朋友們做到兩點(diǎn),一是多給孩子聽(tīng)寫(xiě)字詞,二是關(guān)注我們孩子的各科作業(yè)完成沒(méi),書(shū)寫(xiě)如何。

  4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課本,局限在課堂,應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑,把語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。要注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;要從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際的話(huà)題,練習(xí)寫(xiě)作;要結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū);要通過(guò)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

  交流:

  1、讓參與閱讀的家長(zhǎng)。

  2、優(yōu)秀家長(zhǎng)交流會(huì)。

  3、家長(zhǎng)自由交流時(shí)間。

  周主席:家校攜手,為孩子筑起安全屏障。

  學(xué)生的安全離不開(kāi)學(xué)校的教育管理,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合支持,家校攜手方能為孩子們撐起安全的天空。以下幾點(diǎn)是家長(zhǎng)們?cè)撝攸c(diǎn)關(guān)注的:

  1、上下學(xué)時(shí)按學(xué)校要求接送孩子。送孩子時(shí)到東西路的接送線(xiàn)停車(chē),讓孩子與其他同學(xué)一起步行入校,不能依自己想法往里送,甚至到學(xué)校門(mén)口(雨天除外),原因:家長(zhǎng)及車(chē)輛進(jìn)來(lái)后,造成擁堵,給學(xué)生帶來(lái)安全隱患,要考慮到所有孩子的安全,不能只站在自己角度。放學(xué)時(shí)要在路口的接送線(xiàn)以外停車(chē)等候,不能擁堵在路口,影響孩子在路口排隊(duì)過(guò)馬路。自覺(jué)聽(tīng)從值班教師的指揮。堅(jiān)決不讓孩子乘坐不合格的危險(xiǎn)車(chē)輛,教育孩子等待、乘坐公交車(chē)的注意事項(xiàng)。

  2、上課期間有事找孩子,必須通過(guò)保安聯(lián)系,聯(lián)系好后登記入校,未聯(lián)系到班主任不得進(jìn)校。帶孩子離開(kāi)學(xué)校,必須持有班主任開(kāi)具的出門(mén)條,否則保安不予放行。

  3、孩子如有生病等原因不能到校,家長(zhǎng)須主動(dòng)提前向班主任老師請(qǐng)假。

  4、要經(jīng)常查看一下孩子的書(shū)包和口袋,不準(zhǔn)孩子帶危險(xiǎn)玩具到校。不給或盡量少給孩子零花錢(qián)。

  5、雙休日、節(jié)假日期間,要對(duì)孩子加強(qiáng)管理,防止到池塘、水庫(kù)、河流等危險(xiǎn)地方去,防止結(jié)伴玩耍出現(xiàn)交通等意外事故,防止孩子到網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,防止孩子被陌生人誘騙,防止孩子交往不良朋友。

  6、讓孩子放學(xué)后及時(shí)回家,不在外逗留玩耍。上學(xué)時(shí)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間,不過(guò)早到校。

  7、不讓孩子到商店、小攤購(gòu)買(mǎi)小食品,安全無(wú)法保證。

  8、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話(huà),以便有特殊情況時(shí)與您聯(lián)系。

  9、教育孩子在校聽(tīng)從老師的教導(dǎo),課間活動(dòng)時(shí)文明游戲,不追趕打鬧,不在走廊樓梯上奔跑嬉鬧,防止自己或給別人造成傷害。

  10、經(jīng)常與班主任老師交流溝通,了解孩子在校表現(xiàn),配合學(xué)校開(kāi)展教育。冷靜理智恰當(dāng)妥善處理孩子在校發(fā)生的任何問(wèn)題,與學(xué)校形成合力。

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