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對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿

時(shí)間:2021-04-01 08:44:06 發(fā)言稿 我要投稿

對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿(精選3篇)

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿(精選3篇)

  對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,讓我忝列于班主任師傅隊(duì)伍中,我已經(jīng)很忐忑不安了;再讓我代表班主任師傅發(fā)言,就更加誠惶誠恐了。因?yàn)�,與在座的其他師傅相比,我做班主任的時(shí)間沒他們長,工作至今,因身體原因,我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任;其次,在學(xué)生管理、班集體建設(shè)上面我沒有扎實(shí)深刻的理論支撐,更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我,我就珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),斗膽在諸位面前造次了。

  我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準(zhǔn)備,要充分認(rèn)識(shí)到班主任是個(gè)苦差事,是個(gè)“痛并快樂著,苦并幸福著”的差事。如果你能得到學(xué)生的認(rèn)可,那么你的班主任工作就成功了。我覺得學(xué)生的認(rèn)可比其他認(rèn)可都更具價(jià)值。所以,當(dāng)我們班那個(gè)高考沒錄取后去省*中**班復(fù)讀的學(xué)生回來說:省*中的老師沒太高老師關(guān)心他們時(shí);當(dāng)那個(gè)高三第二學(xué)期才到我班來的學(xué)生在畢業(yè)后說在我班待的時(shí)間太短時(shí),我的內(nèi)心得到了慰藉,是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風(fēng)而逝了。年輕的班主任們:你們的心里對(duì)班主任的辛苦有充分的準(zhǔn)備了嗎?

  當(dāng)然,年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢(shì)的,對(duì)此,你們也要有足夠的自信。比如說,我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點(diǎn),傳統(tǒng)一點(diǎn),而你們年輕人總比我們要時(shí)尚得多,更能跟得上時(shí)代的節(jié)奏,這明顯能促進(jìn)你們有效地與學(xué)生的溝通,有利你們準(zhǔn)確了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。班主任也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的工作,發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì),你的班級(jí)管理工作就會(huì)事半功倍。

  最后,作為班主任師傅的我也表個(gè)態(tài):

  學(xué)校安排我們做師傅,是對(duì)我們的信任,我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對(duì)方面的要求,把自己管理班級(jí)的膚淺方法傾囊相授,竭盡全力幫助年輕班主任快速成長,早日在班級(jí)管理上能獨(dú)當(dāng)一面。我們的師徒結(jié)對(duì)選在今天應(yīng)該是比平時(shí)更具意義,因?yàn)榻裉焓强鬃拥恼Q辰。孔子說:三人行,則必有我?guī)�。師傅和徒弟之間要相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,希望我們大家能攜起手來,共同努力,使學(xué)校的學(xué)生管理工作更上一層樓!

  謝謝大家。

  對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿2

各位老師,

  大家下午好!

  今天,我們?cè)谶@里舉行“班主任老師師徒結(jié)對(duì)”儀式。非常簡樸,但或許正因?yàn)樗膬€樸,而更加體現(xiàn)我們務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。

  學(xué)校為班主任工作沒有滿三年的現(xiàn)任班主任安排了師傅,他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,有些甚至還是我們學(xué)校的校長或中層領(lǐng)導(dǎo),他們無論在班級(jí)管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。學(xué)校如此用心良苦,是想讓我們盡快成長為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。在本次班主任師徒結(jié)對(duì)中,共有19位青年班主任和指導(dǎo)教師結(jié)為班主任工作師徒關(guān)系。

  班主任教師是立校之本,興校之本。一所好學(xué)校的形成首先要有一批好班主任。我們的工作計(jì)劃中把“加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊(duì)伍”作為我們的工作目標(biāo)之一。青年班主任是學(xué)校的未來與希望,青年班主任的整體素質(zhì)如何,將決定學(xué)校發(fā)展的前途與命運(yùn),為著眼學(xué)校的未來,實(shí)現(xiàn)學(xué)�?傮w目標(biāo),采取切實(shí)有效措施,努力創(chuàng)造有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)的體制和環(huán)境,形成一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。故開展班主任老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)是班主任隊(duì)伍建設(shè)的行之有效的載體和抓手。該活動(dòng)是促使青年班主任更好更快成長的有效途徑和有力措施。該活動(dòng)能打造共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同進(jìn)步的德育平臺(tái),促進(jìn)班主任群體班級(jí)管理水平的整體提高。

