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初一年級的家長會發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-20 11:10:07 發(fā)言稿 我要投稿

初一年級的家長會發(fā)言稿范文(通用5篇)

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的初一年級的家長會發(fā)言稿范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

初一年級的家長會發(fā)言稿范文(通用5篇)

  初一年級的家長會發(fā)言稿1

各位尊敬的家長:

  上午好!

  非常感謝各位能在休息時(shí)間與孩子們的老師相聚東聯(lián),我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此,我代表咱們東聯(lián)初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬,對各位家長的到來表示衷心的感謝!

  首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹:

  本年級十個(gè)班級,學(xué)生分班按照小學(xué)畢業(yè)考的高中低分段比例相當(dāng),男女生比例相當(dāng),住校生與跑校生比例相當(dāng)?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主,工作積極性高,肯吃苦。新的年級組逐步形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的組風(fēng)。

  其次,由我向各位家長匯報(bào)您的孩子進(jìn)入初中之后,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展,所做的一些工作。

  1、抓好起始年級常規(guī)

  督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料>>,從入校的第一天起,就讓學(xué)生懂得當(dāng)有所為有所不為。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,從儀表到衛(wèi)生,從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范,從升旗到出操,每一個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,落實(shí)到位。同時(shí),我們通過每日檢查、督促學(xué)生的行為,通過每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開設(shè)中國傳統(tǒng)文化的校本課程等活動促進(jìn)年級常規(guī)的形成和發(fā)展。

  2、抓好班級文化建設(shè)

  良好的班級文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展,既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺,又提供了促進(jìn)學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報(bào)、主題班會、德育班會的宣傳作用,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識,增強(qiáng)學(xué)生對班級的歸屬感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年,我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度,重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點(diǎn),督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),上課投入,課后復(fù)習(xí),及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣;組建學(xué)習(xí)型集體,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并以此為核心,以先進(jìn)帶后進(jìn),以兵教兵,促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、抓好教學(xué)工作

  加強(qiáng)對新課程改革和學(xué)校的五步法學(xué)案教學(xué)的研究和實(shí)踐,保證教學(xué)的方向和效率。對學(xué)生實(shí)行抓兩頭,帶中間的管理方法,做到努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)。用愛心、責(zé)任心和教學(xué)智慧去努力改進(jìn)教學(xué)工作,形成教學(xué)相長的和諧局面。成功的教育離不開團(tuán)隊(duì)的力量,年級組將在落實(shí)教務(wù)處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行及時(shí)的學(xué)科內(nèi)交流,學(xué)科外結(jié)合,集思廣益,共同為教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系

  成功的教育離不開家長對學(xué)校的支持。本學(xué)年將通過開家長會、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長進(jìn)行交流,更好地促進(jìn)孩子成長。

  6、開展系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動

  活動育人,豐富多彩的活動可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中更好更快的成長。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排,組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現(xiàn)班級文化特色的活動,讓學(xué)生在活動中得到教育,在體驗(yàn)中明白是非,在實(shí)踐中得到鍛煉,在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學(xué)的第一周我們進(jìn)行了軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是學(xué)生的一種人生體驗(yàn),是戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。有許多學(xué)生心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這同樣是一種快樂,不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  國慶期間我們布置了社會實(shí)踐,許多學(xué)生能走向街頭、農(nóng)村,與家長交流、感受XX年來中國的變遷,拍攝了一些照片,寫下了許多實(shí)踐感言,培養(yǎng)了孩子們的熱愛生活,關(guān)注國家發(fā)展的情懷,接下來我們的藝術(shù)節(jié)也開始了,合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規(guī)演講賽等等會陸續(xù)進(jìn)行,一直到元旦文藝匯演,給孩子們一個(gè)充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會,提高孩子們的自信心,激勵孩子們更好地完善自我,期末考試設(shè)立誠信考場(無人監(jiān)考)對學(xué)生開展誠信教育,評選學(xué)習(xí)星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類星學(xué)生,讓學(xué)生既成才更成人。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開你們的支持和配合。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好你的孩子,希望你們能支持老師工作,做到以下幾點(diǎn):

  一、不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)

  高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對以前工作中取得的成績牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們在教育學(xué)生的過程中,要多用表揚(yáng)和獎勵,少用批評和懲罰。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念,不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會遭人譏笑、嘲諷。

  怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,孩子會慢慢地學(xué)會自我否定、撒謊與反抗。即使是最后一名的孩子,也要鼓勵他,告訴他:想想你們班一共50個(gè)孩子,沒有你前面那49個(gè)孩子怎么能有自信心呢,那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,往前面一看前面49個(gè)人被你追得半死不活,后面一看一個(gè)人都沒有,我想跑多快就跑多快。只要你有上進(jìn)心,只要你花時(shí)間學(xué)習(xí),只要證明你的智商沒有問題,你就有超過別人的可能性。從50名變成49名,開心,有一個(gè)到后面去了,再超一下,兩個(gè)到后面去了,第一名多辛苦啊,怎么超前面都沒人,怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人。

  我們要學(xué)會鼓勵孩子,家長一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩,但要有鼓勵性,而不是侮辱、打擊、批判,把孩子說得一無是處。我們家長經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了,嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較,但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的,上小學(xué)的時(shí)候沒有一個(gè)老師要他,只有他媽媽對他表示有信心,學(xué)校不教我教你,愛因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來的,最后成了大科學(xué)家。

  我上課曾經(jīng)對學(xué)生做過這樣一個(gè)測試:問如果她出了車禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會愛她一輩子嗎?答案是會、也許會、不會,很多人選擇也許會,堅(jiān)定不移選會的只有10%。接著又提到男的他,他作為大老板破產(chǎn)了,你還會跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇:會、也許會、不會,同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學(xué)生你們把這兩個(gè)人(他和她)想象成什么關(guān)系了,大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說女的她是母親,男的他是兒子,請問這兩個(gè)問題的答案是什么?結(jié)果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的,你要把他培養(yǎng)成有愛心的人,父母對孩子的愛是全部的,但這個(gè)愛不是寵愛,愛是有度的,正確的來引導(dǎo)孩子我們就會創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。

  二、給孩子點(diǎn)時(shí)間

  說到給時(shí)間,現(xiàn)在城里的家長給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大,但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時(shí)間了,給完之后孩子還是不理我,還是教育不好,原因在哪?我們的家長可能說我不到外面應(yīng)酬了,我在家里陪著他做作業(yè),我看電視,他做作業(yè),還有的家長說我就干坐著陪他,我的水平輔導(dǎo)不了孩子,是的,孩子學(xué)的東西越來越難,所以有的時(shí)候家長是把時(shí)間留在家里了,但自說自話,不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你,心里肯定會想你看電視,我卻寫作業(yè)。其實(shí),很簡單,你也可以看書,只要書不拿倒了就行,拿著書想心事不看都沒事,過兩分鐘翻一頁,孩子知道你在看書,沒有辦法,孩子知道他必須認(rèn)真寫作業(yè)。

  環(huán)境是一種氣場和氛圍,氛圍不造出來是不行的,不擺出樣子,孩子覺得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量,不是在家里陪著就行了。

  當(dāng)我們從小跟孩子有好的對話,不是只是呆在一一個(gè)屋子里,而是多花一點(diǎn)時(shí)間做對話、做討論,一起閱讀,一起討論書上的生活中的一些事情,豐富孩子的生活情境,那么他到了初中,他跟你對話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了,所以當(dāng)他面對人生很多問題的時(shí)候,你是有機(jī)會參與他的,而不是出現(xiàn)與你無話可說,與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個(gè)媒介,如果你問他的問題,他回答的價(jià)值觀不是很正確,你有機(jī)會通過溝通和討論,幫助他他找到一個(gè)正確的方向。

  三、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

  學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花等不良行為,若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,勢必會帶來不良的后果。

  家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài),因勢利導(dǎo),否則,貽誤時(shí)機(jī)就會事倍功半。例如:上海學(xué)生王某,因父母離異,從小被奶奶嬌慣,蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學(xué)校、教師采取回避態(tài)度,以致兒子逃學(xué)一個(gè)月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門,將書包藏到一個(gè)地方后到處游蕩,晚上再背書包進(jìn)家門,后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦,后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。

  要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等,既不可報(bào)喜不報(bào)憂,又不可報(bào)憂不報(bào)喜。如實(shí)反映情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責(zé)任造成的孩子的問題,也應(yīng)如實(shí)說明,不然就不利于問題的解決。

  四、要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

  一日為師,終生為父金無足赤,人無完人教師也是人,不是神,對此,家長應(yīng)有個(gè)正確的看法。

  如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會十二分的感激您,也可以向校長或教導(dǎo)主任反映,通過不同層次,適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),不僅會影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果。

  如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長處,這樣久而久之,他會看到別人的優(yōu)點(diǎn),將來到社會上也會和同事們處理好人際關(guān)系。

  初一年級的家長會發(fā)言稿2

各位家長:

  下午好!

