感恩學校發(fā)言稿范文
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的感恩學校發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩學校發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
早上好!我是來自高一4班的林xx,今天我演講的題目是《感恩學校》。什么是“感恩”？我的理解，感恩就是感受關(guān)愛，感謝關(guān)愛，回報關(guān)愛。時常聽到大人說我們是幸福的一代，我們出生在政局穩(wěn)定，經(jīng)濟高速發(fā)展，文化生活豐富多彩的國家，我們的成長中充滿了來自家庭、學校和社會的關(guān)愛。親愛的同學們，你們感受到了嗎？作為高中生，我們在學校的時間遠遠多于其它時間，所以我們不妨從學校開始，感受一下我們身邊的關(guān)愛。當你走進寬敞明亮而又干凈的教室時，你感受到班級值日生對你的關(guān)愛了嗎？當你走在整潔美麗的校園里時，你感受到了環(huán)衛(wèi)與園藝工人對你的關(guān)愛了嗎？當你在干凈整齊的宿舍洗完熱水澡躺在舒適的床上時，你感受到學校后勤員工對你的關(guān)愛了嗎？當你走進餐廳吃著可口的飯菜時，你感受到飯?zhí)美锏氖迨灏⒁虒δ愕年P(guān)愛了嗎？對于這樣的問題，有同學可能更加不以為然，甚至已經(jīng)在心里說“這哪里是關(guān)愛？！”如若這樣，那么對于另一些事情你不僅不會認為是關(guān)愛，還會有相反的看法。例如：學校對手機的要求，對儀容儀表的要求，你會認為是限制你的自由扼殺你的個性；生活老師督促按時作息及整理內(nèi)務(wù)，會使你感到厭煩；對于課間操與眼保健操及下午的跑操你會認為多余；對于老師要求交作業(yè)，課堂上提醒注意聽講，你會認為是找你麻煩。殊不知這些是對于我們更大更深切的關(guān)愛。在我們身邊，總有一些同學說自己不快樂，他們不停地抱怨，消極看待生活。我想這是因為他們忘記了感恩。一個不懂得感恩的人，只會認為別人的給予是理所當然的，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到給予的快樂而單調(diào)乏味。
相反，一個懂得感恩和回報的人，會積極看待生活，在行動中收獲成就感和幸福感。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓，在我們的心中放入一粒小小的感恩，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。我們只有學會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。
我們要感恩學校的后勤員工，是他們給了我們整潔美麗的校園、可口的飯菜；我們要感恩生活老師，是他們教我們養(yǎng)成了良好的作息習慣，學會了整理內(nèi)務(wù)，學會了照顧自己；我們要感恩班級，是它讓我們認識到了團隊的力量與作用；我們要感恩同學，是他們給了我們友誼和歡樂；我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和教誨；我們更要感恩學�？茖W規(guī)范的管理，嚴控手機避免了我們玩物喪志，嚴格的作息制度及“三操”制度保證了我們的身心健康，讓我們安心地學生，快樂地成長。
感恩，不僅是一種情感，更應(yīng)是一種行為，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。當我們心存感恩，我們就會自覺愛護校園里的一草一木，不亂丟垃圾，保持教室及校園的清潔衛(wèi)生；當我們心存感恩，我們就會文明就餐；當我們心存感恩，我們就會按時作息，自覺整理內(nèi)務(wù)；當我們心存感恩，我們就會自覺融入與鞏固班級這個團隊，珍惜團隊的每一份榮譽；當我們心存感恩，我們就會主動學習，虛心接受老師的批評與教育；當我們心存感恩，我們就會用正確的方法化解同學間的矛盾；當我們心存感恩，我們就會自覺遵守校規(guī)校紀，積極進取，為校爭光。
我的演講完畢，謝謝！
感恩學校發(fā)言稿2
各位老師，各位同學：
大家好！
我是回坡底學校六年級學生張慧麗，今天，我演講的題目是《再見了，母�！�。
時間像白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已在母校度過了六年的學習生活，這六年的路，我既有辛苦又有收獲，六年的生活，我過的充實而快樂，我流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著一路荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的`伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的關(guān)懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊寱r間作證，承載著老師、校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會超越所有的人，迎接時代的挑戰(zhàn)！
同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以我們的母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮！
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位老師、各位同學。
感恩學校發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我叫XX，是來自生命科學學院的一名普通教師。我演講的題目是《且行且珍惜，感恩湖大情》！
我的本科和研究生都是在湖大度過的。在這求學的`七年當中，我親眼目睹了學校翻天覆地的發(fā)展與進步。記得xx年剛進湖大校門的時候，五青三干道還是一片油菜地，生科院還只是一座小紅樓，那時候沒有學生公寓，我們住在最新的學生宿舍里面，也就是現(xiàn)在的10棟。在我讀研究生時候，便開始有機會享受生化大樓和圖書館這樣的資源，我是一點點感受著學校的變化而成長起來的。
湖大在過去萬分艱苦的環(huán)境中一步步發(fā)展至今，實屬不易。所以，在這里，我想真誠地建議學弟學妹們，要懂得去緬懷，去欣賞，去珍惜，去感恩。緬懷湖大80年歷經(jīng)的風雨滄桑，欣賞沙湖琴堤積淀的深厚文化底蘊，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切學習資源，感恩母校給你提供的這一切廣闊的發(fā)展空間。羅曼羅蘭曾今說過：“應(yīng)當仔細地觀察，為的是理解；應(yīng)當努力地理解，為的是行動。”我想，不論當初的你們是以怎樣的心境走進這個校園的，但是，既然選擇來到了這里，就請試著理解她，既然已經(jīng)來到了這里，就請好好珍惜她，好好熱愛她。
回首這七年的求學生涯，我心中充滿了感激。在這七年當中，湖大給了我自豪，讓我自信；給了我堅強，讓我不屈；給了我熱情，讓我溫暖。剛?cè)雽W的時候，這種突然間的太過自由的生活讓我迷茫而不知所措，失了方向的我開始沉淪于電腦游戲，對于學習卻是鮮有問津。是班主任王慧平老師的諄諄教誨讓我重新振作了起來，重新看到了自己最初的夢想，重新看到了希望；SARS期間，是翟細春書記和杜靜老師陪我們一起度過那段驚恐的日子；是楊艷艷老師將我引進生化的殿堂；是陳建教授將我?guī)胫┲氲氖澜�。等等等等，�?shù)不盡，道不完。敬愛的老師們，是你們無私的奉獻豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力；為我點燃了希望的光芒，給我插上了理想的翅膀。在此，請允許我向你們衷心的說一聲：謝謝！
我的演講完畢，謝謝大家！
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