  我們的目標(biāo)是:通過班主任拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),通過職業(yè)道德、行為規(guī)范,教育法規(guī)政策,宿舍管理,清衛(wèi)管理,日常行為規(guī)范教育,班級(jí)管理等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使青年班主任老師一年成型,過好常規(guī)關(guān),并逐步提升班級(jí)管理的各項(xiàng)能力。

  職責(zé)與要求:

  作為班主任師傅,他的崇高職責(zé),說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。幫,我們習(xí)慣上主要是指幫思想,即熱情關(guān)心青年班主任老師的思想進(jìn)步,勉勵(lì)青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。帶,主要是指帶班主任工作業(yè)務(wù),即主動(dòng)無私地傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)課內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)的組織給予充分具體的指導(dǎo),及時(shí)肯定青年班主任的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于挖掘青年班主任的長處,鼓勵(lì)和支持他們勇于改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。傳,主要是指?jìng)髯黠L(fēng),即言傳身教,使青年班主任老師具有優(yōu)良教風(fēng),嚴(yán)于執(zhí)教,勤于學(xué)習(xí),善于工作,做到作風(fēng)實(shí)、方法活、效果好。對(duì)師傅的要求是“傾真情、傳真經(jīng)”。

  作為徒弟,要誠懇接受指導(dǎo)老師的'指導(dǎo)、督促和幫助,切忌妄自尊大。要“精心”尊重指導(dǎo)老師,經(jīng)常主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)自己的思想狀況,班級(jí)工作情況,取得指導(dǎo)老師的幫助和指點(diǎn)。

  一、虛心向師傅請(qǐng)教

  新班主任彌補(bǔ)自己管班經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向師傅“取經(jīng)”,在各方面與他們多交流,吸取有益的看法和建議。在班級(jí)管理方面,平時(shí)我們要多留心師傅的做法,有了問題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決,并做好小結(jié)工作。要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。

  二、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題

  我們?cè)谙驇煾祵W(xué)習(xí)的過程中,還要留意以下2點(diǎn):

  1、不要生搬硬套師傅的管班方法。

  我們要在請(qǐng)教師傅管班、治班方法之前,先形成一套自己的解決方案,然后再借鑒師傅的管班、治班方法,從而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,學(xué)習(xí)自己以為師傅處理得好的地方,這樣做有利于自身的成長和進(jìn)步。

  2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)師傅的做事風(fēng)格。

  有的班主任擅長以情動(dòng)人,有的班主任雷厲風(fēng)行,我們要從自身的特點(diǎn)出發(fā),通過借鑒與消化,逐步形成自己的管班風(fēng)格,而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風(fēng)格。

  青年班主任還應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)老師的幫助下,充分發(fā)揮自己對(duì)新事物具有敏感性,適應(yīng)性比較強(qiáng)等長處,爭(zhēng)當(dāng)教育改革的開拓者,和指導(dǎo)老師一起積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。在這里,我還想特別說一句話,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身”。我們希望青年班主任在指導(dǎo)教師的幫助下,能夠迅速地、健康地成長,為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

  對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿3

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  在希望和絕望的決斗中,如果你用勇氣和決心緊緊地握住自己的手,勝利就屬于希望。

  理想,想要成功的人想要闖出人生的輝煌,那么經(jīng)歷就不只是一帆風(fēng)順了。相反,路上坎坷的荊棘更成為成功路上的絆腳石。

  那么,我們應(yīng)該堅(jiān)持生活還是悲觀生活呢?顯然,堅(jiān)持比悲觀更明智,悲觀主義者會(huì)覺得自己的生活毫無意義。

  所以選擇放棄,選擇墮落。他們一點(diǎn)也不知道:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村�!奔热幌氤蔀樯钪袌�(jiān)強(qiáng)的人,為什么不努力去追求呢?人生要有希望,有希望就是永不放棄。

