家長培訓(xùn)會發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的家長培訓(xùn)會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長培訓(xùn)會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好。首先我代表學(xué)校對各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進學(xué)校,親身體驗孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,感受孩子的成長氛圍,進一步了解學(xué)校的教育情況;同時,也衷心的祝賀各位同志成為家長學(xué)員,以此開啟家庭教育的大門,更新家教理念,掌握家教方法,助力孩子健康成長。
大家在1號樓外墻上會看到有這樣三句話:讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓校園和起來。這三句話體現(xiàn)的就是我們學(xué),F(xiàn)在乃至長久以后的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。今天,就利用這個時間,向各位家長簡要闡述這三句話的內(nèi)涵,主要目的就是讓各位家長能更加了解學(xué)校,支持學(xué)校,達到對孩子的持續(xù)、科學(xué)的終身發(fā)展教育的要求。
讓學(xué)生動起來,就是讓學(xué)生思維靈動、心靈感動、身體律動。我校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的潛在能力,多層次、多角度的讓孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),充分發(fā)揮青少年開闊活躍的思維特性,同題異解、異題同解,在實踐中探尋規(guī)律,探求道理,培養(yǎng)學(xué)生成為一個與時俱進的人;注重情感教育,關(guān)注心理健康,利用重大節(jié)日開展感恩教育、愛國主義教育、環(huán)保教育等,觸碰學(xué)生真情實感,潤澤學(xué)生心靈麥田,培養(yǎng)學(xué)生成為一個有血有肉的人;關(guān)注學(xué)生身體健康,執(zhí)行體育課時計劃,開展體育活動,保障學(xué)生煥發(fā)生命光彩,培養(yǎng)學(xué)生成為一個身心強健的人。
讓課堂活起來,就是活用教學(xué)方式,活化學(xué)習(xí)方法,活躍課堂氛圍,活潤師生心靈。摒棄僵化的教師主導(dǎo)課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體,鼓勵學(xué)生參與知識的傳授,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生成為一個主動學(xué)習(xí)的人;探索多種學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,在小組研討中解疑答惑,在同學(xué)溝通中不斷進步,培養(yǎng)學(xué)生成為一個善于合作的人;調(diào)動課堂氛圍,使課堂成為學(xué)生真正獲取知識的樂園,在輕松、和諧的氣氛中,有效地、快捷地吸收和固化課堂知識,培養(yǎng)學(xué)生成為一個崇尚知識的人;以課堂教學(xué)內(nèi)容為依托,在厚重的歷史中,在濃郁的文風(fēng)中,在嚴謹?shù)倪壿嬎季S中,師生教學(xué)相長,互促互進,培養(yǎng)學(xué)生成為一個終身學(xué)習(xí)的人。
讓校園和起來,就是謙和做事,寬和待人,靜和處世。學(xué)海無涯,世事無常,保持一顆謙和之心,就能知不足,明長短,而進取,培養(yǎng)師生謙虛謹慎之心;待人以寬,待人以和,保持一顆寬容之心,就能解人之難,補人之過,諒人之短,培養(yǎng)師生寬容美德之心;非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠,遠離浮躁,甘守寂寞,一心向?qū)W,培養(yǎng)師生超然之心。
家長同志們,動、活、和三字內(nèi)涵豐富,蘊意綿長,我校之所以將這三個字作為辦學(xué)理念和行動方向,就是要將我們學(xué)生培養(yǎng)成為一個有理想、有知識、有情感,懂得感恩,懂得尊重生命,懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),懂得為了遠大志向,為了實現(xiàn)自我價值而努力進取的人。這一點,我想,和在座的家長們的意愿是一致的。為此,我們就要在孩子不斷前行的過程中,千方百計地為其提供不竭動力和良好環(huán)境。
我相信,經(jīng)過家長學(xué)校的培訓(xùn),我們的思路將更加明晰,目標(biāo)更加明確,行動更加自覺,家庭教育方式將更有招法,你們的孩子,我們的學(xué)生,必將健康茁壯成長,志達鼎柞,福澤桑梓。
家長培訓(xùn)會發(fā)言稿2
晚上好!首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里,我要真心地祝賀每一位家長,祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋,一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會,就是想讓家長知道,在即將開始的小學(xué)生活里,我校老師將用我們的愛心、責(zé)任心,細心地呵護您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時,從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會,孩子所受的教育影響來自方方面面,學(xué)校、家庭、社會等等,但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點中學(xué),而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?