  首先我代表學(xué)校,歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。我講三個(gè)方面的問題,一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報(bào),二是學(xué)生存在的一些問題,三解決學(xué)生問題,家長要做的工作。

  一、開學(xué)來學(xué)校工作匯報(bào)

  作為家長,要時(shí)常了解學(xué)校工作,知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,現(xiàn)在我簡單地將學(xué)校情況總結(jié)如下:

  1、招生情況:今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,300人,實(shí)際招生六個(gè)班,348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo),最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),在坐的家長,我想你們會能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

  2、管理情況:開學(xué)以來,學(xué)校以教學(xué)為中心,以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師,保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

 。场⒖荚嚽闆r:學(xué)校舉行了月考與期中考試。

  4、活動情況:學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭當(dāng)城市美容師活動”,首屆藝術(shù)節(jié),有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動會,為學(xué)生全面成長提供了舞臺。“爭當(dāng)城市美容師活動”,意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識,受到洛陽電視臺的報(bào)道。

  5、學(xué)校建設(shè)情況:學(xué)校改造了操嘗實(shí)驗(yàn)室、自來水,美化了環(huán)境,申請到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學(xué)條件,保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中,正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

  二、學(xué)生成績不理想原因分析

  學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上,學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績的質(zhì)量觀點(diǎn),要求老師們把更多的愛、更多的機(jī)會、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問題生。今天在坐的家長,根據(jù)學(xué)校的期考成績,我們這些孩子,在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,也可以說落后了。學(xué)校分析的原因如下:

 。薄⑿W(xué)基礎(chǔ)不好,初中跟不上。

 。病W(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,不懂也不去問,得過且過。在家的表現(xiàn)如,慌稱作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,玩多學(xué)少。

  3、學(xué)生信心不足,對學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

 。础⒓议L管教不到位。教不嚴(yán),師之惰,養(yǎng)不教,父之過。家長之過在于:對孩子失去信心、對孩子疏于管理,對孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,把老師當(dāng)成保姆,怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長會。

  三、對家長的幾點(diǎn)希望

  學(xué)生的病根子找到了,關(guān)鍵要對癥下藥,要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

  1、樹立家長也是教育者的理念。

  德國教育家福祿倍爾說:國民的命運(yùn),與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來,一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),這首先歸功于其父母”,F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),是立體式、多層次的教育,表面看來,是學(xué)生之間的競爭,暗地里卻是家長之間的競爭,家長的付出與教育方式已與學(xué)生的成績成正比例。

 。病⒁莆蘸⒆犹攸c(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。

  他們精力充沛,好奇心強(qiáng);他們信息廣,知識面寬;他們有成人意識強(qiáng)烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛,但又離不開父母的呵護(hù)。

  做父母的,一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,要把握好尺度,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),學(xué)會寬容與理解。第二家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學(xué)會防微杜漸,不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四,要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識與精神,要使他們不斷地學(xué)會“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。

  3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

  4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  知識改變命運(yùn),習(xí)慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下,學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),上了大學(xué)都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,一是要他健康,二是要他養(yǎng)著自己,一生幸福。成績不好不可怕,最怕品德不好,沒有上進(jìn)心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責(zé)任心?荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

  6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。

  學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。

  孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認(rèn)真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,并簽字以示重視。

  7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。

  作為家長,要支持學(xué)校工作,支持班主任決定,學(xué)會處理家長與老師之間的分歧,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。

  常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  8、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不,做到言行如一。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求,要堅(jiān)決說不;對孩子承諾的,一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,自己一定要做到。

  9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

 。1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

 。2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

 。3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

  10、家長好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。家長努力有幾分,學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好,完成老師家長布置的任務(wù);其次,學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn),做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。

  家長朋友們,孩子是家庭的希望,是未來社會的建設(shè)者,讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé),讓他們一生幸福是家長最大的心愿,為了一個(gè)共同的目標(biāo),讓我們從現(xiàn)在做起,加強(qiáng)聯(lián)系,緊密配合,為學(xué)生一生幸福做好奠基!