  我們驚嘆劉翔永不放棄的速度,感慨中國女排永不放棄的頑強(qiáng),感嘆愛迪生永不放棄的力量。永不放棄是一種性格,也是一種堅(jiān)韌。永不放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。希望在于永不放棄。生命在于永不放棄。

  只有永不放棄的人才能看到希望。而輕易放棄的人,等待他的只會(huì)是絕望。

  生活中或多或少會(huì)有挫折,但我們應(yīng)該對(duì)自己有希望。面對(duì)挫折,我們不卑不亢,總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為什么要沉湎于失敗的痛苦中呢?

  希望對(duì)自己有信心,自信是成功的關(guān)鍵,消極的談話只會(huì)讓你繼續(xù)沉淪,沉淪。所以,你要冷靜下來,相信生活是充滿希望的,然后以正常、樂觀的態(tài)度去面對(duì)挫折。

  只有樂觀,即使沒有美麗,即使沒有驚人的成績,即使在繁重的課業(yè)面前放棄一些無奈。不經(jīng)意間,你發(fā)現(xiàn)你并不抱怨;不經(jīng)意間,你就知道:“有樂觀就有財(cái)富”的精神。

  那時(shí)候,你明白了,即使平凡,只要樂觀,那么財(cái)富就會(huì)更多。因?yàn)樯钚枰獦酚^,希望需要樂觀。灑下所有的芬芳,梅花也能熏香。

  “梅花遜雪三百分,雪卻輸梅一段香”,那是因?yàn)槊坊▽?duì)自己有希望,有不屈的精神。敢于與寒冷作斗爭(zhēng),以后的云朵總能看到彩虹,百折不撓的驕傲,成為冬天刺骨的傲梅。

  希望是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,沒有什么是等待你得到的。人生只有一次,既然只有一次,世界上值得向往的東西,無論是成功還是幸福,這一生都得不到,沒有希望。

  在生活中,有了希望,我們應(yīng)該以迫切的心情和執(zhí)著的努力,把所有的追求都握在手中。希望是指引你的光。

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對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿(精選3篇)

  對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,讓我忝列于班主任師傅隊(duì)伍中,我已經(jīng)很忐忑不安了;再讓我代表班主任師傅發(fā)言,就更加誠惶誠恐了。因?yàn)�,與在座的其他師傅相比,我做班主任的時(shí)間沒他們長,工作至今,因身體原因,我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任;其次,在學(xué)生管理、班集體建設(shè)上面我沒有扎實(shí)深刻的理論支撐,更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我,我就珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),斗膽在諸位面前造次了。

  我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準(zhǔn)備,要充分認(rèn)識(shí)到班主任是個(gè)苦差事,是個(gè)“痛并快樂著,苦并幸福著”的差事。如果你能得到學(xué)生的認(rèn)可,那么你的班主任工作就成功了。我覺得學(xué)生的認(rèn)可比其他認(rèn)可都更具價(jià)值。所以,當(dāng)我們班那個(gè)高考沒錄取后去省*中**班復(fù)讀的學(xué)生回來說:省*中的老師沒太高老師關(guān)心他們時(shí);當(dāng)那個(gè)高三第二學(xué)期才到我班來的學(xué)生在畢業(yè)后說在我班待的時(shí)間太短時(shí),我的內(nèi)心得到了慰藉,是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風(fēng)而逝了。年輕的班主任們:你們的心里對(duì)班主任的辛苦有充分的準(zhǔn)備了嗎?

