二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
在日常生活當(dāng)中，和同事進(jìn)行交流溝通的時(shí)候，很多同事時(shí)常都會(huì)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：周老師帶班的時(shí)候得流動(dòng)紅旗最多的是你們班，現(xiàn)在你帶班了，還是你們班拿流動(dòng)紅旗，你們班到底想得多少面流動(dòng)紅旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長(zhǎng)著、進(jìn)步著、優(yōu)秀著，每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)毫不羞澀、毫不謙虛的對(duì)他們說(shuō)：我很幸運(yùn)，遇到了一群可愛(ài)聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群可愛(ài)聰明的孩子背后有一群可愛(ài)的家長(zhǎng)們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和理解，謝謝！
閱讀作品展示
在平時(shí)或者和在寒假過(guò)后我問(wèn)的最多的就是還在在家都讀課外書(shū)嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長(zhǎng)，給大家介紹兩個(gè)關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。
那么經(jīng)常閱讀會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語(yǔ)感的改變，孩子語(yǔ)言的改變。
本學(xué)期我的寫(xiě)話(huà)我開(kāi)始滲透文章段落的的概念，為三年級(jí)打基礎(chǔ)，可能孩子們的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用還不是那么完美，但這都不是問(wèn)題，隨著閱讀量的加大，標(biāo)點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會(huì)更好。亮點(diǎn)在于孩子運(yùn)用的語(yǔ)言很豐富、語(yǔ)句很通順、思維也很特別。這些從哪里來(lái)？書(shū)本上
盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。
這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時(shí)間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫(xiě)的很長(zhǎng)，有的思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個(gè)學(xué)期，小圓媽媽還很擔(dān)心孩子的寫(xiě)話(huà)，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。
原因：1、時(shí)間短。我接手二（4）班是從去年月份開(kāi)始的，我們的閱讀計(jì)劃從去年的10月份開(kāi)始，那時(shí)候的閱讀計(jì)劃只是層面上的，只是簡(jiǎn)單的提倡，監(jiān)督。只有一部分自覺(jué)的孩子在堅(jiān)持著，真正進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)的是從去年的12月份開(kāi)始的，到現(xiàn)在已經(jīng)有5個(gè)月左右的時(shí)間。
2、讀的少，每天的監(jiān)督表格只填了一頁(yè)兩頁(yè)，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂(lè)趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。3、每個(gè)孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價(jià)值的`營(yíng)養(yǎng)品，每個(gè)孩子都吃了，但并不是每個(gè)孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對(duì)這樣有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)品，如果堅(jiān)持，他一定會(huì)有驚人的變化。
隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不斷深入，試卷將越來(lái)越側(cè)重于對(duì)學(xué)生的分析、理解和表達(dá)諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生只有在掌握書(shū)本知識(shí)的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長(zhǎng)和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來(lái)，您必將看見(jiàn)更新更美的親情之花在您的家庭盛開(kāi)，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。
二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好，很高興我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參加，您的到來(lái)表示出您對(duì)孩子足夠的重視，也是對(duì)我們工作的最大支持。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請(qǐng)幾位有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)作發(fā)言。
首先請(qǐng)劉老師發(fā)言......
各位家長(zhǎng)，真是非常幸運(yùn)，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過(guò)二年級(jí)這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們一共在一起交流孩子的教育問(wèn)題是第3次，我希望我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠開(kāi)出實(shí)效，我想讓我們班的家長(zhǎng)都把好的教育方法帶回家。
一、安全問(wèn)題。
1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。
2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。
3、零花錢(qián)的問(wèn)題。
4、在助學(xué)園和乘班車(chē)同學(xué)的家長(zhǎng)一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。
5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險(xiǎn)性的東西入校。
二、迫在眉睫的問(wèn)題
陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長(zhǎng)假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對(duì)策。
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：
1、嚴(yán)格要求：先寫(xiě)作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。
2、讀書(shū)。每天讀20分鐘的課外書(shū)。
3、練字，每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。
4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長(zhǎng)，可參與幫助孩子做一些課外的資料。
有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫(xiě)字也不好好寫(xiě)，讀書(shū)更是走馬觀花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(zhǎng)你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫(xiě)3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫(xiě)好，好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。如果你按照我說(shuō)的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來(lái)�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題
一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(zhǎng)一定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開(kāi)重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長(zhǎng)為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專(zhuān)門(mén)陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì)寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。
1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書(shū)包整理不好，做事沒(méi)有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
A、作業(yè)習(xí)慣。要求專(zhuān)心致志，獨(dú)立思考。二年級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫(xiě)邊玩。如果有這類(lèi)的情況，希望家長(zhǎng)給予嚴(yán)格要求。
B、寫(xiě)字的姿勢(shì)。孩子正處在身全生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，寫(xiě)字姿勢(shì)很重要。
C、培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)，家長(zhǎng)要耐心給予講解。
D、養(yǎng)成晨誦、午寫(xiě)、暮醒的好習(xí)慣。
E、每天讀書(shū)20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信心很強(qiáng)，回答問(wèn)題流利，平日里認(rèn)字多，寫(xiě)字準(zhǔn)，這些都是和讀書(shū)分不開(kāi)的。
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