  初一年級的家長會發(fā)言稿3

各位家長:

  大家上午好!剛才三位老師分別就語數(shù)外小升初的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求與大家做了交流,教務(wù)處顧主任也明確了……,他們都具有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對小升初銜接、對整個(gè)初中學(xué)習(xí),都具有非常深刻的見解,也都提出了非常好的建議,希望大家心領(lǐng)神會,達(dá)成共識,落實(shí)到對孩子的教育中去。

  德育處于老師的講話主題是“讓規(guī)則助力成長”,就是立規(guī)矩,就是養(yǎng)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是成長更快更好的前提。養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,不是一朝一夕的事,需要不斷地提醒、批評、糾正,需要不斷地打磨。有許多校紀(jì)校規(guī),要孩子必須學(xué)習(xí)了解,必須嚴(yán)格遵守。請家長一定要配合支持。比如讓他吃完飯刷刷碗,自己的衣服要洗,自己的床鋪要鋪。

  剛才原七年級學(xué)生代表徐笑笑同學(xué),也談了一年來的成長體驗(yàn),和老師們的尊重和信任,在緊張的學(xué)習(xí)、豐富的活動中取得的長足進(jìn)步。陽光樂觀上進(jìn)的徐笑笑的發(fā)言,也許會給各位家長一些不一樣的啟發(fā)。

  原七年級學(xué)生家長代表陸芳英女士,談了自己對學(xué)校的認(rèn)識,對孩子成長的體會,在家校溝通方面的一些真誠感受。陸女士是又重身份,既是學(xué)生家長代表,也是學(xué)校家委會成員代表,她的發(fā)言,含金量高,很有啟發(fā)性。

  所以,剛才的發(fā)言,內(nèi)容很豐富,可以分成5個(gè)角度:學(xué)科學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生成長、家長體驗(yàn)。這也是在正式開學(xué)前,我們提前召開這次會議的初衷——請家長們?nèi)媪私獬踔袑W(xué)習(xí)生活,加強(qiáng)溝通,凝聚共識,家校合力,助推每個(gè)孩子的成長。

  剛才大家發(fā)言,談到了一些核心文化,如“樹人”理念、“獨(dú)墅一幟”校訓(xùn),也談到了基本素養(yǎng)課程,如納米、機(jī)器人、網(wǎng)球等等,我相信大家今后會有更好的了解和認(rèn)同。接下來,我主要談四個(gè)字——“家校合力”。

  首先,初中階段的孩子,“實(shí)在特殊”。

  一是“實(shí)在美好”,單純,活潑,陽光,樂觀,充滿好奇心,思維敏捷,是人生的黃金年齡;

  二是“實(shí)在糊涂”,目標(biāo)性不強(qiáng)(為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?),自制力相對不強(qiáng)(管不住自己,定力不夠;外在誘惑多,如手機(jī)、游戲、),主動性相對差(不說不做,說了不一定做,做了不一定做好;被動學(xué)習(xí)),情緒易波動(性別意識增強(qiáng),情感易偏激,心理劇變期),越來越逆反。

  三是“實(shí)在關(guān)鍵”。一是初中階段是孩子知識、能力、價(jià)值觀形成的'關(guān)鍵期,很多品質(zhì)和能力,在這個(gè)階段沒有形成,今后很可能就很難彌補(bǔ)了。二是初中發(fā)展情況,很大程度上決定了高中成長高度。初中成績和習(xí)慣不好,到了高中,真得很難好起來,而升學(xué)率高的高中名校,入學(xué)分?jǐn)?shù)高,名師聚集,優(yōu)質(zhì)資源多,考上好大學(xué),一般問題不大。

  四是“實(shí)在緊張”。任務(wù)重(身心健康,養(yǎng)習(xí)慣,課程多,作業(yè)重,學(xué)業(yè)監(jiān)測多),競爭激烈,各方期望值高,壓力大。

  五是“實(shí)在短促”。快得令人驚詫。就像有了加速度。

  5個(gè)“實(shí)在”,交織在一起,壓在孩子身上。我們怎么辦,必須做好“家校合力”,不斷提高家校合作的水平。

  根據(jù)觀察分析,我把“家校合力”分為以下幾種情況:

  一是“家長無力可合”。

 。1)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)和成長就是學(xué)校的事,是老師的事,與家長無關(guān),不管不問,對老師的建議不理不睬;

 。2)創(chuàng)業(yè),工作特別忙,沒時(shí)間過問;

 。3)認(rèn)為自己沒文化,不懂教育,沒法管教;

 。4)孩子太逆反,一管就要爆發(fā)“戰(zhàn)爭”,管不了了……

  二是“家長合不了力”。

 。1)爸爸與媽媽都管,都認(rèn)為自己對,結(jié)果意見不合,無法形成對孩子有效的家庭教育;

 。2)媽媽全權(quán)負(fù)責(zé),爸爸缺位,一開會,絕大多數(shù)是媽媽——以后召開爸爸專場?

  (3)家庭夫妻關(guān)系不合,吵架,甚至離異,對孩子負(fù)面影響大,家長未重視……

  三是“家長與孩子合不了力”。

 。1)無效力,如“完成作業(yè)了嗎”,孩子一般回答“完成了”,“考得怎么樣啊”,孩子一般回答“還行吧”。到底怎么樣,有什么問題,就不管了;

 。2)反面力,孩子學(xué)習(xí),家長搓麻將,打撲克,看電視,讓孩子讀書,自己從不讀書……不注意在孩子面前的榜樣力量。

  四是“家校合不了力”。家長與老師主動溝通少,不認(rèn)同與老師教育理念或某些具體管理方式。

  我的建議:

  一是“密切聯(lián)系老師”。初中孩子對老師有天然的親近和信任,老師對孩子了解比較全面比較到位,老師的建議也比較專業(yè),所以請家長一定要主動與老師溝通,與我們的老師成為教育孩子方面的好朋友。

 。1)師資雄厚。學(xué)校擁有特級教師、市及區(qū)級學(xué)科帶頭人共計(jì)14人,約占20%;區(qū)級以上骨干教師32人,占比47%。全校教師學(xué)歷層次較高,本科學(xué)歷及以上100%,其中碩士研究生及以上學(xué)歷占比約30%。

 。2)敬業(yè)專業(yè)。老師基本上每天都會通過QQ或微信等方式,將孩子出現(xiàn)的問題、當(dāng)天作業(yè)、建議等發(fā)給家長,重要的或特殊的,還會私聊,還會通過電話溝通,或約定當(dāng)面溝通。就是周末和節(jié)假日,我們老師也會與家長保持聯(lián)系,如孩子作業(yè)督促和反饋等。

  “孩子的事永遠(yuǎn)是第一位的!”這是我們所有老師的承諾。這也是每一個(gè)家長,每個(gè)家庭的最重要的職責(zé),其他事,在孩子成長面前,統(tǒng)統(tǒng)都不讓路。

  理解、關(guān)愛、贊美老師。▊湔n作業(yè)管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子!

  二是提高家庭教育水平。(教育焦點(diǎn)、難點(diǎn))

  去年對初一孩子做過一個(gè)小調(diào)查,他們寫下了自己的心聲,我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀。

  1、多跟我聊聊天。

  2、希望寬容我們的錯(cuò)誤,尤其在我們考得不好時(shí),能多鼓勵鼓勵我們。

  3、求求你,表揚(yáng)我。

  4、渴望家長多點(diǎn)時(shí)間陪陪,不要總以工作忙為借口。

  5、好好說,別動武。

  6、應(yīng)該多多考慮我們的感受,多聽聽我們的意見。

  7、多幫助我,多鼓勵我,而不是給予無窮的責(zé)罵和憤怒的眼神。

  8、不需要多高的學(xué)歷,只要肯陪我。

  9、信任我,可以檢查作業(yè),但不能偷看我的日記。

  從這些呼聲中,我不知道大家聽出了什么?是要尊重和理解,是要信任和寬容,是要鼓勵與陪伴,是要自由和獨(dú)立!

