小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文（精選11篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 1
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。
這次考試，從試卷的內(nèi)容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數(shù)的百分之 %左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：
一、是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二、是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，影響的'就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三、是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(zhǎng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀兿嗑墼趚x班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師，姓劉。今天，我主要與大家交流3個(gè)話題。
一、數(shù)學(xué)下階段的知識(shí)特點(diǎn)及重要性
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)初步知識(shí)、量與計(jì)量、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用”等七個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類(lèi)，這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握，對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，所以，望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。
二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器，甚至抄襲別人作業(yè)；
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績(jī)比較差；
4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：
1、建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對(duì)照，“量”完成了沒(méi)有， 2、數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中，雖然說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的，所以，請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4 、作業(yè)家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的`檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判摹？荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。 各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)
是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報(bào)本班單元考試情況
本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判�，而�?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)有
3、積極問(wèn)老師題目的'同學(xué)
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫(huà)，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌�，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！對(duì)于你們能來(lái)參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的是：
1、向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生本次期中考試的情況。
2、向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
3、班級(jí)學(xué)優(yōu)生家長(zhǎng)介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、進(jìn)入冬季，提醒家長(zhǎng)教育孩子做好冬季安全防范。
現(xiàn)在，我首先向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本次期中考試學(xué)生的成績(jī)情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。其中，語(yǔ)文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數(shù)學(xué)最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語(yǔ)最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學(xué)最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個(gè)我要講的內(nèi)容是：向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。
下面我先就班級(jí)整體情況進(jìn)行介紹：
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)似懂非懂，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。
剛才，我就本班學(xué)生整體情況進(jìn)行了介紹�，F(xiàn)在我結(jié)合自己所帶數(shù)學(xué)情況，具體來(lái)談?wù)劚景鄬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
1、上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，并積極回答老師問(wèn)題的有：xxx。
2、上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有：xx。
3、平時(shí)正式作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：xxx。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有：xx。
5、家庭作業(yè)完成認(rèn)真的有：xx
6、家庭作業(yè)正確率高的有：xx。
針對(duì)以上所提到的問(wèn)題，結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長(zhǎng)一些我自己的建議。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的`學(xué)習(xí)，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長(zhǎng)進(jìn)行了通報(bào)，也向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
下面，我們有請(qǐng)班級(jí)學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長(zhǎng)，向各位介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，還有一點(diǎn)現(xiàn)在開(kāi)始步入冬季，提醒家長(zhǎng)教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關(guān)的知識(shí)，還往各位家長(zhǎng)教育孩子做好安全防范。
本次，家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束。各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自楚才學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，今天十分榮幸地能夠在這里學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上，只說(shuō)一說(shuō)在工作中的一點(diǎn)感受，也就是數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略，希望能夠與大家共勉。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，總復(fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)容量多，跨度大，時(shí)間長(zhǎng)，所學(xué)的知識(shí)遺忘率高，對(duì)老師來(lái)說(shuō)則感到時(shí)間緊，內(nèi)容多知識(shí)的綜合性強(qiáng)，難以在短時(shí)間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果，因此這個(gè)過(guò)程的優(yōu)化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺漏，使數(shù)學(xué)知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，從而掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)健，使學(xué)生學(xué)以致用，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和郊果。
1、充分了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的興趣