  當(dāng)然,年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢(shì)的,對(duì)此,你們也要有足夠的自信。比如說,我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點(diǎn),傳統(tǒng)一點(diǎn),而你們年輕人總比我們要時(shí)尚得多,更能跟得上時(shí)代的節(jié)奏,這明顯能促進(jìn)你們有效地與學(xué)生的溝通,有利你們準(zhǔn)確了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。班主任也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的工作,發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì),你的班級(jí)管理工作就會(huì)事半功倍。

  最后,作為班主任師傅的我也表個(gè)態(tài):

  學(xué)校安排我們做師傅,是對(duì)我們的信任,我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對(duì)方面的要求,把自己管理班級(jí)的膚淺方法傾囊相授,竭盡全力幫助年輕班主任快速成長,早日在班級(jí)管理上能獨(dú)當(dāng)一面。我們的師徒結(jié)對(duì)選在今天應(yīng)該是比平時(shí)更具意義,因?yàn)榻裉焓强鬃拥恼Q辰。孔子說:三人行,則必有我?guī)�。師傅和徒弟之間要相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,希望我們大家能攜起手來,共同努力,使學(xué)校的學(xué)生管理工作更上一層樓!

  謝謝大家。

  對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿2

各位老師,

  大家下午好!

  今天,我們?cè)谶@里舉行“班主任老師師徒結(jié)對(duì)”儀式。非常簡樸,但或許正因?yàn)樗膬€樸,而更加體現(xiàn)我們務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。

  學(xué)校為班主任工作沒有滿三年的現(xiàn)任班主任安排了師傅,他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,有些甚至還是我們學(xué)校的校長或中層領(lǐng)導(dǎo),他們無論在班級(jí)管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。學(xué)校如此用心良苦,是想讓我們盡快成長為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。在本次班主任師徒結(jié)對(duì)中,共有19位青年班主任和指導(dǎo)教師結(jié)為班主任工作師徒關(guān)系。

  班主任教師是立校之本,興校之本。一所好學(xué)校的形成首先要有一批好班主任。我們的工作計(jì)劃中把“加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊(duì)伍”作為我們的工作目標(biāo)之一。青年班主任是學(xué)校的未來與希望,青年班主任的整體素質(zhì)如何,將決定學(xué)校發(fā)展的前途與命運(yùn),為著眼學(xué)校的未來,實(shí)現(xiàn)學(xué)�?傮w目標(biāo),采取切實(shí)有效措施,努力創(chuàng)造有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)的體制和環(huán)境,形成一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。故開展班主任老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)是班主任隊(duì)伍建設(shè)的行之有效的載體和抓手。該活動(dòng)是促使青年班主任更好更快成長的有效途徑和有力措施。該活動(dòng)能打造共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同進(jìn)步的德育平臺(tái),促進(jìn)班主任群體班級(jí)管理水平的整體提高。

  我們的目標(biāo)是:通過班主任拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),通過職業(yè)道德、行為規(guī)范,教育法規(guī)政策,宿舍管理,清衛(wèi)管理,日常行為規(guī)范教育,班級(jí)管理等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使青年班主任老師一年成型,過好常規(guī)關(guān),并逐步提升班級(jí)管理的各項(xiàng)能力。

  職責(zé)與要求:

  作為班主任師傅,他的崇高職責(zé),說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。幫,我們習(xí)慣上主要是指幫思想,即熱情關(guān)心青年班主任老師的思想進(jìn)步,勉勵(lì)青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。帶,主要是指帶班主任工作業(yè)務(wù),即主動(dòng)無私地傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)課內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)的組織給予充分具體的指導(dǎo),及時(shí)肯定青年班主任的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于挖掘青年班主任的長處,鼓勵(lì)和支持他們勇于改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。傳,主要是指?jìng)髯黠L(fēng),即言傳身教,使青年班主任老師具有優(yōu)良教風(fēng),嚴(yán)于執(zhí)教,勤于學(xué)習(xí),善于工作,做到作風(fēng)實(shí)、方法活、效果好。對(duì)師傅的要求是“傾真情、傳真經(jīng)”。

  作為徒弟,要誠懇接受指導(dǎo)老師的'指導(dǎo)、督促和幫助,切忌妄自尊大。要“精心”尊重指導(dǎo)老師,經(jīng)常主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)自己的思想狀況,班級(jí)工作情況,取得指導(dǎo)老師的幫助和指點(diǎn)。

  一、虛心向師傅請(qǐng)教

  新班主任彌補(bǔ)自己管班經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向師傅“取經(jīng)”,在各方面與他們多交流,吸取有益的看法和建議。在班級(jí)管理方面,平時(shí)我們要多留心師傅的做法,有了問題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決,并做好小結(jié)工作。要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。