除了孩子個體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時間精力養(yǎng)育他,教他學(xué)會走路,教他說第一句話,在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進入二公司小學(xué),他一天有八九個小時在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師,您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校,溶為一體,咱們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力,這個能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個較長時間的故事。
課間十分鐘,是孩子可以自由支配的時間,要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念,學(xué)會合理利用這段時間,比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。
在日常生活中,家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要堅持做完;什么時間不應(yīng)該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認真寫,寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間,這樣做是不科學(xué)的,應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配,但要加以引導(dǎo)。 獨自在家時要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的,比如電插銷、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時,在有家長陪同下,由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,很多家長在孩子升入小學(xué)之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對這種狀況感到無可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來,讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 。
孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應(yīng)該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子,家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救;家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如,低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查,家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的'配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感:一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的,對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。 我講話你一點都不聽,老師的話跟圣旨似的!這種消極的語言不講為妙。當(dāng)然,父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?孩子入學(xué)后,作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力 。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服?傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
以上是和家長們家長們交流的幾點建議,不當(dāng)之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進步。
家長培訓(xùn)會發(fā)言稿3
各位家長:
大家上午好!教育好孩子是我們共同的責(zé)任,首先,歡迎大家來到我們祁集中心學(xué)校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問題。 經(jīng)過幾次教學(xué)一年級,我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子入學(xué)后會經(jīng)歷這三個時期。
第一個時期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動,充滿自豪感,有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。
第二個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識不如想象的那么容易,有一部分學(xué)生感到負擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個時期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快的適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。因此作為父母幫孩子過度好這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備點什么呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,和父母想的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先我來談?wù)勔囵B(yǎng)學(xué)生哪些習(xí)慣?
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度,在家有計劃的安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括:要按時到校,養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外還要培養(yǎng)孩子按時起床,按時睡覺的良好習(xí)慣。
2、上學(xué)后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交代的事情進行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚,例如:放學(xué)接孩子的時候,問問他今天老師讓你們回家做什么,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或沒有完成也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗之后,孩子就會明白,記住老師交代的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫好名字,用透明膠粘在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一枝鉛筆沒有多少錢,丟了可以再買,但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另外,每個小朋友準(zhǔn)備一個小夾子,讓學(xué)生將老師發(fā)下來的資料整理好,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包,收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可以先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做,F(xiàn)在的孩子在智力上因素沒有多大的差別,這種差異主要是習(xí)慣的培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成的過程的,需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。
其次我們家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)、日常用品?
1、鉛筆盒:建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆袋。現(xiàn)在很多鉛筆盒,功能很多,樣式花哨象玩具,按某個按紐就會彈出什么來的,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,建議不要買。
2、一把直尺:買20厘米的普通直尺就可以了。
3、鉛筆:建議小學(xué)一到六年級都用鉛筆寫字。每天帶好十枝消好的鉛筆(每天晚上,讓孩子把鉛筆削好,貼上名字作好標(biāo)記。這樣卷筆刀就不用帶到學(xué)校里來了)
5、橡皮:高級繪圖橡皮,比較好用擦的比較干凈。
6、抹布每人一塊,紙巾每天一包。
7、家長盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給孩子提供合適的桌椅,不要將書房安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在為孩子準(zhǔn)備這些東西的時候建議和孩子一起準(zhǔn)備,讓孩子從現(xiàn)在開始知道學(xué)習(xí)是自己的事情,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習(xí)慣。 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母是孩子最重要的老師,父母的第一責(zé)任是教育孩子。
有關(guān)語文學(xué)科方面的內(nèi)容:
一年級語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有這樣幾塊:拼音、識字、寫字、閱讀。
現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。總體而言,我班的拼音掌握基本還可以,但也存在著一些問題:
1、四聲讀不準(zhǔn)
2、有個別同學(xué)NL不分
3、平翹舌音讀不準(zhǔn)
之后還要學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認讀音節(jié),到時候出現(xiàn)的問題還要多,所以家長平時一定要認真輔導(dǎo)我下發(fā)的拼音試卷,相信只要我們平時抓緊時間認真對待,到時候拼音過關(guān)定能輕輕松松。
拼音過關(guān)之后我們便進入到寫字識字,一年級的識字量比較大,而識字又對于孩子的來說十分重要,要求家長平時在生活中間多鼓勵孩子識字。
閱讀的重要性大家都知道。我為家長朋友推薦幾本適合一年級孩子讀的書:《格林童話》、《愛徒生童話》希望每個小朋友的書包里都有這兩本書。
最后再對我們的家長朋友提幾點希望:
1、常和班主任及課任老師溝通交流。
2、給孩子量身定制一個“學(xué)藝特長”計劃。琴棋書畫,說學(xué)逗唱,讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
3、在家多陪孩子閱讀課外書目,提高孩子的文化修養(yǎng)和知識含量。
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