六年級(jí)學(xué)生到了總復(fù)習(xí)時(shí)，許多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)思想混亂，厭學(xué)情緒，出現(xiàn)這種情況原因很多，如學(xué)生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學(xué)習(xí)，還有的認(rèn)為總復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，不必再聽(tīng)，也有學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，怎么學(xué)也趕不上別人，所以得過(guò)且過(guò)，無(wú)心學(xué)習(xí)針對(duì)這些情況，我們老師必須要做好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中樂(lè)意學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到討論，動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，大膽嘗試等活動(dòng)，不管學(xué)生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而讓學(xué)生自然地達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
2、注重指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率
復(fù)習(xí)前，教師認(rèn)真鉆研教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說(shuō)明，讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向，內(nèi)容和題型，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生心中有譜，克服盲目性，我教學(xué)時(shí)，首先用一半以上的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，重在復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，考點(diǎn)和疑點(diǎn)，方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時(shí)間進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，比如數(shù)的復(fù)習(xí)，幾何知識(shí)的復(fù)習(xí)等，結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確定不同的重點(diǎn)難點(diǎn)，分類(lèi)整理梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的.系統(tǒng)性，選擇有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和其內(nèi)在聯(lián)系的把握，做到 梳理、訓(xùn)練拓展有序發(fā)展，提高復(fù)習(xí)效果，最后用四分之一的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)各種題型等等全面開(kāi)展訓(xùn)練。
3、注重教法，讓復(fù)習(xí)省時(shí)、高效
老師要準(zhǔn)備好每一堂課，不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn)，也不管是專(zhuān)題訓(xùn)練還是試卷講評(píng)，老師對(duì)所授內(nèi)容認(rèn)其分析，精心準(zhǔn)備，把握教材內(nèi)容，提煉歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，把握知識(shí)的廣度和深度，重視對(duì)教材的使用，一般的復(fù)習(xí)課我采用以下一些教學(xué)課型：
�。�1）回憶式復(fù)習(xí)
課前，布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求，一是復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。二是記錄與此相關(guān)的問(wèn)題和提問(wèn)，如在復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》時(shí)，教材只呈現(xiàn)“關(guān)于倍數(shù)和周數(shù)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，請(qǐng)你整理一下？”由于課前已布置了學(xué)生回憶《倍數(shù)與周數(shù) 》相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生結(jié)合自己喜歡的方式進(jìn)行歸類(lèi)整理，教學(xué)過(guò)程中，教師抽查部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理情況，同時(shí)讓學(xué)生口述重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師予以指導(dǎo)補(bǔ)充。下面就要要求學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)在小學(xué)階段是怎樣運(yùn)用的，以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題？如分?jǐn)?shù)的約分通分等都需運(yùn)用《倍數(shù)與周數(shù)》的知識(shí)。
�。�2）“幫扶式”復(fù)習(xí)課
教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則起到引導(dǎo)的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，在老師的引導(dǎo)下梳理知識(shí)和鞏固練習(xí)，即以歸納整理帶練習(xí)，即先整理再練習(xí)。我邊整理知識(shí)邊練習(xí)，也可練習(xí)為主，整理為輔，就是先練習(xí)，在練習(xí)冊(cè)中整理知識(shí)。
�。�3）“融通式”復(fù)習(xí)課
這一類(lèi)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)素材都是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個(gè)主題，以問(wèn)題解決為中心。貫穿全課，模式是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景—探索解決問(wèn)題方法—再現(xiàn)和整理所學(xué)知識(shí)—提高發(fā)展。創(chuàng)新如在復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以先出示，要挖一個(gè)直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學(xué)生自己根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并提取一些有關(guān)系的問(wèn)題加以分析、解決。
4、精心編排練習(xí)題。
我認(rèn)為精心編排練習(xí)題是實(shí)施教學(xué)論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習(xí)題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生集體討論，并利用課余時(shí)間針對(duì)問(wèn)題個(gè)別糾正。使復(fù)習(xí)行之有效。因此，編排練習(xí)注重以下幾點(diǎn)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，融合知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量。二是加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創(chuàng)新能力。三是對(duì)�？家族e(cuò)題多講多練，提高學(xué)生的鑒別和分析能力，加深知識(shí)的理解，提高學(xué)生的答題正確性。
總之，小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺后，他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)會(huì)得到提高，想念會(huì)有好的收效。
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師xx，很高興能有機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度和深度都有所增加。在這個(gè)階段，孩子們不僅需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在一些差異。有些孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很牢固，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題；而有些孩子在計(jì)算、概念理解等方面還存在一些不足。同時(shí)，部分孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有待改進(jìn)，比如做作業(yè)粗心大意、不按時(shí)完成作業(yè)、不認(rèn)真聽(tīng)講等。
針對(duì)這些問(wèn)題，我在教學(xué)中采取了以下措施：
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，通過(guò)課堂講解、課后作業(yè)和定期測(cè)試等方式，幫助孩子們查漏補(bǔ)缺。
2.注重培養(yǎng)孩子們的思維能力，在課堂上設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論。
3.關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時(shí)與表現(xiàn)不佳的孩子進(jìn)行溝通和交流，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。
在此，我也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校的.教學(xué)工作，在家中為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)檢查并簽字。
2.可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)安排一些額外的練習(xí)，但要注意不要給孩子造成過(guò)大的壓力。