  二、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題

  我們?cè)谙驇煾祵W(xué)習(xí)的過程中,還要留意以下2點(diǎn):

  1、不要生搬硬套師傅的管班方法。

  我們要在請(qǐng)教師傅管班、治班方法之前,先形成一套自己的解決方案,然后再借鑒師傅的管班、治班方法,從而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,學(xué)習(xí)自己以為師傅處理得好的地方,這樣做有利于自身的成長和進(jìn)步。

  2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)師傅的做事風(fēng)格。

  有的班主任擅長以情動(dòng)人,有的班主任雷厲風(fēng)行,我們要從自身的特點(diǎn)出發(fā),通過借鑒與消化,逐步形成自己的管班風(fēng)格,而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風(fēng)格。

  青年班主任還應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)老師的幫助下,充分發(fā)揮自己對(duì)新事物具有敏感性,適應(yīng)性比較強(qiáng)等長處,爭(zhēng)當(dāng)教育改革的開拓者,和指導(dǎo)老師一起積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。在這里,我還想特別說一句話,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身”。我們希望青年班主任在指導(dǎo)教師的幫助下,能夠迅速地、健康地成長,為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

  對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿3

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  在希望和絕望的決斗中,如果你用勇氣和決心緊緊地握住自己的手,勝利就屬于希望。

  理想,想要成功的人想要闖出人生的輝煌,那么經(jīng)歷就不只是一帆風(fēng)順了。相反,路上坎坷的荊棘更成為成功路上的絆腳石。

  那么,我們應(yīng)該堅(jiān)持生活還是悲觀生活呢?顯然,堅(jiān)持比悲觀更明智,悲觀主義者會(huì)覺得自己的生活毫無意義。

  所以選擇放棄,選擇墮落。他們一點(diǎn)也不知道:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村�!奔热幌氤蔀樯钪袌�(jiān)強(qiáng)的人,為什么不努力去追求呢?人生要有希望,有希望就是永不放棄。

  我們驚嘆劉翔永不放棄的速度,感慨中國女排永不放棄的頑強(qiáng),感嘆愛迪生永不放棄的力量。永不放棄是一種性格,也是一種堅(jiān)韌。永不放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。希望在于永不放棄。生命在于永不放棄。

  只有永不放棄的人才能看到希望。而輕易放棄的人,等待他的只會(huì)是絕望。

  生活中或多或少會(huì)有挫折,但我們應(yīng)該對(duì)自己有希望。面對(duì)挫折,我們不卑不亢,總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為什么要沉湎于失敗的痛苦中呢?

  希望對(duì)自己有信心,自信是成功的關(guān)鍵,消極的談話只會(huì)讓你繼續(xù)沉淪,沉淪。所以,你要冷靜下來,相信生活是充滿希望的,然后以正常、樂觀的態(tài)度去面對(duì)挫折。

  只有樂觀,即使沒有美麗,即使沒有驚人的成績,即使在繁重的課業(yè)面前放棄一些無奈。不經(jīng)意間,你發(fā)現(xiàn)你并不抱怨;不經(jīng)意間,你就知道:“有樂觀就有財(cái)富”的精神。

  那時(shí)候,你明白了,即使平凡,只要樂觀,那么財(cái)富就會(huì)更多。因?yàn)樯钚枰獦酚^,希望需要樂觀。灑下所有的芬芳,梅花也能熏香。

  “梅花遜雪三百分,雪卻輸梅一段香”,那是因?yàn)槊坊▽?duì)自己有希望,有不屈的精神。敢于與寒冷作斗爭(zhēng),以后的云朵總能看到彩虹,百折不撓的驕傲,成為冬天刺骨的傲梅。

  希望是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,沒有什么是等待你得到的。人生只有一次,既然只有一次,世界上值得向往的東西,無論是成功還是幸福,這一生都得不到,沒有希望。

  在生活中,有了希望,我們應(yīng)該以迫切的心情和執(zhí)著的努力,把所有的追求都握在手中。希望是指引你的光。