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小學(xué)語(yǔ)文工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿

時(shí)間:2021-03-15 15:20:45 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語(yǔ)文工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家上午好!

  今天是工作室啟動(dòng)之日,也是我工作室與小語(yǔ)驛站聯(lián)袂開(kāi)展首次活動(dòng)之日,感謝大家百忙之中前來(lái)參加我們的活動(dòng),這是對(duì)我工作室的信任與肯定,更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸,也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo),為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái),拓展了廣大青年教師的成長(zhǎng)空間。并在工作室成立之前就帶領(lǐng)我們走出去參觀(guān)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,回來(lái)后悉心指導(dǎo),為工作室的成立奠定基礎(chǔ)。我還要感謝我們學(xué)校的陳校長(zhǎng),在工作室成立之初,給了我極大的支持和鼓勵(lì),為工作室配備了各項(xiàng)硬件設(shè)施。我還有幸邀請(qǐng)到了市小語(yǔ)教研員李主任擔(dān)任工作室的導(dǎo)師,對(duì)工作室今后的運(yùn)行作理論上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。

  名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場(chǎng)”,讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能,所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源,充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃,教研的基地,交流的平臺(tái),輻射的中心。

  教研需要氛圍,教研需要合力,教研更需要一種輻射和帶動(dòng),走出一條自己的語(yǔ)文教研之路,這是我們每一個(gè)成員的共同理想,也是我們工作室努力前行的方向。因此,我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面:

  第一“帶好一支團(tuán)隊(duì)”

  通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái),以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式,有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),形成在市內(nèi)有一定影響的'、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師群體。

  第二“抓好一項(xiàng)研究”

  以課題研究為載體,確定一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的研修專(zhuān)題,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題,,探尋教改的新思路、新方法,與工作室成員一道開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。目前,工作室已有三個(gè)滁州級(jí)課題已經(jīng)立項(xiàng)并在研究中。

  第三“做好兩次展示”

  每學(xué)年至少舉辦兩次市級(jí)或以上主題展示活動(dòng),以研討會(huì)、名師論壇、觀(guān)摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式,充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用,形成名優(yōu)群體效應(yīng)。

  第四“建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”

  依托天長(zhǎng)市小語(yǔ)網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站建立名師工作室專(zhuān)欄,開(kāi)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文教研動(dòng)態(tài)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目,實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。

  第五“出好一批成果”

  工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)論文、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。

  這項(xiàng)工作剛剛開(kāi)始,前面會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),旅程會(huì)遇到重重困難。但是,我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持,有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,有眾多同行的積極參與,我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動(dòng)儀式作為一個(gè)良好的開(kāi)端,帶著這份滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜,懷著美好的展望,為我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)而努力!為我們天長(zhǎng)市的教研而努力!

  謝謝大家!

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