  各位家長,家校合力,助推孩子健康快樂成長,需要我們切實(shí)認(rèn)識到初中對孩子成長的重要意義,需要我們切實(shí)提高家庭教育水平,需要我們切實(shí)形成有效的家校教育合力!這是我們共同的責(zé)任。讓我們一起努力。

  謝謝。

  初一年級的家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、各位同學(xué):

  很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請,讓我有這樣一個(gè)機(jī)會,跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí),從孩子報(bào)名那天起,在座的兩千多名師生家長,就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。星期四晚上接到孩子后我說,本人將要在家長會上發(fā)言,好緊張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué),他反應(yīng)快情商高,立刻很真誠的說,耶,真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),她恐嚇我說:哎呀媽呀,太嚇人了,我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有,有也不要緊,畢竟你們這些00后孩子的馬屁,并不是那么容易拍的。被你們鄙視,真的也不算個(gè)啥事。

  這年頭,你們覺得不容易。我還知道,初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長,要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),在你們最依賴父母的十來年里頭,不偷懶,不抱怨,不蠻干,也不會那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問題。目前我的想法是:一邊扶持,一邊放手,力爭做到三個(gè)一。

  為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮,是未成年孩子?/strong>

  初中,是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年,特殊時(shí)期,多事之期,孩子們要從兒童期過渡到少年期,并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期,的同義詞是麻煩期,毛躁期,矛盾期,討厭期,沖突期,甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,常常在外是人,在家是鬼。不過無論你們?nèi)绾握垓v,父母,永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,也不例外。

  為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長大,成為獨(dú)立個(gè)體

  父母老師對你們的有效影響,不過十來年而已。龍應(yīng)臺在《目送》那篇文章中說:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分,就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

  追是追不上的,我們能做的,大概就是陪伴和目送,用一顆淡定的心,和一張克制的嘴,陪伴出一個(gè)幸福的你,目送著你飛得更高,走得更遠(yuǎn)。

  基于以上認(rèn)識,我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

  當(dāng)初中生家長,我也是頭一次,也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候,我讀《心平氣和的一年級》,讀《好媽媽勝過好老師》,F(xiàn)在孩子上初中,我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等,又將之前考過的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來看,以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座,聽家長學(xué)校的同事講她的咨詢案例,當(dāng)然,咨詢者的基本情況是保密的。

  知識就是力量,總有一本書適合我,總有一些力量讓我聰明起來。

  有一顆淡定的心,其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績和名次的時(shí)候。我的理解,成績當(dāng)然是很重要的,當(dāng)然,它又不是唯一的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn)豐富、且全方位360度無死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師,我完全放心。說句老實(shí)話,孩子不會的題目,我也未必做得出來,就是會,也不敢亂指點(diǎn)江山,因?yàn)楦蠋熃痰姆椒ǹ赡懿灰粯樱瑫䦷偷姑Φ摹?/p>

  我能做的,就是做好后勤,保持淡定,保持理性和關(guān)心,學(xué)著做一個(gè)好媽媽,去了解他,幫助他,成全他,鼓勵他,盡量避免批評,責(zé)怪,打擊和疏遠(yuǎn)。這就涉及到第二個(gè)問題,一張克制的嘴。

  說來慚愧,開學(xué)近三周,本人出差一周半,沒辦法,團(tuán)隊(duì)有需要,只能往前沖。在外的時(shí)候,我并不揪心,因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰,學(xué)習(xí)上有老師,家庭作業(yè)么,她會自己做。我會每天打電話,如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,聽她隨便聊,哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,班主任老師以教室為家,連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心,分享著她的喜怒哀樂,感受著她的學(xué)校生活,一般情況下不作道德評價(jià)。

  暫時(shí)考砸了,被老師罵了,和同學(xué)鬧別扭了,都是常態(tài),全是小菜,有時(shí)候她會感到挫敗和沮喪,感到郁悶或煩惱,我表示理解,且會告訴她,你看,天空飄來五個(gè)字,那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了。

  克制自己的嘴,對親子雙方而言,難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧,不得要領(lǐng)卻自以為是,話不投機(jī)還婆婆媽媽,陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞,說起來苦口婆心,實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,不嘮叨的媽媽,占比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽,就更加稀有了。

  老師是可以罵學(xué)生的,必須的。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人,六七十個(gè)毛孩子,總有那么幾朵奇葩,隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下,否則會秩序大亂。但是家長呢,不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問題,如果老師罵了都不起作用,那家長再罵,基本上是無用功。以有限的時(shí)間,做無限的責(zé)罵,實(shí)在劃不來。有這樣的時(shí)間,不如多想想辦法,有效地如何解決問題。