3.鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。
最后，相信在我們的共同努力下，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上一定能夠取得進(jìn)步，為升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師xx。
六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它不僅是對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用和深化，也是為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。有些孩子思維活躍，能夠迅速理解和掌握新知識(shí)，但在解題的規(guī)范性和細(xì)致程度上還有待提高；而有些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但在面對(duì)一些拓展性和綜合性的問(wèn)題時(shí)，缺乏靈活的思維和創(chuàng)新的能力。
為了提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，我采取了多種教學(xué)方法和策略。
1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自主思考和探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們積極參與討論和發(fā)言，讓他們?cè)诮涣髦猩罨瘜?duì)知識(shí)的理解。
3.針對(duì)孩子們的.個(gè)體差異，進(jìn)行分層輔導(dǎo)，滿足不同層次孩子的學(xué)習(xí)需求。
同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠給予孩子們更多的支持和幫助。
1.與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。
2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，并與老師保持溝通。
3.鼓勵(lì)孩子多閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書(shū)籍，拓寬數(shù)學(xué)視野，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要我們家校攜手，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師xx，很榮幸能在這里與大家交流。
隨著課程的推進(jìn)，六年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系更加復(fù)雜，對(duì)孩子們的綜合能力要求也更高。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)各有千秋。一部分孩子具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，在解決難題時(shí)表現(xiàn)出色；然而，也有部分孩子在基礎(chǔ)運(yùn)算和概念理解上還存在漏洞。
為了幫助孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)例講解、小組合作、課堂練習(xí)等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的'孩子，我會(huì)在課后給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)的短板。
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。希望您能做到以下幾點(diǎn)：
1.定期檢查孩子的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。
2.鼓勵(lì)孩子多做數(shù)學(xué)練習(xí)，提高解題能力。
3.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們保持學(xué)習(xí)的信心。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷的積累和練習(xí)，相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠克服困難，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師xx，今天很高興能和大家相聚在這里，共同探討孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
在六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們著重培養(yǎng)孩子們的.抽象思維、邏輯推理和空間想象能力。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在一些值得關(guān)注的情況。
一些孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，他們不僅能按時(shí)完成作業(yè)，還能主動(dòng)探索更深入的數(shù)學(xué)知識(shí)。但也有部分孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在一些困難，比如對(duì)數(shù)學(xué)概念理解不透徹，計(jì)算容易出錯(cuò)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱等。
針對(duì)這些問(wèn)題，我在教學(xué)中采取了一系列的措施。
1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助孩子們夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、拓展題和綜合題，滿足不同層次孩子的需求。
3.注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合。
1.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與老師溝通。
2.營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。
3.鼓勵(lì)孩子參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
最后，相信在我們的共同努力下，孩子們?cè)诹昙?jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定會(huì)有所收獲，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師xx。
六年級(jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度都有了明顯的增加。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們面臨著新的挑戰(zhàn)，也取得了不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。然而，孩子們的學(xué)習(xí)情況參差不齊。有些孩子能夠輕松應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，但有些孩子在理解數(shù)學(xué)概念、掌握計(jì)算方法和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題方面存在一定困難。
為了幫助孩子們克服困難，我采取了以下措施：
1.個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2.豐富教學(xué)形式，利用多媒體、數(shù)學(xué)游戲等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)們，孩子的教育離不開(kāi)您的支持和配合。希望您能：
1.關(guān)注孩子的作業(yè)，督促他們認(rèn)真完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鼓勵(lì)孩子多思考、多提問(wèn)，培養(yǎng)他們的'自主學(xué)習(xí)能力。
3.與孩子一起探討生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力，讓他們?cè)谛W(xué)階段的最后一年取得滿意的成績(jī)。
謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師[姓名]。今天，我想就孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和大家進(jìn)行交流。
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度和深度都有所增加。在這個(gè)階段，孩子們不僅需要掌握扎實(shí)的`基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。
從目前的教學(xué)情況來(lái)看，大部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上能夠積極思考，按時(shí)完成作業(yè)。但也有部分孩子存在一些問(wèn)題，比如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，計(jì)算能力較弱，解決問(wèn)題時(shí)缺乏思路和方法等。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中采取了一系列措施。首先，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，通過(guò)課堂練習(xí)、課后作業(yè)等方式，讓孩子們反復(fù)練習(xí)，加深記憶。其次，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子們多做一些拓展性的練習(xí)，提高他們的綜合應(yīng)用能力。
在家庭方面，希望家長(zhǎng)們能夠給予孩子足夠的關(guān)注和支持�？梢远ㄆ跈z查孩子的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況；幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要積壓?jiǎn)栴}。
最后，我相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，為即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
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