  如果實(shí)在忍不住,那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子:對眾不責(zé),愧悔不責(zé),暮夜不責(zé),正飲食不責(zé),正歡慶不責(zé),正悲憂不責(zé),疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是:大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí),都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦。

  孩子一天一天長大,思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立,我們會在不經(jīng)意間,逐漸失去話語權(quán),我會盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長,多鼓勵引導(dǎo),多揚(yáng)長避短,多溫柔呵護(hù),讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說,不當(dāng)小刺猬,小炸彈,小悶葫蘆,有問題及時(shí)向父母求助,一家三個(gè)臭皮匠,怎么說也能抵半個(gè)諸葛亮。

  如果能做到心淡定,嘴克制,那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。

  第三個(gè)一是最核心的:那就是,一個(gè)幸福的你。

  每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福,也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,和我們當(dāng)年相比,有更好的幼兒園,小學(xué),初中,高中,大學(xué),甚至有機(jī)會出國留學(xué)和工作。你們在這個(gè)年紀(jì),見識和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了。這一點(diǎn),你們確實(shí)比我們幸福。這是命,我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話說得好:長江后浪推前浪,你們會不由自主的惡搞出下一句,會說"前浪死在沙灘上".實(shí)際上這句話的后半句是"一代更比一代強(qiáng)".如果真的可以一代更比一代強(qiáng),如果你們能夠成為幸福的孩子,將來做個(gè)幸福的大人,再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,那前浪如我們,含笑沙灘也不要緊。但是幸福的含義是很豐富的,除了基本的吃喝玩樂,更高級的層次是不斷成長并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一,就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心,提升你們幸福的水準(zhǔn)。

  自愛包括讓身體強(qiáng)壯,讓心靈陽光,讓成績過關(guān)。成績不是唯一的,但它的確又是很重要的,就當(dāng)下的你而言,是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習(xí)中會有苦有甜,有喜有憂,要講究方法,要勞逸結(jié)合,要不斷挑戰(zhàn)自己,不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,恨不得穿越回來,捶死現(xiàn)在的自己。

  諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強(qiáng)大之前,我們能夠?yàn)槟銈冏龅,不過是盡力成全。也許有時(shí)候,方法不對你們胃口,有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,我們也是新手,新手上路,需要彼此包涵,互相配合,這樣子,可能我們的中年時(shí)光,和你們的少年時(shí)期,幸福指數(shù)都會高一些。

  衷心祝愿我們的師生家長都能夠心想事成,抵達(dá)幸福彼岸。

  謝謝大家!

  初一年級的家長會發(fā)言稿5

親愛的各位家長:

  下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了,寒假馬上就要開始了,今天我們相聚在這里,召開家長會,一方面關(guān)于期末考試與各位家長做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長能與學(xué)校、老師達(dá)成一致,形成共識,爭取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。

  下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長做個(gè)簡要匯報(bào)。

  一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況

  這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,流水批閱,考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點(diǎn):考試中多科使用答題卡,考完后匯總:我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤,這就意味填在答題卡上的成績?yōu)榱,如果在中考中就記為零分,沒有任何補(bǔ)救措施,恐怕到時(shí)后悔就太晚了,養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵看你是否重視,態(tài)度決定一切,希望家長回家后提醒孩子要引以為戒,不要再犯這樣的錯(cuò)誤,你想一下,我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí),為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢?“成敗在于細(xì)節(jié)。

  發(fā)生的第二個(gè)問題是英語聽力考試,班上有同學(xué)遲到,幸虧因故聽力推遲了十分鐘,否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤,在中考時(shí)要求考聽力時(shí)提前二十分鐘入場,如果遲到就禁止入內(nèi),希望家長提醒孩子考試時(shí)要提前一會兒,考試太緊張會影響發(fā)揮,但太過放松,也會讓你留下遺憾,希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。

  第三個(gè)問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場,正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具,是任何紙張都不能帶進(jìn)考場的,但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場的,而且考試也沒有收拾起來,巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊,所以家長告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場習(xí)慣,出現(xiàn)的問題我們及時(shí)總結(jié),盡量避免。

  二、期末考試分析

  從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績情況分析來看,有如下問題:

  1、嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績差異相當(dāng)大。

  有的同學(xué)語數(shù)外三門主科能考到358分,年級排名84,但一加上史地生政微機(jī),就成了年級229名,有的同學(xué)考完就問我“有沒有補(bǔ)考機(jī)會,這次地理題答的太不理想!崩蠋熤滥悻F(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),可真的有點(diǎn)晚了,老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí),為的就是不要有任何遺憾,不管結(jié)果如何,你們自問一下,我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事,就要平時(shí)學(xué)會點(diǎn)滴積累,持之以恒。

  2、各學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績。

  總體情況:

  本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分,數(shù)學(xué)滿分180分,史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人,全年級最多。班人均總分680分,各科平均分:語文91;數(shù)學(xué)120;英語103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機(jī)72。進(jìn)入全年級前200名的有22人。

  總分前十名學(xué)生表揚(yáng):

  細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變,除了呂煒杰仍保持班級第一,其他的同學(xué)都和自己名次有了變化,有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯。

  三、思想狀況及學(xué)習(xí)情況

  一學(xué)期結(jié)束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績,絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣,文明守紀(jì),尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變,今天我特別想向各位家長匯報(bào)的是,根據(jù)我自己班的實(shí)際情況,我對學(xué)生進(jìn)行了分組排座,劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績,所以座位不是一成不變的,每次考完大考,我都會進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

  我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組,每組的一號是成績在班里優(yōu)秀的學(xué)生,二號為良好的,三號是一般的,四號是相對較弱一些的,上課回答問題也做了詳細(xì)的評價(jià)機(jī)制,如每組四號主動回答問題并正確者得四分,三號回答只能得到三分,一號分?jǐn)?shù)最少,每組的一號為學(xué)習(xí)小組的組長,期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進(jìn)步或退步,并給予獎勵,這樣一分組,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。

  1、存在問題

  (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;對學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識不到位,認(rèn)識不到史地生政信息重要性。

  (2)書寫問題(要求每一位同學(xué)書寫要字跡清晰、規(guī)范,卷面整潔),書寫不規(guī)范對孩子將來各科成績的影響很大,尤其像是語文英語有寫作的科目,希望家長引起重視。

  (3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識,提高自我的有效途徑,多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,早晨來到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長簽字的重要原因,希望家長們認(rèn)真的對待孩子作業(yè)問題,特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長更需要注意,千萬不能對孩子放松啊!

  2、缺乏進(jìn)取精神,滿足于現(xiàn)狀,不會分析各學(xué)科及自身存在的問題,不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善,沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識。

  3、缺乏吃苦精神

  (1)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。

  (2)課余時(shí)間利用差,不會充分利用課間時(shí)間找老師詢問,解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題,而是課間的時(shí)候,在教室里、走道上追逐打鬧……

  4、少數(shù)學(xué)生聽課質(zhì)量不高,不會記筆記,不會在課本上進(jìn)行勾畫,上課愛講小話,思想開小差,思維不能跟著老師,對老師的講解常常一知半解。

  5、不積極主動回答問題,主動學(xué)習(xí)差。

  6、交友:來到新學(xué)校,結(jié)識新同學(xué),認(rèn)識新朋友,隨之而來的是有些其他班,甚至是高年級的一些品行不端的同學(xué)來找,需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關(guān)系,否則就會出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

  7、時(shí)間:隨著對校園周邊環(huán)境的熟悉,我們也就要求家長們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間,盡量減少孩子們在學(xué)校附近逗留的時(shí)間。

  四、對家長的建議與要求

  根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),結(jié)合一學(xué)期以來存在的問題,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長能配合做到。

  1、注意孩子的假期安全,時(shí)時(shí)記。喊踩谝!

  2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè),不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀,可以摘錄優(yōu)美的句子,英語最好能出聲朗讀,最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀,如新概念英語第一冊比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。

  4、家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長的名字。

  5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號碼換了,請及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議,請多和我交流。

  最后再次提醒各位家長注意放假時(shí)間:

  本學(xué)期放假日期:1月14日到2月12。下學(xué)期報(bào)到時(shí)間是:2月12日早上八點(diǎn)報(bào)到并考語數(shù)外三門(內(nèi)容是寒假作業(yè)中的內(nèi)容。)

  再次感謝大家,相信在我們的共同努力下,我班的學(xué)生會取得更大的進(jìn)步。同時(shí),祝各位家長過一個(gè)安全、祥和的春節(jié)!

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